小學(xué)五年級(jí)作文常用【6篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
引子
今天，我們每一位同學(xué)帶著各式各樣的背包，帶著一股興奮的勁兒，帶著對(duì)實(shí)驗(yàn)基地的憧憬坐上了大巴車，一路上歡聲笑語(yǔ)。大約過(guò)了十分鐘，就到了平陽(yáng)實(shí)驗(yàn)基地。聽(tīng)到老師說(shuō)：去拓展區(qū)自由活動(dòng)吧!同學(xué)們就像離弦的箭飛進(jìn)拓展區(qū)。
快樂(lè)天地
拓展區(qū)就是一個(gè)露天的游樂(lè)園。那里有一個(gè)個(gè)我說(shuō)不出名卻驚險(xiǎn)刺激的綠色大網(wǎng);還有古代用品，有蓑衣、太師椅、煤油燈、敢湖……新奇極了!而花壇里的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，而每朵花就像陽(yáng)光下的'少女。
木藝課
聽(tīng)平陽(yáng)基地的老師。說(shuō)這里總共有26個(gè)項(xiàng)目，但今天只能體驗(yàn)3項(xiàng)。我們先隨老師來(lái)到木藝室，每個(gè)人都有一臺(tái)精致的機(jī)臺(tái)，用來(lái)切割與打磨。老師又講解了直線和弧線的切割方法。講完后，老師就讓我們結(jié)合這兩種方法制作自己的木藝品�？煜抡n了，我們帶著心愛(ài)的木藝品，依依不舍地離開(kāi)了木藝室。
攝影課
我們又來(lái)到了攝影室。老師給我們介紹了數(shù)碼相機(jī)的功能、用處、使用方式等。然后就讓我們下樓攝影，嘗試數(shù)碼相機(jī)的功能。我們東拍一張，西拍一張，每個(gè)同學(xué)都樂(lè)此不疲。
尾聲
吃過(guò)午飯，看了一場(chǎng)電影，又進(jìn)行了鐵藝制作!一天很快過(guò)去，我們排隊(duì)進(jìn)入大巴車。我又不舍的回頭望了望實(shí)驗(yàn)基地，對(duì)他說(shuō)：基地，我會(huì)永遠(yuǎn)想你，因?yàn)槟闶俏倚闹械目鞓?lè)基地!再見(jiàn)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，他有一個(gè)奇妙的名字——理想。而我的理想就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀老師。人們都說(shuō)老師是園丁，澆灌我們的心田；老師是樹(shù)葉，把所有的營(yíng)養(yǎng)都給了我們；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我的理想一直在改變，一會(huì)兒想當(dāng)科學(xué)家、一會(huì)兒想當(dāng)舞蹈家、一會(huì)兒想當(dāng)律師和翻譯官。直到現(xiàn)在我才知道我想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
記得有一次，爺爺在家看新聞我有些不耐煩，就拿起遙控器開(kāi)始調(diào)頻道。忽然間，我看到了一個(gè)老師講座的頻道，但沒(méi)有停下來(lái)。爺爺馬上對(duì)我說(shuō)：“你就看看吧！你看完之后肯定會(huì)增長(zhǎng)很多知識(shí)的”無(wú)奈之下，我只好看了。
之后在那短短的30分鐘里，我被那個(gè)講座的老師震撼到了，還用一些幽默的語(yǔ)言講了老師應(yīng)該每天做哪些事情、做老師的責(zé)任和義務(wù)�？赐曛螅易谏嘲l(fā)上認(rèn)真的我深思起如果我做老師，我會(huì)怎么辦：假如我是一名教師，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我。雖說(shuō)是嚴(yán)師出高徒，但我不想嚴(yán)厲過(guò)頭�？墒且膊荒苓^(guò)分和藹可親，不能讓他們胡作非為。那就合二為一，五分和藹，五分嚴(yán)厲，不僅能成為學(xué)生們的好朋友，而且能成為一名出色的教師。假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因?yàn)�，這些簡(jiǎn)單的作業(yè)沒(méi)有什么意義，只能換來(lái)同學(xué)們的抱怨。假如我是一名教師，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，作業(yè)只是課堂后的一個(gè)復(fù)習(xí)。課堂上，我會(huì)用生動(dòng)幽默的.話語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看！
