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我的新同學(xué)作文集合(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的新同學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的新同學(xué)作文1
詩(shī)曰：密壤深根蒂，風(fēng)霜多飽經(jīng)。如何純白質(zhì)，近處染微青。
一提起白蘿卜，腦袋里總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅景象，蘿卜從頭到尾，由外到內(nèi)，白里滲青，青中染白。有條紋，看得清。只露出自己翠青的葉子，將自己大部分又最精華的藏在土里。不張揚(yáng)，靜靜努力，只等自己的那片春。
我們班也有這樣一位“白蘿卜”。他白白胖胖，臉頰上總是微微泛點(diǎn)紅暈。偏分的黑頭發(fā)下，一雙大眼睛眨巴眨巴的，像兩顆閃閃發(fā)亮的紫金石，透露著機(jī)靈的光芒。微微一笑，雙眉上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，像兩條細(xì)細(xì)的絲線(xiàn)。又像兩座彎彎的，倒掛的新月拱橋，嘴巴微微抿攏，一臉親切與可愛(ài)。這樣的他，是努力后收獲了的他。
有一次，熊老師公布了周末英語(yǔ)報(bào)紙的成績(jī)，還為我們細(xì)細(xì)講評(píng)了一遍錯(cuò)題，同學(xué)們無(wú)一不受益良多。下午時(shí)分，教室里的同學(xué)像春天田野的動(dòng)物，干什么都有，有的在偷摸著玩平板電腦，有的專(zhuān)心致志地寫(xiě)功課，有的在閑說(shuō)慢聊。我正愁著沒(méi)事做，望著潔白的天花板發(fā)愣。
突然，我聽(tīng)到了一陣呼喚聲。我忙一回頭，原來(lái)是新同學(xué)家梁在揮舞著報(bào)紙叫我。那動(dòng)作，似翩翩的蝴蝶，似嗡嗡的蜜蜂。見(jiàn)我反應(yīng)，他連忙回來(lái)對(duì)我問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你知道這道題怎么做嗎？”我一看題，將頭微微一揚(yáng)，“當(dāng)然！”“可以為我講解一下嗎？”我一向了解他的學(xué)習(xí)處境�！芭笥央y，必相助也！”一個(gè)聲音在我耳畔回響�！昂冒�！”我爽快地答應(yīng)了。
到了一個(gè)清靜的角落，我開(kāi)始細(xì)細(xì)為他講解。家梁聽(tīng)得非常認(rèn)真，似乎想將每一個(gè)字都抓住，塞進(jìn)心里。一遍講完，只見(jiàn)他擰眉橫眼，牙咬緊唇，若有所思地離開(kāi)了。我開(kāi)始懷疑自己是不是講得不夠好。
一節(jié)課后，我正回想我講題的'過(guò)程。家梁又神不知鬼不覺(jué)地冒了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我剛才還是有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，你可以再講一遍嗎？謝謝！”我一聽(tīng)，興致馬上就來(lái)了，終于可以彌補(bǔ)剛才的過(guò)失了！
這一次，我比上一次講得更投入，更細(xì)致了。不但梳理出了做題思路，還總結(jié)了做題方法。他全神貫注地聽(tīng)著，看著，記著。我講完后，他的眉毛舒展了，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，似乎心里的石頭落下了。他微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”此刻，我感到溫暖至極。
沒(méi)錯(cuò)，這就是家梁，他就像一棵大白蘿卜。簡(jiǎn)單，沒(méi)有歪門(mén)的想法；好學(xué)，不懂就問(wèn)；禮貌，懂得知恩知情。我愿你永遠(yuǎn)光白無(wú)跡，透亮無(wú)痕！
我的新同學(xué)作文2
今天，我們班來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。
上課鈴響了，我們的老師帶著一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)道：“這是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，叫劉耀明，他是實(shí)驗(yàn)一小轉(zhuǎn)來(lái)的轉(zhuǎn)校生，成績(jī)非常好，大家可以以他為榜樣，我相信，他會(huì)和大家一樣優(yōu)秀的�！�
老師的話(huà)音剛落，我們就響起了一片掌聲，不過(guò)，大家其實(shí)根本不信老師的話(huà)，因?yàn)樗瓷先ゲ](méi)有那么優(yōu)秀，但我們還是祝賀。
可是，很快，他用事實(shí)來(lái)告訴我們，優(yōu)秀就是優(yōu)秀，不含半點(diǎn)水分。
他來(lái)到我們班時(shí)，老師把他安排到了我的旁邊坐，因此他就成了我的同桌，他一來(lái)，班里就要考試，老師說(shuō)了，考不好就要重考。試卷發(fā)下來(lái)，他似乎并不緊張，從容地拿起試卷，“刷刷刷”地寫(xiě)了起來(lái)，筆尖在他的手里不停得抖動(dòng)，如同一臺(tái)縫紉機(jī)工作一般，不一會(huì)兒，他就把試卷完成了。什么？！竟然寫(xiě)得這這這這么快？我驚訝不已。他的字一定寫(xiě)得不好看，他的答案肯定錯(cuò)得很多。他是全班第一個(gè)寫(xiě)完上交的，我是第二個(gè)寫(xiě)完上交的，不過(guò)，我和他隔了十幾分鐘。
第二天，考試成績(jī)出來(lái)了。成績(jī)像惡魔一樣，給我的心里蓋上了厚厚的陰影，我的臉上頓時(shí)降下來(lái)無(wú)數(shù)條黑線(xiàn)，如同被黑油漆粉刷了一遍似的。才99分！我從來(lái)都是100分�。《鴦⒁髂�？竟然是100分！早知道這樣，我就不應(yīng)該急著交卷，應(yīng)該多檢查的。
我想：“他應(yīng)該是那邊的超級(jí)優(yōu)等生，也好，也好，以后，我在這班級(jí)里就有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手啦！不過(guò)，和他交朋友也不錯(cuò)，畢竟，我和他都是優(yōu)等生��！不知道他的為人怎么樣？不過(guò)，做了這么多‘年’的同桌，應(yīng)該不會(huì)不友好吧。呃，我看他考了100分似乎非常平靜啊，難道他總是考100分？”
