- 相關(guān)推薦
核桃作文500字9篇[優(yōu)]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的核桃作文500字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
核桃作文500字 篇1
星期天的上午,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云。老師在班里組織一次剝核桃的活動(dòng),同學(xué)們激動(dòng)萬(wàn)分。
老師先講活動(dòng)規(guī)則:只能用手剝核桃,不能借助任何的工具。同學(xué)聽(tīng)了之后,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。有的高高地舉起雙手,明顯是讓老師一定要選他;有的竟然跪到老師面前,同學(xué)們都認(rèn)為他要向老師求婚哩:還有的高喊:“老師,選我,老師,選我。”……
第一組上臺(tái)了,高興大步流星地走上臺(tái),一副信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子,而萬(wàn)志凌慢吞吞地走上臺(tái),似乎對(duì)剝核桃沒(méi)多大的信心。老師從講臺(tái)上拿出兩個(gè)土黃色的核桃,只見(jiàn)殼上凹凸不平,有許許多多紋路,皺巴巴的,像老爺爺臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋。高興先拿起一個(gè)大核桃,仔細(xì)觀察了一下,然后照著細(xì)縫,用指甲插進(jìn)去,使勁兒地捏,可核桃殼太堅(jiān)硬,的外表,可是核桃還是紋絲不動(dòng);高興毫不氣餒,又轉(zhuǎn)了一下核桃的方向,用手掌狠劈核桃,雖然使出九牛二虎之力,但是核桃仍然沒(méi)有碎,急得他一臉通紅下面的.同學(xué)馬上叫起來(lái):在地上砸,用腳踩,用牙齒咬……高興終于使出絕招了,把核桃摔在地上,只聽(tīng)“啪”的一聲,堅(jiān)不可摧的核桃終于裂開(kāi)了。他成功了,臉上露出了笑容。萬(wàn)志凌也許運(yùn)氣好,輕松地用手一剝,核桃就剝開(kāi)了。因?yàn)闆](méi)有太多的付出,所以就顯得很平淡了。
馬元軍也開(kāi)始剝了!他轉(zhuǎn)頭看了看手中的核桃,放在鼻子下面聞了聞,學(xué)著高興的樣子使勁地捏核桃,卻沒(méi)一點(diǎn)用處,他又將指甲插進(jìn)核桃裂縫里面,想把核桃掰開(kāi),可是還是一點(diǎn)用處也沒(méi)有。最后,他改變方式,先將核桃輕輕地往頭上敲,見(jiàn)已有一點(diǎn)縫了,再猛地用力一敲,終于成功了。
這次活動(dòng),不僅讓我感受到了收獲的快樂(lè),還懂得了一個(gè)道理:做事情不能用蠻力,要有技巧。
核桃作文500字 篇2
剛開(kāi)學(xué)不久,我經(jīng)歷了人生第一次“大買(mǎi)賣(mài)”賣(mài)核桃。
那天,我想讓媽媽給我買(mǎi)一把小扇子,媽媽突然心血來(lái)潮地提出讓我自己掙錢(qián)買(mǎi)。我犯難了,“怎么掙錢(qián)買(mǎi)啊”?媽媽說(shuō):“爺爺不是請(qǐng)我們幫忙賣(mài)核桃嗎!賣(mài)出去的錢(qián)就是你的啦!”我一聽(tīng),高興得一蹦三尺高!我心想:賣(mài)核桃有什么難的,要“發(fā)財(cái)嘍”!說(shuō)干就干,爸爸馬上帶上我們?nèi)敔敿依颂,奶奶幫我們稱(chēng)好一袋一袋的核桃,裝好車(chē),我已經(jīng)迫不及待地想,開(kāi)賣(mài)啦!媽媽讓我先別著急,要給我傳授點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),怎么叫賣(mài)。我有點(diǎn)不耐煩,賣(mài)核桃有什么難的,不就是喊幾句嗎?不想聽(tīng)媽媽嘮叨,就直接上陣了。我站在攤位前,想大聲的吆喝,卻發(fā)現(xiàn)來(lái)往的人都在盯著我看,騰的一下,我的臉就紅了,賣(mài)核桃,三個(gè)字都到嗓子眼了,卻發(fā)不出聲音來(lái),頓時(shí),心特別的慌,心里十分的委屈,想打退堂鼓,正不知該怎么辦,爸爸拍了拍我的肩膀,“寶貝,萬(wàn)事開(kāi)頭難,我相信你,我也會(huì)一直陪在你身邊的!甭(tīng)了爸爸的話,我安心多了,接著媽媽教了我一些吆喝的技巧,我學(xué)著媽媽的樣子站在攤位前大聲的吆喝道,“賣(mài)核桃啦!賣(mài)核桃啦!自己家的核桃,小孩吃了聰明伶俐,女人吃了越來(lái)越漂亮,男人吃了越來(lái)越帥,老人吃了身強(qiáng)體壯……”這次我一吆喝,頓時(shí)圍過(guò)來(lái)一群人,大家七嘴八舌地說(shuō):這小孩真懂事!這么小就幫家里干活啦!這核桃看著真新鮮,多少錢(qián)?給我來(lái)一大袋吧,給我也來(lái)兩小袋吧!不一會(huì),核桃就被“一搶而空”啦!盡管喊的嗓子冒煙,但是看到自己掙來(lái)的'錢(qián),我的心里像喝了蜜一樣甜!
