五年級(jí)的作文[通用5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　看著秋姑娘一步步的到來(lái)。它送來(lái)了涼爽的秋風(fēng)，捧上了香噴噴的果實(shí)。望著農(nóng)民臉上的笑容，我不禁想起故鄉(xiāng)那一片片紅葉林。

　　春天，是紅葉林的開(kāi)始。早晨，天蒙蒙亮，旁邊的湖上飄著一張薄薄的，白白的霧，好似仙女不小心從天上掉下的面紗，使湖有了生命。紅葉林也不甘落后，它昂起身子，擺動(dòng)著綠色的`頭發(fā)，“沙，沙”是它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　夏天，天熱的要命。知了不厭其煩的叫著。紅葉林卻不退縮，它把自己的頭發(fā)染成了淡黃色，在樹(shù)下乘涼別有一番風(fēng)趣。

　　秋天，是紅葉林最美的時(shí)候。它們換了紅色的頭發(fā)。隨風(fēng)輕輕搖擺，一頭發(fā)被風(fēng)撩起又放下，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。

　　冬天，到處雪白一片，樹(shù)上鋪上了白色的雪，湖上結(jié)了一層厚厚的冰。一片白色的世界！

　　我喜歡紅葉林，它既給了我快樂(lè)的童年，又給了我童年的記憶。

五年級(jí)的作文 篇2

　　每個(gè)人的心里都藏著一些小秘密，它們悄悄組成另一個(gè)不為人知的小世界。今天，我就要帶你走進(jìn)其中一個(gè)……

　　瞧，那邊天上飄著如同棉花糖一樣的云朵，還有佩戴特殊翅膀校服的孩子們?cè)谠崎g自由穿梭。你一定很好奇，我的秘密為什么長(zhǎng)這樣？告訴你吧，因?yàn)槲业倪@個(gè)秘密就是，我想設(shè)計(jì)一所未來(lái)的學(xué)校！

　　除了云朵般的外形，這里還擁有最先進(jìn)的高科技。每個(gè)學(xué)生入學(xué)前，要先到高鼻梁校長(zhǎng)那里采集臉部特征信息，并錄入數(shù)據(jù)庫(kù)。這樣，安裝在大門(mén)口的臉部識(shí)別器就會(huì)精準(zhǔn)地分辨出來(lái)人是否屬于學(xué)校師生，杜絕壞人進(jìn)入到我們的空中校園。

　　學(xué)校還有一條神奇的傳送道，是通往空中操場(chǎng)的。操場(chǎng)的外觀像一面平平的圓鏡子，但你可千萬(wàn)不要小瞧這面鏡子，它可以自動(dòng)調(diào)節(jié)透明度，當(dāng)你將透明度調(diào)至最高，就能腳下繁榮的世界，美麗極了！

　　你問(wèn)我那個(gè)藍(lán)色的花朵樣式的建筑是什么？嘿嘿，那是空中教學(xué)樓！這朵“花”散發(fā)著淡淡的香氣，會(huì)使人一天的心情都好起來(lái)。教室里，老舊的粉筆黑板換成了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，老師的講臺(tái)上是一個(gè)個(gè)五顏六色的'按鈕，分別代表著不同的學(xué)科。而同學(xué)們的課桌則是一個(gè)專屬的顯示器，能夠同步老師當(dāng)堂課所講的所有知識(shí)內(nèi)容。

　　校園里不僅有教學(xué)樓和操場(chǎng)，餐廳也一應(yīng)俱全。每到用餐時(shí)分，同學(xué)們就如同離弦的箭一樣跑進(jìn)一個(gè)“大漢堡”里——你猜得沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)“大漢堡”就是我們的空中餐廳，里面有智能的機(jī)器人管家為你服務(wù)，能夠根據(jù)你的需求端來(lái)各式各樣的饕餮大餐。

　　當(dāng)然了，如果學(xué)習(xí)累了想要休息也不用擔(dān)心，一個(gè)個(gè)含苞待放的“花苞寢室”等著你。當(dāng)你完成指紋識(shí)別，花苞就會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟，露出花心柔軟的大床，散發(fā)著助眠的花香。人躺進(jìn)去以后，花瓣再自動(dòng)合上，將刺眼的陽(yáng)光隔絕在外。接下來(lái)，你就可以在鮮花床溫柔的懷抱里香甜入眠啦！

　　好了，關(guān)于我的秘密基地——未來(lái)校園的參觀就要結(jié)束了。不知道你對(duì)我的這個(gè)小秘密印象如何呢？可千萬(wàn)要為我保密呀。就讓我先悄悄努力學(xué)習(xí)，以后成為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，再將這個(gè)小秘密與全世界分享吧！

五年級(jí)的作文 篇3

　　中華文化博大精深，書(shū)法也與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)歷了歷史的演變。從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等漢字七體直到現(xiàn)在，無(wú)不讓我們驚嘆古人的智慧，一個(gè)個(gè)變化多端的漢字造就了中華文明。

　　我國(guó)古代有許多偉大的書(shū)法家在這方面做了貢獻(xiàn)。其中王羲之，柳公權(quán)等書(shū)法家在書(shū)法史上占據(jù)著不可撼動(dòng)的.地位，《蘭亭集序》讓全世界都看到了中華漢字的魅力。漢字不僅有它的傳奇，還有許多讓人忍俊不禁的笑話呢！

　　據(jù)說(shuō)，從前，有一個(gè)村里的小痞兒，他很愛(ài)幫助別人，也上了助人為樂(lè)榜，他不是本地人，所以口音與當(dāng)?shù)厝擞胁顒e。有一次，村長(zhǎng)開(kāi)大會(huì)，讓小痞兒上臺(tái)演講，他笑呵呵地開(kāi)始了：“打家棗上好，偶們嘟要有豬愚為樂(lè)的品智！”隨后大家都懵圈了，面面相覷，翻譯忙過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家早上好，我們都要有助人為樂(lè)的品質(zhì)！”雖然這個(gè)故事很搞笑，但說(shuō)明了我國(guó)漢字的多樣化哦！