再說(shuō)說(shuō)他的長(zhǎng)相吧。他長(zhǎng)著一個(gè)橢圓形的頭，眼睛不大不小，眼珠非常明亮，頭發(fā)烏黑，喜歡戴著衣服上的帽子，把兩邊的臉頰遮住，給人一種神秘感，或者是在裝帥。沒(méi)錯(cuò)，他總說(shuō)自己“帥”，同學(xué)們也就只能說(shuō)他“帥”了。
他的嘴巴有點(diǎn)圓，一張嘴說(shuō)話(huà)就成了一個(gè)圓圈。比較尖的'鼻子上架著一副方方的眼鏡，不知是裝學(xué)問(wèn)還是裝帥，也有可能是視力不好。他的力氣比較大，個(gè)頭的大小和我差不多。
他幾乎什么都非常好，只是體育卻比我差一點(diǎn)，每當(dāng)他跑步超過(guò)我時(shí)，他留給我的，一定是兩道鄙視的目光，但我馬上就會(huì)把他反超，然后，他又會(huì)追趕我。我想，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)停止這場(chǎng)“硝煙滾滾”的戰(zhàn)爭(zhēng)！
我的新同學(xué)作文3
彈指之間，我已經(jīng)是初中生了。我為此彷徨過(guò)，迷茫過(guò)。就像在茫茫大海中迷失方向的小船一般，不知道該往哪里走；就像沒(méi)有方向盤(pán)的輪船，也不知道哪個(gè)方向是正確的；就像茫茫大海中的孤島，沒(méi)有伙伴。所以這些日子一直停滯不前……雖然表面熱情似火，但背后的冷暖又有誰(shuí)知呢？就在這時(shí)候，有一雙炙熱的手向我伸來(lái)，緊緊抓住我。她猶如一盞明燈，照亮那前方未知的路，把我從茫茫大海中帶出來(lái)。她便是我的同學(xué)——春潤(rùn)。
一雙不小的眼睛，一張不大的嘴巴，一對(duì)靈敏的耳朵，使我感到親切，甚至是她的一顰一笑！
周?chē)牡木G樹(shù)彎了腰，是在嘲笑我嗎？旁邊的小草彎了腰，是在替我悲傷嗎？天上的白云飄呀飄，是在安慰我嗎？
從迷迷糊糊的小學(xué)生蛻變成乖巧懂事的初中生，從前總以為有多么容易，可是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，真的很難吶！可春潤(rùn)給予了我巨大的力量，令我有勇氣去面對(duì)困難，笑迎一切；她給予了我光明，讓我知道前方是路，不是萬(wàn)丈深淵；她給予了我熱量，令我溫暖，不再害怕冰天雪地。她的關(guān)愛(ài)使我從茫茫大海中找到了前進(jìn)的
方向。雖然她只是個(gè)平凡的女孩，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，她并不平凡！她的豪邁，她的溫情，她的嚴(yán)厲……她的一舉一動(dòng)都使我倍感親切，就像是失散多年的'親人一般！
她使我難忘，純屬一件小事引起的！在剛搬進(jìn)宿舍的頭一天晚上，我就被她的霸氣震懾了。那晚，教官清點(diǎn)人數(shù)后便是睡覺(jué)了，可因?yàn)榉N種問(wèn)題，吵鬧聲也就來(lái)“光顧”了。這聲音好比菜市場(chǎng)的叫賣(mài)聲——響徹云霄。無(wú)人所能及啊！居然還有人出來(lái)走動(dòng)……因此，在第N次被吵醒后，令我一時(shí)怒火中燒，但這一時(shí)怒火令我令我頭昏腦張，我也只好作罷。弱弱的說(shuō)了一聲：“我要——睡覺(jué)！不——要吵！”接著我就睡了，確切的說(shuō)是暈過(guò)去了。也不知過(guò)了多久，一陣“如雷貫耳”的聲音從我的耳邊掀起：“不要吵！你們不睡還有人要睡！”其實(shí)也不盡是，只是聲音大兼聲音像教官而已。心里默默的鼓掌“春春好樣的！”大家都在的猜測(cè)，吵鬧聲由此而停下。大家都不知道，這是春春的低音。也不知道為什么，只覺(jué)得這種聲音很熟悉，但卻讓我很心痛，仿佛就在那里聽(tīng)過(guò)，卻又忘記得一干二凈了……由不得我想那么多了，因?yàn)閴?mèng)仙子已經(jīng)把我拉進(jìn)去陪伴它了。而那一句吼聲一直“護(hù)送”我入眠。
這就是我的新同學(xué)，一個(gè)平凡而對(duì)我來(lái)說(shuō)不平凡的女孩。豪邁，儼然成了她的標(biāo)簽。她的關(guān)愛(ài)，牽著我的手走向正確的道路！
我的新同學(xué)作文4
告別了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，跨進(jìn)了中學(xué)校園的我，面對(duì)著新的初中生活，周?chē)囊磺凶屛腋械綗o(wú)比的新鮮和美好。剛開(kāi)學(xué)不久，我便認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)，其中讓我印象深刻的要算我的同桌了，他叫吳啟恩。
他的眼睛又大又亮，高高的鼻子，紅撲撲的臉蛋，一笑臉上便掛著一個(gè)淺淺的酒窩，看上去很親切，班里的人都愛(ài)和他一塊玩，他是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好好先生，一看到別人有困難，他總是第一個(gè)沖上去幫忙。
幾天前的一個(gè)傍晚，放學(xué)比較早，我便邀他一塊去圖書(shū)館看書(shū)，我們看得入了迷忘了時(shí)間，直到圖書(shū)館快關(guān)門(mén)時(shí)，我們才意猶未盡地從圖書(shū)館里出來(lái)，一看時(shí)間比較晚，我和他騎著車(chē)急匆匆地往家里趕。
穿過(guò)十字路口時(shí)，我們看到一個(gè)小伙子騎自行車(chē)闖紅燈，一個(gè)不小心把一個(gè)老爺爺撞倒了，小伙子驚慌地騎著車(chē)跑了，老爺爺?shù)哪槕K白慘白的，雙眉擰成疙瘩，痛苦地捂著被撞的腿，嘴里“啊唷、啊唷-----”地叫著。
周?chē)鷩^(guò)來(lái)的人越來(lái)越多，大家七嘴八舌地小聲議論著，一個(gè)二十多歲的年青人說(shuō)：“快打120吧，把他送醫(yī)院去�！闭f(shuō)完他正要過(guò)去扶躺地上的老人。
這時(shí)旁邊一個(gè)打扮時(shí)髦的女孩拉住了他，說(shuō)道：“別碰他，小心被人誤會(huì)是你撞的，你不知道現(xiàn)在就有這樣的人，專(zhuān)門(mén)靠這個(gè)訛人，你錢(qián)多是不是，給我站遠(yuǎn)點(diǎn)�！鄙斐鋈サ氖�，又縮了回來(lái)。
圍觀的人越來(lái)越多卻沒(méi)有一個(gè)人上前扶老人，這時(shí)我看到我看身旁的啟恩把車(chē)放到一旁，正向老爺爺那邊跑過(guò)去，我趕忙一把拉住了他，“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，剛剛那個(gè)女孩的話(huà)嗎？你還去扶他，別多管閑事，我們趕快回家吧。”
