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我的同學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的同學(xué)作文1
同學(xué)是什么？同學(xué)是你哭泣時一句關(guān)懷的話語；同學(xué)是在你難過時跟你一起分擔(dān)；同學(xué)是在你開心時跟著一起快樂。一提起同學(xué)，我就想到了我們班的高偉涵。
高偉涵是一個熱愛閱讀，謙虛好學(xué)的好學(xué)生。
她經(jīng)常扎著馬尾辮，身穿粉色上衣。她非常喜歡讀書，經(jīng)常能在圖書館里看到她津津有味地看著沈石溪寫的動物小說。
有一次也是她在看書呢，我跟她打招呼，但她好像沒有聽到，始終沉浸在書的海洋里。沒辦法了，我只好去借本書坐在她旁邊看。我看了一小會，覺得這本書沒意思，準(zhǔn)備起身再去換另一本書時，又看了看旁邊的'高偉寒，她還是陶醉其中呢。
這時我起了媽媽說的話：“無論做什么事情都要全神貫注，讀書也一樣�！蔽蚁肓讼耄⒖戳丝磁赃叺母邆ズ�，覺得我也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，像她一樣熱愛閱讀。
高偉寒不僅熱愛閱讀，還很謙虛、好學(xué)。
她學(xué)習(xí)成績很好，有一次她考了全班第一。我對她說：“你考得可真好�！彼t虛地回答我說“沒有啦，我的數(shù)學(xué)不是太好還得向你學(xué)習(xí)呢�！�
她看到我這次沒有考好，又鼓勵我：“楊益，不要灰心，加油，你下次一定會取得好成績的�！蔽倚南耄核剂巳嗟谝�，但都不驕傲，還一直努力學(xué)習(xí)，每天回家堅持給自己出50道口算題，她真的好勤奮呀，我要向她學(xué)習(xí)。
這就是我那熱愛閱讀、謙虛好學(xué)的好同學(xué)——高偉涵，我要向她學(xué)習(xí)。
我的同學(xué)作文2
在我們班上有這么一個人，雖然頭發(fā)很短，但我感覺這個人很狡猾，經(jīng)常捉弄得我“哭笑不得”。所以我就送給她一個小綽號“狐貍精”。每當(dāng)課間休息的時候，這位“狐貍精”大人就會給我發(fā)“指令”說：“我們下去玩游戲”。雖然有時有點不想去，但每次都經(jīng)不住她的死纏爛打，我就只好乖乖地順從了，不過每次都會玩得很開心。當(dāng)然，也有例外的時候。前幾天，這位大人要我出去玩，當(dāng)時我正在寫作業(yè)，沒答應(yīng)她，她就很識趣的'回到自己座位上乖乖地寫作業(yè)了。這個人體育成績好，每次考試語數(shù)外三門課程全部都在90分以上，字寫得也不錯，總喜歡和我討論問題，當(dāng)然了，她也是我最好的朋友。這個人眼睛有點小，性格靦腆，但是她點子多，反應(yīng)快，有時還有點小賴皮。有一次，我和她玩老鼠捉貓的游戲，規(guī)定抓的人是老鼠，被抓的人是貓，輪到她抓我的時候，她站著一動不動，還振振有詞地說“我不抓，抓到你以后，我不就成老鼠了嗎？我堅決不抓”。你看她是不是很賴皮�。空f了這么多，你一定很好奇她是誰了吧？那我就告訴你吧，她就是我的同班同學(xué)，也是我以前的同桌xxx。
我的同學(xué)作文3
陳文，說起這個名字那可真是無人不知，無人不曉�。∷膫�子，小小的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。他經(jīng)常穿著一身休閑服，走路還不停的跳著舞，看起來就讓人覺得很有趣。他不僅有趣，而且也樂于助人，成績也好。
記得有一次，我們做家庭作業(yè)時，他正好有一題不會做，于是便跑過來問我。我便想捉弄一下他。我笑著對他說：“你問我問題怎么沒有誠意呢？”他聽了一個勁的解釋：“怎么會呢？姐姐。我的誠意可是多得很呢！”“是嗎？我可不這么覺得哦！”我扭過頭對他說。他又對我說：“姐姐，你看呀這個教室里全都是我的誠意�。∫晃以俳o你跳個我自創(chuàng)的街舞吧！”說完他便開始跳了，他一扭一扭的`亂動著，那是街舞啊，分明是是他亂跳的。沒辦法，我只好告訴他做題了。
