夸夸我的同學(xué)作文錦集[3篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的夸夸我的同學(xué)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
夸夸我的同學(xué)作文 篇1
既然要夸我的同學(xué),我當(dāng)然要夸我最好的同學(xué)馬雨澄了,因?yàn)樗龑?duì)我很好,連她的小名都說(shuō)給我了,她的小名叫“小澄子”。
馬雨澄的頭發(fā)特別好看,她有一雙水汪汪的大眼睛,一雙柳葉眉,她的嘴巴是櫻桃小口。她是中等個(gè)子,瘦瘦的特別漂亮。她不但漂亮,而且還特別善良、有愛(ài)心。
有一次,在上美術(shù)課的時(shí)候,我忘記帶彩筆了,別的同學(xué)都不借給我,只有馬雨澄借給我用了,而且她還放到了我的桌子上了,因?yàn)樗谖业?前面,所以很方便,下課了,我們一起出去玩。還有一次,在上英語(yǔ)課的時(shí)候,我的英語(yǔ)書忘帶了,她也借我看,而且她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),把書正對(duì)著我,她是倒著看的,我問(wèn)她“你能看的見(jiàn)嗎?”她說(shuō):“我能的,只要你看的見(jiàn),我就能看的見(jiàn)!边@句話真的太感動(dòng),就在這時(shí),下課了,我們一起到外面去玩了。
我為什么覺(jué)得她很好呢,因?yàn)槲矣X(jué)得她很善良,有愛(ài)心。比如第一件事,別人都沒(méi)有借給我,只有她借給我了,說(shuō)明她很有愛(ài)心,再比如第二件事,她借給我了英語(yǔ)書,而且還讓我正著看,她是倒著看,說(shuō)明,她很善良,還很有愛(ài)心。你們喜歡她嗎?
夸夸我的同學(xué)作文 篇2
我的同學(xué)有很多,身上各有閃光點(diǎn)。但是我還是想夸夸我們班的文藝委員李濟(jì)含,因?yàn)樗坏珜W(xué)習(xí)好,寫字好,而且畫畫、跳舞都是她的優(yōu)點(diǎn)。
她一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā),一張圓圓的小臉,明亮的眼睛像兩顆黑寶石,真讓人羨慕。
記得去年兒童節(jié)的時(shí)候,老師說(shuō):“想要把教室里畫換幾個(gè)更好看的,看誰(shuí)可以畫一張?并且要把教室好好裝飾一下,來(lái)慶祝六一兒童節(jié)!崩蠋熣f(shuō)完,教室里一下子安靜下來(lái)了,同學(xué)們你看看我,我看看你,誰(shuí)也不說(shuō)話。突然,李濟(jì)含站起來(lái)說(shuō):“老師,讓我試試吧!”老師說(shuō):“好樣的,你來(lái)試試,有什么需要你就說(shuō)!”
下課了,李濟(jì)含把我還有幾個(gè)女生叫了過(guò)來(lái),商量了一下。她說(shuō):“走,我們?nèi)ベI要用的材料!蔽覀冿w快地來(lái)到了商店,買回了材料。我們回到教室后,精心地裝飾了起來(lái),有的同學(xué)剪紙,有的同學(xué)涂色,墻上的畫還是李濟(jì)含畫的,她的畫真的很棒!非常漂亮!我們把畫貼到墻上后,就大功告成了。
這時(shí)候,李濟(jì)含說(shuō):“不好,少買了一樣?xùn)|西?”我們互相看了一眼,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)少了什么?只見(jiàn)她跑了出去,不一會(huì)兒回來(lái)了,手里拿了好多紅色的小燈籠。哦!原來(lái)是燈籠!我們把燈籠掛在了教室的正中央,教室比之前漂亮了好多呢!這時(shí),老師來(lái)了,老師給我們豎起了大拇指!說(shuō)李濟(jì)含有想法,有能力!
我真羨慕她,我要像她一樣,多學(xué)習(xí)一些東西。畢竟藝多不壓身嘛!
夸夸我的同學(xué)作文 篇3
在我們267班,優(yōu)秀的孩子數(shù)不勝數(shù),幾乎每個(gè)人都有我值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),但今天我要夸夸給我印象最深的一個(gè),他就是勤學(xué)好問(wèn)的王維。說(shuō)起王維的勤學(xué)好問(wèn),那可是全班同學(xué)有目共睹的。下課后,班里男孩子早已一窩蜂似的涌出去開心地嬉戲玩耍了,只有王維一個(gè)人還坐在座位上專心致志地解答上節(jié)課沒(méi)弄懂的數(shù)學(xué)題。只見(jiàn)他眉頭緊鎖,手中握著的筆不停地在草稿紙上寫寫算算,忽然,他眼睛一亮,滿臉笑容地拿著練習(xí)本沖出教室向數(shù)學(xué)辦公室奔去。原來(lái),他找到了第二種解題思路。在下午的數(shù)學(xué)課上,郭老師還讓王維當(dāng)小老師向同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。課結(jié)束前,王維還向數(shù)學(xué)老師提問(wèn)了幾個(gè)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)問(wèn)題,有些名詞我們都不知道,數(shù)學(xué)老師摸著王維的腦袋一個(gè)勁地夸贊,并對(duì)同學(xué)們說(shuō)王維所提的'問(wèn)題正是后面幾節(jié)課要講的,原來(lái)他早已提前預(yù)習(xí)了后面的內(nèi)容,并且還把心中的困惑整理了出來(lái)。
下課后,我湊到王維身邊問(wèn)他:“你怎么做到敢于向老師提問(wèn)的?”他一本正經(jīng)地說(shuō):“像孫中山一樣,學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),不懂就問(wèn)嘛,這樣才能進(jìn)步!”我對(duì)他的佩服之情陡然間又增加了幾分。
怪不得王維在數(shù)學(xué)期末考試中取得了特優(yōu)的好成績(jī),這與他的勤學(xué)好問(wèn)是分不開的,我要多向他學(xué)習(xí)。
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