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想象中的中學(xué)作文（通用38篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的想象中的中學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象中的中學(xué)作文 篇1
我馬上就要離開(kāi)小學(xué)進(jìn)入中學(xué)了，進(jìn)入一個(gè)神秘的大門(mén)，大門(mén)中有一位辛勤的園丁在等這我那就是我中學(xué)的老師。
在我的想象中，我的中學(xué)老師應(yīng)該是和藹可親、家庭作業(yè)只布置2、3個(gè)的能讓我們有多一點(diǎn)的時(shí)間做其它的事。
老師在我的`想象中你應(yīng)該是用快樂(lè)教學(xué)法來(lái)教我們的，每天上課的時(shí)候把課文的重點(diǎn)一下就行了，而剩下的時(shí)間你可以讓我們做作業(yè)、看課外書(shū)等等就是不要講話。
或者是十分的親切和藹，上課時(shí)是不會(huì)罵人的，是不會(huì)布置太多作業(yè)的。而且是不會(huì)打碎我們心中的夢(mèng)想的，就象一棵小芽心中的強(qiáng)烈欲望，讓我們的夢(mèng)想自由的翱翔吧!
老師，你在上課的時(shí)候應(yīng)該是幽默的。在上課是感覺(jué)到我們大家死氣沉沉的時(shí)候講一個(gè)笑話讓我們豁達(dá)開(kāi)朗，讓我們立刻放松。
老師，我還想對(duì)你說(shuō)句話：“我要謝謝您，是您帶著我走進(jìn)了初中的大門(mén)，是您帶我遨游了初中的文學(xué)的知識(shí)的海洋，老師謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)的感謝您�！�
老師您就像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮前方的路：老師您就像荷葉一樣，為我們遮風(fēng)擋雨;老師您就像園丁，為我們修剪枝葉。老師謝謝您。
想象中的中學(xué)作文 篇2
時(shí)光如流水般匆匆逝去，小學(xué)要畢業(yè)了。除了盼望有一個(gè)好的成績(jī)之外，我更期待能進(jìn)一所自己向往的中學(xué)。
我向往的中學(xué)有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。一進(jìn)校園，一排向日葵便笑盈盈的迎接同學(xué)，給人一種愉悅的心情;再往里走是一片翠竹林子，包圍著一個(gè)花園。前面是涼亭，有著古代名人的雕像，每人手里都有一本名著，書(shū)香的氣息迎面撲來(lái)。身后是微風(fēng)挑逗著墨綠色狹長(zhǎng)的竹葉，沙沙作響。
我向往的中學(xué)有好的教室。教室的墻壁上有小孔可以減少噪音、隔音。窗戶(hù)自然必不可少，既能透氣，又能感受大自然的情感——霧的迷茫、雨的哀傷、雪的純潔......如果是頂樓，還得有一扇天窗供我們想象、觀賞。
當(dāng)然，好的老師是學(xué)校的`關(guān)鍵。教我們知識(shí)的老師一定要有深厚的文學(xué)功底，樂(lè)觀的心態(tài)，平等對(duì)待每個(gè)人。當(dāng)然，老師推開(kāi)教室門(mén)時(shí)臉上都會(huì)露出一種如沐春風(fēng)般的微笑，讓我和所有同學(xué)一見(jiàn)便喜歡，上課都不由自主的專(zhuān)心起來(lái)。
我向往這樣一所中學(xué)——它有著歡聲笑語(yǔ)，有著朗朗書(shū)聲，有著朋友般的老師，有著親密無(wú)間的同學(xué)......
未來(lái)總是充滿(mǎn)憧憬與想象的，但我也會(huì)接受現(xiàn)實(shí)的不完美。如果覺(jué)得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想相差太大，那么，只有靠自己的的創(chuàng)造來(lái)改變!
想象中的中學(xué)作文 篇3
六年小學(xué)生涯即將結(jié)束，馬上邁入的是初中的門(mén)戶(hù)，不知門(mén)內(nèi)風(fēng)景如何，是否絢爛多姿?不知門(mén)內(nèi)生活是否如小學(xué)般精彩，不知初中的教師是否如想象的那樣呢?
老師是精神上的向?qū)В松械臒羲�。老師是人的第二個(gè)重要人物，他(她)指引了你未來(lái)的道路，不知初中的老師如何?
想象中的語(yǔ)文老師是個(gè)慈祥和藹的人，做事情看似松懈無(wú)比但卻背后是認(rèn)真嚴(yán)厲的做風(fēng)。在課堂上能說(shuō)會(huì)道，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、明明白白的幾句話就把難題知識(shí)給解析完畢了，并且關(guān)心同學(xué)、一視同仁。
英語(yǔ)老師是一個(gè)活潑開(kāi)朗，愿意陪我們分擔(dān)痛苦，分享快樂(lè)的，會(huì)關(guān)心同學(xué)并對(duì)有困難的人鼎力相助的老師。在課堂上對(duì)我們一絲不茍的教導(dǎo)我們，在課后陪著我們玩耍的老師。
還有就是嚴(yán)肅又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我們有行為規(guī)劃，在課堂上不許私自交流、轉(zhuǎn)頭與其他之類(lèi)動(dòng)作的.。
不管如何，只期待初中生活趕快來(lái)到，這樣不就便知曉了我的猜測(cè)。不管我猜得對(duì)不對(duì)，只要老師愿意認(rèn)真的教我們就可以，不需要要求更多的什么了。
想象中的中學(xué)作文 篇4
小學(xué)已經(jīng)圓滿(mǎn)的結(jié)束了，很快我就要上初中了，這是我一直期待的新生活。我不知道中學(xué)是不是我想象中的那般美好，也不知道同學(xué)們是不是都很好相處，老師是不是都很溫柔親切，我想了很多，但是我想的最多的就是我未來(lái)的老師會(huì)是什么樣的。
我覺(jué)得我的中學(xué)老師應(yīng)該是一個(gè)很有學(xué)識(shí)的小老頭。一個(gè)金邊的眼睛牢牢地掛在他的`鼻子上，一張嘴可會(huì)說(shuō)了，每次都能在課堂上滔滔不絕的講解著課本知識(shí)。在課下也會(huì)耐心的給同學(xué)們解答疑惑，所以在同學(xué)的心目中，老師就是無(wú)所不能的，一有什么問(wèn)題，第一個(gè)想到的總是老師。
我覺(jué)得我的中學(xué)老師應(yīng)該是一個(gè)風(fēng)趣和善解人意的老師。在上課的時(shí)候，老師會(huì)用風(fēng)趣的語(yǔ)言和有趣的故事給我們講解知識(shí)點(diǎn)，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣更濃了；在課下，如果有同學(xué)有什么不開(kāi)心的事情了，老師總能夠很好的安慰她，并且理解他，給他進(jìn)行有效的開(kāi)導(dǎo)和安慰。
我的小學(xué)老師就非常的好，如果現(xiàn)實(shí)的老師沒(méi)有辦法像我想象中的那樣，那么我希望他們可以像小學(xué)老師那樣，像對(duì)自己的孩子一樣，關(guān)心我們，有什么好事情都能夠想到我們。
我越想就越是希望能夠早日進(jìn)入初中，看看我的中學(xué)老師到底是什么樣的。
想象中的中學(xué)作文 篇5
學(xué)習(xí)了，那就是中學(xué)了。
在這天夜里，我一人坐在窗前，對(duì)未來(lái)的中學(xué)生活充滿(mǎn)好奇，想著，我的中學(xué)生活究竟是什么樣？那里的老師、同學(xué)……
我想：我的中學(xué)老師，應(yīng)該是一位女老師，她的年齡大約在40~50歲之間，中等個(gè)兒，水汪汪的眼睛，每當(dāng)上課時(shí)，也和我現(xiàn)在的王老師一樣，戴著一副老花眼鏡，講話很幽默，還是一個(gè)善解人意、和藹可親的園丁。
幻想，我中學(xué)的第一堂課是語(yǔ)文，老師剛進(jìn)教室，同學(xué)們立刻沸騰了起來(lái)，都拍手熱烈的歡迎這位新老師的到來(lái)。于是，老師謝過(guò)了大家，開(kāi)始用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)介紹她自己，接著，就叫我們?nèi)嗤瑢W(xué)逐一站起來(lái)做自我介紹，然后再用部分同學(xué)的名字來(lái)編成一首首藏頭詩(shī)，逗得大家開(kāi)懷大笑。于是，又讓同學(xué)們把自己新交到的好朋友的名字與自己的名字串聯(lián)起來(lái)，編成一段繞口令什么的，可開(kāi)心了。課堂中途，老師讓我們拿出一張紙，在紙上寫(xiě)下自己對(duì)中學(xué)生活的感想……然后，微笑著告訴我們，什么是中學(xué)，什么是生活！就這樣，我中學(xué)的第一堂課就上完了，由于老師的課上的深入人心，同學(xué)們反而不想下課。
下課了，我們便以飛一樣的速度跑到操場(chǎng)，玩游戲。驀然回首一望，原來(lái)，在中學(xué)時(shí)候的我們，依舊像一個(gè)頑皮的孩子，玩的'游戲也還是那么幼稚，什么拉火車(chē)呀，捉迷藏呀，還都在玩。女生們，還是老樣子，到操場(chǎng)上踢毽子、跳皮筋。男生們也一樣，一群群聚在一起，玩“捉人”游戲，還有的顯得稍微比我們成熟點(diǎn)，都去籃球場(chǎng)打籃球。一切，似乎一點(diǎn)都沒(méi)變，我們，還是當(dāng)年那群調(diào)皮蛋！
要做早操了，因?yàn)槲覀兪沁M(jìn)校新生，對(duì)新學(xué)校的早操還是一點(diǎn)都不知，那些比我們高一級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們就主動(dòng)過(guò)來(lái)教我們，怎樣規(guī)范的做操，若是我們還是做不來(lái)，他們便更認(rèn)真的一步一步教，直到我們學(xué)會(huì)為止。
想象中的中學(xué)作文 篇6
理想是什么?理想是路標(biāo)，引領(lǐng)我們走向成功；理想是水，滋潤(rùn)每一寸土地；理想是光，照亮每一分黑暗。人人都有自己的理想，老師，警察，消防員......我也有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。
自古以來(lái)，人們就把醫(yī)生看做是戰(zhàn)士！戰(zhàn)士上場(chǎng)打仗，醫(yī)生也要上場(chǎng)打仗，醫(yī)生是為人們解除痛苦的最前線戰(zhàn)士，醫(yī)生是多么崇高的職業(yè)��！為什么我要當(dāng)醫(yī)生呢？是生活中的一件事令我萌發(fā)了當(dāng)醫(yī)生的'種子。
一個(gè)令全國(guó)沉浸于悲痛之中的日子。汶川發(fā)生8級(jí)大地震，地震過(guò)后，全國(guó)立刻組織了一支醫(yī)療小隊(duì)趕赴災(zāi)區(qū)救援。醫(yī)生們面對(duì)著家人的不理解，災(zāi)區(qū)隨時(shí)有余震的危險(xiǎn)，默默奮斗在最前線。醫(yī)生是多么無(wú)私，多多么偉大的職業(yè)啊!
