【優(yōu)秀】小學五年級作文4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學五年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
我是在大自然的懷抱中成長的，但是，就在前幾年，我從沒有去親近，去陪伴它，今天，終于有了這難得的一次機會。
走在家鄉(xiāng)的小路上，你會看見一大片一大片蒼翠欲滴的竹林，走過去，你立馬回聞到一種雜夾著西瓜味的泥土的芬芳。傍邊小草上的晶瑩而又飽滿的露珠挺著一個大肚子，在陽光的照射下折射出五彩繽紛的光芒，它像一個可愛的透明小精靈，在光滑柔嫩的葉面上輕輕滾動，像滑滑梯似的滑了下來，滴在那濕潤柔軟的泥土里，于是，許多小蜜蜂便聞訊而來，貪婪地吸食著飽滿甜美的露珠，我接住了一滴清澈的露珠，讓它在我的手里滾動，自由自在，無憂無慮。周圍的竹子就更有意思了，與晶藍的天空交匯在一起，同白云作伴。與之其比，它們更像一位位盛氣凌人的智者，一位位搖搖欲醉的圣人，它們對酒當歌，對月作詩，隨心所欲，快樂無窮。它們遙望遠方，臉色沉重，仿佛在思念家鄉(xiāng)的親人，回味和他們一起在那里嬉戲玩耍的情景。聞一聞這里的氣味，看一看周圍的美景，我情不自禁地抱了抱它，一股沁人心脾的清香撲面而來，讓我感覺像秋天似的涼爽，一切煩惱都消失的無影無蹤，我覺得，我抱的不是一根普通的竹子，而是一個充滿生機的'生命，我似乎有些陶醉了呢。
從竹林眺望遠方，偶爾會發(fā)現(xiàn)一群老黃牛，在如大海卷起雪浪的群山之中，辛苦地勞動，它的眼角仿佛濕潤了，流下了豆大的淚珠，它身上密密麻麻的老繭，好像為老年披上了一身堅固的鎧甲。身旁靜靜流淌的小溪，仿佛是一塊美麗純潔的藍寶石，可能是誰太清太涼的緣故吧，這了并沒有魚，可有許多晶瑩剔透的小泡泡在不停地冒上來，像有許多淘氣的小孩在喝了吹泡泡玩。我把手伸進水里，啊，它讓我立即感到一陣透心涼的滋味！把腳放進水里，任憑那涼絲絲的水在腳趾縫中穿梭，清爽無比。像許多塊尚未溶解的冰塊在我的心里跳動，舒服極了！
我躺在柔軟的草地上，把城里嘈雜的汽笛聲拋到九霄云外，讓青草把我的肺葉滋潤，讓我的呼吸更加清新，回味無窮，親近自然，親近我們的家鄉(xiāng)。
小學五年級作文 篇2
人吶，還有一個劣根性。那么就是無論做錯了什么事情，都特別喜歡給自己找一些借口呀，多么可笑。就好像考試沒有一樣，估計很多孩子都會說，哎呀這題是我粗心了，這題是我沒有看清楚。真的很可笑，粗心就是你考這個成績的理由了嗎？做人要有擔當，錯了就是錯了，沒什么借口也沒什么理由。
還記得以前的我也是一個特別喜歡找理由的孩子，我也喜歡自己如果考試沒有，就說自己是粗心什么的。可后來，母親提醒我，我的每次粗心這根本就不是粗心，我不能再給自己繼續(xù)找借口下去了，我也不能一直活在自己給自己編造的理由和借口中活下去，是的意思就是，我并不能在自欺欺人了，我要好好端正學習的態(tài)度，成績才能得到提高啊。是的，粗不粗心這也是一種能力啊，你看別人成績好的人，他們就為什么那庅粗心呢？心細不細，這毫無疑問也是學習當中的一種能力。如果你沒有這種能力，你應該去想著如何擁有這種能力，而你為什么沒有這種能力，首先你需要搞清楚這個問題。如果你有了這種能力，你應該更想著去增加它。何必再給自己找理由，讓自己有不努力的借口呢？又何必把粗心當做理由呢？你好好的.認真的去做，這根本不可能粗心，都說羊毛出在羊身上，其實問題的根本還是在你身上啊�？勺羁尚Φ木褪�，你自己都不知道你的問題在哪里，還一直無謂的把問題往粗心那里推，這樣的人就是錯誤不可能得到改進的人了，自然也是成長不了了。