可啟恩卻一把甩開(kāi)了我的手，很快扶起了倒在地上的老人。人群中有人打了120急救電話(huà)，沒(méi)多久120急救車(chē)趕到了，老人被抬上了救護(hù)車(chē)，送進(jìn)了醫(yī)院。
人群漸漸散去。我走上前對(duì)啟恩說(shuō)：“都不知道你是怎么想的，這要是急救車(chē)沒(méi)來(lái)，老人的家人先來(lái)了，看你怎么說(shuō)得清楚，我上次還在電視看到這樣的報(bào)道呢，難道你都怕嗎？”啟恩笑笑說(shuō)：“我只是覺(jué)得，如果當(dāng)時(shí)被撞的'是我的爺爺，也沒(méi)人去管他，那可怎么辦？所以我做了我該做的事情�！�
啟恩的話(huà)，讓我感到羞愧不已，是啊，我跟那些圍觀的人一樣，因?yàn)榕陆o自己惹麻煩，所以不去扶老人，我們或許并沒(méi)有錯(cuò)，但如果大家都因?yàn)榕陆o自己惹事，為了保護(hù)自己忽略自己的良心，只在一旁袖手旁觀，那么人與人之間的溫情何在，良善何在？
確實(shí)我們的社會(huì)需要見(jiàn)義勇為，需要救死扶傷，需要樂(lè)于助人，這樣人間才會(huì)充滿(mǎn)溫情，充滿(mǎn)快樂(lè)。
我的新同學(xué)作文5
每一個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)都會(huì)有一兩個(gè)新同學(xué)轉(zhuǎn)到我們班上，讓我印象最深那個(gè)新同學(xué)是在高一的時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的新同學(xué)，給我的第一印象就非常差。不知為何我總覺(jué)得她長(zhǎng)得很像青蛙，而青蛙恰巧是我最不喜歡的動(dòng)物，我生物課本上關(guān)于青蛙的圖片全部都會(huì)被我涂掉。
除了很像青蛙以外，她性格也很爛，動(dòng)不動(dòng)就喜歡發(fā)脾氣，心情不好喜歡把黑色筆墨弄在頭發(fā)上，如何又因?yàn)轭^發(fā)上的筆墨擦不干凈而煩惱，我一點(diǎn)都不想和這個(gè)人打交道，在我的眼里這個(gè)人絕對(duì)是腦子有病。
越是不想發(fā)生的.事總是越容易發(fā)生，陰差陽(yáng)錯(cuò)我和她成了同桌，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得那一整個(gè)學(xué)期我的人生大概都會(huì)變得非常灰暗，對(duì)上她那雙眼睛時(shí)我知道她和我是同樣的想法。成為同桌的開(kāi)始三天我們兩人都沒(méi)和對(duì)方說(shuō)過(guò)話(huà)，本以為會(huì)一直這樣下去，可不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我們開(kāi)始有了交流，后面更是聊的停不下來(lái)。她是個(gè)相當(dāng)有個(gè)性的人，橫沖直撞的脾氣很吸引人，這點(diǎn)我從旁邊目不轉(zhuǎn)睛看著他的男同學(xué)就能明白，但這不是我與她交好的原因。
在某個(gè)炎熱的上午，我在不遠(yuǎn)處的商店帶回了好幾包零食，下意識(shí)隨手丟給她一包，我經(jīng)常做這樣的事，沒(méi)有人會(huì)拒絕這樣的好事。但我這樣的行為得到了她的疑惑，“為什么要給我？”她這樣問(wèn)我，非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻無(wú)法回答。雖然我經(jīng)常干這樣的事但我自己也沒(méi)有想過(guò)具體的緣由，那一整個(gè)下午我都在思考這個(gè)問(wèn)題，我實(shí)在不明白隨意給別人一些零食需要什么原因，雖然想不明白原因但有一點(diǎn)我很清楚，我對(duì)這個(gè)新同學(xué)充滿(mǎn)了好感。
除了我之外，班上有不少人也對(duì)這個(gè)女生充滿(mǎn)好感，善于觀察別人的我一眼就能看出來(lái)，明明是個(gè)新來(lái)卻有很不錯(cuò)的人氣。但沒(méi)過(guò)多久我們爆發(fā)了次矛盾，陷入了冷戰(zhàn)中，原因當(dāng)事人之一的我也不明白，太奇怪了，她總是在為一些莫名其妙的事情生氣，我完全抓不著頭緒，然后我們又會(huì)莫名其妙的和好。類(lèi)似的事情隔兩天就會(huì)上演一次，周遭的同學(xué)都快習(xí)慣了。
就這樣吵吵鬧鬧到高中畢業(yè)，高考前兩天我們還大吵一架，但沒(méi)多久又會(huì)和好，后來(lái)上了大學(xué)這種情況才得到改善，雖然每次都吵的我很頭疼，但現(xiàn)在想起卻還是分外懷念。
我的新同學(xué)作文6
親愛(ài)的新同學(xué)：
今天這個(gè)再尋常不過(guò)的日子因你的到來(lái)，而變得不普通。
頭天傍晚，我們站在走廊上聊天的景象，讓我恍然間想起了曾經(jīng)和你一樣來(lái)到我職業(yè)生命中的孩子。
我笑稱(chēng)，讓我們彼此記住這個(gè)難忘的時(shí)刻吧！無(wú)冤無(wú)仇，沒(méi)有黑料，只有驚喜！這可能是你見(jiàn)到的最溫柔的我！
而這樣的玩笑，我曾經(jīng)也說(shuō)給過(guò)和你一樣迷路的孩子。
當(dāng)我把你領(lǐng)進(jìn)教室，看你站在講臺(tái)上向大家作自我介紹時(shí)，自信快樂(lè)地樣子，你不知道我多想讓那一刻定格。因?yàn)槲覔?dān)心未來(lái)我們這份初相識(shí)的感情，我們對(duì)彼此所有的好感，我所有的溫柔和耐心，都有可能會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)這個(gè)惡魔而消耗殆盡。而那是我最不愿看到的！你來(lái)之前，我總是和七班的孩子們講，不要把我當(dāng)作敵人，作業(yè)、考試你的敵人太多了，唯獨(dú)我不是！這句話(huà)同樣說(shuō)給你，未來(lái)要和你相處一年多的程老師，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)都不會(huì)是你的敵人。
來(lái)到七班的第一天，你到的出奇的早。我反而遲到了，車(chē)剛停穩(wěn)，我趕緊沖下來(lái)一路小跑，往教室跑。我暗暗后悔，頭天晚上沒(méi)有告知你的`新座位，害你苦等。