為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)醫(yī)生的理想，我要比別人付出多幾倍的努力。用知識(shí)的的甘露去滋潤(rùn)理想的種子，用知識(shí)的陽(yáng)光去照亮理想的大地，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)理想的大門(mén)！
雖然我的理想沒(méi)有歌星那么耀眼，也沒(méi)有科學(xué)家那么遠(yuǎn)大，但是我愿意用自己的生命在這樣的職業(yè)中閃爍最耀眼的光芒。
想象中的中學(xué)作文 篇7
理想是什么？理想像是夜晚星空上的繁星，理想又像是含苞欲放的花朵。而身為六年級(jí)的畢業(yè)生，目前我最大的理想就是能考到一所好的中學(xué)。
我的中學(xué)，應(yīng)該是這樣。
那里的老師可以不是真資深的教授，但是他們一定要是學(xué)子們的良師，就是在學(xué)子有任何困難時(shí)，老師就會(huì)出現(xiàn)，替自己的.學(xué)子“解圍”。而那里的學(xué)子也可以不是富家的公子小姐，但是，卻必須是可以在同學(xué)危難時(shí)刻出手相助的益友，可以與他共同面對(duì)，并度過(guò)難關(guān)的。
那里的環(huán)境應(yīng)該是這樣！教學(xué)樓不是很大很高，但是，每層必須有一間圖書(shū)室，藏書(shū)也可以分層次。走進(jìn)每一間教室，頓時(shí)讓人耳目一新，感覺(jué)十分清爽，衛(wèi)生工具放的整整齊齊，教室也很干凈。在樓梯上，學(xué)子也都會(huì)靠右走，十分有秩序。在操場(chǎng)上，卻又是另一番景色。男同學(xué)可以和處女同學(xué)一起打籃球，玩乒乓，還可以一起打羽毛球。甚至，定期還會(huì)舉行比賽。但是，在同學(xué)們的心目中，友誼總不會(huì)排到第二！
在我的心目中，同學(xué)一定要友好，老師一定要親切，這才是我理想的中學(xué)。
想象中的中學(xué)作文 篇8
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，而我的理想是當(dāng)一名為人民服務(wù)的醫(yī)生。
我的理想由源于4歲那年，每天早上，我都看見(jiàn)爸爸在柜子里取出一些藥來(lái)吃，這不僅僅是一兩天的事情，而每天都要同件事情，我那好奇心油然而生，就去問(wèn)媽媽?zhuān)氩坏�，媽媽的回答令我大吃一驚，平常的爸爸是一個(gè)強(qiáng)壯健康的中年人，可原來(lái)他的身上一直藏有一個(gè)小粉瘤，又加上鼻炎，每天需要吃大量的藥去控制病情，由于經(jīng)常吃藥，使牙齒都變黑了。但我聽(tīng)到這個(gè)消息后，心如刀割，痛心疾首。就從那天起，我強(qiáng)忍住心中的'淚水，立志當(dāng)一名醫(yī)生，為爸爸減輕病痛，壓抑病魔。
我深知，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，并不是一件容易的事。要實(shí)現(xiàn)，就要靠自己的努力，向著自己的理想和目標(biāo)前進(jìn)�，F(xiàn)在的我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上自己理想的中學(xué)。為自己的前途做好鋪墊，使自己的人生過(guò)得更加精彩、充實(shí)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！崩硐耄粌H僅只是空談，要用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。寶劍想變得更加鋒利，必須經(jīng)過(guò)磨練，梅花要更香，必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的冬天，要想追逐到自己的理想，必須經(jīng)過(guò)自己的一番努力，才取得最后的成功。
理想終究需要靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)，如果沒(méi)有了張仲景和一些醫(yī)學(xué)家的成就，我們的醫(yī)學(xué)也不會(huì)有現(xiàn)在如此的發(fā)達(dá)。將來(lái)的我也要加入到醫(yī)學(xué)的隊(duì)伍中去，為人民造福！
想象中的中學(xué)作文 篇9
五年多的時(shí)間一晃而過(guò)，再過(guò)一年多，我們將離開(kāi)母校，為六年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，正式成為一名中學(xué)生。
我理想中的中學(xué)，并不需要一幢幢富麗堂皇的高樓大廈，只是幽靜、淡雅。操場(chǎng)中央，花開(kāi)得很茂盛，桃花、白梨、黃菊、蠟梅，周而復(fù)始地為校園展出季節(jié)來(lái)臨的氣息。籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)設(shè)施一應(yīng)俱全。每當(dāng)清脆的上課鈴聲一響，教學(xué)樓里便傳出學(xué)生們求知若渴的心語(yǔ)以及老師們的孜孜教誨。
我理想的`中學(xué)，生活不必太過(guò)轟轟烈烈，就像在濃郁的咖啡里加一勺糖——有滋有味就行。雖然初中生活免不了更加繁重，但是，我們卻可以在籃球場(chǎng)、跑道上、足球場(chǎng)里找到一份快樂(lè)，充實(shí)那短短的課間十分鐘。于是，在各種比賽中，健兒們大顯神威，同心協(xié)力，為自己的班級(jí)創(chuàng)下一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。偶爾的休息，使人頓覺(jué)心曠神怡，意氣風(fēng)發(fā)。教室里，我們可以為不同的答案而唇槍舌戰(zhàn)，爭(zhēng)得面紅耳赤。每當(dāng)?shù)弥苏l(shuí)是正確的，對(duì)方卻僅輕輕地“噢”了一聲，繼而又風(fēng)風(fēng)火火地投入到了漫無(wú)邊際的題海中。
同時(shí)，我還要認(rèn)識(shí)更多的朋友。朋友是我們必不可少的，當(dāng)你悲傷時(shí)，他們會(huì)安慰你，讓你開(kāi)心起來(lái)；當(dāng)你跌入自卑的深谷時(shí)，它們會(huì)鼓勵(lì)你，讓你重獲自信；當(dāng)你驕傲?xí)r，他們會(huì)警告你，讓你保持謙虛自律；當(dāng)你……
因此，我要把握好現(xiàn)在，好好的學(xué)習(xí)，好好的生活。這樣，我才不會(huì)在將來(lái)上中學(xué)的時(shí)候后悔！
想象中的中學(xué)作文 篇10
我理想中的中學(xué)雖然沒(méi)有豪華寬敞的大門(mén)，但是有一個(gè)簡(jiǎn)單的臺(tái)階，把我推向知識(shí)的海洋，發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)；送我到圣堂，聞書(shū)尋識(shí)方向；讓我敲開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，收獲成功的果實(shí)…
我理想中的.中學(xué)，雖然它沒(méi)有芬芳的花朵供我們欣賞，但它有遼闊的草原，讓我們盡情馳騁；讓我和親愛(ài)的朋友們?cè)诓莸厣献杂赏嫠�，不受任何約束，開(kāi)心快樂(lè)。
在我理想中的中學(xué)，在校園里，沒(méi)有同學(xué)互相攀比炫耀，沒(méi)有同學(xué)因?yàn)榧揖掣辉６驈V告，只有一群腳踏實(shí)地的同學(xué)在努力；只有一群好學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)；只有一群精力充沛的學(xué)生在玩嘻哈。
在我理想中的中學(xué)，老師沒(méi)有精致豪華的桌椅，沒(méi)有高貴的窗簾，只有簡(jiǎn)單可靠的桌椅，溫暖的窗簾，白墻帶來(lái)的優(yōu)雅氣息，就像月光一樣的美好感覺(jué)，讓學(xué)生心情愉悅，給他們一張綠芽圖，給他們前進(jìn)的希望。
在我理想中的中學(xué)，當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，我看到前面有一片綠草。早期的學(xué)生早已馳騁球場(chǎng)，安靜的氣氛被頻繁的“球進(jìn)”“好球”打破。踏進(jìn)樓道，同學(xué)們都勾肩搭背，有說(shuō)有笑，很不開(kāi)心！走進(jìn)教室，有的同學(xué)已經(jīng)背過(guò)了，每一個(gè)字都那么清晰；有幾個(gè)高個(gè)子男學(xué)生在比賽中摔跤。雙方已經(jīng)打得面紅耳赤，還是沒(méi)有高低之分；有的‘女學(xué)生’在玩跳繩；老師當(dāng)然是呆在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n.
