五年級(jí)的作文5篇（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
暑假的一天，爸爸神神秘秘的告訴我，他要送我一份禮物，咦！真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)，平時(shí)都是媽媽買(mǎi)東西給我，爸爸還從沒(méi)送過(guò)我禮物，會(huì)是什么呢？我既期待又好奇。
終于有一天爸爸捧著一個(gè)四四方方，用牛皮紙包裝的東西出現(xiàn)在我面前，讓我猜猜是什么，我一看就知道一定是書(shū)，是什么書(shū)呢？我猜，不是故事書(shū)就是我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)，爸爸萬(wàn)歲！我興奮的`拆開(kāi)包裝，里面裝的是一套新概念英語(yǔ)，我呆住了，一盆冷水澆在頭上，我拿起書(shū)，重重的往沙發(fā)上一摔，這樣的禮物我寧可不要。爸爸并不生氣，他撿起書(shū)，和顏悅色的說(shuō)，韓欣儀，你只要每天抽出十分鐘時(shí)間學(xué)一會(huì)兒就行，“我一分鐘都不想學(xué)”我大聲反駁道，還說(shuō)送禮物給我，原來(lái)是變著法子讓我學(xué)習(xí)。
接下來(lái)，爸爸就開(kāi)始教我學(xué)英語(yǔ)了，他果然說(shuō)話(huà)算話(huà)，每天都讓我學(xué)十分鐘，但我還是很抗拒，十分鐘我能聽(tīng)進(jìn)去五分鐘就不錯(cuò)了。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)并不像我想的那么枯燥，有時(shí)還很有趣，每天寫(xiě)完作業(yè)，我就等著聽(tīng)爸爸給我講英語(yǔ)，有時(shí)還主動(dòng)拉著爸爸和我用英語(yǔ)對(duì)話(huà)，十分鐘早已過(guò)去了我還渾然不知。功夫不負(fù)有心人，上學(xué)期的英語(yǔ)競(jìng)賽，我居然得了一百分，連我自己都沒(méi)有想到，難道是爸爸教的新概念起了作用，不知不覺(jué)中我的英語(yǔ)水平已經(jīng)大大提高了。
現(xiàn)在，那套新概念英語(yǔ)就靜靜的躺在我的書(shū)柜里，我從最初的厭惡到現(xiàn)在的更喜歡和更珍惜，因?yàn)樗粌H讓我的英語(yǔ)成績(jī)提高了，而且也讓我和爸爸之間的關(guān)系變得更加親密了，我現(xiàn)在才明白爸爸的良苦用心和這份禮物的珍貴。
五年級(jí)的作文 篇2
我的媽媽喜歡留短發(fā)，平時(shí)愛(ài)穿職業(yè)裝，顯得特別精神。她有一雙炯炯有神的大眼睛，總是透露出智慧的光芒。
我的媽媽是個(gè)“國(guó)畫(huà)迷”。不知從什么時(shí)候起，媽媽迷上了水墨丹青的`神采和風(fēng)韻。她從新華書(shū)店買(mǎi)了十來(lái)本國(guó)畫(huà)書(shū)，如癡如醉地看了起來(lái)，每天還準(zhǔn)時(shí)收看電視上的《書(shū)畫(huà)課堂》節(jié)目，有時(shí)還拿出筆墨畫(huà)上幾筆。媽媽經(jīng)常為了學(xué)國(guó)畫(huà)而廢寢忘食。一次，媽媽單位舉行了“我滿(mǎn)意的追求”繪畫(huà)攝影大賽，媽媽興致勃勃地去報(bào)了名，從那以后，她便專(zhuān)心致志地在家里畫(huà)起了畫(huà)。幾天過(guò)去了，我仔細(xì)一數(shù)，媽媽共畫(huà)了二十來(lái)張！她左挑右選，選了一張畫(huà)得最好的去參賽，名字叫“荷氣滿(mǎn)塘”，在幾片錯(cuò)落有致的荷葉間，兩朵白荷亭亭玉立，婀娜多姿，幾條小魚(yú)在河塘里嬉戲、覓食，太傳神了！過(guò)了不久，就傳來(lái)了獲獎(jiǎng)的喜訊，媽媽的國(guó)畫(huà)作品獲得了一等獎(jiǎng)！媽媽甭提有多高興了。
媽媽還是我們家的“烹飪大師”。因?yàn)槲倚r(shí)候很挑食，媽媽總是變換花樣做菜給我吃。普通的大蝦，經(jīng)過(guò)媽媽一洗、一剝、一炸，就變成了色香味俱全、令人垂涎欲滴的“黃金蝴蝶蝦”，簡(jiǎn)直能和西餐店里的這道菜相媲美呢！媽媽最近又在“美食天下”網(wǎng)上學(xué)習(xí)了許多新的菜式，看著我們?nèi)页缘酶吲d，媽媽的臉上總是洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
這就是我那“多面手”的媽媽?zhuān)d趣廣泛、熱愛(ài)生活，不論做什么事都是那么認(rèn)真、執(zhí)著。她用她的執(zhí)著感染著身邊的每一個(gè)人，也活出了自己的精彩。
五年級(jí)的作文 篇3
我想有一對(duì)翅膀，一對(duì)能自由撲打的翅膀，我會(huì)逃避人世的繁雜，飛向那我向往的地方。立于山巔，觀云海茫茫；俯身溪畔，聽(tīng)叮咚之響；依靠大樹(shù)，望林海莽莽。我要站在飛瀑之下，感嘆它的山之雄，水之壯；我要站在雪山之上，贊美它的山之峻，水之長(zhǎng)。我要用這對(duì)翅膀喚醒那一個(gè)個(gè)曾經(jīng)鮮活而又沉封的夢(mèng)想。
