想象的作文8篇【集合】
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的想象的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
垃圾場旁，一只老鼠正在尋找著食物，可它還要找多久呢？
――題記
在公元3000年的地球上，到處都是垃圾，蒼蠅滋生，輕松地繁衍著后代。在著30世紀里，到處都是這樣。人呢？早已遷居到別的星球上去了，而且把垃圾留了下來。使小型動物勉強存活了下來，當了人們的“替罪羊”。
垃圾場旁住著一只老鼠，名叫坷杯，它是地球上的唯一一只老鼠，正在漫無線索地尋找食物。忽然，一只死了很久的魚進入了視線。一只死了的魚怎么能吃呢？可是這是在30世紀里，那里有吃的呢？坷杯顧不了這么多，趕緊跑了過去，準備“享用”，可是魚卻忽然不見了，“又一個幻影！”坷杯一邊走一邊自言自語，“今天真倒霉，碰到了五個幻影了，可是一粒食物也沒找到。映入眼簾的除了垃圾還是垃圾�！边@時的'坷杯已經走了3天，可是連一粒米也沒找到�？辣I得實在不行了，只剩下自己一人，既餓又孤單。這些使它想到了死，可是馬上又否決了這個想法，因為老鼠藥在幾百年前就被吃光了，并且所有的滅鼠工具都找不到了。怎么去死？它勉強坐了下去，憑空設想。忽然它哭了，因為它想起了以前的地球多么美，山青水秀，鳥語花香，想起了和它一起玩過的小伙伴們。可是有什么辦法呢？坷杯朝天大喊了一聲后暈倒了。
它看見了地球和以前一樣干凈，看見了小伙伴在草坪上又蹦又跳，玩得非常開心，小鳥在樹上唱著歌，蜜蜂在花叢中忙著采蜜。忽然，小伙伴跑過來拉住它，把它帶到一個沒有垃圾的地方去了。
但愿它能夢想成真吧！
但是讀過這篇文章的各位希望這一天的到來嗎？
想象的作文 篇2
我的老人樂園坐落在龜山腳下，背靠綠樹成蔭的龜山，山上有向警予烈士墓；前面有紅色廣場，和古琴臺遙相呼應。老人樂園占地面積7000平方米，這里交通方便，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。
走進我的老人樂園，一條彩色道路向前延伸。道路兩旁種著香樟樹和桂花樹。道路左側是一片小菜地，小菜地分成一小格一小格的，每格只有兩平方米，這是老人們的開心農場。道路右側有個自行車棚，里面停放著規(guī)格不同的各種自行車，沿樂園的院墻，修了一條平坦的環(huán)形柏油路。老人們可以根據(jù)自己的身體情況騎騎自行車，鍛煉鍛煉身體。彩色道路的中間有一座小橋，橋下是一條小溪流，這條小溪在樂園里曲曲彎彎的，把一個個景點和一座座建筑連接起來。小溪的源頭是一股泉水。
沿著道路繼續(xù)向前，一座漂亮的紅色大樓就會出現(xiàn)在你的眼前，這就是我的老人公寓。大樓有五層，里面有兩個步行樓梯，還有一部自動電梯和一部觀光電梯。大樓每層有20間客房，每間房里可以住兩位老人。房間里有兩張大床，兩個衣柜，一臺液晶電視，一張書桌，書桌上有一臺電腦和一部電話，一個可二十四小時供應熱水的衛(wèi)生間。
大樓的一層是餐廳，這里除了一日三餐為老人們提供豐富的營養(yǎng)美食外，老人們還可以提前根據(jù)自己的喜好，讓工作人員專門采購一些特殊食品。
走出大樓，可以看見一間造型奇特的娛樂室。里面有麻將室、撲克室、象棋室和一個小舞廳。
娛樂室的旁邊是一座體育館。體育館里有一個恒溫游泳池和一間健身房，健身房隔壁就是一個茶座。
大門旁緊挨著自行車棚是一個大大的花園，面積足有20xx平方米�；▓@里一年四季輪流種著各種不同的花卉，如：春有玫瑰，夏有茉莉，秋有菊花，冬有梅花……這里還有一個小花房，工作人員在這里隨時準備為過生日的`老人送去一捧鮮花。
花園的中央有一座假山池，假山上種著綠色植物，小池里游著金魚，我還放養(yǎng)了幾只長壽龜在里面，寓意是祝老人們長壽。
喜歡這里嗎？叔叔阿姨們快把爺爺奶奶們送到這里來吧！我們每天都歡迎你們的到來。
哦，忘了說一聲，我們的老人樂園可是全免費的喲！
想象的作文 篇3
下雨了，小雨點來到了人間，開始了他們的一生！
它們先躲進云朵姑姑的身體里，對云朵姑姑說：“姑姑，帶我們出去玩吧！”“好！好！”云朵姑姑說完，便開始帶著它們飄呀飄！
飄到了學校的上空，“到了，到了！”小雨點叫到，“你看那些五顏六色的雨衣多漂亮，還有那些雨傘多像是絢麗的舞臺，我們要去在那跳舞！”于是它們就噼里啪啦都都下去在雨衣，雨傘上開始唱歌跳舞起來！
它們繼續(xù)飄啊飄，“到了，到了！”小雨點又叫了起來，“姑姑，你看那些樹葉上全是灰塵，多臟��！我們下去給他們洗洗澡！”說完，它們噼里啪啦的給樹葉洗澡了，葉子被洗的干干凈凈的！