我理想中的中學(xué)并不是處處充滿(mǎn)奢華的氛圍，而是被勤勞樸實(shí)的氣息所包圍。
想象中的中學(xué)作文 篇11
上學(xué)期班里一個(gè)同學(xué)玩的時(shí)候不小心把手摔斷了；前幾天幾個(gè)同學(xué)打架，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)同學(xué)拿出剪刀互相捅了一刀；昨天早上，一個(gè)小同學(xué)從樓梯上下來(lái)的時(shí)候跑得太快，摔倒在地上，臉馬上就紅腫了.事故接連發(fā)生。但是不用擔(dān)心，學(xué)校的安全有保障。
在進(jìn)入校門(mén)之前，你必須每天去一臺(tái)機(jī)器，然后這臺(tái)機(jī)器會(huì)測(cè)試你是否想做壞事。
走在校園路上，不用擔(dān)心摔倒，因?yàn)閷W(xué)校的路是用特殊的材料做的，即使摔倒也不會(huì)有危險(xiǎn)。不穿鞋不穿拖鞋會(huì)一步一步滑下去，可以防止同學(xué)穿拖鞋或者赤腳。
被“懷疑”的人會(huì)被貼上一張圓牌。只有當(dāng)你一天不做壞事，甚至想做壞事的時(shí)候，圓卡才會(huì)掉。想做壞事，圓牌會(huì)越來(lái)越大，你甚至?xí)f(shuō)話，阻止你做壞事。
教室里安裝的玻璃是高度透明的，不需要擦洗。它上面的污漬會(huì)被陽(yáng)光吸收。到了晚上，教室還是亮堂的，因?yàn)椴Ａ?chǔ)存了陽(yáng)光。而且，即使所有的.窗戶(hù)都關(guān)上了，里面的空氣還是新鮮的，甚至更好，因?yàn)椴Ａ嫌袩o(wú)數(shù)看不見(jiàn)的小孔，過(guò)濾空氣。這樣，學(xué)生課后就不會(huì)轉(zhuǎn)頭了
伸出窗外，避免發(fā)生危險(xiǎn)。安裝這樣的窗玻璃，既避免了高層樓同學(xué)擦窗戶(hù)的危險(xiǎn)，又省電，可謂是“一舉兩得”。
最后祝愿學(xué)生們都能在自己的理想中的中學(xué)上學(xué)，遨游在知識(shí)的海洋里。
想象中的中學(xué)作文 篇12
如今，生活在E時(shí)代的青春部落，還會(huì)盲目高唱“我的未來(lái)不是夢(mèng)”嗎？
生活在這個(gè)美好而又殘酷的社會(huì)中，你的夢(mèng)是怎么做的？
在這個(gè)社會(huì)中，中學(xué)生都不要平庸，都要“尖叫”。他們不希望自己的才華被埋沒(méi)。他們討厭做小商販，他們認(rèn)為小商販風(fēng)里來(lái)，雨里去，卻不能掙幾個(gè)錢(qián)，有時(shí)還會(huì)為了幾毛錢(qián)，與顧客爭(zhēng)得面紅耳赤。司機(jī)、農(nóng)民、服務(wù)員都難有出頭之日。
21世紀(jì)的中學(xué)生應(yīng)該是不甘平庸的“新生代”。年輕賦予他們朝氣，時(shí)代賦予他們使命，他們要的是刺激的尖叫。
“樂(lè)于挑戰(zhàn)，崇尚創(chuàng)新”。計(jì)算機(jī)、外貿(mào)這些行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。警察、軍人、運(yùn)動(dòng)員這些職務(wù)意味著拼搏。北京2008年奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們都希望參加，感受那排山倒海般激烈的競(jìng)技場(chǎng)面。
口才很重要，語(yǔ)言是煽動(dòng)人類(lèi)文明的火焰，是人類(lèi)進(jìn)步的強(qiáng)有力的助推器，語(yǔ)言刺激人們的思想，孵化人的才能。
21世紀(jì)強(qiáng)調(diào)自我，弘揚(yáng)個(gè)性。人與人的交流成為生活的一部分。主持人讓你感受到口才的魅力，所以主持人這一行列也很火紅。前不久不是舉行了“閃亮新主播”嗎？參賽的選手可謂是……
21世紀(jì)是電腦的時(shí)代，不久之后可能“文盲”新概念就是不懂電腦。這種人是會(huì)被淘汰出局的`。優(yōu)勝劣汰，自然界的規(guī)律。
生活在21世紀(jì)的你，你的理想是什么？可要跟上時(shí)代的潮流哦！千萬(wàn)不要被淘汰出局。
想象中的中學(xué)作文 篇13
理想中的中學(xué)生？不就是“名列前茅，次次三好”嗎？小學(xué)時(shí)，當(dāng)們嬉戲時(shí)，我就會(huì)從窗中望出去，憧憬中學(xué)。
現(xiàn)在我如愿成為了臨淄外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的中學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)固然重要，但學(xué)會(huì)做人也顯得非常重要。如果一個(gè)人學(xué)習(xí)出色，但品德敗壞，同樣會(huì)被人們?cè)骱蕖?/p>
做人起碼要樂(lè)觀、大方、積極……總結(jié)為我們的班風(fēng)：正氣和大氣是最合適不過(guò)了。“正氣和大氣”讀出來(lái)鏗鏘有力馬上就會(huì)聯(lián)想到正直、大方、堅(jiān)強(qiáng)等等。但真正做到的又有多少同學(xué)呢？有些同學(xué)心中勾心斗角。我曾讀過(guò)一個(gè)童話，講述了一支可縮小艦隊(duì)為人們心中排除“礁石”，所謂“礁石”就是指嫉妒，解不開(kāi)的心結(jié)，或仇恨……破礁船隊(duì)每次都“凱旋而歸”，讓光顧過(guò)的人心中做到“宰相肚里能撐船”。如果大家都可以自動(dòng)排除心海中的礁石，那么，世間不就不存在不正當(dāng)?shù)?手段了嗎？
中學(xué)生的人生品德如果做好了，同學(xué)關(guān)系自然不錯(cuò)。那么學(xué)習(xí)就一定要放在第一位了。課堂，是學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所在這個(gè)場(chǎng)所中一定要保持高效率學(xué)習(xí)。不管怎么樣，效率只要高，就一定會(huì)學(xué)好習(xí)。中學(xué)生活，與小學(xué)相比，是多了一份壓力，少了一份輕松；多了一份煩惱，少了一份快樂(lè)；多了一份思考，少了一份童趣。但為了獲取更多知識(shí)，履行受教育的義務(wù)，我們必須努力地學(xué)習(xí)。
中學(xué)的，比起小學(xué)、大學(xué)的當(dāng)然是更多姿多彩，有各式的活動(dòng)，學(xué)習(xí)也是豐富的。我希望中學(xué)校園中的瑣事多一些，再多一些。中學(xué)生活將成為記憶中最亮麗的一處。
想象中的中學(xué)作文 篇14
每個(gè)人都有自己的理想，都有憧憬的工作、生活……有了理想就需要設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)理想的計(jì)劃，為自己的人生做規(guī)劃。我也不例外，今天我來(lái)給大家介紹一下我的人生規(guī)劃。
我的理想是當(dāng)一名科技企業(yè)家，因此，我的人生規(guī)劃首先就是要腳踏實(shí)地，打好基礎(chǔ)。俗話說(shuō)“千里之行，始于足下�！焙煤脤W(xué)習(xí)文化知識(shí)，鍛煉好身體，通過(guò)不懈的努力考上理想的中學(xué)、大學(xué)。上了大學(xué)以后，我會(huì)更加全面的發(fā)展自己。學(xué)習(xí)更先進(jìn)的`知識(shí)，提高社交能力，參加集體實(shí)踐，同時(shí)，把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新力，如設(shè)計(jì)汽車(chē)、飛機(jī)模型或是其它的新東西。在大學(xué)四年中，每個(gè)假期我都要去打工賺錢(qián)，一是不連累父母，二是積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)畢業(yè)后，我會(huì)先找一家小型科技公司，干上兩年，積累一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，然后再和大學(xué)結(jié)交的朋友共同創(chuàng)業(yè)。我們從小做起，不倦怠研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售，將企業(yè)逐步發(fā)展壯大、初具規(guī)模，之后保持穩(wěn)健發(fā)展，向著大中型科技企業(yè)的目標(biāo)不斷前進(jìn)。當(dāng)我們的企業(yè)走向成熟穩(wěn)定的軌道后，我要向李嘉誠(chéng)那樣，熱心社會(huì)公益事業(yè)，為國(guó)家為人民貢獻(xiàn)自己的力量。
我會(huì)這樣努力一直到年老，退休后，我會(huì)到各地旅游，游遍祖國(guó)大好河山，訪遍世界風(fēng)景名勝，并攝下美景，讓清風(fēng)、明月、楓葉、山河都留在我的鏡頭里。
以上這些就是我的人生規(guī)劃，它需要我從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，學(xué)好和掌握各種文化知識(shí)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)、做好鋪墊，我會(huì)盡最大的努力讓它變成現(xiàn)實(shí)！
想象中的中學(xué)作文 篇15
七歲那年，我對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)充滿(mǎn)幻想。我總是想著：那里的環(huán)境好不好?那里的老師兇不兇?那里的同學(xué)怎么樣?