這次的經(jīng)歷,讓我明白了虛心聽(tīng)取別人建議的重要性,同時(shí)也體會(huì)到了大人們掙錢(qián)的不容易,下次有機(jī)會(huì),我還愿意再去賣(mài)一次核桃!
核桃作文500字 篇3
今天,我們正在津津有味的看書(shū),突然,趙老師端來(lái)一盤(pán)桃子,說(shuō):“同學(xué)們,吃桃子了!比缓笪覀儼褧(shū)擺放整齊,王昭萱迫不及待地拿起一根牙簽,吃了一塊桃,“亂,真甜!”然后,我們爭(zhēng)先恐后地吃了起來(lái),哇!好甜,接著趙老師拿著兩剩一點(diǎn)點(diǎn)肉的桃,“你們知道這是什么嗎?”說(shuō)著,趙老師就啃起了起來(lái),不一會(huì)兒,就露出了桃核。
又過(guò)了一會(huì)兒,趙老師就端來(lái)了工具和桃核,工具是三把刻刀,桃核是橢圓形的,桃核上面是尖尖的`,下面是圓圓的,上面還有一些花紋和一些莖。
老師說(shuō),今天給我們雕一個(gè)小花籃,開(kāi)始雕刻,老師拿了一個(gè)桃核,用刀把莖刮掉,再找到花籃把子的位置,大約在桃核的中間,趙老師左手拿核,右手拿刀,開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的刻了起來(lái),你別看這桃核小,它可堅(jiān)硬了,只見(jiàn)趙老師咬著牙,皺著眉,用刀一刀一刀的刻著,只聽(tīng)“喀吱、喀吱”地響,我也想嘗試,便拿起桃核,咬牙切齒,用了九牛二虎之力,才刮下一點(diǎn)點(diǎn)木屑,真堅(jiān)硬啊!連我手上都有花紋了,這讓我知道了做一件事是多么難啊,我還想到了李白,用鐵杵磨成不是件容易的事。我們學(xué)習(xí)也是一樣,不要害怕困難,只要堅(jiān)持不懈,總會(huì)成功的。
我們休息時(shí),看到趙老師的手上拿了一個(gè)快成花籃形桃核,然后趙老師拿起一根牙簽,把桃仁給挑了出來(lái),說(shuō):“讓花得籃站起來(lái),要把下面給磨平,還可以把籃子的花紋削平,然后涂上顏料,使它更光滑。”最后,趙老師又拿起來(lái)小刀,用力的削了起來(lái),不一會(huì)兒,趙老師拿起桃核,說(shuō):“花籃基本上已經(jīng)完成了,還要再修改,你們看,好看嗎?”
趙老師還給我們看了用桃核雕刻的工藝品精美圖片。古代人讓桃木具有神奇的力量,所以人們用桃木來(lái)辟邪,它也代表吉祥如意。
生活中的學(xué)問(wèn)真多啊
核桃作文500字 篇4
秋天到了,媽媽買(mǎi)了一些核桃給我們吃。這些核桃,穿著黑褐色的外衣,長(zhǎng)得圓溜溜的,差不多和乒乓球一樣大小。核桃殼很硬,該怎么砸開(kāi)呢?