好朋友說(shuō)，我?guī)У陌嗪苡幸馑�，我們班�?jí)有自己的生態(tài)系統(tǒng)，在我們自己的生態(tài)系統(tǒng)里，一切都是那樣正常有序。第一次進(jìn)班，第一天正式上課，在我沒(méi)有要求的情況下，你居然早早就到了教室。只能說(shuō)，這很七班！
第一天的七班，讓我很驕傲，不知道是否如你所愿地滿(mǎn)意。你說(shuō)這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍特別好，班里的氣氛跟準(zhǔn)備中招無(wú)差。
第一天的你，表現(xiàn)的比我想象中要好。語(yǔ)文課上，看你寫(xiě)的密密麻麻地閱讀題，我心里暗自感到驚喜。
第一天，這個(gè)班級(jí)帶給你的是友善和幫助，缺的語(yǔ)文和政治課本，有人幫你找來(lái)了。冷卻的學(xué)習(xí)熱情，今天有人幫你點(diǎn)燃了。
我不知道你是帶著什么樣的使命輾轉(zhuǎn)來(lái)到這個(gè)教室，從此和七這個(gè)數(shù)字結(jié)下緣分。我會(huì)盡自己一切努力，為你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而貢獻(xiàn)一份力量。
親愛(ài)的少年！希望你的加入，讓七班變得更美好！
連著參加兩場(chǎng)考試的我，雖然忙碌，但是心里一直念著剛加入的你，諸多的不放心以及更多的期待，惟愿這是一場(chǎng)美麗而無(wú)悔的遇見(jiàn)！
歡迎你！親愛(ài)的少年！
我的新同學(xué)作文7
邁入了初中的生活，所有人的臉都是那么陌生。最先給我留下印象的，便是李子恒了。
他那肥肥的臉蛋十分具有彈性，一個(gè)大將軍肚很軟，摸起來(lái)很舒服。他個(gè)子挺高的，還有一對(duì)大耳墜，加上一條快瞇成縫的眼睛，逗極了。
他是一個(gè)自信的“胖子”。在一次次的考試之后，每當(dāng)我們向他問(wèn)起“你覺(jué)得你考得怎么樣？”時(shí)，他總會(huì)呵呵地笑起來(lái)，用手摸一摸自己的肚皮，自信地說(shuō)：“以我的能力，一定能考到一百分！”“但你是怎么確定的呢？”這時(shí)他則會(huì)笑而不語(yǔ)。當(dāng)考試成績(jī)公布后，無(wú)論好壞，他都會(huì)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)“好，我會(huì)繼續(xù)努力，取得進(jìn)步！”這使我暗暗地會(huì)給他豎起大拇指，表示佩服。
他是一個(gè)好學(xué)的“胖子”。在班上，一般很少會(huì)有人主動(dòng)跑去向老師提問(wèn)，而他卻做到了，還是第一個(gè)。那天下午，我坐在座位上看書(shū)，突然瞅見(jiàn)李子恒在與昝老師討論題目，有些用紅筆畫(huà)了圈，可以看出是難題。而老師則在一道題目下寫(xiě)滿(mǎn)了公式，細(xì)心地給他講解�！袄蠋煟@里還有一道式子啊，別漏了！”李子恒提醒道�！拔抑�，我已經(jīng)寫(xiě)了�！标美蠋熎届o地回答�？蛇@下李子恒著急了，“但好像公式出錯(cuò)了呀！”說(shuō)完，他還東指指西指指，嘴里還不停叨念什么。這下我看明白了，原來(lái)他繞進(jìn)了一個(gè)死胡同里，和老師意見(jiàn)不同，有了爭(zhēng)執(zhí)。好心的我這時(shí)也攙和了進(jìn)去，“哎呀，是你弄錯(cuò)了，你好好聽(tīng)老師講解”。但他依舊堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，忽視了我的勸解。叮鈴鈴……，上課鈴響了，李子恒這才回到了座位，還小聲地說(shuō)“到底是為什么呢？”后來(lái)我得知這一題他足足想了三天才理解。他顛覆了我對(duì)胖子的`認(rèn)識(shí)，原來(lái)胖子也可以?shī)^發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治。
他是一個(gè)幽默的“胖子”。一到下課，李子恒就如同籠子里飛出來(lái)的小鳥(niǎo)一般，隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束。當(dāng)然，也會(huì)有很多人來(lái)“挑刺”，問(wèn)他“你為什么肚子上這么多肉呢？”“你怎么還不減肥呀？”等話(huà)題，這時(shí)他就會(huì)說(shuō)：“其實(shí)我原來(lái)并不胖，只不過(guò)肉肉們已久離親人，所以抱在了一起，在我肚子上永不分離。我怎能忍心來(lái)拆散他們呢！”我們立刻被逗得哈哈大笑，李子恒真是太有趣了。
自信、好學(xué)、幽默——這就是李子恒。在今后的學(xué)習(xí)道路上，我希望能和他一起努力，一同進(jìn)步，爭(zhēng)取做得更好。
我的新同學(xué)作文8
“錢(qián)君如�！薄暗健！蔽业哪抗怏E然從記事本上拿開(kāi)，順著那聲“到”的來(lái)源不自覺(jué)的把眼睛睜大了。
我第一天來(lái)到學(xué)校時(shí)就從別的同學(xué)口中聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)名字，她的名字可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉�。浩吣昙�(jí)頂級(jí)學(xué)霸，做事能力超強(qiáng)，寫(xiě)作水平更不用說(shuō)，兩個(gè)字總結(jié)“完美”。在我連她人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)時(shí)，同學(xué)們的語(yǔ)言已經(jīng)強(qiáng)迫我記住了她，更是有人在她講話(huà)時(shí)跟我說(shuō)到：“她就是錢(qián)君如，學(xué)習(xí)特別好，我要是能像她一樣就好了，可惜呀，就是不如人家，唉”就是這樣一個(gè)如此優(yōu)秀的人，我怎么能跟她一個(gè)班呢，這不是等著被人踩在地上碾壓?jiǎn)�。而且在我心中，學(xué)霸等于不茍言笑、不近人情、不好說(shuō)話(huà)。我只期望著“人不犯我，我不犯人”
就是這樣，我不僅想看看她的樣子：比較瘦，頭發(fā)齊肩，頭簾擋住了眉毛，頭發(fā)顏色偏黃突然她看到了我，那雙眼睛里帶著些冷峻。頓時(shí)，整間教室的室溫都下降了好幾度，我打了一個(gè)寒噤，搖著頭收回了目光，心中默念了三遍“打擾了，打擾了，打擾了”還真是我認(rèn)為的那種學(xué)霸呀。