幾度春風(fēng)幾度夕陽(yáng)紅。我由一個(gè)天真活潑的孩子變成了一位朝氣蓬勃的少年。我馬上又要走完小學(xué)五年的旅途了。想起離我越來(lái)越近的中學(xué)生活，我再次遐想起未來(lái)的學(xué)校、未來(lái)的`老師、未來(lái)的同學(xué)。
我理想中的中學(xué)，不一定有華美的校舍，不一定有豪華的設(shè)備，但一定要有整潔的教室，一定要有良好的學(xué)風(fēng)。
我理想中的老師，不一定是資深的教授，不一定是一流的名師，但一定要是博才的良師，一定要是和藹的益友。
我理想中的同學(xué)，不一定是聰明的天才，不一定是闊氣的少爺，但一定要是勤奮的兄弟，一定要是友善的姐妹。
我理想中，互相幫助的情節(jié)在校園里處處浮現(xiàn)。當(dāng)他為考試考得不好而傷心時(shí)，我來(lái)安慰他、鼓勵(lì)他;當(dāng)我為一道難題而愁眉苦臉時(shí)，你主動(dòng)教我;你摔跤擦破了皮，她幫你抹藥;她推不動(dòng)講臺(tái)，他來(lái)幫忙一起推。
我理想中，無(wú)論是同學(xué)還是老師都有一個(gè)相同的愛(ài)好—讀書(shū)�；蛉宄扇�，或獨(dú)自一人，大伙兒都會(huì)不約而同地抽空來(lái)圖書(shū)館看書(shū)。每人挑一本自己感興趣的書(shū)，欣賞那跌宕起伏的情節(jié)，體會(huì)那藏入文字的精神。
我要好好學(xué)習(xí)，讓我夢(mèng)想成真，讓那理想中的中學(xué)來(lái)到我身邊。
想象中的中學(xué)作文 篇16
明年，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我即將離開(kāi)母校步入中學(xué)，于是我對(duì)未來(lái)將要度過(guò)三年學(xué)習(xí)生活的中學(xué)充滿(mǎn)了想象與向往。
我理想中的中學(xué)應(yīng)該是一個(gè)書(shū)香四溢、環(huán)境優(yōu)美的地方。我理想中的.中學(xué)，有著寬闊的校門(mén)、整齊的教學(xué)樓、干凈的校舍、整潔的教室、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)……
我理想中的中學(xué)，同學(xué)之間是友好的。大家互相幫助，如果你有傷心事或遇到了什么困難，會(huì)有同學(xué)來(lái)安慰你、鼓勵(lì)你、幫助你;如果你遇到難題了又會(huì)有同學(xué)主動(dòng)教你;如果你生病了，會(huì)有同學(xué)過(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖……同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友好、和睦相處。我理想中的中學(xué)，老師是幽默風(fēng)趣、和藹可親的。上課時(shí)語(yǔ)言幽默，課堂氣氛活躍。下了課還能像好朋友一樣和我們坐在一起聊天、玩耍，讓我們感到學(xué)習(xí)其實(shí)也可以這么快樂(lè)。我理想中的中學(xué)，學(xué)風(fēng)良好，人人愛(ài)書(shū)。走進(jìn)校園，你就會(huì)看到學(xué)生們或三五成群，或獨(dú)自一人，在專(zhuān)心地看書(shū)。課余時(shí)間，同學(xué)們還會(huì)不約而同地來(lái)到圖書(shū)館，挑一本自己喜愛(ài)的書(shū)籍閱讀，感受書(shū)中多姿多彩的故事，體會(huì)那深入人心的感動(dòng)。
暑假我去參觀了實(shí)驗(yàn)學(xué)校，那里的環(huán)境優(yōu)美，老師也很貼心。而且實(shí)驗(yàn)學(xué)校采取了軍事化管理的方法，能讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中更加獨(dú)立。我一下子發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)這就是我理想中的中學(xué)啊!
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，向著我心中的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
想象中的中學(xué)作文 篇17
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?cè)谑煜さ男W(xué)校園里度過(guò)了快樂(lè)、緊張、難忘的六年生活，我對(duì)母�？梢哉f(shuō)是十分熟悉又十分陌生，熟悉的是母校留給我的回憶，而陌生的便是小學(xué)校園的環(huán)境，校園現(xiàn)在十分美，里面鋪上了綠草坪，可以我們這屆六年級(jí)的學(xué)生卻無(wú)福消受�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)要步入初中的殿堂，所以，我理想中的中學(xué)校園的雛形已經(jīng)在我們的腦海中浮現(xiàn)。
我理想中的`中學(xué)校園有一座兩個(gè)足球場(chǎng)那么大的操場(chǎng)，而且還劃分好了足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球案等等，可以在上體育課或者有課間活動(dòng)的時(shí)候足以讓同學(xué)們玩得開(kāi)心點(diǎn)，讓課余生活變得豐富多彩點(diǎn),讓我們施展自己的特長(zhǎng)。讓所有的同學(xué)都可以“能文能武”，在中學(xué)這個(gè)大團(tuán)體里好好努力、好好拼搏，足以在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)兩方面都進(jìn)步，所以，我們這樣不但能搞好自己的運(yùn)動(dòng)、還可以讓自己的體質(zhì)增強(qiáng)、更可以減輕學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)的壓力，這樣豈不是一舉三得。
而且我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該多設(shè)一些圖書(shū)館，因?yàn)橹麑W(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以對(duì)于我們這些剛剛?cè)雽W(xué)的初一新生來(lái)說(shuō)，這些書(shū)籍的作用可大了，可以讓人學(xué)會(huì)在書(shū)海中徜徉，可以讓人學(xué)會(huì)怎樣做人、怎樣正確的去對(duì)待一件事。
我理想中的中學(xué)校園還應(yīng)該開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)，第二課堂的活動(dòng)是提高同學(xué)們各項(xiàng)能力的時(shí)候，所以我們的中學(xué)校園里應(yīng)該有一些第二課堂的活動(dòng)！
這就是我理想中的中學(xué)校園，希望在不久的馬上，可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
想象中的中學(xué)作文 篇18
上學(xué)之時(shí)，我想以后我會(huì)怎樣，我要怎樣。那樣的我，似乎離我不是很遠(yuǎn)，覺(jué)得只是伸手可得。然，目前我得學(xué)習(xí)，不能考試掛科。想，應(yīng)該也很簡(jiǎn)單，不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。手捧著書(shū)本，思緒卻不在那紙章之上。想，考過(guò)該如何慶祝，吃點(diǎn)好的，買(mǎi)件漂亮的裙子！考試時(shí)，發(fā)現(xiàn)僅僅只有那一部分，無(wú)從下筆。慶，還是有會(huì)的。其實(shí)，總把現(xiàn)實(shí)想的太美好。然而，美好，多少會(huì)賞賜點(diǎn)。幸得一好老師，只是沒(méi)有為難而已！
后來(lái)，我覺(jué)得，我還是很幸運(yùn)的。依然覺(jué)得，我想要的我，離我還是很進(jìn)！仿佛，她就在我身邊！我依舊活的很放肆，想我就快要實(shí)現(xiàn)了！然，人才濟(jì)濟(jì)，我只是角落一只！可幸運(yùn)的我，還是會(huì)很幸運(yùn)的！心澎湃著，等待著，走向心中的我�？�，我卻在山的腳下，抬頭望去，脖子都仰的生疼。突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)好殘酷。理想，與我好遙遠(yuǎn)。
但，我依舊。這樣，我會(huì)開(kāi)心點(diǎn)。一次次，心也就坦然面對(duì)。慶幸的'是我不需在仰頭看望，門(mén)就在我的不遠(yuǎn)處！我只須努力攀爬！我卻忘了，那些跟我一樣的人兒，也在攀爬著，她們的腳步卻一點(diǎn)兒也不慢，而且很扎實(shí)！我想，心中的我比以前更進(jìn)了，只是，我得加快速度了！否則，我將要從這摔下去。因?yàn)樗齻儽任�，想的更豐富，更加活躍。
我想，那樣的我會(huì)是怎樣。是我想想中的那樣，是我喜歡的那樣，也是大家喜愛(ài)的那樣？我想，我要那樣。只是我知道，空有理想，不付出行動(dòng)。那永遠(yuǎn)只是心中的幻想罷啦。
想象中的中學(xué)作文 篇19
我之所以會(huì)有這樣的理想，是因?yàn)槲覐男?duì)警察這個(gè)偉岸的稱(chēng)號(hào)充滿(mǎn)敬仰與愛(ài)戴，警察除強(qiáng)扶弱，伸張正義。當(dāng)人們遇到困難的時(shí)候，警察第一時(shí)間趕到，為人民的安全保駕護(hù)航，但犯罪嫌疑人對(duì)受害者人身造成威脅時(shí)，警察會(huì)機(jī)智靈敏地保護(hù)好受害者，在萬(wàn)不得已的時(shí)候，警察會(huì)奮不顧身，無(wú)所畏懼的沖上前去，只為受害者的人身安全得到保障。有多少警察在救人的時(shí)候壯烈犧牲，又有多少警察在捉捕犯人的時(shí)候光榮殉職。在生活中，他們辛苦地為人民的大事小事服務(wù)著，他們心中從來(lái)都充滿(mǎn)了正能量，將正義與無(wú)私灌注到每個(gè)人的心中。讓那些犯罪的人低頭認(rèn)錯(cuò)，給受害者一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)，讓那些不平之事得到公平的解決，讓我們的社會(huì)處處充滿(mǎn)和諧。正因?yàn)槿绱�，我的理想種子開(kāi)始萌芽。
未來(lái)是那么遙遠(yuǎn)，但如果我們堅(jiān)持自己正確的，改掉自己錯(cuò)誤的，腳踏實(shí)地做事，堂堂正正做人，那我們的理想就近在咫尺，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要努力學(xué)習(xí)，多做善事，加強(qiáng)體育鍛煉，為自己的理想而拼搏奮斗，讓夢(mèng)不再遙遠(yuǎn)，在通往成功的道路上，印下最美的足跡。
成功的花，人們驚羨它的`明艷，然而當(dāng)初它的芽，灑滿(mǎn)了奮斗的淚泉，浸透了失敗的血雨。所以，無(wú)論今后的路再苦、再難，我都要為我的理想拼搏，堅(jiān)持下去！
想象中的中學(xué)作文 篇20
春暖花會(huì)開(kāi)！如果你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)冬天，這么你就會(huì)有春色！如果你有著信念，這么春天一定會(huì)遙遠(yuǎn)；如果你正在付出，這么總有一天你會(huì)擁有花開(kāi)滿(mǎn)園。
選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，撐開(kāi)自信的帆破流向前，展示破搏擊的風(fēng)采。
信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遇到不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
