[經(jīng)典]五年級(jí)的作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我最喜歡的老師是我們的班主任，張老師。

　　張老師的眼睛很小，笑起來(lái)時(shí)眼睛會(huì)瞇成一條縫，戴著一副黑邊框眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，張老師的嘴巴很大，很干，是該涂占唇膏了，老師的牙有些黃，看到時(shí)會(huì)有些反胃，張老師很黑，很胖，像個(gè)大煤球。

　　張老師也很幽默，還記地有一天，張老師站在講臺(tái)上講著課文，而坐在第三排的陳敬禹正披著件綠色外套，蹺著二郎腿，托著腮發(fā)呆，老師發(fā)現(xiàn)了，看著他，說(shuō)了一句：“村支書(shū)，醒醒，你媽叫你回家吃飯！”頓時(shí)，我們轟笑起來(lái)，“村支書(shū)”也紅了臉。

　　張老師也是一個(gè)非常自戀的人，每次聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，他都會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在，我將用我渾厚而優(yōu)美的男中音為你們聽(tīng)寫(xiě)。那時(shí)，我們都會(huì)連忙說(shuō)，張老師，你想多了。

　　我們還給張老師起了沒(méi)有惡意的可愛(ài)的名字，有小胖胖，大西瓜等，這些名字我們可不敢隨便地講，只是背地里說(shuō)說(shuō)。

　　張老師也非常負(fù)責(zé)，我們提出的'問(wèn)題，他都會(huì)仔細(xì)的回答，等下了課才發(fā)現(xiàn)一節(jié)課，全部都在回答問(wèn)題。

　　張老師帶給我們的知識(shí)數(shù)不清，快樂(lè)也數(shù)不清。

　　我喜歡張老師。

五年級(jí)的作文 篇2

　　春天是一個(gè)令人遐想的季節(jié)，它不像夏天炎熱逼人，而是氣溫適宜；不像秋天草木都枯黃了，而是勃勃生機(jī)，一片綠意；也不像冬天大雪紛紛，而是微風(fēng)陣陣。我喜歡春的遐想，更喜歡春天的故事。

　　春天到了，小草在泥土中經(jīng)過(guò)多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽(yáng)光雨露，呼吸第一口新鮮空氣，它微笑著，在微風(fēng)中盡情地?fù)u擺，它灑脫自如，嫩嫩的綠葉點(diǎn)綴著大地。不管風(fēng)吹雨打，它都盡自己最大的.努力為春天送上最美的祝福與歡笑。小草的堅(jiān)強(qiáng)令人感動(dòng)，它的不怕吃苦的精神令人振奮。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人、詞人、作家贊美過(guò)小草，它的一生雖然短暫卻毫不猶豫地把自己奉獻(xiàn)給了春天，裝扮了大地田野，它是那么無(wú)私！

　　隨著春天的鐘聲響起，山坡上的所有東西都像被施了魔法般復(fù)活了，本來(lái)的死氣沉沉變成了生機(jī)勃勃，它們都伸了個(gè)懶腰，洗掉了臉上的塵土，涂上了光滑的油，個(gè)個(gè)都容光煥發(fā)。它們也像搶地盤似的占領(lǐng)了山坡上的每一個(gè)角落，小草小花們爭(zhēng)相開(kāi)放；蝴蝶蜜蜂們輕歌曼舞；各種樹(shù)木伸枝展葉，這些美麗的圖景與其他景物相映成趣，真是別有一番風(fēng)味。

　　隨著小河周圍的景物不斷復(fù)蘇，于是小河也想展示一下它最美麗的一面。它叮咚地流淌著，聲音比以前亮了許多，在燦爛的陽(yáng)光的照射下，它發(fā)出耀眼的光芒，好像穿上了一件閃裝，光彩奪目。河水清澈極了，還有甜甜的味道與散發(fā)出來(lái)的純正的清香。小魚(yú)小蝦在清涼的水里游來(lái)游去，是那么的自由歡快。