可是這樣的光景并不長(zhǎng)遠(yuǎn)，一次體育課，她在我心中以前的高冷人設(shè)崩塌了，什么不茍言笑統(tǒng)統(tǒng)不存在。
那天測(cè)肺活量，錢(qián)君如就坐在我前面，輪到她時(shí)，我不自覺(jué)的想看看她吹的怎么樣。她深吸一口氣，就在要把氣吐出來(lái)的節(jié)骨眼上，我的腦海中突然涌現(xiàn)出了一個(gè)畫(huà)面，是前幾天朋友給我發(fā)的一張照片：一排因?yàn)樯鷼舛兊脽o(wú)比圓的河豚�！按獭�，我鼻子猛一出氣，便心叫不好：我什么都能克制，除了笑。
我憋的肚子疼，叫苦不迭，終于“哧”的'一聲泄了勁，令我懊悔不已的是，前方傳來(lái)“噗”通一聲緊隨我的聲音，錢(qián)君如一口氣全噴了出來(lái)。我當(dāng)下哭笑不得，心里覺(jué)得她踢死我的心都有了，錢(qián)君如笑的特別讓我崩潰。我把頭頂?shù)那芭乓伪成�，努力告訴自己，克制，克制，克制。想起她平時(shí)生人勿近的樣子，我感覺(jué)世界都崩塌了。等她測(cè)完走回來(lái)時(shí)，我和其他同學(xué)面面相覷，靜待下文。暴風(fēng)雨前的寂靜太可怕了，在我以為她終于要發(fā)作時(shí)，沒(méi)想到又是一個(gè)笑聲的傳染源頭，看著她笑得跌坐在椅子上，我心里這才舒了一口氣。
這么多天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)很平易近人的同學(xué)，當(dāng)我有問(wèn)題向她請(qǐng)教時(shí)，她也會(huì)耐心為我講解。再看看這件事，似乎就發(fā)生在昨天，我只能感嘆一句：當(dāng)初了解的還是不夠深吶！
我的新同學(xué)作文9
我是一名中學(xué)生，我們班有很多同學(xué)，和我關(guān)系很好的就有幾位。我們幾個(gè)經(jīng)常在一起玩，鬧起來(lái)那簡(jiǎn)只就是幾個(gè)“活寶”。
XX——綽號(hào)“毛栗子”，是一個(gè)非常陽(yáng)光的毛頭小伙子，整個(gè)是一個(gè)打不死的小強(qiáng)。我們?cè)?jīng)是同桌，他喜歡整天咧著嘴笑，性格十分開(kāi)朗。一次我們掃地，因?yàn)樗麨榱撕臀覀儙讉�(gè)一起走，所以幫我們這一組掃地，但一開(kāi)始他不好好掃在那玩，所以老師上樓來(lái)檢查時(shí)看見(jiàn)他在玩，就訓(xùn)了他一頓。我俏俏地對(duì)老師說(shuō)：“報(bào)告老師：XX是幫我們掃地的。”老師聽(tīng)了說(shuō)：“嗷，我錯(cuò)怪他了！”這時(shí)XX說(shuō)道：“老師我本來(lái)就是冤枉的！”還有一次他上黑板默寫(xiě)詞語(yǔ)，結(jié)果身為語(yǔ)文課代表的他錯(cuò)的不堪入目，錯(cuò)一個(gè)詞語(yǔ)被罰寫(xiě)十遍，整整要寫(xiě)完一個(gè)練習(xí)簿��！身為男子漢的他竟沒(méi)有承受住打擊-----哭了�？墒牵瑒傄幌抡n，他又變成笑嘻嘻的`了。我對(duì)他說(shuō)：“毛栗子，你死的好慘��！”他聽(tīng)了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
XX是我現(xiàn)在的同桌，人送綽號(hào)“上好佳”，XX最?lèi)?ài)喊他“上好佳食品，加量不加價(jià)”。他是我們班的數(shù)學(xué)課代表。他雖然是個(gè)男子漢，但十分像一個(gè)女的，連聲音也像，甚至還有人叫他“大妹子”。他也十分貪玩。有一次我、XX和他一起去捕蝴蝶，我們?cè)谝粋�(gè)大院里捉，因?yàn)槟莾旱暮�，而且十分好捕。我找�?lái)一個(gè)破菜罩，用來(lái)捉蝴蝶，蝴蝶一個(gè)個(gè)地落在我的手上。他看得心里癢癢的，就向我要菜罩在那捕，他捕的方法十分奇特，他把菜罩當(dāng)飛盤(pán)扔過(guò)去，想把蝴蝶給罩住，但連一只蝴蝶也沒(méi)有捉到。我見(jiàn)了站在樹(shù)陰里對(duì)他喊到：“佳亮，跑過(guò)去罩，像你那樣是不行的！”他聽(tīng)了便換了方法，很快罩住了兩只，他高興地直蹦，然后把蝴蝶夾進(jìn)了自己的書(shū)里，做成了蝴蝶標(biāo)本。
XX是我們班的政治課代表，十分愛(ài)玩，也很喜愛(ài)做手工，我們也曾經(jīng)是同桌。說(shuō)起他愛(ài)做手工，簡(jiǎn)直到了癡迷的程度，因?yàn)闊o(wú)論在何時(shí)他都做，有一次上英語(yǔ)課時(shí)，他突然拿出紙?jiān)谀亲銎鹆耸止�，而且他離老師的講臺(tái)很近，真是膽大包天。他除了愛(ài)做手工、愛(ài)玩外，他還十分的倔強(qiáng)，一次老師讓我們討論一個(gè)問(wèn)題，我們倆的答案不一樣，我給他講道理，他說(shuō)：“不對(duì)，我問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師。”他問(wèn)了一圈人，他們的答案和我一樣。我問(wèn)道：“誰(shuí)的對(duì)了？”他說(shuō)：“我的，你的錯(cuò)了�！彼褪遣桓�，真是個(gè)倔強(qiáng)家伙！……
這就是我的同學(xué)們，大家各有各的長(zhǎng)處，各有各的缺點(diǎn)，我們?cè)谝黄�，組成了一個(gè)和諧的大家庭，在這個(gè)大家庭里我們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起成長(zhǎng)。
我的新同學(xué)作文10
今年，我上初一了，來(lái)到新的學(xué)校。從此就看見(jiàn)許多陌生的同學(xué)，聽(tīng)到許多新鮮的故事，但給我印象最深刻的還是那個(gè)男孩。
記得那次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，比賽時(shí)，望去確也激烈，可我卻提不起興趣，觀眾席上人山人海，加油聲震耳欲聾，我也只好作罷，不再寫(xiě)作業(yè)，運(yùn)動(dòng)會(huì)無(wú)非就是這樣。這時(shí)走來(lái)一個(gè)個(gè)子不高的小男孩，有點(diǎn)肉嘟嘟的臉，平平的短發(fā)，背著個(gè)與他身高極其不相符的書(shū)包。一將書(shū)包放在了我左邊的座位上，便用了快速而自信的聲調(diào)，向我介紹他自己道：“我就是叫作陳海鑫的”
我右邊的那位同學(xué)笑起來(lái)了。他接著便講自己在各方面的成就。只見(jiàn)他從書(shū)包里掏出一臺(tái)老人機(jī)，熟練地點(diǎn)兩三下，拿給我看，上面寫(xiě)著：“智能拼圖”最高紀(jì)錄14秒�！霸趺礃�，厲害吧！”見(jiàn)我看完了，他又開(kāi)始炮語(yǔ)連珠地說(shuō)了起來(lái)。