耐力，是一種不顯山露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。
大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想跟信念就是人生大廈的支柱；船艙破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，理想跟信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車(chē)奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想跟信念就是人生列車(chē)上的鐵軌。
風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的.空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
信念之于人，猶翅膀之鳥(niǎo)，信念是飛翔的翅膀。
有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂(lè)可以綻放成滿(mǎn)園的鮮花。
在浩瀚的大海航行，迷失方向，水手將葬身海底；在茫茫的隔壁中跋涉，迷失方向，旅著將暴尸荒野；在無(wú)邊的探索中尋找希望之光，迷失方向，你將會(huì)與成功擦肩而過(guò)，抱憾終生。
只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想跟目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品位堂堂正正的人生。
想象中的中學(xué)作文 篇21
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，點(diǎn)亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是路，引你走向黎明。
——題記
理想是我們前進(jìn)的目標(biāo)，是我們前行的方向。理想，就像是一帆白船，載領(lǐng)我們走過(guò)風(fēng)吹雨打，駛向成功的彼岸；理想，就像是一盞明燈，圍著后居而上的我們指引前方的道路。人人都有自己的理想，而每個(gè)人的理想都不同。我的理想不復(fù)雜也不簡(jiǎn)單，只是一個(gè)關(guān)于旅行的夢(mèng)。天下風(fēng)光無(wú)限好，好不容易才來(lái)人世間走上一遭，要是錯(cuò)過(guò)此些良辰美景豈不是白來(lái)一趟？于是乎，我的理想理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀榱艘粋�(gè)遨游世界的夢(mèng)。
記得，偶然間，我得到了一本風(fēng)景建筑的彩繪本，看著那一個(gè)個(gè)關(guān)于旅行的日記，讀著那一個(gè)個(gè)描繪著世間大好江山的文字。我向往，向往那名勝風(fēng)景，向往法國(guó)巴黎埃菲爾鐵塔上的那盞明燈；向往日本櫻花林中悄然凋謝的.花苞；向往印度泰姬陵背后的愛(ài)情故事；向往海南夏威夷上的炙炙烈陽(yáng)；向往埃及金字塔尖的那粒沙土；向往北極雪地上的那抹初升的朝陽(yáng)；向往英國(guó)大笨鐘在凌晨十二點(diǎn)時(shí)敲響的陣陣鐘聲；向往意大利比薩斜塔那傾斜至極還屹立不倒的奇跡；向往德國(guó)城堡上那城墻最上方的一塊土磚。只因向往，所以追求。那個(gè)關(guān)于旅行的夢(mèng)，無(wú)論多難，我都會(huì)堅(jiān)持到底。語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)、住所、人脈，一個(gè)個(gè)障礙我都會(huì)克服，直至最后游完世界，回到原點(diǎn)。我知道，有些現(xiàn)實(shí)會(huì)大于理想，有些成長(zhǎng)要付出代價(jià)。但，我不怕也不會(huì)放棄。哪怕這個(gè)夢(mèng)是天上的星星，我也會(huì)摘下來(lái)！繼續(xù)等吧，總有一天，我，會(huì)成功！
想象中的中學(xué)作文 篇22
我理想中的學(xué)校，不一定要有豪華的宿舍，也不一定要有華麗氣派的教室。而是有良好的學(xué)風(fēng)，有完善的設(shè)施。
我理想中的老師，不一定是要有資深經(jīng)驗(yàn)的，也不一定是非常嚴(yán)格的。而是一位有責(zé)任心的老師，一位會(huì)與學(xué)子做朋友的良師益友。
我理想中的同學(xué)，是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，樂(lè)觀積極的少年。他們會(huì)在我遇到困難時(shí)，給予我?guī)椭蛶椭�，�?huì)在我生病時(shí)給我關(guān)懷。
我理想中的學(xué)校，處處都有這樣的場(chǎng)景：一群同學(xué)為了一道題的結(jié)果爭(zhēng)得面紅耳赤，得出正確結(jié)果后又對(duì)對(duì)那位同學(xué)心悅誠(chéng)服；操場(chǎng)上，處處都能看見(jiàn)大家學(xué)習(xí)籃球與足球的身影，這邊在互相討論投籃的角度，那邊又在討論進(jìn)門(mén)的方法，即使大汗淋漓也興高采烈；課堂上，同學(xué)沒(méi)帶筆，另一位同學(xué)卻毫不猶豫地借給了他；同學(xué)不舒服，同桌關(guān)心的`要他爬在桌子上休息一會(huì)兒，并馬上告訴了老師。
我理想中的老師與同學(xué)，都有一個(gè)共同的愛(ài)好——運(yùn)動(dòng)。下課后，不管在哪兒都能看見(jiàn)大家運(yùn)動(dòng)的身影：籃球場(chǎng)上，大家投球，上籃，動(dòng)作十分規(guī)范。足球場(chǎng)上，大家奔跑著，努力搶著球，即使摔倒也毫不在乎。羽毛球場(chǎng)上，羽毛球在空中劃過(guò)一條條完美的弧線，勁道十足。
還有，大家一定會(huì)非常喜歡讀書(shū)，有個(gè)詞叫“文武雙全”。愛(ài)運(yùn)動(dòng)之余也會(huì)愛(ài)讀書(shū)。隔三差五，成群結(jié)隊(duì)地跑進(jìn)圖書(shū)館找書(shū)看，而且閱讀方面還很廣：學(xué)校小說(shuō)，歷史，科幻，武俠，哲理，懸疑。有時(shí)候還在一起討論書(shū)中的情節(jié)與精華，增加我們的閱讀，理解水平。
�。≈袑W(xué)子生活豐富多彩，正如老舍《養(yǎng)花》中說(shuō)到的：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。��！我真期待這美好的中學(xué)子活！
想象中的中學(xué)作文 篇23
在我的理想中家園應(yīng)該是干凈的、富饒的，沒(méi)有受到污染和破壞的。雖然我們今天生活在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界里，可是這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們的家園已經(jīng)受到了嚴(yán)重的污染和破壞。
近幾年中經(jīng)常會(huì)下起酸雨，隨著科技的逐漸發(fā)達(dá)，有私家車(chē)的'人也越來(lái)越多，當(dāng)雨中含酸量過(guò)高，超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，就成為危害環(huán)境的酸雨了。酸雨主要是由煙囪排放出的二氧化硫和汽車(chē)排放出來(lái)的氮氧化合物與空氣中的水蒸氣相遇而形成的。煤和石油的大量使用是造成酸雨危害的主要禍?zhǔn)�。所以希望大家都騎自行車(chē)吧！減少汽車(chē)尾氣，別讓酸雨危害我們家園的環(huán)境。然而更讓我們氣憤的是環(huán)境受到了污染可利用資源也越來(lái)越少，而有些人又在浪費(fèi)這些可利用的資源。如洗完手都不關(guān)水龍頭，讓那些潔凈的水白白地流去。他們認(rèn)為地球上的水資源是用不完的。
大家都知道，整個(gè)地球的表面有四分之三被水覆蓋著，水的儲(chǔ)量大約是是140億平方米，因此人們就會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為誰(shuí)是取之不盡，用之不竭的�？墒悄銈冎绬嵩诳偹恐�，不能直接飲用的海水就占了94%，全球淡水只有3.5億立方米，而在這有限的淡水資源中，有96.68%又是人們無(wú)法利用的，其中包括南北兩極和高山冰川的積雪、永凍土層、云層中的水和深層地下水等，這便意味著我們可用的淡水是非常有限的。加上地球上水資源分布不平衡，全球目前有60%地區(qū)供水不足，甚至非常缺水，可是那些人卻在浪費(fèi)水。我希望中的家園是富饒的，而不是資源缺乏的。所以我們應(yīng)該珍惜水資源，節(jié)約用水。
那些污染環(huán)境和浪費(fèi)水資源的人們，發(fā)發(fā)良心吧，別再破壞和污染地球了，別讓我們生活在下著酸雨和沒(méi)有水喝的家園里，讓我們理想中的家園變成現(xiàn)實(shí)吧！
想象中的中學(xué)作文 篇24
學(xué)校，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起學(xué)校時(shí)，往往想起書(shū)聲朗朗，想到學(xué)子在課堂全神貫注的聽(tīng)課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的學(xué)�？刹槐M如此，它更多承載的是學(xué)子的歡歌笑語(yǔ)，充溢著師生的快樂(lè)。
我愛(ài)學(xué)校，它培育一代代的`莘莘學(xué)子。我的學(xué)校生活更多的是學(xué)子的自主學(xué)習(xí)，而不是老師在講臺(tái)上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當(dāng)然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津，當(dāng)然還有至關(guān)重要的督導(dǎo)。那么學(xué)子干嘛呢？除了學(xué)習(xí)以外，有何與眾不同之處呢？學(xué)子的學(xué)習(xí)不再是老師拉著地牽引式學(xué)習(xí)，而是自主性學(xué)習(xí)，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學(xué)子的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。
或許你要說(shuō)，若是學(xué)子無(wú)所事事，在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學(xué)子送回課堂，重返應(yīng)試教育，相信聰明的學(xué)子知道什么才是明智之舉吧！
學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)園地，更是文化娛樂(lè)的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜，讓學(xué)子也作為影評(píng)人來(lái)觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學(xué)們?cè)谄穱L食物的同時(shí)也要學(xué)習(xí)如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識(shí)。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺(tái)，讓學(xué)子的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè)節(jié)目，學(xué)校生活便不再單調(diào)。每一學(xué)期，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果經(jīng)同學(xué)投票，老師審查，評(píng)出學(xué)校的學(xué)期獎(jiǎng)，有豐厚的獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)同學(xué)再接再厲。
