精選五年級作文匯總7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
“和諧中國，永恒奧運�！�5008年第279屆奧運會開幕了，這是中國第200次成為主辦國了！但主辦城市也不僅僅是北京了，3016年是青島，3020年是鄭州，4058年是寧夏等等。
為了便于運動員休息，就不再僅僅局限于奧運村了，而是進入了太空城。
太空城建在e空間，而e空間在宇宙外面，外面還包著一個空間，那就是E維空間。E維空間是指維數(shù)最高的空間。E維空間有20萬億個兆高。你也許會問:這么遠(yuǎn)的距離，運動員怎么到達(dá)呢?還沒想到？當(dāng)然是瞬間轉(zhuǎn)移了，還可以用轉(zhuǎn)送夾、超光速瞬間轉(zhuǎn)移（0.001毫秒到）。
下面由我來講一下太空城里的.設(shè)施：首先，太空層有三層，分為：第一層為城市區(qū)；第二層為學(xué)校區(qū)；第三層為娛樂區(qū)。第一層，應(yīng)該是樓房區(qū)，運動員可以在里面休息，里面的樓房全部采用抗震納米材料。這里還有各種運動器材，共有20多萬種，房子里還有游泳池呢，真是一應(yīng)具全，令人嘆為觀止。
第二層是學(xué)校區(qū)。也許你會問：“為什么要設(shè)立學(xué)校區(qū)，運動員來這里可都是休息的呀？”對，運動員來這是休息的，可是休息之余也可以學(xué)習(xí)呀！“活到老學(xué)到老�！薄皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟�！边@些俗語都是說學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，人類文明才能繼續(xù)發(fā)展呀！
第三層是娛樂區(qū)。這里有網(wǎng)吧、公園等等許多娛樂休閑場地，可以在里面盡情放松。無論心情有多么不好，到這里也會覺得樂不思蜀的。
“哎呀，不好！比賽要開始了，不跟你們說了，去看比賽了！嘿嘿，我閃！”
五年級作文 篇2
生命是什么？生命是飛蛾求生的欲望；生命是在磚縫中茁壯生長的瓜苗；生命是一聲聲沉穩(wěn)的心跳；生命是在冷風(fēng)冷雨中傲然挺立的小花……不管怎樣，生命意味著勇氣，我們要有頑強的生命力，去面對人生中的一次次挫折。
在我們身邊，有許許多多向命運挑戰(zhàn)的人，如：張海迪、海倫·凱勒、杏林子、黃美廉、任吉美……可我最敬佩的，還是海倫·凱勒。凱勒五歲時就發(fā)了一場高燒，沒想到從此雙目失明、雙耳失聰，可她還是滿懷希望地用她那帶著深情的手，去撫摸任何所能摸到的東西，去感受美好的生活。因此，我想到了她的故事；海倫·凱勒在學(xué)習(xí)與記憶的過程中，她只有一個信念：她一定能夠把自己所學(xué)習(xí)的知識記下來，使自己成為一個有用的人。到后來，一本二十萬字的'書，她9個小時就能讀完，并記憶下來，說出每章每節(jié)的大意。由此可見她是多么頑強、有勇氣的人��！
從紀(jì)念她的文章中，我知道了生命就在于勇氣，在于自己對生命的認(rèn)識。要向命運挑戰(zhàn)，要有一種不屈向上的精神。海倫·凱勒告訴我這樣的道理。
五年級作文 篇3
��！早上起來，新的一天又開始了，我的心情融化記也開始了……
早上起來，打開創(chuàng)網(wǎng)。
融化度：％３０
打開創(chuàng)網(wǎng)，一看，唉！又是普通，什么時候我才能得精華��！自９月起我就上創(chuàng)網(wǎng)，可現(xiàn)在……唉！才是初級寫手，我和梓墨的.ＰＫ我也是大敗而歸，心情頓時融化……