　　春天的故事有很多，只要我們留心身邊的一點(diǎn)一滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們惟妙惟肖、神秘而美麗，帶會(huì)帶給你十足的震撼與驚嘆，它們渾身都散發(fā)著一種蓬勃?dú)赓|(zhì)，令人賞心悅目！

五年級(jí)的作文 篇3

　　“四把槳，水中游，遇到禍?zhǔn)戮涂s頭。壽命長(zhǎng)，耐饑餓，背上甲殼可入藥�！边@個(gè)謎語(yǔ)的謎底大家可能猜到了，沒(méi)錯(cuò)，就是可愛(ài)的小烏龜。接下來(lái)就讓我給大家介紹下我家的小烏龜吧。

　　我們家的小烏龜是水陸兩棲的巴西龜。它的整體大大的，就像個(gè)小山包一樣。它那像黑豆似的小眼睛總是四處張望。它的四肢又扁又粗，有鋒利的小爪子在指間的全蹼上。它的嘴巴像一個(gè)人字形狀一樣，頭和頸的側(cè)面有黃色線條狀斑紋。而它那小小的尾巴呢？就像一個(gè)倒的三角形一樣。再一看，又像一條細(xì)細(xì)的小繩。小烏龜背上背的甲殼覺(jué)得像個(gè)累贅，可對(duì)小烏龜來(lái)說(shuō)，把它視如珍寶。背上它就天不怕地不怕了，因?yàn)樗�的甲殼十分的�?jiān)固。它的甲殼上有13個(gè)古銅色的六角形圖案，就像古代將軍的盔甲似的。

　　有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，不知道玩什么好。突然，我看到了放在窗邊的小烏龜，我突發(fā)奇想，我可以“斗龜”呀。我二話不說(shuō)叫上了小伙伴，拿上小烏龜就一路狂奔跑到了操場(chǎng)上比賽去了。

　　我們把小烏龜放到了操場(chǎng)的起跑線上看誰(shuí)先到終點(diǎn)。比賽開(kāi)始了，兩只小烏龜爬出了起跑線，針?shù)h對(duì)麥芒，誰(shuí)會(huì)更勝一籌？?jī)芍恍�烏龜都不相上下，都在慢悠悠的爬�?/p>

　　我想讓我的小烏龜再爬快一點(diǎn)，于是我用手彈了弾它的小屁股，我想它應(yīng)該會(huì)爬得更快一點(diǎn)�？墒撬�居然把頭和四只小腿收進(jìn)外殼不爬了，我被氣壞了，我焦急萬(wàn)分的喊道:“小烏龜，你倒是爬��！”小烏龜一副滿不在乎的樣子，好像在說(shuō)：“我就不爬，我就不爬�！蔽乙慌履X袋恍然大悟：“小烏龜?shù)奶煨跃褪怯龅轿ｋU(xiǎn)會(huì)縮進(jìn)殼里，我真是聰明反被聰明誤啊！”

　　于是只好用哀求的`眼神對(duì)著它說(shuō)：“烏龜大哥，我錯(cuò)了，你能不能爬�。俊毙�烏龜好像聽(tīng)懂了一樣，它伸出頭，用黑豆似的小眼睛看了我一下，又左右張望了一下，重新的爬了起來(lái)……最后我用一點(diǎn)微弱的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了對(duì)方。我為什么會(huì)贏呢？因?yàn)閯e看對(duì)方一直在走，可都走斜了，所以我的小烏龜后來(lái)居上，勝出了比賽。雖然我的小伙伴有點(diǎn)沮喪，但總是友誼第一，比賽第二。我們也玩的很開(kāi)心。

　　我們家的小烏龜，又可愛(ài)，又調(diào)皮。它不僅能和我玩游戲，還能帶給我寫(xiě)作的靈感。小烏龜，我真喜歡你。

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