　　中華漢字既是古老的，又是年輕的，和漢字對(duì)話，就是和純潔心靈對(duì)話。

五年級(jí)的作文 篇4

　　星期六上午，我和媽媽一起去了紫竹院玩。

　　一到紫竹院，我就看見(jiàn)許多人在跟一個(gè)老奶奶學(xué)習(xí)抖空竹。我覺(jué)得很新奇，于是也湊上前去看他們抖空竹。只見(jiàn)那些人兩手一上一下，空竹隨著他們的動(dòng)作上下跳躍著，還不時(shí)發(fā)出聲響，他們的神情可真是專注啊!隨著空竹的響聲，還可以看見(jiàn)有的阿姨臉上浮出笑容。我轉(zhuǎn)頭望望媽媽，媽媽好像看透了我的心思，問(wèn)我："你喜歡嗎?"我笑著說(shuō)："我也想學(xué)。"于是，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的空竹。聽(tīng)說(shuō)只要誰(shuí)買(mǎi)了老奶奶的.空竹，誰(shuí)就能跟老奶奶學(xué)習(xí)抖空竹，還能讓老奶奶教著做花樣。

　　老奶奶和藹地對(duì)我說(shuō)："抖空竹的時(shí)候，要讓空竹對(duì)著你，右手使勁抬高，左手輕抖，不要太用力，空竹向前歪時(shí)，你就右手用力往后拽，空竹往后倒，你就右手往前托，一會(huì)兒你學(xué)會(huì)了，我就再教你上扣解扣。"老奶奶講了那么多，我也沒(méi)記清楚就開(kāi)始抖了，可要不就是太快，要不就是太慢，方向也調(diào)整不好，可以說(shuō)我這個(gè)空竹根本就沒(méi)抖起來(lái)。我只好再走到老奶奶跟前，笑著問(wèn)："老奶奶，我怎么抖不起來(lái)啊?"這一次，老奶奶開(kāi)始手把手地教我。她讓我右手抬過(guò)肩膀，左手在腰間，兩手同時(shí)用力，讓我多練練。我試著動(dòng)了幾下，嘿!還真把空竹抖起來(lái)了。我深深地吸了一口氣，穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，一邊抖，一邊高興的喊："我也能抖起來(lái)了。"媽媽也在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)："真不錯(cuò)!"聽(tīng)到媽媽的鼓勵(lì)我更來(lái)勁了，又跟老奶奶學(xué)了上扣、解扣、小抖、大抖和螞蟻上樹(shù)等。很多人都夸我抖得好，我心里美滋滋的。

　　這次學(xué)習(xí)抖空竹讓我明白了一個(gè)道理：想要成就大事，就要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，千萬(wàn)不能半途而廢，而且還要自己多思考。

五年級(jí)的作文 篇5

　　期末考試后，大家紛紛投入到無(wú)憂無(wú)慮的暑假生活，但是期末考試的成績(jī)，直接決定著部分人的生活。他們總會(huì)因?yàn)榭嫉貌缓枚�感到煩惱和羞愧，我也不例外，我之前的成�?jī)不咋地，每次考試結(jié)束總是心事重重。甚至這種狀態(tài)會(huì)持續(xù)整個(gè)假期，直到那件事的發(fā)生……

　　那是一六年的一個(gè)寒假，瘋了一個(gè)星期的我又被突如其來(lái)的成績(jī)給治服了。成績(jī)一下來(lái)我縮著頭，回到家，等待著爸媽的`“教導(dǎo)”。但是他們看到成績(jī)后并沒(méi)有一如既往跟我說(shuō)教而是嘆了一口氣隨后讓我離開(kāi)。

　　我感到很郁悶，想出去走，我到了樓下猶豫不決，不知去往何處。想了想，去學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！隨后便悠哉悠哉地?fù)P長(zhǎng)而去。一路上腦袋里全是父母的嘆息和失望的表情。越想越羞愧，“唉，不如死了算了，讓父母少操點(diǎn)心！”

　　走到半路，看見(jiàn)一只腿上有傷的狗掉到了坑里，它艱難的想爬出來(lái)，看見(jiàn)此情此景我有些于心不忍想幫它一個(gè)忙，當(dāng)手伸出后它竟然毫不領(lǐng)情朝我大叫，好像說(shuō)：“你不用幫我，我沒(méi)有你想的那么懦弱！”我當(dāng)時(shí)就發(fā)作了，對(duì)那條不識(shí)相的狗吼道：“你牛氣個(gè)屁，你自己殘成這樣又出不來(lái)，我好心幫你，你不領(lǐng)情也就算了，你還吼我！”我生氣的走開(kāi)了。

　　我在學(xué)校轉(zhuǎn)了幾圈然后原路返回，途中我看見(jiàn)那一條腿殘疾的小狗還在努力地嘗試逃脫困境卻沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，但也沒(méi)有點(diǎn)退縮反而越挫越勇，它一次又一次地攀爬，一次又一次的摔倒，摔得渾身是傷，讓人看了很心痛。但我仍然在靜靜的看著，在我快沒(méi)有耐心準(zhǔn)備走的時(shí)候，它終于爬出來(lái)了。謝天謝地，我真為它感到開(kāi)心！

　　挫折讓我成長(zhǎng)，任何人受到挫折都要向前看！當(dāng)無(wú)助而身懷“殘疾”的人掉入“坑中”不要急著放棄，要經(jīng)歷些煎熬嘗試才能有所成就。

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