媽媽看到，沒得精華。
融化度：％３１
媽媽一看：“��！又沒得精華！”老媽意識到這件事情的“嚴(yán)重性”終于……又開始了她的“嘮叨神功”“我告訴你，寫作文要…………”唉！老媽之嘮叨神功，以讓我每次聽到都會讓我的心情融化％３１（我保證你們也會這樣。）
出去玩，遭陷害。
融化度：％２８
唉！媽媽的嘮叨神功總算結(jié)束了，我也不用受罪了�？偹憧梢暂p松一下了，嗯……讓我想想，怎樣輕松呢？啊！知道了，出去玩，“啦啦啦！”我唱著歌跑了出來，咦？怎么都不在家……��！胖胖的媽媽，讓我趕緊問問……哦！原來是去沙場了“啦啦啦！”我又向沙場跑去……咦？怎么一個人也沒有？��！有埋伏！一看！從天而降一把沙，頓時，眼前一黑……��！我滿頭是沙！哼！我怒氣沖沖的回了家，唉~心情融化％２８……
玩游戲，被媽媽發(fā)現(xiàn)。
融化度：％１１
唉～剛剛中了埋伏，心情融化，現(xiàn)在該好好補償一下自己了吧！��！游戲開始了，��！我跳，向左轉(zhuǎn)……游戲正激烈，心情剛剛凝結(jié)了％１０，忽然媽媽過來了，媽媽一看到我在玩游戲，就說了：“天天玩游戲，不能干點別的，��！”心情頓時有融化了％１１……
晚上看電視，姐姐讓刷碗。
融化度：％１３
��！一天下來總算還保留％１０的心情！打開電視看一下，咦？好像有人叫我？��！是姐姐�。 霸趺戳�？”我應(yīng)了一聲，��？什么？竟然讓我堂堂大少爺去刷碗？唉～也是姐命難為��！看我的，我刷我刷……終于刷完了！不過心情也已經(jīng)到了％—３……
五年級作文 篇4
什么是勇氣？勇氣就是你明明不敢去做這件事情，但是你卻勇于嘗試，這就叫做勇氣。勇氣的例子非常多：不敢玩滑水道，卻勇敢嘗試；跌倒時，勇敢站起來……非常多種。
生活中有許多殘障者把自己當(dāng)作不是殘障者，還非常有勇氣，也非常努力，像貝多芬，他雖然聽不到，但是想象自己聽得到，也成為了音樂家了呢！海倫．凱勒也聽不到，但是也成為了教育家了呢！這些殘障的人非常有勇氣，做什么事情都象是一只快樂的小鳥在玩耍。
在生活當(dāng)中，我做過最勇敢的'事情有二件，第一件事是我勇敢練習(xí)二輪的腳踏車，第二件事是我原本很怕水，不敢游泳，但是我還是如小魚般地下水游泳。
生活當(dāng)中，我做過最沒有勇氣的事情有一件，就是我上臺演戲時，像一只被貓追的老鼠，想要逃走。
有勇氣的人做許多事情都不怕，但是如果是從五樓跳到一樓，或是從懸崖跳下來，這就不叫是勇氣了，這叫做玩命，所以要分清楚，可不要把勇氣當(dāng)成玩命喔！
五年級作文 篇5
剛一來到瓜渚湖的馬路邊，我就迫不及待的拉開車門，跳出了車，遠(yuǎn)眺瓜渚，啊，好一副忙碌又快樂的景象！看著這番奇特的景象，我心里不禁升起了一片激動之情。
與我同行的有三人，一個是我阿姨，一個是我的媽媽，另一個是我4歲的表弟————阿姨的兒子。
突然，一顆參天大樹映如我的眼簾，哇，好高好粗好大呀！我迫不及待得拉著媽媽的手，在樹下面是黑壓壓的人群，他們也都著急照相呢！奔向那顆參天大樹。來到樹下左拐右拐地擠進了人群，爬上樹，讓媽媽閃亮地為我照了一張相后，我便心滿意足，蹦蹦跳跳地走向了河邊。
在河邊，有許多人在那釣魚，一根根釣魚桿，一個個人，都排列的整整齊齊。那些人一動不動，想動一下，魚就會跑到天涯海角，永遠(yuǎn)不會再回來似的，忽然，一個人面前的魚桿往下動了一下，好像被什么東西拉了一下-——這是魚上鉤的信號！那人立刻吧桿子往上一揮，一條魚騰空而起，在空中胡亂震動，濺了人們一身的水，魚呢？正好落進了那個人的裝魚的'箱子里。