這個(gè)問(wèn)題讓我們幾個(gè)小孩子煞費(fèi)苦心。妹妹說(shuō):“用錘子砸!钡艿苷f(shuō):“我看見(jiàn)大人把核桃放在門(mén)縫里,用門(mén)擠開(kāi)!蔽艺f(shuō):“找舅舅去,舅舅力氣可大了,他一手握兩個(gè)核桃,一使勁兒,核桃殼就碎了!眿寢屨f(shuō):“其實(shí)很簡(jiǎn)單,我們有核桃?jiàn)A。”核桃?jiàn)A像大螃蟹的鉗子。媽媽用右手握住夾子,左手將核桃放在夾子口,然后輕輕一捏,核桃殼就被夾碎了,核桃仁完整無(wú)損地呈現(xiàn)在我們眼前。核桃仁真奇怪啊,凹凹凸凸的像人的大腦。我迫不及待地把核桃仁放進(jìn)嘴里,慢慢地咀嚼、品嘗,啊,一股甜甜的、香香的味道充滿(mǎn)我的口腔,嚼到最后,嘴里有點(diǎn)兒澀。媽媽說(shuō):“是核桃仁的皮有點(diǎn)兒發(fā)澀?墒,核桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高喲!薄昂颂沂堑乩镩L(zhǎng)出來(lái)的嗎?”我問(wèn)。媽媽說(shuō):“核桃是結(jié)在核桃樹(shù)上的。秋天,核桃像蘋(píng)果一樣掛在樹(shù)上,外面包有一層綠色的.厚皮。這層厚皮可不好吃!薄澳窃趺闯缘嚼锩娴暮颂胰誓兀俊蔽覀兒闷娴貑(wèn)。媽媽說(shuō):“聰明的農(nóng)民有辦法。他們把核桃埋在草堆里,幾天后,那層綠皮就爛掉了,而核桃殼很堅(jiān)硬,不會(huì)爛掉!
啊,核桃原來(lái)是這樣出來(lái)的,大自然真是奧妙無(wú)窮啊!
核桃作文500字 篇5
今天來(lái)到作文班,我就有疑問(wèn)了:今天老師身旁咋多了一袋核桃呢?是要請(qǐng)我們吃核桃嗎?我懷著好奇的心情走到位置上坐了下來(lái)。
等同學(xué)們都到齊的時(shí)候,老師高高舉起那袋核桃,對(duì)著我們宣布:“今天,我們來(lái)玩一個(gè)游戲——徒手砸核桃。”啊啊啊!?老師你確定沒(méi)有?在和我們開(kāi)玩笑嗎?徒手怎么能砸開(kāi)核桃呢?可是班級(jí)里卻歡呼雀躍,一個(gè)個(gè)都在喊:“我來(lái)我來(lái)......”
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,只要誰(shuí)能只用雙手砸開(kāi)核桃,那顆核桃就是他的了。洪偉鑫自告奮勇,第一個(gè)上去砸。只見(jiàn)他左手按在桌子上,右手握拳,一副剛勁有力的樣子,可現(xiàn)實(shí)卻是那么的慘——他舉起握成拳頭的右手,又猛地往下一砸!皡纭钡囊宦暎銊e以為核桃碎了,而是核桃調(diào)皮地滾到了桌子下面。而洪偉鑫——你知道的,他砸到了桌子,疼得直甩手。不停地呼叫,臺(tái)下同學(xué)哈哈大笑,我肚子都笑痛了。洪偉鑫吹著被砸得通紅的手,灰溜溜地下了臺(tái)。
過(guò)了一會(huì)兒,輪到我了。我心想:既然洪偉鑫都不行,我還是打退堂鼓吧?墒且怀,所有同學(xué)都在看著我,我只好鼓起勇氣上去。我雙手抱拳,眼睛死死地盯著這個(gè)核桃,仿佛它就是我的`敵人。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,我用盡全身的力氣,向核桃砸去!芭尽焙颂摇胺凵硭楣恰绷,我高高興興地一把抓起核桃肉,走回座位上津津有味地吃起來(lái)。
徒手砸核桃游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我正甜甜地想著:什么時(shí)候可以試著玩徒手砸榴蓮呢?