我理想中的學(xué)校生活是否讓你心動(dòng)呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實(shí)的生活，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
想象中的中學(xué)作文 篇25
理想是石，敲出希望之光；理想是火，點(diǎn)燃希望之燈；理想是燈，照亮未來(lái)之路，理想是路，通往成功的城堡。
——題記
古人云：一葉知秋。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，秋大娘邁著蹣跚的腳步朝著我們緩緩走來(lái)，她拭去了夏天姑娘的綠妝，給大地染上金黃，給人帶來(lái)豐收的笑顏。
期中考試如同夏姑娘一樣，越來(lái)越遠(yuǎn)，似乎每一次大考都會(huì)給他帶來(lái)不同的印象，催促他樹(shù)立新目標(biāo)，確定新理想。偉大的文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)，一年有一年的目標(biāo)，每月有每月的目標(biāo)，一天有一天的目標(biāo)……的確，每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，不同的時(shí)間也會(huì)有不同的理想。
記得剛進(jìn)初中時(shí)，他滿(mǎn)懷壯志，總是暗暗告訴自己，要努力學(xué)，不能太丟人。然而關(guān)鍵時(shí)刻，總是有些科目拖了后腿。那也是個(gè)秋天，面對(duì)家長(zhǎng)的督促和責(zé)罵，他落淚了，心也隨之融化了。于是在那個(gè)深秋，他下定決心，一定不讓這淚水再為此而流了。
不知道過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，房間的臺(tái)燈下，總端正地坐著一個(gè)男孩，他在堅(jiān)持著他的目標(biāo)，他在堅(jiān)守著他的信念，他知道他不再想也不再會(huì)為學(xué)習(xí)而流淚了。他知道深秋意味著什么。
這個(gè)秋天，又一次考試，天竟然下著雨，這不是雨，是淚？是清洗去年的`淚。從去年一直到現(xiàn)在，它憋了很久了。成績(jī)公布時(shí)，他已然上升了許多，要知道，這無(wú)數(shù)個(gè)日夜不是在沉睡中過(guò)去，這次他終于讓他能夠重重地呼吸一下了，這場(chǎng)雨就是他的心聲。
考試有時(shí)如同爬山，翻越了一座后又出現(xiàn)新的山峰。許多人不是敗在攀越時(shí)，而是看到眾多的山。是呀！人生也許還有很多山峰要去攀爬�；蛟S會(huì)在攀爬時(shí)累倒、昏厥，但是絕不能退縮。
想象中的中學(xué)作文 篇26
有人說(shuō)人生猶如大海上的一葉小舟，理想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光，最終才會(huì)乘風(fēng)破浪直達(dá)成功的彼岸！
雄鷹的理想是振翅長(zhǎng)空翱翔九天；海燕的理想是搏擊風(fēng)浪穿越茫茫海面；蛟龍的理想是行云布雨暢游深潭；當(dāng)代青年的理想是與時(shí)俱進(jìn)屹立風(fēng)口浪尖。
回首往昔，多少凄風(fēng)苦雨，多少艱難險(xiǎn)阻，但卻涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀的中華兒女。她們槍林彈雨沖鋒陷陣；她們危難關(guān)頭殺身成仁；她們熱血沸騰力挽狂瀾，他們?yōu)槔硐電^斗過(guò)，因而留下了一座又一座不朽的豐碑。他們的理想便是建立新中國(guó)。她們崇高的.理想引領(lǐng)著他們走上光輝大道。千秋萬(wàn)代人們?nèi)ゾ囱鏊麄兊呢S功偉績(jī)；滄海桑田人們?nèi)ジ袊@他們的崇高理想。
踏著時(shí)光的脊背走了一年又一年，早已走過(guò)那陰冷的冬，走進(jìn)了百花盛開(kāi)的春天。迎改革、繼開(kāi)放、不停留、四化奮斗一派欣欣向榮。時(shí)代給了我們機(jī)遇，社會(huì)給了我們挑戰(zhàn)。不必回首，不必空嘆，新一代有理想的青年只需闊步向前。誰(shuí)有這樣的機(jī)遇，誰(shuí)有這樣的信念？我們最終會(huì)站在時(shí)代浪尖。
既然有著崇高的理想，不滅的信念，我們只需勇敢的走下去，不屑的去奮斗，不要在意身后是否會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，腳下是否會(huì)有坎坷崎嶇。選擇了前方，留給地平線的只能是背影。或許我們會(huì)遇到挫折，但不要?dú)怵H，因?yàn)槲覀兠靼祝翰唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！挫折不會(huì)讓我們裹足不前，相反它只會(huì)給我們添一份曾經(jīng)滄海的成熟。
只要我們心存遠(yuǎn)大理想，我們就能找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，不要管外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，它怎能淋濕我們心頭青春的火焰！
我們有理想，我們有毅力，我們有正確的前進(jìn)方向，夢(mèng)回唐朝需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)。相信我們成功那一天，展現(xiàn)在我們面前的將是一個(gè)吐氣揚(yáng)眉的中華民族！
想象中的中學(xué)作文 篇27
覓著冬的寒蹤，春天瀟灑而至——四季的舞臺(tái)上第一個(gè)“主角”登臺(tái)亮相了。風(fēng)清，云靜，天藍(lán)，草綠。清晨，東方的白肚皮尚未褪去，伴著鈴聲，我便開(kāi)始了新的一天。
我徜徉在籠罩著清紗的操場(chǎng)，吸吮著春天的氣息。我喜歡早晨校園的寧?kù)o，在靜謐中拾起記憶的碎片，填補(bǔ)心靈的空虛。望著那蓮花盛開(kāi)的五柱亭，窈窕淑女般的長(zhǎng)廊，傾聽(tīng)著晨風(fēng)送來(lái)的'知了彈唱，河塘吹奏的蛙聲一片，這時(shí)我會(huì)放緩步伐，讓心靈在這里自由的飛翔，與大自然親密接觸。
春天是自然的恩寵，四季的清華，春天是生命的密碼，人類(lèi)的圖騰，在這生意盎然的季節(jié)里，17歲的雨季就是一篇玫瑰色的童話，一首清純雋永的詩(shī)歌，一抹絢麗熱情的朝霞。
回想過(guò)去，少年的我愛(ài)追夢(mèng)，喜歡無(wú)拘無(wú)束地自由放蕩，喜歡時(shí)尚風(fēng)情，喜歡無(wú)盡的天籟之音。我那時(shí)可以光著腳丫在河灘玩耍，穿著靴子在水溝中歡樂(lè)地摸蝦，還有那伴我的青蛙，螞蚱……猛然回首間，才發(fā)現(xiàn)自己不能一一顆“少不更事”之心回頭，我想昨天的顏色究竟是斑斕還是蒼涼，只有歷經(jīng)的人才曉，在茫然中，我又將與我的將來(lái)擦身而過(guò)。我的天真太早遺失，而成熟的我又蹣跚不致，這就是高中的我。
青春天需要我來(lái)把握，在未破繭成蝶之前，我不會(huì)喊出天長(zhǎng)地久的豪言，成家立業(yè)的壯志，這是我最重要，最關(guān)鍵的三年，我惟有披荊斬棘的持刀跋涉，跨越萬(wàn)水千山，才會(huì)有閃念磨礪之后成熟的收獲季節(jié)，我會(huì)以虔誠(chéng)的心去面對(duì)未來(lái)德望挑戰(zhàn)。
前方有瑰麗而遙遠(yuǎn)的未來(lái)執(zhí)意地等待，有絢麗的理想正向我放出光彩。于是我加快了步伐，向霧氣更濃處走去，最后融在這理想的霧中。
想象中的中學(xué)作文 篇28
在懵懂的青春里，理想伴我們成長(zhǎng)，而當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，理想有會(huì)給以我們努力的方向，讓我們?cè)诤Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向，而我則認(rèn)為自己是一個(gè)例外。
時(shí)光飛逝，眼間我已是一個(gè)中學(xué)生了，然而我卻還沒(méi)有給我的人生定下一個(gè)明確的目標(biāo)，因?yàn)槲液苊�，也認(rèn)為早就把以后要走的路規(guī)定好，自己就好像是被別人操縱的木偶，當(dāng)然也就沒(méi)有了嘗試和冒險(xiǎn)，這樣的人生也就失去了它原本存在的意義。
夢(mèng)，好模糊卻又是那樣的真實(shí)，聽(tīng)著父母給我安排人生的`旅程，然后開(kāi)始了我生命的旅程，先是讀書(shū)拿到第一以后，然后工作，再……
第一次，上學(xué)的感覺(jué)好不好哦，每天都坐在教室里聽(tīng)老師講一些不知名的東西，因此我討厭學(xué)習(xí)�？僧�(dāng)我漸漸明白了學(xué)習(xí)的意義，知道自己是逃避不了這一切的，所以我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，想把以前失去的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，也想快點(diǎn)離開(kāi)那里——我討厭學(xué)習(xí)。但每次考試我都會(huì)因?yàn)榇中�，而遠(yuǎn)離了第一，可我明白粗心并不能成為我的借口，因?yàn)槲业穆贸汤镏挥信偷谝�，而這一切不過(guò)只是個(gè)開(kāi)始，如果我這么快就放棄了，那么以后的路，我也就沒(méi)有資格再走下去。怎么回事，我已經(jīng)看不清自己了了。不，不要啊，我不想離開(kāi)那里，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了那里，也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
夢(mèng)，終于醒了。我也知道了理想并不是我原本想的那樣，它只不過(guò)為我們的努力提供了一個(gè)方向，然而每個(gè)人都有自己的思想，因此每走到一個(gè)人生的十字路口，就會(huì)和同行的一些人失散，或許你會(huì)很傷心，但也正是因?yàn)檫@些十字路口造就了不同的我們。
而我也因此找到了自己的目標(biāo)。挑戰(zhàn)自己的極限，做一個(gè)令人敬佩，滿(mǎn)意的人，為尋找理想，做到讓自己看好的人。
想象中的中學(xué)作文 篇29
人們的理想很多，有人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)師、有人想當(dāng)博學(xué)多才的學(xué)者、也有人想當(dāng)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，不管理想是什么，但都要努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的理想就是當(dāng)一位鋼琴家，關(guān)于是怎樣來(lái)的，還有一段故事。
這天，因?yàn)闆](méi)特長(zhǎng)害英語(yǔ)競(jìng)賽沒(méi)得獎(jiǎng)，所以我在家生悶氣，媽媽在外面看電視�！靶�，快過(guò)來(lái)看呀。”媽媽這一喊，引起了我的好奇，我興致勃勃地出來(lái)看。原來(lái)是一位鋼琴家在彈琴，有時(shí)，彈出的音符就像流淌的小溪，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)；有時(shí)，彈出的音符就像波瀾壯闊的大海，聲音雄壯有力。這讓我完全陶醉在琴聲中，我呆呆地站在那兒聽(tīng)著。爾后，我又對(duì)媽媽說(shuō)我想學(xué)鋼琴，媽媽同意了。