快世界上畢竟沒有不散的晚會，快樂的時光畢竟是短暫的，傍晚時分，我?guī)е箱竞䦷Ыo我的快樂，依依不舍的離開了……
五年級作文 篇6
“在家靠父母，出門靠朋友”。這是古人常說的一句話，對于這句話，我是這樣理解的，在你最困難的時候，是誰向你伸出了援助之手，當(dāng)然是朋友。所以我認(rèn)為朋友二親人。為什么會這樣理解，是因為那次考試。
“今天全校學(xué)生要進行半期檢測”。聽！準(zhǔn)是我們班的“調(diào)皮王”張杰。聽了這消息，有的同學(xué)手忙腳亂；有的卻無動于衷；有的滿心愉快，因為可以展示自己的才華……我當(dāng)然屬于第二列了，但大家都很緊張�！岸Ａ懔�，叮零零”清脆的上課玲聲打在我們心里�！伴_始發(fā)卷了”，張老師用清脆的聲音說道，用信任的`眼神看著我們。突然，我發(fā)現(xiàn)我沒有帶筆，這時的我心里像二十只老鼠一百爪抓心，臉上像一個大火燈籠。紛紛向同學(xué)們借，可怪我平時不愛幫助人，才至于在這“要命”的時刻，沒人肯幫我，我這只落難的小鳥再也飛不起來了，正當(dāng)我絕望的時候，同桌孫麗遞給我一支筆，說：“先將就著用吧�！彼f話的聲間是那么美，那么純樸。我驚得全身發(fā)抖。因為昨天她沒帶美術(shù)作品，我可沒借給她，害她被罰站了一節(jié)課，我滿懷感激的接過筆�！爸x謝”兩字不由地從嘴里流出。要知道，我是班上的尖子生，成績要影響班級的榮譽。雖然這支筆不如自己的筆好用，但我覺得它是世界上最好最好的筆，它是友誼的象征。
后來，我才知道，她因把唯一的筆借給我，而被老師責(zé)罵時，眼淚不禁奪眶而出真想對她說：“親人，謝謝！”
“在家靠父母，出門靠朋友”這句話說得真錯呀！
五年級作文 篇7
曾經(jīng)有人問過我：“生命是什么呢？”我思考了很長一段時間才回答他：“生命也許像癱瘓了的殘疾人失去知覺還能樂觀地面對生活，不屈向上；生命也許像斷了尾巴的壁虎，它頑強的生命力使尾巴再次長出來；生命也許像一盆好久都沒淋過水的仙人掌，等我再見到它時，它依然傲然挺立，神氣十足……”
張海迪五歲時因病高位截癱，胸部以下部位完全失去知覺。但她卻頑強地活著，樂觀地面對生活。她自學(xué)成才，靠自己的努力學(xué)了幾國語言，翻譯了許多外文名著和資料，出版了許多小說，自學(xué)醫(yī)學(xué)知識為別人治病。
一只壁虎在墻上捉蟲子，一條蛇悄無聲息地爬過來，猛地咬住了它的尾巴。壁虎忍著痛，扭了扭屁股，尾巴斷了一半，它驚慌失措地爬走了。日子一天天過去了，壁虎的尾巴慢慢地長出來了。有一天，我看到那只壁虎時，它正在房頂上悠閑地?fù)u著尾巴曬太陽呢！
放假的時候，有的同學(xué)都外出旅游去了，誰也沒來過學(xué)校為我們班級里的“植物角”的植物澆水。當(dāng)我們返校時，那盆鮮花已經(jīng)枯死了，有的植物的葉子已經(jīng)黃了�？赡桥柘扇苏�，依然翠綠翠綠的，沒有一點奄奄一息的跡象，仍生機勃勃，頑強地生長著。
從張海迪的身上，我明白了：我們要樂觀地面對人生，因為人生總會遇到許許多多的挫折，只要你有面對生活的勇氣和毅力，那么你所生活的.世界將是豐富多彩的；從壁虎的身上，我明白了：假如你不幸斷了手或腿，只要有頑強的生命力和面對不幸的勇氣，你就可以創(chuàng)造出奇跡；從仙人掌的身上，我明白了：生命的力量是多么強大！
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