陳文這個人不僅有趣而且樂于助人。每次班上有什么事他總搶著干，別人有什么事他也會去幫助。他成績也好呢！每次考試他總能拿一個好成績。
這就是我們班的陳文，一個有趣、樂于助人成績又好的人。
我的同學(xué)作文4
我有許多的同學(xué)，他們都是我的好朋友，其中，在一塊兒玩得最好的就是我的同學(xué)李慕涵。
她是一位漂亮的女孩，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了秀色。她的`眼睛雖小，但卻很亮：黑黑的眼珠像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。她有時用素色頭花將一頭烏黑的頭發(fā)束在腦后，又似一位“小淑女”。
李慕涵是一位沉著冷靜、樂于助人的女孩。國慶節(jié)期間，因為我記錯了學(xué)英語的時間。那一天，我去上課，媽媽把我送到地方便走了，我獨自一人，在那里等待老師，好長時間也不見老師的身影。這時，李慕涵來了，她陪著我一塊兒等。我們倆又等了好長時間，老師仍沒來。這時的我心里很著急，不知怎么辦才好，走吧，怕老師一會兒來了，等吧，卻遲遲不見老師的身影。正在我十分矛盾，拿不定主意的時候，李慕涵說：“我?guī)уX了，咱們?nèi)ソo老師打個電話吧�！蔽覀冞B續(xù)打了好幾次，都沒打通。我說：“怎么辦呢?”“別著急，我家離這兒較近，先去我家等一會兒吧!”李慕涵說。但我們到了她家之后，卻沒有人。李慕涵說：“估計今天不用上課了，這樣吧，我和你一塊兒走，我舅舅家離你家比較近，順便能把你送回家……”
這就是我的同學(xué)，一位沉著冷靜，樂于助人的女孩。
我的同學(xué)作文5
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間”每當(dāng)我聽到這首歌，就會想起我們那個可愛的班級體。
有一次，學(xué)校組織去春游，同學(xué)們聽到這個消息都興高采烈地蹦了起來，仿佛大家的心都飛到了“象頸山”，同學(xué)們一窩蜂的跑到講臺上，問老師多久才去春游，老師說由于地方遠(yuǎn)，所以要包一輛車，都要交5元車費。班長在講臺上望了一眼教室，只見崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，班長以為她生病了，休息一會兒就沒事了。下課后班長到辦公室交作業(yè)，只見崔紅在老師面前說：“我媽媽生病了，沒有錢交車費，我就不去了。”班長三步并著兩步跑回教室焦急的對同學(xué)說：“我們都要去春游，可是有一位同學(xué)的媽媽生病了，沒有錢交車費，不能去春游，難道我們?nèi)绦陌阉粋�女同學(xué)留在家里嗎？”同學(xué)們說：“是誰呀！”“是崔紅”班長說。我們要為她捐錢，讓她也能去春游�！蓖瑢W(xué)們吃了午飯，來到學(xué)校爭先恐后的把錢交給班長，班長數(shù)了數(shù)，激動的說：“夠了！夠了！連她路上的'茶水費都有了。”班長把錢拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過錢，激動得說不出話來。第二天，我們乘上了去春游的客車，崔紅坐在第一排，臉上露出了笑容，同學(xué)們唱起了歌。
只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好，不是嗎？
我的同學(xué)作文6
他，圓圓的臉蛋，黑珍珠似的眼睛，一張能說會道的小嘴。你知道他說是誰嗎？他就是我們班的小胖。
到我們班級里，你隨便找一個同學(xué)問：“你知道小胖嗎？”他一定會回答：“知道，怎么不知道？不就是那個活潑可愛，喜歡助人為樂的`小胖嗎？”
記得有一次，我與小胖及幾個同學(xué)出去玩。我們正玩得來勁時，突然聽到了一陣急促的哭聲。為了了解其中的原因，我們循聲跑過去，發(fā)現(xiàn)一個小孩摔倒了，正在大哭。小胖剛想跑過去幫忙卻被一個同學(xué)拉住了。這個同學(xué)憂心忡忡地說：“你別去！對于這種事，我們還是不要管得好！”“為什么？”小胖皺著眉頭，不解地問�！盀槭裁�？這還用問嗎？小孩這么小，當(dāng)你過去把他扶起來，等他爸媽來了，他說是你把他弄倒的。你怎么辦？我看還是不要去的好！”“不，我一定要去！‘尊老愛幼’是我們應(yīng)盡的責(zé)任。沒有扶小孩的那些人是不懂這四個字的含義。我一定要去！”說完，他甩開那位同學(xué)的手，飛快地跑過去扶起那位小孩，還為他擦去眼淚。就在此時，小孩的媽媽趕來了，看到這一番情景，不住地夸獎小胖。可他卻說：“不用謝，這都是我應(yīng)該做的！”
