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(經(jīng)典)《讓》作文500字5篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的《讓》作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《讓》作文500字 篇1
“六點(diǎn)了！起床了！”一大早，媽媽就對著我的房間叫了起來。我撐開疲憊的眼皮抬頭望瞭望窗外，一片漆黑！我回應(yīng)說：“天還沒亮呢！是不是搞錯(cuò)了？”媽媽看了看鐘說：“Sorry！可能是我鬧鈴調(diào)錯(cuò)了，接著睡��！”
Oh!Mygod!我都被吵醒了，怎么睡�。�
唉，我無力地從床上爬起來，心中惱怒著。本人昨晚趁爸媽睡著后，看漫畫書到深夜！三更半夜才進(jìn)入夢鄉(xiāng)，如今又被老媽攪了好夢，唉！……
我昏昏然到了學(xué)校。第一節(jié)課是語文課，我最喜歡語文了，哪顧得上補(bǔ)個(gè)覺��！不過總算是挺了過來。
第二節(jié)課是王老師的數(shù)學(xué)課，她講課十分幽默，一發(fā)笑又怎么睡得著啊，都怪我表情太豐富啦！
第三節(jié)課是英語，雖然有點(diǎn)“聽天書”，但還是強(qiáng)打精神認(rèn)真地聽了進(jìn)去，又睡不著了。
本想課間休息的我，卻直接被“課練”打趴下了，奮斗啊奮斗！我在題海中奮斗著……
接下來幾節(jié)課，都是我們班的'喜劇之王—胡小鵬在課堂上隨意接嘴，折磨得我睡意全無。
終于中自習(xí)了，“課練”也搞定了，可以休息下了吧？Oh!No！班級吵鬧的現(xiàn)狀讓我的耳朵倍受折磨。唉，人體的耳朵沒開關(guān)，什么都聽得進(jìn)去！于是，我拖著沉重的眼皮準(zhǔn)備與噪音“一決死戰(zhàn)”時(shí)，上課了……
下午，我奮斗了許久作業(yè)。我有個(gè)“宏偉”的計(jì)劃，那就是：回家火速吃飯，然后小睡一會兒。
Oh!Mygod!世事無常，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的我一進(jìn)家門，媽媽便對我說：“走，去簡樸寨（一家餐館），有客人！”我的天！我的計(jì)劃破碎了……。
吃完飯，我趕緊把那本“挨千刀”的漫畫書還給了書店！
唉……我休息一下容易嗎？
《讓》作文500字 篇2
月光灑落在肩頭，螢火蟲提著星點(diǎn)閃爍的小燈籠，仔細(xì)一嗅，便有一陣夾雜著新鮮泥土氣息的芳香�！芭�，親愛的伙伴們，可愛的鄉(xiāng)土，明天我就要走了，你們會想我嗎？”你躺在星空的草地上，默默地呢喃著。
一聲刺耳的鳴叫聲打破了鄉(xiāng)間的安靜，你用臟乎乎的小手抹去了臉上如泉涌般的淚，可是淚，卻如同千縷愁絲剪不斷。你說，爸爸媽媽在城里工作，自己也要跟去了，好開心，可是我親愛的家鄉(xiāng)，我怎么舍得離開你呢？
路上辛苦地顛簸勞累，你緊緊地抓住爸爸的手，小小的眼睛怎么也看不盡城市的`繁華高聳的摩天大樓，穿梭于寫字樓的白領(lǐng)們，川流不息的車輛。哇，這簡直就是天堂，你興奮地?fù)u著爸爸的手。
可是，你怎么也看不懂城市人看你那似乎有些厭惡的眼光，你怎么也不明白，為什么新到的農(nóng)民工子弟學(xué)校會常常缺少老師和燈光，你開始感到陌生，你總會思考，為什么這城市盡頭的我們與外面的世界相比，顯得如此格格不入。在城市人異樣的眼光中，你怕了。
孩子，別怕，我們沒有什么不同，哦，孩子，讓我該如何來稱呼你，農(nóng)民工子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，這些生疏的稱號都一邊去吧，我只想叫著你的乳名，牽著你的手走進(jìn)你的生活。
每日與父母在很早的時(shí)候賣菜你累了嗎？放學(xué)后馬上辛勤勞作家務(wù)你倦了嗎？乖，讓我為你擦擦，記住我們都一樣，我們都是陽光下的花朵，上帝對所有的人都是公平的。
讓我們來幫你重返明亮的課堂好不好？讓我們牽著手做永遠(yuǎn)的朋友好不好？
輕輕地拉著你的小手，為你把眼淚擦干，你不是不幸的，因?yàn)橛形遥形覀�，有全社會的好心人都在關(guān)注你們，幫助你們。放下手中正在熱賣的菜吧，你們太小了，來牽著我的手，我?guī)慊氐侥莻�(gè)明亮的課堂好嗎？
《讓》作文500字 篇3
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不兮復(fù)返，”荊軻，讓我送你一程吧!
我之所以送你，是因?yàn)槲冶荒恪懊髦接谢�，偏向虎山行”的大無畏精神所折服。常言道：“不入虎穴，焉得虎子�！蔽蚁嘈�，當(dāng)你踏上這條不歸路的那一天起，你就已經(jīng)知道了這場龍爭虎斗的結(jié)局，難道陶淵明“心知去不歸，且有后世名”的贊頌還不足以證明一切嗎?