那坐在右邊發(fā)笑的是陳海鑫的小學(xué)同學(xué)，對(duì)于陳海鑫的過(guò)去頗為熟悉。他見(jiàn)我還不知道，便比手劃腳地給我講演陳海鑫的歷史。這位陳海鑫同學(xué)，據(jù)說(shuō)是有些健忘，常常忘記帶作業(yè)。有一回沒(méi)帶作業(yè)被老師批評(píng)，下課后才發(fā)現(xiàn)作業(yè)正好端端地躺在抽屜里。
中午，陳海鑫轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)：“你有午餐嗎？”“沒(méi)有。”我這才發(fā)現(xiàn)我忘記帶午飯了�！拔疫@有20塊錢(qián)，一起用吧！”他慷慨地說(shuō)道。我對(duì)此猶豫不決，但是不等我回答，他早已攥著那20元錢(qián)，跑下觀眾席。當(dāng)他滿(mǎn)頭大汗地回來(lái)時(shí)，我早已饑餓不已，便一把抓過(guò)他手中的雞腿，三兩下將其啃成了骨頭。突然，“��！那是我想吃的雞腿，排了好久的隊(duì)才買(mǎi)到的。”陳海鑫呆呆地看著我，叫道。聽(tīng)到這話(huà)，我的心一下子就慌了。我感到不知所措，正想和他道歉時(shí)，他卻對(duì)我咧嘴一笑，道：“沒(méi)關(guān)系，反正雞腿也不是只有這里才賣(mài)。我們一起來(lái)吃午餐吧。”說(shuō)著，他遞給我一盒快餐。此時(shí)我的內(nèi)心中滿(mǎn)是對(duì)他的'愧疚，也不知該說(shuō)什么好。
下午，毒辣的陽(yáng)光射出千萬(wàn)支金色的箭，灼燒著大地。我正拿著陳海鑫的老人機(jī)玩游戲解悶，坐在我身后的別班同學(xué)見(jiàn)了，也想玩兒，便去懇求陳海鑫。但陳海鑫見(jiàn)我玩得正起勁，硬是回絕了他�？墒橇钗覜](méi)有想到的是，那位同學(xué)竟四散謠言，逢人便說(shuō)陳海鑫是小氣鬼。但是陳海鑫卻依然泰然自若地坐在座位上，仿佛此事與他無(wú)關(guān)一樣。如果換成是我，一定無(wú)法做到這樣的。
我的新同學(xué)陳海鑫，他有趣、自信、樂(lè)于助人、開(kāi)朗樂(lè)觀，給我以一種積極向上的力量。這便是我對(duì)他的第一印象。
我的新同學(xué)作文11
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是攏成一束扎著，兩條淡淡的眉毛下一雙大眼睛眨著，總掛著的笑臉讓她看起來(lái)文靜又充滿(mǎn)活力。
剛來(lái)到班級(jí)，對(duì)她并沒(méi)有什么印象。一個(gè)人靜靜的坐著，有人來(lái)找她，才與人快樂(lè)玩耍。
可別被她的外表“迷惑”，其實(shí)她是一只“大老虎”。
一個(gè)星期三的下午，班主任正在教室里指點(diǎn)著我們的種種不足之處。一則廣播：“請(qǐng)班主任速到年段辦公室集中�！笔顾坏靡淹Ａ讼聛�(lái)，交代了身為班長(zhǎng)的她幾句，便匆匆離開(kāi)。原本坐姿端正的同學(xué)們開(kāi)始了她們的發(fā)表大會(huì)。我用手撐著腦袋，耳朵里全是“嗡嗡”聲�！拔�！別吵了�！币宦暣蠛�，將我從昏昏欲睡中驚醒，是她。同學(xué)們被這一個(gè)雙手撐著桌子，好像就要出來(lái)打人的班長(zhǎng)嚇了一跳，將大吵大鬧轉(zhuǎn)化成了小聲議論。周?chē)察o了許多，她用銳利的眼光向周?chē)鷴咭曇恢�，緩緩地坐下。這是她的第一次發(fā)威。
喧鬧聲又漸漸大了起來(lái)，有些同學(xué)仿佛忘了“老虎”的`兇猛，又吵了起來(lái)，她繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。一次、兩次……無(wú)數(shù)次的忍耐無(wú)法繼續(xù)，“唰”她站起身，眉頭微皺，大步流星地走上講臺(tái)，猛地一拍桌子說(shuō)：“你們給我安靜！”同學(xué)們乖乖拿起書(shū)或作業(yè)寫(xiě)起來(lái)。這是“大老虎”的第二次發(fā)威，效果很顯著。
這是暴風(fēng)雨前最后的一次寧?kù)o。講話(huà)的欲望越來(lái)越強(qiáng)，開(kāi)始了一次巨大的爆發(fā)。有的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭與后桌打鬧，有的趴在桌上，有的用書(shū)遮著身子不知在桌下干什么。我已經(jīng)做好準(zhǔn)備聽(tīng)她的咆哮，可她沒(méi)有，雪白的粉筆握在她手中，瀟灑的在黑板上寫(xiě)下一個(gè)名字，并用不大但全班都聽(tīng)得見(jiàn)的有力的聲音說(shuō)：“值日班委把黑板上有名字的同學(xué)登記下來(lái)，扣‘操行分’�！苯K于亮出了“殺手锏”。同學(xué)們像吃了定心丸，愣住了，眼睛直勾勾的盯著黑板，不敢再發(fā)出一點(diǎn)聲音，班主任終于回來(lái)了，這場(chǎng)鬧劇以全班被批評(píng)了一節(jié)課而收尾。
班上每一個(gè)同學(xué)各有千秋，獨(dú)一無(wú)二，有的活潑樂(lè)觀，有的文采奕奕，有的調(diào)皮可愛(ài)……唯有她一個(gè)平凡而又不平凡的女孩給我留下最深的印象，同學(xué)們將給我的中學(xué)生活添上濃墨重彩的一筆，他們也為我打開(kāi)了一扇學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的門(mén)。哦，對(duì)了，她是誰(shuí)？她就是班長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)課代表——陳錦楠。
我的新同學(xué)作文12
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)習(xí)生活，新的老師，一切都是那么陌生而又美好。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了許多的新同學(xué)�！熬衅娌盼也回殹边@句話(huà)說(shuō)的也只有他崔俊杰了。
他是一個(gè)“小氣”的人。有一次他的同桌王魏童越用了一下他的`筆，只見(jiàn)他一拍桌子，用較高的聲音對(duì)王魏童越說(shuō)：“哎，你怎么這樣，不經(jīng)過(guò)別人同意就私自拿別人的東西用，真沒(méi)禮貌�！闭f(shuō)完后他還朝王魏童越犯了一個(gè)白眼兒。這下，王魏童越又不行了，說(shuō)：“你有禮貌，有家教，你這是有禮貌了?”崔俊杰又說(shuō)：“我喜歡，你能拿我咋的�！庇谑牵瑑扇苏归_(kāi)了激烈的嘴上“戰(zhàn)爭(zhēng)�！比堑弥�?chē)耐瑢W(xué)哈哈大笑起來(lái)。