這就是我的好同學(xué)——小胖。同他相處，我學(xué)到了不少做人的道理。如果能與他度過初中三年的美好時光，那么我將感到莫大的榮幸。
我的同學(xué)作文7
如果提起“麻辣”這個詞，就會讓人想起那些美味的美食，如麻辣香鍋、麻辣魚等等，可是如果加上雙引號，這個詞的意義就發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，它便成了一個描寫火爆性格的詞了，如果說性格火爆的話，就會令我想起一些人，他們都十分的“麻辣”。
在我的眾多同學(xué)中，這個“麻辣”稱號非于軒莫屬了，關(guān)于她的火爆性格記錄，可是數(shù)以千計呢。
有一次，我后桌孫鈺涵正在玩，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，他被點名批評后，便不再玩了�？墒遣淮笠粫䞍�，他又開始玩上了，但楊老師沒有注意到他，這時他的同桌于軒卻沒有放過他，只聽“啊”的一聲慘叫，引得全班同學(xué)哄堂大笑，楊老師馬上訓(xùn)了孫鈺涵一頓。
課后，孫鈺涵對我說：“于軒掐人太疼了�！蔽业哪X海中立刻浮現(xiàn)出一段畫面，孫鈺涵正玩得不亦樂乎，突然胳膊一陣巨痛，只見于軒用兩根手指一把掐住了他的胳膊……為此，孫鈺涵再也不敢和于軒一桌了。
還有一次，于軒和孫鈺涵掰手腕，孫鈺涵身體強壯，于軒雖然個子很高，但畢竟是女生，我心想：一定是孫鈺涵贏�？墒�，雙方比拼了好長時間，竟然于軒贏了。事后我問孫鈺涵：“為什么你輸了？”他什么也沒說，讓我看看他的手，原來，于軒是邊掐邊掰的。
最有趣的'是她經(jīng)常追著那些男孩子在操場上跑來跑去，有時候在操場上要跑好幾圈才會停下來，當(dāng)然，我一直都是旁觀者。
于軒果然是當(dāng)之無愧的“麻辣”同學(xué)啊，我堅信，她一定會繼續(xù)增加她的傷人記錄的。
我的同學(xué)作文8
我有一個同學(xué)，名叫蔡研，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的.嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什么科目都不錯，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把練習(xí)冊給我們發(fā)下來了。我一看，是“優(yōu)”!高興極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個，是蔡研。又是她!慶老師把她的練習(xí)冊拿上來了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。慶老師最后說：“蔡研把這個問題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽見了嗎?”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學(xué)來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如蔡研。老師又一次表揚了蔡研，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個跑到蔡研身邊，問她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當(dāng)時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：蔡研這不是又給我開了個玩笑嗎?我又一次被她給捉弄了!