最后，我要告訴你的是，我一定會(huì)為這個(gè)理想而努力奮斗。我會(huì)認(rèn)真地學(xué)好每一階段的知識(shí)，把他們牢牢地刻在腦海里，我相信將來(lái)的我一定會(huì)有自己的教師節(jié)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
未來(lái)是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界。
未來(lái)有很多很多的發(fā)明，如：鞋子，這種鞋子的外形與普通的鞋差不多，只是鞋子底下隱藏了四個(gè)小輪子，只要按一下鞋幫上的小按鈕，鞋底的四個(gè)小輪子就會(huì)伸出來(lái)，就像旱冰鞋一樣，平時(shí)穿著它走路，到平坦路面就可以滑著它，就輕松多了。
現(xiàn)在人們有很多都戴上了眼鏡，現(xiàn)在眼鏡只能讓人看清東西，并不能一下就能摘掉，未來(lái)眼鏡的鏡片里有復(fù)雜的電腦程序，一戴上這種眼鏡，就可以治療近視。當(dāng)人學(xué)習(xí)時(shí)，它會(huì)把你的坐姿調(diào)到最佳位置，不管看多久都不會(huì)疲倦。
墻紙，也是新發(fā)明。這種墻紙會(huì)隨著天氣的變化不斷變換顏色和圖案。春天，墻紙變成淡藍(lán)色，上面印有小鳥(niǎo)的圖案；夏天，墻紙變成了粉色，小鳥(niǎo)變成了荷花，你看著墻，如果你覺(jué)得熱了，它就會(huì)吹來(lái)涼爽的風(fēng)；秋天，墻紙變成了橘黃色，荷花變成了繽紛的落葉；冬天，墻紙變成白色，上面有著人們滑雪的情景。
汽車，也有好多種，如：海陸空汽車，這種汽車能在海陸空行駛，當(dāng)需要在陡峻的`山坡行駛時(shí)，小汽車的四個(gè)輪子就會(huì)縮進(jìn)去，這樣就會(huì)出來(lái)四只長(zhǎng)腳，這樣就可以了；如果遇到了堵車，只要按下飛行開(kāi)關(guān)，小汽車上面就會(huì)出來(lái)一個(gè)螺旋槳，這樣小汽車就能飛過(guò)去了；如果空中航線擁擠，只要按一下航行鈕，小汽車還可以想穿一樣在水面上行駛，而且速度很快，又平穩(wěn)。
還有一種汽車叫自動(dòng)變換小汽車。這種汽車具有高科技的技術(shù)，車上有四個(gè)按鈕，只要按黃色按鈕，車子就會(huì)自動(dòng)開(kāi)動(dòng)、自動(dòng)轉(zhuǎn)彎。要是看見(jiàn)紅燈，按下藍(lán)色的按鈕，車子就會(huì)自動(dòng)停下來(lái)。要是你按紅色的按鈕，它就會(huì)變到螞蟻那樣小為止，要是按下綠色的按鈕，他就會(huì)變大，知道你說(shuō)停，它就停下來(lái)了。
……
未來(lái)的變化可真大！讓你大開(kāi)眼界，大飽眼福。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
如果媽媽是雨，那么你就是雨后的虹，如果你是月，那媽媽就是捧月的星。媽媽用偉大，凝結(jié)了你的血肉;用永恒，塑造了你的靈魂;用她的一生，為你鑄就一次次愛(ài)的航行。她用一生優(yōu)美的年輪，為你紡織成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷……讓我感動(dòng)的事就在公交車上。
一位婦女抱著一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒，嬰兒睡得很香，我想他一定在吃糖吧，要不，他的櫻桃小嘴一動(dòng)一動(dòng)的.，非常討人喜歡。車在晃悠悠的行駛著，我望著窗外，陽(yáng)光明媚，蔚藍(lán)的天空，火紅的太陽(yáng)。瞧!那白云，有的像羊兒在悠閑的吃著他們的天下美味——草;有的像駿馬在廣闊無(wú)垠的草原上撒歡玩耍;有的還像……真的好美!正在我沉迷在窗外的美景時(shí)，“剎”的一聲，車來(lái)了個(gè)急剎車，把我的頭撞在了扶手上，起了一個(gè)大包。坐在后排的乘客栽倒在地上，大罵著司機(jī)。再看看那對(duì)母子，嬰兒還在甜睡，母親的手上滴下一滴滴血液，那是怎么碰的?那一會(huì)兒還沒(méi)有，我百思不得其解。我仔細(xì)的觀察著，哦!原來(lái)在母親的前排座椅上有一根斷裂的螺絲釘，在急剎車時(shí)，狠狠地劃傷了母親的手。我的眼角濕潤(rùn)了，心頭涌上了一股暖流。啊!這就是母愛(ài)的偉大!母親寧愿自己舍身死去，也不愿讓自己的孩子有一絲傷口，這就是母愛(ài)!
