- 相關推薦
(推薦)《讓》作文500字5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的《讓》作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讓》作文500字 篇1
一個明媚的早上，窗外的太陽顯得格外明朗。這時，一陣敲門聲在我耳邊咱起，使我被這轟鳴聲吵起。原來，我有一節(jié)數(shù)學課！
我急忙穿好衣服，吃好早飯，拿起E卡通，書包，就往外跑。跑出去一會兒，就發(fā)現(xiàn)鉛筆盒忘帶了，便又跌跌撞撞地跑回去。媽媽還批評我總是忘東忘西，可我卻并沒放在心上，又不顧一切地往外跑。
到了車站，人頭攢動，人山人海。周圍還不時響起喇叭聲，為什么會這樣呢——那天是國慶節(jié)！車站里有老年人，年輕人，小孩子……這時，一位臉色蒼白，手里緊握著三個大布包的老太太也在等車。車到了，那位老太太也似乎要上車，卻被周圍的人擠到了一邊。我上車后找了一個靠窗的座位坐了下來。這時，一個年輕的'小伙子吸引了我的注意，他耳朵上有兩個耳環(huán)，手上又有三個戒指，讓人家一看就不像一個正經小伙。他撞到那位老太太，可卻連一聲道歉也不說，還搶占了她要坐的位置。我十分氣憤，但我卻做不出一點行動出來，我從來沒那么懦弱過。我不甘心，我終于站了出來：“奶奶，您坐吧�！薄皼]事，孩子，我精神呢！”這位奶奶和藹可親地說。“不用客氣，我很快就到了�！庇谑牵咸阕铝�。
其實我知道，我一共還有好多站呢！可是，我的心暖暖的，不知是什么在我心頭排徊……
《讓》作文500字 篇2
我之前看到過一篇文章，內容發(fā)人深省，問題有三：你是誰？你來自哪里？你要到哪去？似是無意點開，而點開那一刻卻又讓我一頓。
我也曾想過這三個問題，我究竟是誰，來自哪里，又要到哪去�？伤伎剂艘粫䞍海职蛋底猿�，輕搖了搖頭，暗道一句：“這么小怎么思考這么復雜的問題”好像一次一次放棄思考這個問題。而如今再次看到，也勾起了我的興趣，目光一聚，手指輕輕一勾，文章往下翻了一頁，內容倒是挺新穎。
我閉上眼凝思，眼前仿佛出現(xiàn)了一片開闊的場景，面前云霧繚繞，頗有種人間仙境的感覺。陽光灑落在青草地上，天上白鶴在盤旋，在白云的映襯下似有似無，恍若隔世。
我閉上眼睛，靜靜傾聽溪水的流淌，鳥兒的鳴叫。不似往常的車水馬龍，人來人往，沒有了汽車的'鳴笛聲，沒有了市井氣息，留下的只有一片寧靜。
溪水應是清洗了我的靈魂，鳥鳴似是升華了我的思想，我在這片寧靜的地方可以自由自在的思考，無旁人打擾，在這種情況下自省是再好不過了。
回到那三個問題，我是誰？我來自哪里？我要到哪里去？茫茫宇宙的廣闊是我們所想想不到的，我們只是這廣闊宇宙中的一粒塵埃，所要做的也不過是用盡自己的力量讓自己發(fā)光，站著更高的舞臺。人生僅僅這一次，我們誰也無法預料到接下來應是怎樣的，所要做的只是做好當下，認真生活，為了自己，為了關心自己的人。
我慢慢睜開眼，帶著些許笑意與期待，看向眼前的事物，一切都沒有變，一切好像又都不一樣了，我明白了，變了的是我自己。
未來怎樣，誰也無法預判。乾坤未定，你我皆是黑馬！我們都在努力前行！
《讓》作文500字 篇3
天空有時像是靛藍的湖,微波起漣漪；天空又時像是濃稠的墨，綴上點點明星；天空有時還像藍色的綢緞，輕繡上白云。天空總是那么神秘，那么牽引著我的心。
天空那燦爛的朝霞和絢麗的晚霞令人陶醉。金燦燦的朝霞，被太陽的光澤染紅，紅的像火，紅的像血，像喝了一杯醇香的酒，又像出水的芙蓉，嬌艷嫵媚，生機蓬勃。絢麗的晚霞，把一切都渲染成桔紅色，沐浴在晚霞中，不住吟頌一句：“夕陽無限好”。
深沉的夜空，更是迷人。當夜幕漸漸織空，天空仿佛像是濃稠的墨，那么深沉，那么安靜。她靜靜的將整個城市擁抱在懷中，月亮柔和的笑著，星星向你唱著夜的動聽，訴說著晚風的清新。一切變得那么的安靜，那么的溫柔。靜望深邃的天空，浮躁的心漸漸平靜，使人愛慕上那沉寂的黑夜。