“這個人奇怪也不奇怪�！比绻懵仄肺端膭幼鳎鸢覆痪统鰜砹藛�?
我的同學(xué)作文9
他是一個樸實的人，其貌不揚，皮膚有點黑，有時候會發(fā)一些小脾氣，他的性格琢磨不透，雖說是發(fā)脾氣，倒不如說是直接找茬，有的時候他的脾氣讓人火冒三丈，只想好的教訓(xùn)他，但是從來沒有人和他較勁，因為他對人還是好的時候多，讓人總是想用“東邊日出西邊雨”這句話來概括他。
不僅如此他還是我們班大名鼎鼎的追星族，他的偶像是林俊杰，于是為了逗他發(fā)怒，林俊杰成了，我和田子陽，鄧啟健的惡搞對象。每次我們都裝作若無其事的樣子，在一起談天說地，然后裝作一不小心說了一句林俊杰的`壞話，于是他便機敏的抬起頭，瞇起他那雙小眼睛，我緊了拳頭，嘴也死死的繃著，前額的抬頭紋一皺一皺的上下抽動，一看到這個樣子，我們都大聲的說林俊杰的好，說幾句之后，他便展開了眉頭，打開手掌做了一個運氣的動作，然后嘴里還配合著說“我忍”。見他平靜下來后，我們又說林俊杰的壞話，他就把牙齒咬的咯吱咯吱響，眼睛好像要噴出火來。他便一字一頓的說：“你—完—了”。然后便跺著腳向我們這里走來，于是我們就四散逃跑。他面紅耳赤的報復(fù)我們，有時候追不上，便開始揉搓我們的書包，如果他真的急了也不用擔(dān)心，第二天他便會和我們談?wù)撘恍┦虑椤?/p>
當(dāng)然，在他身上發(fā)生了好多事情，不過，他追星的事是最有趣的，也是我們成為朋友的重要橋梁。
我的同學(xué)作文10
xxx，一個對于我來說既熟悉又陌生的名字。
剛開始他來到我們班時，我基本上和他沒有過任何言語。我對他的第一印象就不太好，感覺他過于個人主義，脾氣太暴躁了。對他，我也曾存有一絲恐懼。生怕惹惱了他，指不定什么時候就對你一頓爆揍呢!這也是我不與他說話的一個原因。
我記得有一次科學(xué)課上，科學(xué)老師要我們?yōu)樗恼�，歡迎他從XXX(我不太清楚)地遠(yuǎn)道而來。但是我沒有鼓掌，因為我知道這會被他理解為一種同情。以他的性格來說，是絕對不會接受這些略微帶有可憐他、施舍他的掌聲的，就算是略微也不可以!況且，這只會讓他更加思戀家鄉(xiāng)，從而使他更加沉默、火爆。我想我寫的科學(xué)課，大家一定會想到那次“大事件”，但是這次貌似懷念呵!就當(dāng)為曾經(jīng)的同學(xué)寫上友誼的最后一章吧，雖說分開了一樣友情常在，但是……拖泥帶水的話會讓你更加戀戀不舍呢?
出乎意料的是，他在后半學(xué)期竟然變了——他不再那么暴躁，脾氣漸漸壓了下去。開始愿意與同學(xué)們玩，有時候就算別人打了他，他也很少一碰就發(fā)飆。我簡直不敢相信，這真的.是那個“兇神惡煞”的xxx嗎?
