小學(xué)五年級(jí)作文5篇[熱]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　小時(shí)候，大人們常常教導(dǎo)我們說(shuō)，有理想就有激發(fā)我們前進(jìn)的目標(biāo)。

　　我是一個(gè)有理想的孩子，在很小的時(shí)候，曾對(duì)大人們發(fā)誓說(shuō)：“我要考上哈佛！”然后，笑容燦若桃李．

　　小時(shí)侯的理想還真是偉大。不知道是天真還是輕狂。自從知道在美國(guó)有一所哈佛大學(xué)很厲害后我就覺(jué)得那大學(xué)是等著我去報(bào)名一樣。仿佛那所大學(xué)從一創(chuàng)辦開(kāi)始就知道若干年后有一個(gè)我的存在，特意為我留了一個(gè)入學(xué)名額�，F(xiàn)在想來(lái)，到幸虧吹牛不用交稅。

　　也許是小時(shí)侯什么都不懂，又總覺(jué)得自己什么都懂的樣子，天真地以為一切都是那么容易。喜歡看書(shū)時(shí)做過(guò)作家夢(mèng)，喜歡聽(tīng)歌時(shí)作過(guò)歌手夢(mèng)，喜歡畫(huà)畫(huà)時(shí)作過(guò)畫(huà)家夢(mèng)。一樣的不知天高地厚，又一樣的消影無(wú)蹤。

　　后來(lái)現(xiàn)實(shí)了一點(diǎn)，因?yàn)槌Ｂ?tīng)大人們談?wù)摯髮W(xué)什么的。聽(tīng)他們的口氣，我就明白上大學(xué)很重要．于是開(kāi)口問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你讓我上清華還是北大呢？”語(yǔ)氣輕松明快仿佛跟問(wèn)“媽媽?zhuān)�今天吃干飯還是稀飯”似的。

　　現(xiàn)在，世界在以維也納圓舞曲般的運(yùn)行速度向前行進(jìn)，一切的變化都快得要命。人們?cè)诟∪A的城市中生活著，都有著自己的目標(biāo)，并努力卻達(dá)到它，最后就只剩下了疲憊。我想問(wèn)，有多少的目標(biāo)不是以自身的利益為基礎(chǔ)？換言說(shuō)，我們都是社會(huì)的犧牲品。也許我說(shuō)的有些片面，但人們的已經(jīng)理想被蓋上了一層厚厚的灰塵，所以，有了理想，又能怎樣？

　　曾幾何時(shí)，我的快樂(lè)，我的個(gè)性，我的信心，都一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)間、空間、考試磨練得一點(diǎn)不剩。我想不出自己存在的目的，我渴望每一天的努力都有價(jià)值，在日復(fù)一日的考試中，在每天不停地和三點(diǎn)一線(xiàn)的生活打交道的機(jī)械運(yùn)動(dòng)中，我厭倦了生活。只剩下了麻木。也忘了去追求曾經(jīng)的`所謂理想。

　　后來(lái)想想，其實(shí)人和水一樣的脆弱。即使很輕微的蹴碰也會(huì)造成傷害。但水在受到傷害過(guò)后，很快又能從拾回自己的平靜。這個(gè)卻又是我們值得學(xué)習(xí)的——像水一樣堅(jiān)強(qiáng)。

　　成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的消磨理想的過(guò)程，它把種種不可能證明好了給你看。清華、北大我們已是奢望了。即使有，也不敢說(shuō)出來(lái)，希望越大失望越大。一夜夜的挑燈夜戰(zhàn)，誰(shuí)又知道會(huì)在成長(zhǎng)路上為我們帶來(lái)怎樣的結(jié)果呢？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在山東省淄博市博山區(qū)。在別人眼中，我的家鄉(xiāng)并不算美。可是在我眼里，這山這河，這一切一切都顯得那么活潑美麗。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的一切，就像愛(ài)自己的生命一樣。在我的記憶中，家鄉(xiāng)的那座大山總是充滿(mǎn)了綠色的希望，給我留下的印象最深。

　　大山上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野花，它們雖然沒(méi)有牡丹、茶花那么嬌艷，但是小小的花瓣，清亮的顏色，也是非常可人。大山身披碧綠的衣裳，野花點(diǎn)綴在如茵的綠草中，好象一條繡滿(mǎn)花紋的美麗的地毯。大樹(shù)撐開(kāi)綠色的大傘為花草遮陽(yáng)，蜜蜂成群地在花叢中穿梭忙碌，嗡嗡地唱著誰(shuí)也聽(tīng)不懂的歌。蜻蜓在空中盤(pán)旋著，正在尋找自己的.午餐。小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，歡快的歌聲伴著微風(fēng)在山間回蕩。牛羊在這里悠閑的散步，津津有味地吃著青草。孩子們?cè)诓莸厣献分鸫螋[，盡情嬉戲。一條清澈見(jiàn)底的小河在山間流淌。河水又清又涼，那里是我們孩子的天堂。我們?cè)诤永镉斡敬螋[，捉魚(yú)摸蝦；在河邊乘涼休息，欣賞水里的魚(yú)戲蝦游。小河唱著歌陪伴著我們走過(guò)了無(wú)數(shù)快活的日子。