第一天學(xué)琴，老師先把我?guī)У浇淌�，老師教我認(rèn)譜后，叫我從基本的音階彈起，我輕輕觸動(dòng)了一下最右邊的音符，隨即發(fā)出了清脆的聲響，猶如一個(gè)小氣泡幸福地升起，又快樂(lè)地落下。練完琴后，老師和我談了許多，這使我也對(duì)彈琴更感興趣了。
一天，老師表情嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“下午就要進(jìn)行鋼琴三級(jí)考試了、”一二級(jí)都很簡(jiǎn)單而第三級(jí)，一切都變得困難了，這使我一下子緊張起來(lái)。中午我回到家里，練了很長(zhǎng)時(shí)間的琴，準(zhǔn)備迎接下午的考試。
下午，考試開(kāi)始了。到我時(shí)，我先上臺(tái)，然后給評(píng)委老師致敬，我就開(kāi)始彈了。彈到一半，我就遇到了困難——我把譜忘了！這時(shí)，我急得在臺(tái)上東張西望，老師在臺(tái)下鼓勵(lì)我，我又重新彈了一遍。彈完后，評(píng)委開(kāi)始點(diǎn)評(píng)：“你的大毛病沒(méi)有，可小毛病卻很多，怎么彈著彈著會(huì)忘譜呢？但我還是要恭喜你，你通過(guò)了�！�
這讓在臺(tái)上的.我情不自禁地笑起來(lái)，因?yàn)檫@是我最自豪的一件事。
現(xiàn)在，我離我的理想越來(lái)越近，我會(huì)堅(jiān)持不懈、知難而進(jìn)地去追我的理想，直到讓理想實(shí)現(xiàn)。
想象中的中學(xué)作文 篇30
列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)一句話“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向。”可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管你長(zhǎng)大要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是，要從小事做起，從自身做起。做一個(gè)對(duì)社會(huì)和全人類(lèi)有貢獻(xiàn)的人！
在經(jīng)濟(jì)日益騰飛的今天，更多的企業(yè)家默默耕耘，歷盡艱辛，飽經(jīng)風(fēng)霜，最終執(zhí)著地走向了致富的道路，開(kāi)辟了一個(gè)個(gè)陌生領(lǐng)域的嶄新天地，令我十分佩服，他們是我幼小心靈中的事業(yè)楷模。我的理想是做一位成功的民族企業(yè)家。有人會(huì)問(wèn)：“你怎么會(huì)有這樣的理想？” 這是因?yàn)�，今年寒假的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)叫做“李嘉誠(chéng)成功智慧全集”的一本書(shū)。書(shū)中講到：開(kāi)始，李嘉誠(chéng)為一間玩具制造公司當(dāng)推銷(xiāo)員。工作雖然繁忙，失學(xué)的李嘉誠(chéng)仍用工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化。由于勤奮好學(xué)，精明能干，不到20歲，他便升任塑料玩具廠的總經(jīng)理。兩年后，李嘉誠(chéng)把握時(shí)機(jī)，用平時(shí)省吃?xún)�用積蓄的7000美元?jiǎng)?chuàng)辦了自己的塑膠廠，他將它命名為“長(zhǎng)江塑膠廠”。 1995年12月，長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)三家上市公司的市值，總共已超過(guò)420億美元�？赐赀@本書(shū)后，就有了做一位的企業(yè)家理想。
我成為一個(gè)企業(yè)家后。要改變我家鄉(xiāng)的面貌，不讓家鄉(xiāng)的祖祖輩輩人靠開(kāi)山生活，把我的家鄉(xiāng)變成一個(gè)山清水秀的'旅游景點(diǎn)；我要給家鄉(xiāng)的孩子建一個(gè)現(xiàn)代化的閱覽室，讓他們也能汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)；我還要阻止那些有污染的工廠繼續(xù)污染家鄉(xiāng)的土地，不再讓家鄉(xiāng)的人喝有污染的水。讓人們過(guò)上幸福的生活。
理想是一盞明燈，為我前進(jìn)的道路照出一片光芒與希望。只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將成為一名企業(yè)家，實(shí)現(xiàn)我的理想。
想象中的中學(xué)作文 篇31
我理想的中學(xué)……
我理想的中學(xué)，雖然沒(méi)有奢華寬敞的大門(mén)，但它有樸實(shí)的腳步，將我推向知識(shí)的海洋，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏的點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)；將我送入神圣的殿堂，聞著書(shū)香，尋找知識(shí)的方向；使我叩開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，收獲成功的果實(shí)……
我理想的中學(xué)，它雖然沒(méi)有芬芳的花朵供我們欣賞，但它擁有遼闊的'草地，讓我們盡情地馳騁；讓我和親愛(ài)的伙伴們?cè)诓莸厣献栽诘耐嫠＃皇苋魏尉惺�，開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)。
我理想的中學(xué)，校園里，沒(méi)有同學(xué)互相攀比、炫耀，沒(méi)有同學(xué)因?yàn)樽约杭揖掣辉�，而大肆宣揚(yáng)，只有一群腳踏實(shí)地的同學(xué)在努力拼搏；只有一群勤奮好學(xué)的同學(xué)在鉆研知識(shí)；只有一群活力四射的同學(xué)在嘻哈玩耍。
我理想的中學(xué)，教師里沒(méi)有精致豪華的桌椅，高貴的窗簾，只有樸實(shí)、牢靠的桌椅，溫馨的窗簾，潔白的墻壁帶來(lái)的淡雅氣息，猶如月光般的美麗感覺(jué)，讓同學(xué)們擁有好心情，綠色的嫩芽貼圖，給予同學(xué)們前進(jìn)的希望。
我理想的中學(xué)，當(dāng)我跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，只見(jiàn)眼前一片綠茵茵的草地，早到的同學(xué)已經(jīng)在球場(chǎng)上飛奔，一聲聲“球進(jìn)了”“好球”打破了原本寧?kù)o的氛圍。步入走廊，同學(xué)們個(gè)個(gè)勾肩搭背，談笑風(fēng)生，好不開(kāi)心！走入教室，有的同學(xué)早已在朗誦了，一字一音，都那么清晰；有幾個(gè)高大的男同學(xué)正在比賽掰手腕，雙方都已經(jīng)爭(zhēng)的面紅耳赤了，依然沒(méi)有分個(gè)高低；；有的女同學(xué)則在玩跳繩；老師呢，當(dāng)然是待在辦公室里認(rèn)真?zhèn)湔n咯……
我理想的中學(xué)，并不是處處充滿(mǎn)豪華的氣氛，而是由勤勞、樸實(shí)的氣味彌漫在四周……
想象中的中學(xué)作文 篇32
理想是日，照亮晶瑩之路；理想是露，滋潤(rùn)碧綠之草；理想是光，點(diǎn)亮成功之路；理想是樹(shù)，結(jié)出生命之果。理想會(huì)指引我們前進(jìn)，指引我們向成功走進(jìn)。
我心中有一個(gè)平凡的夢(mèng)想，我為這個(gè)理想而努力奮斗，夢(mèng)想的種子已經(jīng)在在我心中生根發(fā)芽。航空研發(fā)者，我夢(mèng)寐以求的職業(yè)。
我擁有這個(gè)夢(mèng)想的原因是，每年接近年關(guān)時(shí)，新聞會(huì)出現(xiàn)這樣的報(bào)道：多少人在排隊(duì)買(mǎi)票，有的人甚至排幾天幾夜還買(mǎi)不到票，而不能回家與親人團(tuán)聚的。我每次都會(huì)為他們長(zhǎng)嘆一口氣。
所以我想研發(fā)一種飛機(jī)，他頭大尾小，可進(jìn)行伸縮，行駛時(shí)可達(dá)三十余米，能容納一千余人，速度可達(dá)900千米每小時(shí)，當(dāng)飛機(jī)停滯時(shí)，可縮短至五米，像現(xiàn)在這樣一個(gè)普通的停機(jī)坪可同時(shí)容納約六架飛機(jī)，這樣就可以增加飛機(jī)的數(shù)量，從而達(dá)到的'多運(yùn)輸乘客的目的。
我心里清楚地知道，這些不是憑空想一想就能做到的，更多的則是要去實(shí)踐。如何去實(shí)踐呢？當(dāng)然是要好好學(xué)習(xí)嘍！
我要從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)文化課程，打好基礎(chǔ)，為以后上航空研發(fā)專(zhuān)業(yè)打好鋪墊；從現(xiàn)在開(kāi)始，多多閱讀航空方面的書(shū)和視頻，在我大學(xué)畢業(yè)以后，在同一個(gè)專(zhuān)業(yè)里找有同一個(gè)理想的伙伴共同去實(shí)踐我們的理想，如果覺(jué)得大學(xué)畢業(yè)后，知識(shí)好不夠，那就再讀個(gè)研究生，來(lái)豐富我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我一定會(huì)堅(jiān)持我的夢(mèng)想，直至他實(shí)現(xiàn)為止。
理想是人生的導(dǎo)航燈塔，正是因?yàn)槲覀冇羞@樣美好的憧憬和崇高的理想，才會(huì)勇往直前，為了自己的理想而奮斗，這樣我們的人生才會(huì)有意義，才會(huì)沒(méi)有白走一遭。
想象中的中學(xué)作文 篇33
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應(yīng)該有的，因?yàn)�，理想就向一只船舶，載著你在知識(shí)的海洋中自由翱翔。今天我就來(lái)談?wù)劇拔业睦硐耄业膲?mèng)”吧！
我的理想像許多中學(xué)生一樣，是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中，“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因?yàn)�，從小我就從電視、�?bào)刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，因此，我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想：清華大學(xué)真的有那么好嗎？為什么誘惑力那么大，竟使一個(gè)中學(xué)生那樣怒力地奮斗？但都是百思不得其解。我煩惱著。因?yàn)槲也幻靼浊迦A大學(xué)的誘惑在那里。
但也不知為什么，剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的我似乎一瞬間長(zhǎng)大了，因?yàn)槲颐靼琢藥啄陙?lái)一直困擾著我的問(wèn)題：為什么清華大學(xué)的誘惑力很大？是因?yàn)樗抢镉兄迩Ф嗳f(wàn)冊(cè)藏書(shū)誘惑我去津津有味地看；是因?yàn)樗抢镉凶顑?yōu)秀的老師誘惑著我去聽(tīng)他們講課；是因?yàn)樗抢镆?guī)模宏大的教學(xué)樓誘惑著我走進(jìn)去；是因?yàn)?.....一切的`一切都是那一句話；“因?yàn)槟抢锏娜魏问挛锒急绕胀ù髮W(xué)好！我興奮著。因?yàn)槲颐靼琢怂恼T惑力為什么那么大！