他與全班相處融洽了起來，在此，我想說一句話：
xxx，這個名字，我想我是不會忘記了。
我的同學(xué)作文11
語文課堂是安靜的課堂，安靜得只有微微的寫字聲；語文課堂是熱鬧的課堂，熱鬧得滿教室讀書聲。
一陣激情的討論后，老師身在黑板上板書“亭臺軒榭，假山池沼……”教室里出奇的安靜，突然，一聲輕輕的鳥叫聲傳來，“啾啾”，婉而刺耳。同學(xué)們驚異的看看他搗蛋鬼林桂桔。
“誰呀？”老師慢慢過身，掃視了一下全班。
教室恢復(fù)安靜，死一般安靜。沒有人愿意惹他，單單從他不一樣的發(fā)型看，就是個惹不起的角色。
老師好像不是很生氣，輕描淡寫的，“我只想知道，誰能站出來說，是誰？王濱……徐聲……�；蛘咦约赫酒饋�？”
“我在看書�！�
“我在抄筆記”。
林桂桔，看來是不想承認(rèn)的了，對兩個不經(jīng)意瞥他一眼的同學(xué)瞪眼道：“看什么看什么？我可沒有喲�！卑�，兩個大個頭同學(xué)都低下了頭。
“老師，是林桂桔！”三組前排站起一位“小不點溫伶俐，我們班的小美女。
“喂喂喂，血口噴人，要承擔(dān)后果的丫丫丫，哼�！�
“喂喂喂，喂你個頭。我要是你，敢做敢當(dāng)，站起來，認(rèn)錯，道歉。縮頭烏龜，神氣個鬼�！钡故菧亓胬乔纹さ难凵窈透甙旱念^顯得特別神氣。
語文課堂是安靜的，安靜得只有默默的贊美的`目光；語文課堂是熱鬧的課堂，熱鬧得滿教室的掌聲。老師激動得把手舉到頭頂，不住的鼓掌鼓掌，“我知道是林桂桔，但不知道是溫伶俐，我真高興，真高興�！�
我以我是她的鄰居，她的同學(xué)感到驕傲。
我的同學(xué)作文12
他不高，瘦瘦的，一天到晚都說個不停，一副大大的眼鏡也遮不住他那忽閃忽閃的眼睛，他是誰？他就是我們班最愛說話，又愛思考的何不攏——何琪瑋。
說起來也奇怪，代老師無意叫何琪瑋的一個外號竟讓各科老師都熟知，這可和他愛說話有著密切的關(guān)系。還記得那一次語文課，代老師認(rèn)真的講著課，何琪瑋扭過頭來問我：“你一會去踢球嗎？”我回答道：“可能……�！痹掃�沒說，就撞見代老師犀利的眼神，我立即挺起身子坐直，而何琪瑋還滔滔不絕的'對我說著，一點沒察覺到戴老師正盯著他呢，我趕忙使眼色，示意代老師看著他呢，他這才過頭去就聽到代老師輕笑著說：“合不攏，把嘴合上了。”然后他還應(yīng)了一句：“哦�！边@下可把大家逗得都笑出聲來了。
他還有一個最大的特點就是愛思考，這個特點可是總?cè)私灾�。那一次，孫老師給我們留下了幾道奧數(shù)題，看到這道題有些人從那下手都不知道，甚至有些人連看都不看，而何琪瑋拿到這道題后拿出一張草稿紙，時而在草稿紙上寫寫畫畫，時而用手頂著頭默讀題目，十分鐘后，何琪瑋過來驕傲但又不敢大聲地對我說“：哈哈！你還沒做完那道題吧，我已經(jīng)做完了，要不要我給你說�！�
這就是我們班級愛說話又愛思考的合不攏——何琪瑋。
我的同學(xué)作文13
一米四分米，有點兒胖的小瑩是我的好朋友，她也是我的同班同學(xué)。小瑩長著一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)，經(jīng)常用黑橡皮筋扎著一條馬尾辮。她的臉蛋橢圓形的，上面掛著兩條濃濃的“月牙眉”，眉毛下鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。眼睛下面長著一個高鼻子，鼻梁上還架著一副粉紅色的近視眼鏡呢！她，可酷愛看書了!