搬一張小板凳，坐著眺望天空，抬頭仰望,那是一潭清澈的近乎見底的藍天,那蔚藍之中,悠閑的游著片片云朵,我不禁抬起手指,仿佛指尖暮然間也被染成了藍色。望著望著，不知道過了多久，時間好像靜止了，一切變得那么安靜，空氣仿佛都停止流動了，安靜的只能聽到白云的流動聲。整個人浸在那片湛藍的世界流連忘返
下雨的天空，也是多姿多彩。下暴雨前，天空擠壓著的'，雨似乎隨時都會嘩啦啦傾下來。一改之前美麗優(yōu)雅的模樣，天空變得混濁不清。一陣暴風雨后，天空被洗凈了，露出了最清澈唯美的一面，讓曠神怡。
淺藍色的天幕，淡雅；橙色的朝霞晚霞，嬌艷嫵媚；黑夜的天空，沉寂深邃......天空讓我陶醉，她那風情萬種的姿態(tài)，是我生活中最為美妙的景。
《讓》作文500字 篇4
在匆匆而過的人生里，總會有一些人在我們的記憶里留下痕跡，也讓我們與以往的自己變得不一樣，她，就是我的語文老師——李健。
“嗒嗒嗒”隨著一陣輕快的腳步聲，一個敏捷的身影閃過窗口，全班已經進入緊張的學習狀態(tài)，伴著朗朗的讀書聲，李老師走進了班里。當讀書結束，李老師便讓我們準備默寫，李老師的聲音不大，但充滿著號召力。
為什么我們如此地聽話？不是因為所有人都有自覺性，而是李老師有威力。只要我們不乖、不聽話，李老師就開始嚴厲地說教，有人作業(yè)不合要求，便會當場對那個同學的態(tài)度提出質疑。她的話似乎有種魔力，使人開始失落而反省自己，就這樣，我們在語文課上不敢有一句閑話，始終都不敢分散注意力。
記得剛上初一，第一次在學校見到李老師，她面容祥和，說話輕柔；而第二天，當我筆記背誦不過關，她便極嚴厲地批評了我。當檢查發(fā)現(xiàn)有人錯了一道講過的.題時，她也會毫不留情地批評。哪一個同學錯過哪一道題，李老師記得清清楚楚，之后再也沒人敢重犯同樣的錯誤。
從那以后，我上語文課便有了緊張感，不管是坐在座位上還是被點名回答問題，這種緊張感一直逼著我，我將李老師的嚴格告訴了媽媽，媽媽便說：“老師是為了你好，為了大家好�！甭犕赀@句話，我回想起發(fā)生過的點點滴滴，猛然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在做語文題不再顯得困難，這都是源于李老師的教導��！
曾經我抱怨過老師的嚴格與作業(yè)多，但想起來這一切不都是因為老師希望我們變得更好嗎？李老師曾經在課堂上說：“學習是自己的事情，你們成績好壞對我沒有影響！”但事實還是李老師認真負責地改好每一本作業(yè)，教好每一節(jié)課。
她讓我與以往不一樣，我學習進步了，懂得了老師的良苦用心，懂得將批評轉化為動力！
《讓》作文500字 篇5
昨天和橙子鬧別扭了。
我氣沖沖地走在回家的路上。我的腳步又快又厚實，可以把3歲的小孩子踢到馬路上去似的。
一路上，人來人往，有人擋住了我的路。
我脾氣不好，一有人擋路脾氣就更不好了。耐著性子，等這位年輕的媽咪過去了，我才大步地走過去。
于是我專挑空出來的地方走。
快到的.時候，有個果攤，人們全去那里挑選水果，口里念念有詞：“一塊一，一塊三……”
我又被擋路了。
然后有個體型龐大的家伙（心情不好才叫家伙的，以往的話是叫叔叔）過來了。買果的賣果的趕緊挪開。
我趁著這個機會也過了去。
在學院里走著（我家住里面），我的心情好了一些。
低著頭，偶爾抬抬頭，冷若冰霜的表情把周圍人嚇了一跳。
“哪來的這么可怕的姑娘？！”統(tǒng)統(tǒng)擋住了我的路。
也許我心情跌到谷底的表情是很糟糕。
可是本來沒這么糟。為什么總是有人擋路呢？？
冬天了，落葉什么也沒說，默默地飄落……
請讓出一條路給我走。
我不管它是長了或短，寬了窄了，請讓出一條路給我走。
我愿意它是羊腸小道，或者是寬大的馬路。
我只要讓出一條路給我走。
應該沒那么難。
傍晚了，紅霞什么也沒說，默默地絢爛……
我卻希望我像紅霞和落葉，可以有自己的道路讓自己走……
【《讓》作文500字】相關文章：
童年作文 -作文04-26
堅忍作文 -作文04-26
我與作文作文01-01
作文啊作文02-11
日出作文作文10-04
六一作文作文03-04
笑作文作文03-03
母愛作文作文03-04
校運會作文_校運會作文09-29
暑假作文作文03-10