我想有一對(duì)翅膀，一對(duì)能穿越時(shí)間的翅膀，我要飛回那繁華的大唐，看那歌舞升平，聽(tīng)那笙歌悠揚(yáng)。我要看貞觀之治綻放出的光華，看太白筆下那穿行的華章。我要看李淵如何得到天下，看文成公主怎樣進(jìn)了西藏，看那布達(dá)拉宮何其雄壯。我要飛回大宋，看那輕勝馬的竹杖藝鞋踏出了怎樣一番煙雨，闖出了怎樣不一樣的平生。那落日樓頭，落鴻聲中的浪子又怎樣吟出了寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路，如何獨(dú)上高樓，把吳鉤看了，欄桿拍遍？那精忠報(bào)國(guó)的勇者怎樣履行著自己壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血的諾言。那有著載不動(dòng)許多愁的雙溪之上，易安又如何繪出了昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，又如何勾勒出雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓？那排云而上的空靈的仙鶴，又怎樣描繪出二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲，怎樣看到了那年年之為誰(shuí)生？的橋邊紅藥。我要用這對(duì)翅膀，找回那一個(gè)個(gè)消失的夢(mèng)想。
我想有一對(duì)翅膀，一對(duì)能穿透虛無(wú)飄渺的翅膀，我要飛去那夢(mèng)中的云荒，看那紛飛的戰(zhàn)火與金戈鐵馬之下的.愛(ài)情的地久天長(zhǎng)�？茨蔷薮蟮腻葮橇_金翅鳥(niǎo)如何映著烈日的光耀，綻放璨璨金光！我要飛到那狹窄的芒果街上，見(jiàn)一見(jiàn)那古老的屋子，會(huì)一會(huì)那性格各異的吉爾詹妮我要飛到那迷蒙的雨巷，我要飛到江南的青石板邊的小小庭院中，見(jiàn)那等著歸人的少女，即使那只是一個(gè)錯(cuò)誤我要用這對(duì)翅膀?qū)ひ捘且粋�(gè)個(gè)渺遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
我想有一對(duì)翅膀，我要用它游覽大好河山，見(jiàn)證王朝興衰，放眼地久天長(zhǎng)，瞰望�？菔癄�。我要用它，用這對(duì)翅膀找回我的夢(mèng)想。
五年級(jí)的作文 篇4
我們班有一對(duì)“活寶”，他們分別是：鐘文越和羅怡城。這對(duì)“活寶”才華出眾，能文能理，令人羨慕。
鐘文越呢，慢性子，做什么事都慢慢來(lái)，什么事也在乎，被大伙叫作“老態(tài)龍鐘”；羅怡城呢，像《紅巖》里那個(gè)牢房出生的瘦孩子，愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵，大家親切地叫他“小蘿卜頭”。他們性情古怪吧！
這對(duì)“活寶”可愛(ài)之處是：課間做一些瘋狂的舉動(dòng)，講一些幽默的笑話(huà)，讓人的煩惱拋到九霄云外。不過(guò)，你別以為他們是很好人，他們也是不好惹的.，你若是不小心碰了一下他們，他們會(huì)不分青紅皂白地罵人或打人。他們是行為怪異，可見(jiàn)一般！
最特意的是這對(duì)“活寶”的詩(shī)。一下筆就活靈活現(xiàn)，栩栩如生，受老師的表?yè)P(yáng)更是家常使飯，屢見(jiàn)不鮮了。而且，這對(duì)“活寶”寫(xiě)詩(shī)的風(fēng)格還恰恰相反：羅怡城的詩(shī)是積極上進(jìn)，歌頌正義；鐘文越的詩(shī)是自由散漫，讓人看了意志消沉�？梢�(jiàn)他們價(jià)值取向不一！
因此，他倆被我喻為班里的一對(duì)“活寶”，絕不過(guò)分。
五年級(jí)的作文 篇5
原本以為我是一個(gè)在各方面都比較不錯(cuò)的孩子，直到一次的體育課以后，我突然發(fā)現(xiàn)，我還有很多不足的地方。
星期一的體育課上，老師讓同學(xué)們跳繩，看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)的都跳起來(lái)，而我竟然一個(gè)也跳不過(guò)去，覺(jué)著自己好笨哦！
回到家，我把不會(huì)跳繩的.事兒說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“你不會(huì)跳繩，并不代表你笨，那是你沒(méi)接觸過(guò)，你不比別人差，只要堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)，一定能學(xué)會(huì)跳繩，并且會(huì)跳的很好；兒子，相信你自己是最棒的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我寫(xiě)完作業(yè)，便拿起跳繩來(lái)練習(xí)。我的協(xié)調(diào)能力好像很差，腳和繩子總是配合不好，不是快了就是慢了，始終跳不好。媽媽說(shuō)要多練習(xí)找感覺(jué)，漸漸得終于能跳一下了，媽媽高興的為我鼓掌，我也練得越來(lái)越來(lái)勁了，雖然我很累。
就這樣，每天完成作業(yè)后，跳繩成了我最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)。由剛開(kāi)始對(duì)跳繩的懼怕，到后來(lái)的笨笨的跳成第一下，接著再到后來(lái)的連跳二下、三下、五下……，雖然比起其他的同學(xué)們來(lái)，還差得很遠(yuǎn)，可是我在超越自己，在不斷的進(jìn)步著，我為自己鼓掌，為自己加油，更為自己喝彩！
我不笨，我永遠(yuǎn)都是最棒的！
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