　　啊，家鄉(xiāng)呀家鄉(xiāng)，我真愛(ài)你！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　春天來(lái)了，小樹(shù)們都發(fā)芽了。農(nóng)民伯伯插秧了，大雁、小燕子成群結(jié)隊(duì)地從南方飛回來(lái)了！

　　桃花開(kāi)了，粉紅粉紅的，給大山穿上了一件花衣裳。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的.，綠綠的，為大地媽媽披上了一條碧綠的毛毯。小螞蟻被春風(fēng)姑娘喚醒了，小青蛙睜開(kāi)朦朧的睡眼也跟著出來(lái)了。小朋友們蹦呀跳呀，歡快地叫著：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”美麗的花蝴蝶快活地在花間翩翩起舞，猶如片片彩霞在空中裊裊飄動(dòng)……春，你是那樣的美麗，多姿！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　有人說(shuō)父親的愛(ài)是含蓄的，其實(shí)母愛(ài)又何嘗不是呢？母愛(ài)是細(xì)膩的，有時(shí)有時(shí)又是略帶嚴(yán)厲的，但只要我們細(xì)細(xì)品味，就會(huì)品味出母親的一片的愛(ài)子之心。

　　母愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　當(dāng)你不小心跌倒時(shí)，你坐在地上哭泣，摸摸那一條紅通通的傷口，那是何等的痛��！這時(shí)有人會(huì)輕輕扶起你，拍了拍你褲子上的灰塵，擦掉那已經(jīng)在臉上的淚珠。這位扶起你的人是母親。

　　當(dāng)你考試考差的時(shí)候，面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，害怕家長(zhǎng)的責(zé)罵。當(dāng)時(shí)的詛喪可想而知。

　　你把這張卷子拿回家，準(zhǔn)備迎接?jì)寢尩呐�斥，可你萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，母親沒(méi)罵你，反而鼓勵(lì)了你，在你被母親鼓勵(lì)的那一刻，你已經(jīng)感受到母愛(ài)就這么簡(jiǎn)單。

　　當(dāng)你的衣服被弄臟時(shí)，你沒(méi)敢說(shuō)怕媽媽問(wèn)你：“怎么把衣服弄得這么臟！”可當(dāng)你臟兮兮地出現(xiàn)在媽媽的面前，默默的低著頭等待一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的`來(lái)臨，媽媽卻不是這樣，她叫你把這臟得不能在臟的衣服脫下，二話(huà)不說(shuō)，母親把衣服拿去洗�；蛟S在你脫衣服的那一刻，母愛(ài)就這么簡(jiǎn)單。

　　母愛(ài)是床棉被，當(dāng)你寒冷時(shí)她為你輕輕的蓋著，母愛(ài)是溫暖的。

　　母愛(ài)是一瓶綠茶，當(dāng)你口渴時(shí)，它為你解渴，母愛(ài)是冰涼的。

　　母愛(ài)是一本書(shū)，當(dāng)你解不開(kāi)難題時(shí)，你翻開(kāi)她，這有解題的答案，母愛(ài)是智慧的。

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　　在這一個(gè)隆重的節(jié)日——三·八婦女節(jié)。祝天下媽媽節(jié)日快樂(lè)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　嘀嗒，嘀嗒，下雨了——唉！天公真不作美，這節(jié)體育課肯定又要被數(shù)學(xué)課代替了……

　　正當(dāng)同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)在埋怨老天爺時(shí)，體育老師出乎意料走進(jìn)了課堂，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天天氣不好，不能在室外上體育課，讓我們一起在課堂上做游戲活動(dòng)好嗎？”“耶——好——！”同學(xué)們沒(méi)等老師說(shuō)完就高興得跳了起來(lái)�！按蠹野察o，等我說(shuō)完。游戲是這樣的：每次三名同學(xué)爭(zhēng)奪兩把椅子，沒(méi)搶到的`就被淘汰�！崩蠋熃又�說(shuō)。

　　一會(huì)兒，大家就把課堂上的桌椅搬到了邊上，老師拿來(lái)了兩把小椅子，點(diǎn)了三名同學(xué)讓他們坐“奪椅子”游戲。

　　“開(kāi)始——”老師一聲令下，只見(jiàn)平時(shí)考試只得三十多分的吳東民同學(xué)今天卻是生龍活虎，三步拼著兩步，第一個(gè)奪到椅子，而考試得滿(mǎn)分的“小書(shū)生”——吳華強(qiáng)同學(xué)卻空手而歸。大家都一個(gè)勁地對(duì)著吳東民喊著：“OK、OK！”并為他拍手叫好。吳東民同學(xué)高興地說(shuō)著：“謝謝，謝謝！”

　　第二輪開(kāi)始了，只見(jiàn)三位同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著椅子不放，生怕椅子被別人奪走，都一心想搶到這個(gè)“寶座”�！伴_(kāi)始——”老師又一聲令下，兩名同學(xué)迅速奪到了“寶座”。沒(méi)搶到“寶座”的吳星威無(wú)可奈何對(duì)著大家做了一個(gè)“鬼臉”，引得大家哄堂大笑。同學(xué)們和老師都情不自禁地笑著說(shuō)：“吳星威，你被淘汰了！”

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　　快樂(lè)、和諧的笑聲響徹整個(gè)校園，久久不息。

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