這就是讓我感動(dòng)的事，在那一瞬間，我被這股濃濃的母愛(ài)所包圍了，我的心被這母愛(ài)久久地感動(dòng)了，一句心底深處的親情不禁流露出來(lái)，媽媽，我愛(ài)您!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向很好，素有“數(shù)學(xué)小神童”之稱，我也常常引以為豪。
這天，我要去看電影，爸爸不同意，兩人爭(zhēng)執(zhí)很久，最后爸爸說(shuō)：?好，如果解決了我的問(wèn)題，我就同意你去看電影！我想：為了看電影，花費(fèi)點(diǎn)腦細(xì)胞，值！何況我的成績(jī)很好，隨爸爸什么問(wèn)題，我解決的可能性還是很大的'。于是，我信心十足地說(shuō)：請(qǐng)出題！
題目是這樣的，一輛貨車去山里運(yùn)礦石，晴天每天可運(yùn)20次，雨天每天可運(yùn)12次，它一共運(yùn)了112次，平均每天運(yùn)14次。這幾天中有幾天晴天，幾天雨天？
我思索片刻，根據(jù)平均每天運(yùn)14次，運(yùn)了112次，可以列式112÷14=8（天），算出運(yùn)了8天，假如這8天全是晴天，就能運(yùn)20×8＝160（次），比原來(lái)112次多運(yùn)了160－112＝48（次），晴天多一天，就多運(yùn)20－12＝8（次），一共多運(yùn)了48次，就有48÷8＝6（天）雨天被當(dāng)成了晴天，實(shí)際晴天就有8－6＝2（天）。我又驗(yàn)證了一下：20×2+12×6＝112（次）。
于是，我把思路講給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了直點(diǎn)頭。
我得意地說(shuō)：?假如全是雨天我也會(huì)做：[112－12×（112÷4）]÷（20－12）＝2（天），這是晴天天數(shù)，雨天用112÷4－2＝6（天）?。
爸爸看到我的思路如此清晰，臉上掛滿了笑容，我見(jiàn)此情景撒腿就向電影院跑去。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
您曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬。也曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)吹雨打的日子。也經(jīng)歷過(guò)許許多多改朝換代的更替，才鑄就了您。
您的一些讓人嘆為觀止的事件，對(duì)于考古專家來(lái)說(shuō)，是多么的驚心動(dòng)魄��！您的一點(diǎn)一滴對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)挑戰(zhàn)，都是一個(gè)探索。
而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我也是一個(gè)非常喜歡您的忠實(shí)觀眾，雖然我不然全部把您的所有事件都一一的說(shuō)出來(lái)，但也能說(shuō)出一小部分吧！如重大的秦皇陵，長(zhǎng)城和我國(guó)古代第一位女皇的陵墓等等，每一個(gè)古墓都是您的鑒證，每一處的遺址都是您的象征。
您過(guò)走的每朝每代，都會(huì)為后人留下一筆巨大的財(cái)富，每個(gè)朝代的昔盛今衰，在盛世之季，您俯視出來(lái)的是每個(gè)百姓安居樂(lè)業(yè)的`景象，而由盛轉(zhuǎn)衰，則您體現(xiàn)百姓的生命沒(méi)有保障，尸骨遍地都是。
您在每朝每代時(shí)，都有著一種象征，在夏、商、周時(shí)期鼎是您的象征，在唐、宋時(shí)期，牡丹花是您的象征。
在每個(gè)時(shí)期，也都有一些英雄來(lái)裝彩您。如武王，項(xiàng)羽，抗元英雄文天祥等。
在這些無(wú)數(shù)事件的背景中，才慢慢形成偉大的您。
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