我記得有一次，老師在課堂上說：“下堂課要寫一篇關(guān)于景的作文，請同學(xué)們準(zhǔn)備好�！�
“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們似乎都忘了寫作這件事，像一窩蜂似的全部都跑到操場上玩去了。
我發(fā)現(xiàn)課室里只剩下小瑩獨自坐在座位上。我走過去一看，原來小瑩正張著她那雙水汪汪的大眼睛，專心致志地看著《同步作文》。我輕輕地拍了拍小瑩的肩膀，小瑩還在津津有味地看著書，似乎被書里的內(nèi)容迷住了，并不理會我。我出于無奈，只好說：“小瑩，你不想下去玩嗎？”小瑩忽然抖了一下，似乎被我嚇了一跳，一會兒才回過神來，說：“不去了�！蔽液芗{悶，心想：看書多悶！下去玩會兒不更好！
后來上課了。老師問我們:"準(zhǔn)備好作文題材了嗎？現(xiàn)在開始寫�！崩蠋焺傉f完，我們就開始動筆寫了。我看了一下作文題目，覺得無從下筆，而小瑩呢?她在下課時準(zhǔn)備好了題材，根本不用想就寫出了文章。后來老師評了作文后，小瑩的文章全班最好，這就是看書的好處啊！
小瑩是個愛看書的班長，我也要向她學(xué)習(xí)！
我的同學(xué)作文14
我們班共有45個同學(xué)，他們來自不同的家庭，也是每一個獨一無二的小天使。
看，有的是一個小問號，總有問不完的問題；有的是一個畫家，她每天都在畫畫；有的.是一個調(diào)皮鬼，他的表現(xiàn)讓同學(xué)老師直嘆氣；還有的同學(xué)長著一雙又長又細(xì)的腿，他可是我們班的運動健將……可是，讓我印象深刻的，卻是我們班小書蟲，他每天都恨不得鉆到書里。
小書蟲長得很好看，他帶著一副藍(lán)邊眼睛，一笑起來，一雙充滿智慧的小眼睛，就會瞇成一條縫隙。
“叮，叮�！蓖瑢W(xué)們像一只只重獲自由的小鳥，一個個跑出教室。而小書蟲卻拿出書，津津有味地看起來，一會兒皺緊眉毛，一會兒哈哈大笑�？吹搅诉@些，我忍不住走過去：“下課了，應(yīng)該讓眼睛休息一會了，我們一起出去玩吧！”小書蟲看了看我，不高興地指著書：“告訴你，書里的知識，可比游戲好玩多了，去去去，要玩游戲自己玩去，我要看書了�！闭f完，又埋頭看了起來。
小書蟲不僅下課看書，上課也看書，結(jié)果，被老師批評了。
我們要向小書蟲學(xué)習(xí)，因為書籍是人類進步的階梯，但是我還是勸一勸小書蟲，請在上課時不要看書。
我的同學(xué)作文15
同學(xué)，一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經(jīng)升入了初中。與小學(xué)相伴六年的同學(xué)依依不舍時，身邊，又多二十七個新同學(xué)，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學(xué)，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學(xué)，每一個都是那樣可愛，二十七個人，來自不同的.地方的學(xué)校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：“相逢何必曾相識。”是啊，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜，應(yīng)該重視這份緣。
在我眼中，同學(xué)，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個都是那樣優(yōu)秀，短短一個月的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象。
在我眼中，同學(xué)，每一個都那樣善良，他們樂于助人，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
眼，升入初中一個月了，在這一個月中，我漸漸熟悉了同學(xué)們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優(yōu)秀，那樣……
同學(xué)，一個多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動著我的心……
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