他是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。每次我們組交作業(yè)，他都會(huì)認(rèn)真的清點(diǎn)好人數(shù)，把沒(méi)寫(xiě)作業(yè)或者沒(méi)帶作業(yè)的人寫(xiě)在單子上，在把作業(yè)交給課代表。倘若有人沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，他會(huì)把那個(gè)人盯得死死的，讓他在課間把作業(yè)補(bǔ)完交給老師。打掃衛(wèi)生時(shí)，他也十分認(rèn)真，總是會(huì)第一個(gè)來(lái)到教室，而且打掃時(shí)還不允許教室里有一個(gè)渣渣。所以每次輪到他打掃衛(wèi)生時(shí)，教室里總是干干凈凈的。
他是一個(gè)活潑、好動(dòng)的人。記得有一次，他在早讀的時(shí)候，沒(méi)有好好背課文，而是和前后左右的同學(xué)說(shuō)話(huà)，被老師發(fā)現(xiàn)后施行了“加強(qiáng)記憶法，”還被罰站了十分鐘。記得還有一次，上英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師讓我們四人一小組討論一個(gè)問(wèn)題。他不僅沒(méi)有和別人討論問(wèn)題，還在說(shuō)一些題外話(huà)。被老師叫起來(lái)后一問(wèn)三不知，又被罰站了十分鐘，還把那篇課文抄了三遍。
他還是一個(gè)樂(lè)于助人的人。每一次班里面有需要幫助或者同學(xué)有需要幫忙的，他都是第一個(gè)伸出援手的人。記得有一次，老師挖來(lái)了一株花，讓我們?cè)栽诮淌依锏幕ㄅ枥�。�?dāng)老師問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)栽花，幫我們?cè)砸幌履侵昊ā！碑?dāng)全班無(wú)一人舉手時(shí)，他，站起來(lái)說(shuō)：“我會(huì)�！比缓笏米约旱恼n余時(shí)間，終于把那盆花栽好了。
這就是我的新同學(xué)，雖然他身上有一些小毛病，但俗話(huà)說(shuō)：朋友，以義合者。在以后的日子里，我會(huì)和他們和睦相處，共同創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、奮發(fā)向上的班集體。
我的新同學(xué)作文13
“時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙”六年之短暫，早已篆刻于心頭。六年匆匆而過(guò)，更何況三年呢？于是，悄然間，我身邊有了新的同學(xué)。
明眸皓齒之女子。最先開(kāi)始熟識(shí)的，大概也是劉一帆吧。含字未吐，氣若幽蘭。巧笑倩兮，眉目盼兮。窈窕淑女，君子好逑。雙眸含笑，看起來(lái)干凈清澈。
說(shuō)起她來(lái)，記憶最深刻的大概是她的自來(lái)熟吧，蕙心紈質(zhì)，能言善語(yǔ)，每次與她交談總是能笑到直不起腰，因?yàn)閯⒁环且粋�(gè)善談的女生，所以每次與她交談或聊天都會(huì)怡然自樂(lè)。才有女，女友才，舞樂(lè)歌曲。劉一帆即是如此。能歌善舞，才女一“枝”，為何稱(chēng)其為“枝”，梅花傲于枝頭，芳香四溢，寒中一抹紅，是雪中一道風(fēng)景。將劉一帆比作清梅，再也合適不過(guò)了。
小家碧玉之佳人。把黃婧比作佳人，也是有緣由的。
何為佳人？顏如玉，氣如蘭。才智集于一身，有小家碧玉之風(fēng)范，精妙世無(wú)雙，蘭質(zhì)蕙心，這就是黃婧。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，老師的好幫手。我對(duì)她的印象很深，大眼睛，亮亮的，似有秋水之波，動(dòng)人心魄。低眸書(shū)寫(xiě)時(shí)，睫毛如簾一般垂落，端莊文雅，宛如水墨畫(huà)卷，躍于宣紙之上。紙上，起筆，頓筆，墨散之。一筆畫(huà)上，終不可遮其墨于上。我記憶中的黃婧對(duì)人很好，會(huì)耐心為我講題。
天氣爽朗，陽(yáng)光普照。內(nèi)測(cè)試卷上的一道題難住了我，我看看黃婧，哎？要不要問(wèn)一下黃婧？我一臉崇拜的望向黃婧，一點(diǎn)點(diǎn)的.接近她。
“黃婧，我的這道題不會(huì)寫(xiě)，你給我講一下呢？”我的語(yǔ)氣里帶著不確定的口氣。黃婧放下筆，看向那道題，輕微的皺了眉，�。�(duì)了！我想起來(lái)了，好像黃婧對(duì)這道題也很苦惱吧？”等啊等，黃婧終于開(kāi)了口，詳細(xì)得講了起來(lái)，我腦海里當(dāng)初的迷霧，如今早已沒(méi)了蹤影。
我不禁在心中贊嘆：“原來(lái)這就是學(xué)霸��！好厲害�！�
黃婧也是一個(gè)十分健談的人，有時(shí)會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)小玩笑，會(huì)把拳頭放進(jìn)口里，面不改色，揚(yáng)揚(yáng)得意的說(shuō)自己的嘴巴大，好像做出什么了不得的驚天大事。
起步，輕頓其筆，不華而清，我們用兩周的時(shí)間畫(huà)出了一幅水墨畫(huà)，熟識(shí)了彼此，黃婧才不是小家碧玉啊，而是一幅清爽而不招搖的淡墨畫(huà)。
“紅顏白發(fā)嘆似水流年”三年會(huì)匆匆，我要在第一年與同學(xué)熟知，現(xiàn)在如一張宣紙，執(zhí)筆，起筆，微點(diǎn)紅脂，輕沾水，淡墨痕，輕頓，收其筆，畫(huà)成。讓我們一起用三年畫(huà)出這幅淡墨畫(huà)吧。
我的新同學(xué)作文14
新的學(xué)校，新的生活，一切都是嶄新的樣子，告別了小學(xué)六年的同學(xué)，也結(jié)識(shí)了新的同學(xué)和朋友。但也有個(gè)例外，就是小學(xué)六年同班同學(xué)范浩天，居然又分到我一個(gè)班，而且這次，還是我的新同桌。
范浩天的能侃，在小學(xué)就非常有名了，他常常能從天南扯到地北，就像話(huà)閘子突然打開(kāi)了，一個(gè)又一個(gè)有趣的梗脫口而出，惹得人哈哈大笑。