核桃作文500字 篇6
昨天,盛老師教我們明天帶核桃,說(shuō)要做一個(gè)游戲。我的心中充滿(mǎn)了疑惑:咦?語(yǔ)文課上怎么用起核桃來(lái)了,盛老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥呢?不光是我覺(jué)得奇怪,同學(xué)們也在議論紛紛?傊粋(gè)詞——奇怪。
今天,同學(xué)們把核桃?guī)У搅私淌依,課桌上、椅子上都是核桃,它們好像在開(kāi)會(huì)呢!當(dāng)盛老師宣布游戲開(kāi)始時(shí),教室里像開(kāi)了鍋一樣,“嘰里呱啦”的討論聲、“咚咚咚”的敲核桃聲此起彼伏。我先用手掰,掰了好一會(huì)兒,核桃還是紋絲不動(dòng),我又用我的“鐵齒銅牙”咬了好一陣子,核桃還是不肯把肚子里的“寶貝”交出來(lái)。這時(shí),我已惱羞成怒,拿起水杯就往核桃身上砸,只聽(tīng)“咔嚓”一聲,核桃裂開(kāi)了一條縫,露出了香噴噴的核桃肉,我的口水頓時(shí)直流三千尺,趕緊拿起核桃肉大口大口地吃起來(lái)!芭九九尽敝灰(jiàn)錢(qián)秋言手拿著文具盒,往核桃上拍了三下,可是這核桃不聽(tīng)話,“嘰里咕!钡貪L到了地上。錢(qián)秋言生氣極了,直接用腳踩了一下,核桃便“粉身碎骨”了。顧承杰挺會(huì)動(dòng)腦筋的.,用直尺給核桃“開(kāi)刀”,當(dāng)他吃到核桃肉,高興得手舞足蹈。
不知不覺(jué)中,下課鈴聲響了,同學(xué)們把課桌上的東西收拾干凈,心卻還在游戲中。這一節(jié)語(yǔ)文課上,盛老師教會(huì)了我們品嘗核桃的樂(lè)趣,同時(shí)也教會(huì)了我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài),才能吃到更多的“核桃”!
核桃作文500字 篇7
我的家鄉(xiāng)在陜西省山陽(yáng)縣,這里山川秀麗,物產(chǎn)豐富。山陽(yáng)縣以九眼蓮、核桃、板栗、茶葉馳名省內(nèi)外,在眾多的特產(chǎn)里,我最喜歡吃的是——核桃。
家鄉(xiāng)的核桃大小與乒乓球差不多,表面凹凸不平,很不起眼。沒(méi)有成熟的.時(shí)候,外面有一層綠色的皮包裹著,隨著季節(jié)的變化,它經(jīng)受了酷暑、驕陽(yáng)的考驗(yàn),慢慢成熟了,那層皮也隨之脫落,露出了硬硬的殼。將這個(gè)硬硬的殼砸開(kāi)之后,會(huì)有一層皮緊緊的包著果仁,如果一下子就吞掉,那是又苦又澀的,那就是你的錯(cuò)了,應(yīng)該將那層皮剝掉,這樣吃起來(lái)才會(huì)香甜可口。
核桃不僅好吃,還有很大的作用呢!核桃仁可以斂肺定喘,健腦,如果將核桃仁與蜂蜜放在一起加熱,還可以治感冒呢。記得有一次,我感冒了,媽媽不停的給我吊針,吃藥,但總不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。外婆來(lái)我家,見(jiàn)我感冒了,連忙拿起一些核桃在廚房給我熬。不一會(huì),外婆端著一碗核桃蜂蜜水讓我喝了,說(shuō):“這碗湯你一喝,再睡一會(huì)兒,出個(gè)汗就好了。”沒(méi)想到,第二天我的感冒就好多了。
不光核桃作用很大,連核桃樹(shù)都有很大的作用呢。核桃樹(shù)可以做成精美的家具,不是我吹的,用核桃樹(shù)做出的家具比一般的家具更持久,更耐用。聽(tīng)說(shuō)核桃殼可以壓制成新型炭,反正關(guān)于核桃的作用,那可多著哩。
我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)核桃,所以我愛(ài)家鄉(xiāng)的核桃,但是我更愛(ài)美麗富饒的家鄉(xiāng)。
核桃作文500字 篇8
“真好,姐姐給我買(mǎi)了一袋核桃!”我看著這種橄欖球似的核桃殼不由地捏了一下,“哇!好硬哎!”望著核桃殼,我的心中冒出了一個(gè)問(wèn)題:這么硬,要怎樣打開(kāi)吃呢?小刀?剪子?還是老虎切,甚至要大炮?帶著種種疑問(wèn)上了樓,接二連三地“攻擊”它,它卻始終如同金剛石那樣,懶懶地看我“表演”,就這樣,經(jīng)過(guò)十幾分鐘的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,它還是安然無(wú)恙,而我,早已筋疲力盡了,只好狼狽的坐在他面前。
