(優(yōu)選)五年級(jí)作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
無(wú)論是上學(xué)，在學(xué)校、放學(xué)、都會(huì)給人不停的笑聲。他就是——“張庭烽”同學(xué)。
他的皮黑黑的，一個(gè)大嘴巴，還有一個(gè)帥氣的短發(fā)。幽默愛(ài)笑的他，總是讓人哭笑不得。
今天，做了一件事情，令我刮目相看。
清晨，我背我的書(shū)包。一步一步地走下去學(xué)校。走到半路，我就和張庭烽同學(xué)相遇了。我悄悄的跑過(guò)去嚇一嚇?biāo)�。走到半路上，他突然間停了下來(lái)。我疑惑不解，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“他在干什么呢？”哦！原來(lái)一個(gè)黑白相間的小貓爬上樹(shù)下不來(lái)了。他在自言自語(yǔ)的說(shuō)：“救不救上面的小貓呢？可是不救的`話，小貓會(huì)死的！”他毫不猶豫的爬上樹(shù)。爬到樹(shù)枝上了。他伸出手說(shuō)：“不怕，小貓，我?guī)阆氯��！笨墒切∝埡ε碌陌l(fā)抖了。實(shí)在沒(méi)辦法了，他抱小貓，一步一步往下跑。我看見(jiàn)他的腳顫抖著，他把小貓放下來(lái)。把這件事告訴全班聽(tīng)，大家都情不自禁的拍手叫好，都說(shuō)：“張庭烽，你太勇敢了�！�
張庭烽同學(xué)，你太勇敢了。我真為你而感到驕傲。
五年級(jí)作文 篇2
“太好了，太好了，我家也裝上互聯(lián)網(wǎng)啦！”我情不自禁地大喊出聲，這下，全家人的夢(mèng)想就都可以實(shí)現(xiàn)了！
爸爸早就想用互聯(lián)網(wǎng)和遠(yuǎn)在湖南老家的叔叔阿姨爺爺奶奶聊天了。我趕緊幫他下載了QQ軟件，為他取了一個(gè)網(wǎng)名叫“快樂(lè)”，然后給叔叔發(fā)了一條短信，叫他上網(wǎng)，于是，網(wǎng)上溝通就此開(kāi)始�？茨且痪渚湓捳Z(yǔ)流淌，不會(huì)打字還可以用真人視頻對(duì)話交流，又不用支付長(zhǎng)途話費(fèi)，真是暢快無(wú)比��！
媽媽早想用互聯(lián)網(wǎng)享受購(gòu)物的快感了，趕快登陸淘寶網(wǎng)站，打入女裝，��！琳瑯滿目的服裝展現(xiàn)在眼前，喜歡這件又愛(ài)那件，而且價(jià)格確實(shí)比去城關(guān)買(mǎi)便宜，看媽媽目不轉(zhuǎn)睛的樣子，好像要把所有衣服都買(mǎi)來(lái)似的。
而我，想干的'事情多著呢，聽(tīng)歌、看新聞、看電影、和同學(xué)聊天、偷偷玩會(huì)兒游戲、查找資料……雖說(shuō)學(xué)校也有互聯(lián)網(wǎng)，可是我們可以接觸的時(shí)間太少了，總也不能盡興，每次電腦課下課，我總是和電腦依依不舍。先干什么呢？還是先查找明天上課要找的資料吧！想著我眼前又浮現(xiàn)出昨天語(yǔ)文課的一幕：老師叫我們?nèi)ゲ檎以?shī)人蘇軾的資料，我翻遍了家中的書(shū)籍才找到一點(diǎn)點(diǎn)，課我班的王明卻利用家中的互聯(lián)網(wǎng)查到了厚厚一疊，上課時(shí)簡(jiǎn)直成了他的首席“新聞發(fā)布會(huì)”啦，看著大家都瞪著大大的眼睛盯著他，老師連連點(diǎn)頭稱贊，他好不得意。我可是羨慕地眼睛都紅了。哈哈，這次也該讓我出一下風(fēng)頭了吧！
��！互聯(lián)網(wǎng)上信息快速，互聯(lián)網(wǎng)上知識(shí)豐富，互聯(lián)網(wǎng)上聯(lián)系方便……互聯(lián)網(wǎng)猶如一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，把全世界的你、我、他都聯(lián)系在了一起，讓每個(gè)人都心靈相通，一起構(gòu)建美好未來(lái)！
五年級(jí)作文 篇3
面容清秀，眼睛明亮——這，就是我的滕老師。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，她就讓我們養(yǎng)成了記筆記的好習(xí)慣�！澳贸黾t筆，開(kāi)始記筆記。記在課本第一頁(yè)上�！闭f(shuō)完便在黑板上寫(xiě)下自己的名字、電話和郵箱。接著，井井有序地列出了上課以及作業(yè)要求，并且讀起來(lái)朗朗上口，我很快就背過(guò)了。我暗嘆她做事的條理有序。
她喜歡朗誦。在講《春》那篇文章的.時(shí)候，她給我們示范怎樣朗讀：有時(shí)提高聲音，嘹亮地讀，如歌唱家引吭高歌；有時(shí)放低聲音，輕輕地讀，仿佛在晨煉時(shí)的自言自語(yǔ)。漸漸地，我們也學(xué)會(huì)了朗讀課文，喜歡朗讀，也漸漸地喜歡上了她。