有一次我們?nèi)ボ娛虏┪镳^，路上也是他一直在充當(dāng)“開(kāi)心果”。他講了不少他以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的有趣的事兒，以及一些非常好玩的題目錯(cuò)解。我到現(xiàn)在都還記得那句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上西天�！边@個(gè)錯(cuò)得也太有水準(zhǔn)了，真不知道是誰(shuí)那么有才。當(dāng)時(shí)他一說(shuō)完，車(chē)上像一枚石子投入了水中一樣，引起了一片笑聲。我笑得上氣不接下氣，喘著氣對(duì)他說(shuō)：“范浩天，你怕不是想笑死我，然后繼承了我的作業(yè)吧！”
范浩天假裝沒(méi)聽(tīng)到我的后半句話(huà)，道：“��？！你快笑死了？那你安息吧，我會(huì)告訴老師，你呀，再也寫(xiě)不了作業(yè)了！”
我恨得牙癢癢的，磨了半天牙，最后道：“你等著，下了車(chē)你慘了！”一邊還做出一個(gè)張牙舞爪的動(dòng)作。而范浩天卻一副毫不在意的樣子道：“那么我拭目以待！”說(shuō)完還沖我吐了個(gè)舌頭。
大部分時(shí)間他都以逗別人笑為樂(lè)趣，但偶爾他也有控制不住自己笑點(diǎn)的時(shí)候。
有一次生物課上，有同學(xué)不小心把“頤和園”寫(xiě)成了“臥和園”。我覺(jué)得這件事本無(wú)什么可笑之處，不過(guò)范浩天似乎不這么想。他笑得那叫一個(gè)響亮，簡(jiǎn)直是360度無(wú)死角地索饒?jiān)谖业?耳邊。而他這“驚天動(dòng)地”的笑聲，當(dāng)然也驚動(dòng)了課堂上的生物老師。最后不僅被生物老師狠批了一頓，還被值周班長(zhǎng)把名字記到了小本本上。
課后，我以為他可能會(huì)心情不好。但是神奇地是，他好像根本沒(méi)放在心上。我有點(diǎn)疑惑地問(wèn)他：“你不會(huì)因老師批評(píng)不開(kāi)心嗎？”范浩天一聽(tīng)這話(huà)，很風(fēng)趣地回答：“不會(huì)啊！這也算是一種人生經(jīng)歷，老來(lái)談資嘛！”
我噗呲一聲笑了。這確實(shí)也是一種面對(duì)挫折的人生態(tài)度，不過(guò)我納悶是不是好像用錯(cuò)了地方。不過(guò)很快我就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)范浩天雖然表面毫不在乎，其實(shí)是真的聽(tīng)進(jìn)去老師說(shuō)的話(huà)了。之后，他在課上盡量不發(fā)出除回答問(wèn)題外的聲音了，做出了對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該是相當(dāng)難的正確選擇。
這就是我的老同學(xué)，新同桌，是不是很有趣！
我的新同學(xué)作文15
這首詩(shī)寫(xiě)道：茂密的土壤根深蒂固，飽經(jīng)風(fēng)霜。如何純白，近染微綠。
當(dāng)提到白蘿卜時(shí)，我腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一幅畫(huà)面。從蘿卜的開(kāi)始到結(jié)束，從外到內(nèi)，白色滲透到綠色，綠色被染成白色。它有條紋，看得很清楚。他只露出綠葉，把他最好的一部分藏在土壤里。不要張揚(yáng)，靜靜的工作，等待自己的春天。
我們班也有這樣一個(gè)“白蘿卜”。他又白又胖，臉頰總是微微發(fā)紅。在偏黑的頭發(fā)下，一雙大眼睛眨巴著，像兩顆閃亮的紫色寶石，透露著靈動(dòng)的光芒。微笑著，他的眉毛上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，像兩條細(xì)線(xiàn)。它也像兩個(gè)倒掛的弧形月牙拱，嘴巴微閉，面容親切可愛(ài)。這種人是努力工作的結(jié)果。
有一次，熊先生宣布了周末英文報(bào)紙的'結(jié)果，并對(duì)錯(cuò)誤的話(huà)題給了我們一個(gè)詳細(xì)的評(píng)論。所有的學(xué)生都受益匪淺。下午，教室里的學(xué)生就像春天田野里的動(dòng)物。他們什么都做。一些人在偷偷地玩平板電腦，一些人在專(zhuān)心做作業(yè)，一些人在閑聊。我擔(dān)心無(wú)事可做，盯著白色的天花板。
突然，我聽(tīng)到一個(gè)電話(huà)。我回頭一看，原來(lái)是新同學(xué)梁正在揮舞著報(bào)紙給我打電話(huà)。這個(gè)動(dòng)作就像一只飛舞的蝴蝶和一只嗡嗡作響的蜜蜂�？吹轿业姆磻�(yīng)，他趕緊回來(lái)問(wèn)我，“你知道怎么做這個(gè)問(wèn)題嗎？”我看著這個(gè)問(wèn)題，微微抬起頭�！爱�(dāng)然！”“你能給我解釋一下嗎？”我一直理解他的學(xué)習(xí)情況�！叭绻笥押茈y相處，他們會(huì)幫忙的！”一個(gè)聲音在我耳邊回響。“很好！”我欣然同意。
在一個(gè)安靜的角落，我開(kāi)始向他詳細(xì)解釋。賈良聽(tīng)得很認(rèn)真，似乎想抓住每一個(gè)字，把它塞進(jìn)自己的心里。當(dāng)他再次說(shuō)完時(shí)，他看到自己的眉毛皺了起來(lái)，牙齒咬在嘴唇上，然后若有所思地離開(kāi)了。我開(kāi)始懷疑自己是否說(shuō)得不夠好。
一節(jié)課后，我在思考我的話(huà)題的過(guò)程。賈良又神不知鬼不覺(jué)地走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)，“我剛才還有點(diǎn)不明白，你能再說(shuō)一遍嗎？謝謝你！”我一聽(tīng)到這個(gè)，我的興趣馬上就來(lái)了，我終于可以彌補(bǔ)我剛才的錯(cuò)誤了！
這一次，我比上次更投入，更細(xì)致。不僅理清了思路，而且總結(jié)了解決問(wèn)題的方法。他全神貫注地聽(tīng)、看、記。我說(shuō)完后，他的眉毛放松了，他長(zhǎng)舒了一口氣，仿佛他心中的石頭已經(jīng)落下。他微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”此刻，我感到極其溫暖。
是的，這是嘉良。他像一個(gè)白色的大蘿卜。簡(jiǎn)單，沒(méi)有歪門(mén)的想法；學(xué)習(xí)，不懂，問(wèn)；禮貌，理解善良和知識(shí)。我希望你永遠(yuǎn)潔白無(wú)痕，明亮無(wú)痕！
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