小學(xué)五年級(jí)作文3篇（集合）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在童年的記憶里，最清晰的人大概要數(shù)好朋友了。這些好朋友，仿佛用膠水粘在了腦筋里，想忘，都忘不掉。在我記憶里最深刻的好朋友那就非我們班大名鼎鼎，鼎鼎大名的——“非洲黑人”莫屬了。（非洲黑人是她的外號(hào)）
“非洲黑人”的愛好有很多，其中她的長項(xiàng)是打羽毛球，她的羽毛球技術(shù)高超，所以被我們所謂的“國家隊(duì)”選中了。每逢我跟她打羽毛球時(shí)打輸了，我都會(huì)做一個(gè)鬼臉。
她的頭發(fā)不黑，有點(diǎn)金黃，但她的皮膚卻離奇的'黑。所以我們管她叫“非洲黑人”。我曾問過她她的皮膚為什么這么黑，是因?yàn)楹筮z癥嗎？她說：“唉，想當(dāng)年，我的皮膚是多么的白呀，因?yàn)殚L時(shí)間在太陽底下……�！敝v到這里，她會(huì)說：“怎么，想跟我比白嗎？明天，我拿小時(shí)侯的照片來跟你比白！”
雖然她很黑，但她寫起字來可不比你遜色。記得有一次，老師布置了許多抄寫作業(yè)，到了下課，沒幾個(gè)人寫完，這時(shí)，“非洲黑人”跑過來對(duì)我說：“走，一起去喝水�！蔽艺f：“還沒做完�！薄安粫�(huì)吧，這么少作業(yè)，我早就寫完了。”“拿來看看�！蔽野胄虐胍傻卣f。她立刻拿過來，我一看，嘩，真是老師經(jīng)常用白話說的“鬼畫符”。她說：“快吧！”我連連點(diǎn)頭說：“快，快！”
她這人也很大方，上次我們和老師一起去她家家訪，她端給了許多東西給我們吃，弄得我們的肚子大大的。
總的來說，她這人的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有五個(gè)指頭兄弟，他們各有各的長處，各有各的本領(lǐng)。
一次，一個(gè)大皮球滾了過來，對(duì)他們說：“五指兄弟，你們能把我舉起來嗎？”大拇指聽了，想：“我是老大哥，我要舉起皮球顯示一下我的'本領(lǐng)�！彼麑�(duì)四個(gè)兄弟說：“你們都往邊上靠，我一個(gè)人就能把它舉起來�！彼镜酱笃で蚯懊�，一抬身，大皮球被頂?shù)脻L跑了。他不甘心，又反復(fù)舉了幾次，累得渾身大汗，可還是沒有成功。中指笑了笑說：“看我的吧！”可是他也沒成功。大皮球說：“還是你們五個(gè)兄弟一塊兒舉吧！”五個(gè)指頭接受了大皮球的建議，一同走到了他身邊。大拇指想：“五個(gè)人舉，舉起來了算大家的功勞，也顯不出我個(gè)人的本領(lǐng)，我才不早使勁呢！”食指想：“這么多人呢，少我一個(gè)沒關(guān)系。”中指想：“小拇指沒啥本事，舉成功了還得算他一份，我才不那么傻呢！”這時(shí)，只聽大皮球喊：“一、二、三，舉！”大拇指裝裝樣子，不用力；食指懶洋洋不使勁；中指在大皮球上碰了一下；四指和小指雖然用了力，也沒有舉起大皮球。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
這個(gè)學(xué)期的課間操獨(dú)特而神奇，充滿魅力，但它需要我們用心去體會(huì)，才會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒。
起初，學(xué)操時(shí)，我們懷著好奇而期待的心情來到后操場(chǎng)，可沒學(xué)幾個(gè)動(dòng)作，這個(gè)操就令我們期待的心情跌入至谷底，為什么這么說呢？因?yàn)橛靡痪湓拋砀爬�，那就一個(gè)無聊，而且還有絲幼稚。女生盡管有些不喜歡，但也不敢不做，只能心不甘情不愿地學(xué)著老師的動(dòng)作。但男生就沒那么聽話了，有的懶洋洋地做了幾個(gè)不規(guī)范的動(dòng)作，有的在發(fā)呆，有的甚至聊起了天來。我也暗自在心里嘀咕：這操不會(huì)是低年級(jí)做的'吧？可師命難為，就這樣一節(jié)課在我們不甘愿的情況下稀里糊涂過去了。
通過兩天的學(xué)習(xí)，課間操的第一部分，我們基本掌握了，不知什么原因，大家好像沒剛開始那么排斥了，周圍的抱怨聲也明顯少了很多�！斑@節(jié)課我們合上音樂來跳！”孫老師一邊宣布一邊打開音箱。音樂響起，我們追隨著老師的動(dòng)作跳了起來。漸漸地，那音樂似乎有著什么魔力似的，緊緊扣住每個(gè)人的心弦。大家都沸騰起來了，有的同學(xué)像一只美麗的蝴蝶般翩翩起舞，有的同學(xué)像一只歡快的小燕子一樣快樂的跳著，當(dāng)然還有的同學(xué)像一只笨重的河馬一樣怎么也跳不好，但這絲毫不影響同學(xué)們跳舞的熱情。一時(shí)之間，感覺天地間只剩下了歡快的舞蹈和熱情的音樂……一節(jié)課如飛箭般過去了。下課時(shí)，我聽到許多同學(xué)哼著課間操的伴奏樂。哦，前兩天還是叫苦連天的，今天音樂的旋律卻能從心中自然地涌出……
很快，我們興致高昂地學(xué)完了第二部分。雖然每次跳得滿頭大汗，但卻樂此不疲。第三部分會(huì)不會(huì)更精彩呢？可老師卻賣起了關(guān)子來，一連幾天都不教我們。直到上個(gè)星期的三節(jié)課下，第三部分才露出了廬山真面目。
可卻令人想不到的是，這部分的動(dòng)作特簡單。身旁的同學(xué)不以為然地撇了撇嘴，說：“我以為有多難呢，這舞幼兒園時(shí)就學(xué)過了！真掃興。”我笑了笑對(duì)她說：“其實(shí)你應(yīng)該為別的沒學(xué)過的同學(xué)考慮下,試著去適應(yīng)現(xiàn)在所學(xué)的舞蹈。”
確實(shí)，人生的道路上不可能永遠(yuǎn)都如你所愿，你應(yīng)該適應(yīng)不同的環(huán)境，不同的人，世界也不會(huì)因你一個(gè)人的不滿而去改變，在你適應(yīng)的過程中，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)適應(yīng)也是一種享受……
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