可是，年僅13歲的我，在面對(duì)這么大的目標(biāo)時(shí)，有些茫茫然了：我不知道怎樣才能考上清華，實(shí)實(shí)在在地去那里上課？我不知道現(xiàn)在該怎么做？我不知道我到底能不能考上？我不知道......其實(shí)，還有很多都是現(xiàn)在無(wú)法預(yù)測(cè)的。這就需要看我自己的表現(xiàn)，要看我對(duì)待奮斗目標(biāo)的表現(xiàn)！未來(lái)的命運(yùn)是把握在自己手中的！是把握在現(xiàn)在的生活和奮斗中的！是把握在我的學(xué)習(xí)和成績(jī)中的！我苦惱著。因?yàn)槲以诿鎸?duì)前途無(wú)量的道路時(shí)，茫茫然，怕自己墜入深淵。
想象中的中學(xué)作文 篇34
在小學(xué)，我總是想變成超人和蜘蛛俠打壞人，變成哆啦A夢(mèng)，可以從百寶箱里拿出一些人類(lèi)無(wú)法做到的東西。
到了中學(xué)，我才知道，那些都是幻想，是不可能實(shí)現(xiàn)的東西。所以，我還不如腳踏實(shí)地，把不可能實(shí)現(xiàn)的幻想，變成可以實(shí)現(xiàn)的理想。
進(jìn)入中學(xué)以后，我的理想落在了科學(xué)家上。我決定長(zhǎng)大以后我一定要當(dāng)一名科學(xué)家。后來(lái)我想了想，學(xué)得科學(xué)家再合適不過(guò)我了。科學(xué)家可以制造一些武器，可以抓壞人。還可以研制一些新的高科技。這樣也就是和我小學(xué)的幻想差不多了。也就是離幻想更進(jìn)了一步。
如果，我長(zhǎng)大后，當(dāng)了一名科學(xué)家。首先，要發(fā)明一種機(jī)器人，放在每一個(gè)家庭里。每當(dāng)夜晚時(shí)，一有什么動(dòng)靜，它就會(huì)做出連人類(lèi)都想不到的防御措施。這樣一來(lái)，那些小偷也就無(wú)機(jī)可乘了。
我要發(fā)明一種吸霧機(jī)，放滿(mǎn)每一條街道。每當(dāng)早晨，天空出現(xiàn)霧時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)開(kāi)機(jī)，將霧吸入機(jī)器里，放出人類(lèi)呼吸的氧氣，當(dāng)霧吸干凈后，它又會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)。這樣，不但避免了一些因霧造成的`交通事故，還保證了新鮮的空氣，真的是一舉兩得。
我還要制做一種自動(dòng)改卷筆，只要老師一拿起這種筆，不出五秒鐘，試卷就會(huì)全部改完。這樣可以節(jié)約不少時(shí)間，老師們改卷時(shí)再也不需象過(guò)去那樣的費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)神費(fèi)腦，也不用擔(dān)心改錯(cuò)影響學(xué)生的心情、前程，以至結(jié)果不公平。
要達(dá)到以上理想，并不是現(xiàn)在想想就可以輕而易舉達(dá)到，而是需要我從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。我相信，通過(guò)長(zhǎng)久的努力，實(shí)現(xiàn)理想一定指日可待。
想象中的中學(xué)作文 篇35
有人問(wèn)我的理想是什么，那我就告訴大家吧！
我長(zhǎng)大了想要當(dāng)一名醫(yī)生，當(dāng)一名出色的醫(yī)生。為什么呢？
幾年前，我的爺爺?shù)昧瞬�，躺在床上，看著爺爺痛苦得樣子，我多么難過(guò)呀。爺爺再也不能帶我出去逮螞蚱啦，蟋蟀啦，再也不能和我去趕集買(mǎi)糖葫蘆啦。我想，要是我當(dāng)上一名醫(yī)生，把爺爺?shù)牟≈魏昧耍揖陀挚梢钥吹綘敔數(shù)男θ萘�，又可以和爺爺鬧著玩了，又可以摟著爺爺?shù)牟弊尤鰦闪恕?/p>
去年，爸爸突然得了疾病，住進(jìn)了醫(yī)院，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才出院。
但是爸爸什么也不能做，身體還是很虛弱，家里的一切只好讓媽媽來(lái)做，累得媽媽滿(mǎn)頭大汗；媽媽也告訴我，讓我也幫著爸爸做些自己能干的事情；從那時(shí)起，我們沒(méi)有去過(guò)一次公園，看著小朋友們游玩高興的樣子，我多想去看看調(diào)皮的猴子、，兇猛的.老虎、獅子和狗熊，嚇人的毒蛇，美麗的孔雀呀！可是，爸爸去不了。我想，要是我是醫(yī)生，能治好爸爸的病，帶我去青島看海、游泳，到泰山看日出，我該多快樂(lè)呀！
上學(xué)了，我看到同學(xué)們經(jīng)常生病，不能和我們一起學(xué)習(xí)，不能和我們一起快快樂(lè)樂(lè)的玩。有一天，老師生病了，不能給我們上課了，我們?nèi)w同學(xué)都很傷心地快要哭了；我想，要是我當(dāng)醫(yī)生，治好老師的病該多好，我們就可以和老師在一起高高興興地學(xué)習(xí)、做游戲了。
現(xiàn)在你知道我長(zhǎng)大了當(dāng)醫(yī)生的原因了吧，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我從現(xiàn)在開(kāi)始上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，認(rèn)真完成作業(yè)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
朋友們，相信我吧，我的理想一定能實(shí)現(xiàn)的！
想象中的中學(xué)作文 篇36
理想是什么？理想就像夜晚星空中的星星，理想就像含苞待放的花朵。作為一名六年級(jí)畢業(yè)生，我目前最大的理想就是考一所好的中學(xué)。
我的中學(xué)應(yīng)該是這樣的。
那里的`老師不一定是真正有經(jīng)驗(yàn)的教授，但他們必須是學(xué)生的好老師，也就是說(shuō)，當(dāng)學(xué)生有任何困難時(shí)，老師會(huì)為他們的學(xué)生“開(kāi)路”。那里的學(xué)生不一定是有錢(qián)的公子小姐，但一定是能在危機(jī)時(shí)刻幫助同學(xué)，能共同面對(duì)，共渡難關(guān)的樂(lè)于助人的朋友。
那里的環(huán)境應(yīng)該是這樣的！教學(xué)樓不是很高，但是每層一定要有圖書(shū)館，藏書(shū)可以分層次。走進(jìn)每一間教室，都是清爽清爽，衛(wèi)生工具擺放整齊，教室干凈。在樓梯上，學(xué)生也走在右邊，很有秩序。操場(chǎng)上，又是另一番景象。男同學(xué)可以和處男同學(xué)打籃球，乒乓球，羽毛球。甚至還有定期比賽。但是，在學(xué)生眼里，友誼永遠(yuǎn)不會(huì)第二！
在我看來(lái)，學(xué)生必須友好，老師必須善良。這是我理想中的中學(xué)。
想象中的中學(xué)作文 篇37
理想是人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈，一個(gè)人如果有了遠(yuǎn)大的理想，偉大的抱負(fù)，就等于有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
我們每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)白衣天使，有人想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，有人想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，有人想當(dāng)高尚的科學(xué)家……而我的理想是做一名光榮的人民教師。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)上，用她們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時(shí)我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子，想要從事太陽(yáng)底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。
我想，十幾年后，我或許能實(shí)現(xiàn)心中的理想，站在神圣而威嚴(yán)的講臺(tái)上，面對(duì)著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊腵面孔，拿著書(shū)本一本正經(jīng)的給學(xué)生們講課，把他們引入知識(shí)的廣闊天地。
我要帶他們?nèi)ムl(xiāng)間，采摘最香甜可口的果實(shí)，播種最飽滿(mǎn)的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的快樂(lè)。帶他們?nèi)ビ钪�，去探訪星星和月亮，盡情遨游奇妙的太空，享受別樣的美麗景象，帶他們?nèi)ゴ笞匀�，與鳥(niǎo)兒為伴，與大樹(shù)交友，讓他們認(rèn)知一個(gè)不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。帶他們?nèi)ズ＿�，與海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚(yú)兒身上，探索海底的神奇與奧妙……在前進(jìn)的道路中難免有學(xué)生會(huì)掉隊(duì)，那我就給他們將英雄任務(wù)的故事，講紅領(lǐng)巾的責(zé)任與義務(wù)。看著學(xué)生們一天天的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我該有多么高興與欣慰��！
那時(shí)我會(huì)化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學(xué)生照亮和指明前進(jìn)的道路，“變”成一位園丁，精心培養(yǎng)著祖國(guó)的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，獻(xiàn)給活潑可愛(ài)的學(xué)生們。
這個(gè)理想是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，奮發(fā)圖強(qiáng)，掌握知識(shí)，鍛煉能力，將來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)一名出色的人類(lèi)靈魂的工程師。
想象中的中學(xué)作文 篇38
我理想的中學(xué)，雖然沒(méi)有奢華寬敞的大門(mén)，但它有樸實(shí)的腳步，將我推向知識(shí)的海洋，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)藏的點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)；將我送入神圣的殿堂，聞著書(shū)香，尋找知識(shí)的方向；使我叩開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，收獲成功的果實(shí)……
我理想的中學(xué)，校園里，沒(méi)有同學(xué)互相攀比、炫耀，沒(méi)有同學(xué)因?yàn)樽约杭揖掣辉＃笏列麚P(yáng)，只有一群腳踏實(shí)地的同學(xué)在努力拼搏；只有一群勤奮好學(xué)的同學(xué)在鉆研知識(shí)；只有一群活力四射的同學(xué)在嘻哈玩耍。
我理想的中學(xué)，它雖然沒(méi)有芬芳的花朵供我們欣賞，但它擁有遼闊的草地，讓我們盡情地馳騁；讓我和親愛(ài)的伙伴們?cè)诓莸厣献栽诘?玩耍，不受任何拘束，開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)。
我理想的中學(xué)，教師里沒(méi)有精致豪華的桌椅，高貴的窗簾，只有樸實(shí)、牢靠的桌椅，溫馨的窗簾，潔白的墻壁帶來(lái)的淡雅氣息，猶如月光般的美麗感覺(jué)，讓同學(xué)們擁有好心情，綠色的嫩芽貼圖，給予同學(xué)們前進(jìn)的希望。
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