我之所以送你，是因?yàn)槲冶荒恪暗嗡鳎?dāng)以涌泉相報(bào)”的有恩必報(bào)所感動(dòng)。老師常對我們說：“做人要懷著一顆感恩的心，不要抱怨生活的不公，要感謝生活賜予你的一切�！痹诋�(dāng)今這個(gè)金錢充斥的社會感恩已經(jīng)被人們逐漸地淡忘了。我敬你的“知恩圖報(bào)�！�
我之所以送你，是因?yàn)槲冶荒恪耙恢Z千金”的誠信感動(dòng)。有人說做人要信守承諾，一諾千金;而有人卻說大丈夫能屈能伸，不必計(jì)較一時(shí)的言語，我卻不這樣認(rèn)為。“一諾千金”是一種做人的態(tài)度，是一種高貴的品質(zhì)，如果一個(gè)人失去了它，那么他會為此而付出代價(jià)。我敬你的“一諾千金�！�
我之所以送你，是因?yàn)槲冶荒恪坝⑿勰懧�，氣貫長虹”的氣概所征服。遇強(qiáng)秦而不亂，反則鎮(zhèn)定;于大亂而不驚，反則智對，這是一般人不能夠做到的'。當(dāng)就尊之威的親王被你嚇的滿地亂跑，當(dāng)滿朝文臣武將木偶般地任你追趕時(shí)，那是何等之爽快!我敬你的“英雄膽略”
我之所以送你，是因?yàn)槲冶荒恪耙黄脑谟駢亍钡闹艺\所打動(dòng)。我相信“忠孝不能兩全，”但孝者，為父母也，人之本分;“使即是破了,碎了，我片片都是忠誠”的贊頌不就是你的真實(shí)寫照嗎?
荊軻，英雄讓我送一程吧!
《讓》作文500字 篇4
“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”，無論在古詩中還是在課文里，西湖都是一顆明珠。西湖那么美，我一直都沒有見過，真的好想去。國慶假期來了，爸爸媽媽要帶我去西湖，我高興得一蹦三尺高！在高鐵上我一直在唱：“西湖美景，三月天，哎……”經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的漫長旅程，我們終于來到了人人夸贊的西湖。
站在西湖岸邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一陣秋風(fēng)拂過，白提上柳樹姑娘正在梳理她們飄飄的長發(fā)；墨綠色的孤山亭亭玉立，倒映在水中，山腳下的.雷峰塔隱隱約約，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；湖面上有一座有著千年歷史的斷橋，斷橋上有個(gè)美麗的傳說：白娘子和許仙斷橋相會，但是被法海破壞了，生離死別，這太讓人傷心了，我一定要找法海評評理。
西湖的湖面非常大，波光粼粼，陽光灑在湖面上像一面巨大的銀鏡泛著微光，像銀星在閃耀；我低頭看見一群小銀魚在清澈見底的湖水里游來游去，像是在玩躲貓貓的游戲；這時(shí)一只白色的水鳥靜靜地站在湖邊，忽然一陣吵雜的聲音驚動(dòng)了它，水鳥快速地從我面前掠過飛向遠(yuǎn)方。西湖的岸邊有很多樹，其中有一棵香樟樹很特別：它很粗，三個(gè)人都抱不過來；樹皮摸著很粗糙，向老人臉上的皺紋；樹冠很大，像一把大傘一樣擋住了陽光，樹枝間還垂下了藤蔓，這時(shí)老樟樹的胡子嗎？原來這顆香樟樹已經(jīng)560歲了，真是一位“樹爺爺”！
西湖真的很美，蘇軾說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)，我還沒看夠呢！
《讓》作文500字 篇5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”每當(dāng)我聽到這句家喻戶曉的名言，就會自然而然地想起我與書的故事。
小時(shí)候，我特別不喜歡讀書。有一次，我看到一本書，上面的字密密麻麻，我頓時(shí)驚嘆不已，自言自語地說：“哇，這么多字，讀起來多費(fèi)勁呀！”媽媽聽了之后，摸摸我的腦袋，說：“書是我們最好的精神食糧，總有一天，你會感受到它的好的！”
媽媽的話我似懂非懂，卻也依舊不愿讀書。直到上了小學(xué)，一個(gè)偶然的機(jī)會，讓我與書結(jié)下了不解之緣。
一次課間，打了下課鈴，同學(xué)們都迫不及待地奔向操場，只有一個(gè)同學(xué)沒有走，他的課桌上放著一本厚厚的書，他正在津津有味地看著。于是，我跑去問他：“你怎么不去玩？”他頭也沒抬說：“這本書非常好看，與其在操場上傻玩，不如在教室里看會書。”“一本書有什么好看的？”我自言自語地說�！罢娴�.很好看，不信你來看看！”我半信半疑地坐在了他的身旁靜靜地和他一起看。誰知，剛看了幾頁就覺得有意思起來，放學(xué)時(shí)我央求他把書借給了我�；氐郊�，顧不得吃飯睡覺，一口氣把那本書讀完。
從那以后，書便成了我形影不離的朋友。我看的書越來越多，有沈石溪的動(dòng)物小說《最后一頭戰(zhàn)象》《狼王夢》《雄獅去流浪》；有科幻小說《怪物大師》《綠島歷險(xiǎn)記》《外星小鼠弟》；有偵探冒險(xiǎn)《查理九世》《雪夜歷險(xiǎn)記》；有人物傳記《諾貝爾傳》《愛迪生傳》；還有歷史名著《孫子兵法》《三國演義》……從這些書中我學(xué)到很多的課外知識，也增長了許多見識。在學(xué)校里，寫作文時(shí)，同學(xué)們都絞盡腦汁，而我卻覺得特別輕松；課下，以前不太愛說話的我也會天南地北與同學(xué)們侃侃而談。
書籍充實(shí)了我的頭腦，豐富了我的生活，我越來越離不開它了，讓好書伴我一生！
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