她講課生動(dòng)，充滿了感情色彩。記得開(kāi)學(xué)后不久，她講《秋天的懷念》時(shí)，聲音由小到大地說(shuō)：“在那年秋天……”轉(zhuǎn)而，說(shuō)著說(shuō)著聲音又低沉了下去：“那人，早已不在……”我們都知道她未說(shuō)完的話，也都知道她為何停下來(lái)。整個(gè)教室變得十分安靜，有風(fēng)吹來(lái)。
文言文很難學(xué)，但她總有妙招。她就特地帶著我們掌握學(xué)習(xí)文言的方法，讓我們記下加字法、換字法等，還讓我們?cè)跈z測(cè)本上再寫(xiě)了一遍，才放心。令我印象最深刻的，還有讓我們記的《論語(yǔ)十二章》的筆記了。“之”的五種用法，她依照字?jǐn)?shù)由少到多的原則排列了順序，第一種用法一個(gè)字，第二種用法兩個(gè)字……語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，便于記憶。
這就是我的滕老師。
老師，感謝您為了我們付出了那么多，我們喜歡您。
五年級(jí)作文 篇4
你聽(tīng)過(guò)小貓走路的聲音嗎？它的步伐是那樣輕盈，一步步慢慢的，它的爪子那樣尖又那樣硬，走起路來(lái)就會(huì)有微小的嗒嗒聲。
你聽(tīng)過(guò)糖果跳動(dòng)的聲音嗎？把跳跳糖放進(jìn)你的小嘴里，輕輕的咬，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)啪啦啪啦的聲音。
你聽(tīng)過(guò)迎春花的葉子落下來(lái)的聲音嗎？迎春花的落葉隨著一陣微風(fēng)拂過(guò)，就慢慢的在空中邊打著旋兒邊落下來(lái)，一落地就會(huì)發(fā)出“砰”的一聲。
如果你問(wèn)著都是想象的聲音吧！我怎么聽(tīng)不出來(lái)呢？那么我在說(shuō)清楚一點(diǎn)吧！你總聽(tīng)過(guò)動(dòng)物的聲音吧，小狗看見(jiàn)主人回來(lái)?yè)u著尾巴汪汪的叫著。小貓吃著豐盛的晚餐時(shí)。小金魚(yú)在用尾巴撲水時(shí)。你總聽(tīng)到些什么吧！
你總聽(tīng)到過(guò)風(fēng)的聲音吧！清風(fēng)拂過(guò)柳梢。清風(fēng)飄過(guò)明月�？耧L(fēng)撲過(guò)巨浪時(shí)那兇勇的聲音。臺(tái)風(fēng)卷進(jìn)山間，臺(tái)風(fēng)那兇悍的刮起來(lái)時(shí)。你總聽(tīng)到了些什么吧！
聽(tīng)一聽(tīng)人們嚼東西的.聲音吧！聽(tīng)一聽(tīng)美麗的花綻開(kāi)時(shí)的聲音吧！聽(tīng)一聽(tīng)成群的鳥(niǎo)兒放聲歌唱時(shí)的聲音吧！
這時(shí)你開(kāi)始微笑，輕輕的笑，哈哈的大笑時(shí)你就一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)世界在和你一起歡笑。
五年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)玩具熊，他是在我生日時(shí)得到的禮物。
他有一張小熊臉，兩只小小的眼睛看著你，顯得呆萌又可愛(ài)，他的兩只小耳朵毛茸茸的，摸起來(lái)很舒服，一個(gè)小鼻子配著大嘴巴，添加了幾分搞笑。
他的身子肥胖肥胖的，每個(gè)小孩子躺在上面比比肚子，總歸是他的大，而且躺在上面時(shí)你會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的柔軟，舒服。
在你真的地方就是他的熊掌和熊腳了，熊掌上那些色塊很明確，其他地方都是棕色的，但是熊掌和熊腳是橘色的，熊掌上面還有它短的都看不見(jiàn)的手指，我知道真正的熊掌上是有指甲的，但是他上任沒(méi)有，因?yàn)槭撬覀儽慌�。他的熊腳也是橘色的，但是他的腳趾頭沒(méi)有。
如果把他正對(duì)著你，不知道怎么回事，你就會(huì)莫名其妙的笑，因?yàn)樗麑?shí)在是太可愛(ài)和搞笑了。
這個(gè)玩具熊還有一個(gè)搞笑功能，把其中一只手放成一個(gè)舉手的樣子，另一只手放在大肚子上，這像實(shí)在吃飽了撐的的.樣子，看起來(lái)惹人喜愛(ài)。
擁有了這么多的快樂(lè)，許多也是因?yàn)檫@個(gè)玩具熊，雖然一身棕色的毛，而且不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)動(dòng)彈，但是他讓我的童年添加的漂亮的一筆。
這個(gè)玩具熊對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的美好，他也是我的心愛(ài)之物。
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