別再怪粗心這個家伙了，它也會回答你呀，我是粗心可我也不想啊。是的，考試還是需要我們自己認真地去做的，而我們無論做錯了什么事情，自己做錯了那就是做錯了，不要總想著推脫和找借口，否則我們就只能一直在借口里面可悲的活著……
小學五年級作文 篇3
“耶”，我興奮地一蹦三尺高。為什么我會這么高興呢？因為，媽媽答應我這周五帶我到江城路那家新開業(yè)的“豪尚豪牛排館”吃牛排！
星期三，我就興奮得不得了，想一下子“蹦”到星期五，甚至連晚上都睡不著覺了。
終于，我盼到了這一天——星期五。放學回家的第一件事就是給媽媽打電話，讓媽媽早點去排隊。媽媽回家后，二話不說就拉起了我的手，說：“我們得早點去，否則就沒有空位子了！”我也興奮地點點頭。于是，媽媽就領著我快步走出家門。一路上，我指指這兒點點那兒，可媽媽就是不理我，一個勁地快步走�？斓脚Ｅ硼^時，我突然“啊”地叫了一聲，媽媽問：“怎么了？”此時的我簡直無法相信自己的'眼睛：在牛排館的門前怎么會有這么多人！
我和媽媽從人群中擠了進去，拿了一張票，又擠了出來。我們兩個站在一旁“猛”找號子。“一百一十號？”我大叫。媽媽上前一步問：“排到幾號了？”“十八號�！薄鞍�？”我嚇了一大跳，差點坐到地上。媽媽在估計：“如果一個號子一分鐘，那至少還要一個半小時，可能還有希望�！庇谑牵覀兡托亩辜钡氐却�。終于，我們實在按捺不住了，就隨便找了一家小菜館解決了晚飯。
回到家，已經八點多了。我對媽媽說：“媽媽，我想現(xiàn)在應該排到一百一十號了吧！”媽媽開玩笑說：“那我們現(xiàn)在去吃夜宵？！”“嘻嘻！不去了。媽媽，看來咱們真是‘空歡喜一場’嘍！”
小學五年級作文 篇4
有一天自然課上，章老師給我們上“磁鐵的奧秘”，我們知道了磁鐵同性相斥、異性相吸等知識。后來，老師用磁鐵在電腦屏幕前晃了幾下。屏幕上頓時出現(xiàn)了五顏六色的小雪花。我們都大吃一驚，老師說：“這就證明了磁鐵帶有磁性，對電器是有損害的。你們千萬別用磁鐵去碰自己家的電腦喲!”
回家的路上，我心里還是半信半疑：磁鐵真有那么厲害嗎?我一定要親自試一試。一回到家，趁媽媽忙家務時，我連忙從冰箱上拿了塊動物小磁鐵，然后打開書房里的電腦，學著老師的方法，在屏幕前晃了晃，果然，屏幕上立即出現(xiàn)了幾朵色彩各異的小雪花。頓時，我心里又驚又喜。為了探個明白，我一不做二不休，又在家的里里外外、上上下下翻了好一陣，找到了兩塊大磁鐵，湊到屏幕上輕輕地摩擦了幾下，嘩!雪花像暴風雪一樣越下越大，彌漫了整個電腦屏幕，不一會兒，連電腦的桌面都看不見了，這下可把我嚇呆了，電腦是不是壞了，關機?
正在我不知所措、猶豫不決的時候，媽媽走進了書房。她看見了電腦屏幕的樣子便大叫：“怎么搞的!電腦屏幕怎么會變成這樣?”“我……我……用磁鐵……”沒等我說完，媽媽怒目圓睜，氣得把我手中的.磁鐵狠狠地摔在地上。我哆嗦著把今天自然課上的事說了一遍，媽媽嚷著大嗓門說：“你這個傻瓜，自然老師不是叮囑過你們不能用磁鐵破壞家里的電腦嗎?你怎么這么不懂事?你看現(xiàn)在電腦壞了?”我看著花花綠綠的電腦屏幕，再看看媽媽生氣的臉，真的不知如何是好。
后來，爸爸知道了這件事，馬上打電話給章老師，向老師咨詢如何解決電腦屏幕變花的問題。爸爸放下電話后，語重心長地對我說：“首先要表揚你有科學探究的精神，但也要批評你，做事沒有三思而后行。電腦是媽媽、爸爸和你最有用的學習工具，你在大人沒有同意的情況下，做有危險的實驗是不應該的。電腦磁化過一會兒自己就會消失，但你以后做事要小心!”我聽了終于松了一口氣。
一場電腦風波終于過去了，現(xiàn)在想起電腦屏幕雪花飛舞的樣子，我就會笑出聲來。
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