“剝殼都不會(huì),還吃。讓我來(lái)教你吧:以剛制剛,雖然它堅(jiān)硬如石,但也有比它硬的核桃,只要那吃?xún)蓚(gè)核桃,相撞在一起,即可碎掉,剛才你用你的細(xì)皮嫩肉的`手來(lái)剝,實(shí)在有些愚蠢,”姐姐慢慢的進(jìn)入了房間,頭頭是道地說(shuō)了起來(lái)。“咔”的一聲,核桃碎了,我慌慌忙忙地拿出一個(gè)大的果實(shí)出來(lái),塞進(jìn)嘴中,“嗯~真香啊,好好吃哦,”我含糊地說(shuō)到!澳憔椭莱裕阒篮颂矣小耨R’好處。俊薄澳汶y道沒(méi)聽(tīng)媽媽這樣過(guò)獎(jiǎng)我嗎?只知道吃啥都不知道,”姐姐聽(tīng)了,臉上掛出了不耐煩的表情“核桃中所含的微量元素鋅和錳是腦垂體的重要成分,常食有益于腦的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充,有健腦益智作用。
核桃不僅是最好的健腦食物,又是神經(jīng)衰弱的治療劑;加蓄^暈、失眠、心悸、健忘、食欲不振、腰膝酸軟、全身無(wú)力等癥狀的老年人,每天早晚各吃1~2個(gè)核桃仁,即可起到滋補(bǔ)治療作用!薄敖惆,我要被你說(shuō)暈了,別說(shuō)了,一起吃吧!薄班,一起吃吧。”我們說(shuō)說(shuō)笑笑,度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的半小時(shí)吃核桃。
核桃作文500字 篇9
課上,孫老師說(shuō)要給我們玩一個(gè)小游戲——徒手砸核桃。聽(tīng)到這個(gè)消息,我有些疑惑,便大聲提問(wèn):“不會(huì)吧?可不可以用手捏呀?”
“不行!”老師堅(jiān)定地回答讓我忐忑不安。
這么硬的核桃,要用手砸?核桃會(huì)不會(huì)反而砸碎了我們的骨頭?但平時(shí)從來(lái)沒(méi)試過(guò)徒手砸,還是很有趣的吧?一大堆問(wèn)題在我的頭腦里產(chǎn)生,揮之不去,臉上卻是一副躍躍欲試的表情。
第一輪開(kāi)始了,婁航瑞嬉皮笑臉地來(lái)到了講臺(tái)上。他仔細(xì)地把核桃放在左手里,又高高舉起右手,用吃奶的.力氣砸了下去。見(jiàn)沒(méi)有砸開(kāi),他又舉起拳頭連續(xù)砸了好幾下,可核桃紋絲不動(dòng),安然無(wú)恙地躺在他的手上。他失望地走下了講臺(tái)。
第二輪,崔文灝胸有成竹地走上了講臺(tái),看著他強(qiáng)壯的身材,我對(duì)他可是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。只見(jiàn)他小心翼翼地把核桃放在右手上,左手緩緩蓄起九牛二虎之力,砸向了核桃!芭尽钡囊宦,核桃應(yīng)聲而碎。坐在座位上的同學(xué)們又興奮又驚訝,都目不轉(zhuǎn)睛地看著破碎的核桃。我向他投去了羨慕的眼光,并忍不住自言自語(yǔ):“崔文灝就要成為大家心中的偶像嘍。”他拿著孫老送給他的核桃,得意洋洋地回到了座位上。
第三輪,潘席出場(chǎng)了。他似乎壓力有些大,面容緊繃,兩手緊握拳頭,抿著嘴巴,看上去非常緊張。他右手使勁地捏著核桃,左手使勁地往下一砸。可小核桃像是吃了定風(fēng)丹的孫悟空,穩(wěn)如泰山,紋絲不動(dòng),怎么也砸不開(kāi)。
大家見(jiàn)潘席耷拉著腦袋回到了位子上,紛紛又舉起了手!皶r(shí)間不夠了,今天的比賽就要告一段落了!”話音剛落,同學(xué)們都嘆著著氣,垂頭喪氣地放下了手,意猶未盡。
通過(guò)這個(gè)游戲,我才發(fā)現(xiàn),毫不起眼的核桃原來(lái)具有如此頑強(qiáng)的生命力,真是讓人敬佩!我以后也要像核桃一樣,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。
【核桃作文500字】相關(guān)文章:
核桃的作文08-10
作文 核桃05-06
核桃04-29
松鼠的核桃作文11-24
吃核桃作文08-31
打核桃作文07-06
吃核桃作文06-11
山核桃作文11-15
關(guān)于核桃作文04-29
砸核桃作文05-10