它們飄到一大片的農田上空，“到了，到了！”小雨點繼續(xù)喊著：“姑姑，你看下面的土地多干，還有那些蔬菜都要枯萎了，我要趕緊下去給他們澆澆水！”“好！好！好！”云朵姑姑看著它們把泥土喂喂的飽飽得！
它們慢慢的飄到大海上，“到了，到了！”小雨點小聲的說“姑姑，我想到大海里去玩一玩！”“去吧！孩子！”云朵姑姑答應到。小雨點躺在大海的.懷抱里，“啊，好溫暖��！”小雨點靜靜的躺著，想著自己今天做了那么多的好事，想著想著就睡著啦！
這時太陽公公出來了，小雨點越來越輕，云朵姑姑輕輕的把它們抱起來，“孩子，你今天玩的太累了！好好休息吧！下次再帶你們出來玩啦！”
想象的作文 篇4
一、精心引導學生感知情境，豐富表象積累
人對事物的認識總是從感知開始的。要讓學生作文時能夠寫出具體的情境和氛圍，必須引導他們經歷從感知情境到描繪情境這樣一個復雜的心理過程。這里所言的情境，前一個指的是實境，即人、自然與社會；后一個則是虛境，是經過藝術的加工和感情過濾創(chuàng)造出的情形與境界。
描繪情境有賴于豐富的想象，而想象又是在記憶表象的基礎上進行的。心理學研究表明：一個人的記憶表象儲備越多，他所展開的想象內容越豐富。由此可見，要描繪情境必須從感知情境、豐富表象積累開始。
（一）引導學生有目的地感知情境。
多姿多彩的大千世界是中學生感知的直接對象。我訓練學生感知事物務求做到兩點：
1、感知事物前蓄情于臆，即要求學生在感知事物之前要有一定的情緒準備。無論感知的客體是日月星晨、風雨雷電，還是山河田野、花木鳥獸，抑或是亭臺水榭，在感知前要廣泛搜集與之相關的名人詩賦、民間傳說、神話故事以及景點介紹。并在反復閱讀中受到感染，生發(fā)激情。
2、感知事物中融情于物，即要求學生能夠調動視、聽、味、嗅、觸等感官去感知客觀事物的色彩、聲響、芬芳等各種屬性，由此而生覽物之情或觸景生情等。與此同時，還要學會把自己的情感與意念自然地融入山、水、日、月、花、草、樹木之中，讓客觀事物都染上主觀色彩。要善于展開豐富的想象，從而創(chuàng)造出情境美。
（二）引導學生注重表象積累。
表象是人腦中所保持的關于客觀事物的印跡所表現(xiàn)出來的形象（畫面）。
為了有助于這些畫面積累，我向學生推薦了幾種方法。
1、畫面描述法。
要求學生經常對自己感知或體驗到的印象最深的畫面進行回憶、記憶，然后將畫面用文字記下來。這種記不是機械地說明，
而是描述，是能夠融會深層之意的描述。
2、繪畫或照相法。
要求學生將自己觀察到的最有特色的場景、人物勾畫出來，然后旁注文字說明。說明要盡可能的詳細，要將當時令人驚呼感嘆，讓人怦然心動的情景和心理感受記下來。儲備有大量的諸如此類的記憶表象，一旦在與某種需要有關的強有力的興奮中心出現(xiàn)時，這些解體了的暫時神經聯(lián)系就會按新的體系重新組合，從而形成新的形象。（注：《職業(yè)技術教育》1998年第12期第18頁。）表象積累的內容可以是某次活動最感興趣的畫面，也可以是印象最深的人物的音容笑貌。
二、精心策劃小練筆，訓練想象能力
（一）進行再造性想象訓練。
這種訓練，要求學生調動已有知識和表象積累，對所供材料進行想象，從而創(chuàng)造出一種源于材料而又不同于原材料的意念形象。訓練舉例：反復誦讀唐詩《送元二使安西》后，馳騁想象，用短文再現(xiàn)當年王維為摯友餞行的情景。學生受到課文插圖啟發(fā)，又從古裝影（視）片上獲得了表象積累，因此，基本能夠完成。有學生寫道：古老的渭城坐落在渭河南岸，有一條驛道穿城而過，大道的兩旁客棧與酒館一間挨著一間。于是這里便成了由長安西行或自西而來長安的人歇腳的好去處。這是一個微雨蒙蒙的早晨，街上空氣濕潤、柳枝染綠。詩人王維正在此為好友元二送行。王維邊為元二斟酒邊說：再干一杯吧！過了陽關就沒有老朋友陪你飲酒了。微醉的元二接過酒一飲而盡，抱拳說了聲：保重！便拍馬而去。王維依依不舍地目送著好友漸漸西去。
（二）進行擴展性想象訓練。
此舉是讓學生根據(jù)原文的某一段或某一點，在體會原文所創(chuàng)設的情境中展開想象，從而使不具體變?yōu)榫唧w，無聲變?yōu)橛新�，形象更具體，更色彩鮮明。訓練舉例：赫耳墨斯笑著問明宙斯和赫拉的雕像值多少錢后，看到自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道：這個值多少錢？雕像者回答說：假如你買了那兩個，這個算添頭，白送。要求學生刻畫出赫耳墨斯得知自己的雕像一文不值時的尷尬神情。由于受到原材料中笑著問和愛慕虛榮的啟示，學生們大都能夠想像出赫耳墨斯的`神情。有學生寫道：只聽赫耳墨斯啊了一聲，便目瞪口呆，剛才還在矜持地笑，現(xiàn)在他的臉上比哭還難看，脖子和耳根全紅了，他活像一只斗敗了的公雞。這樣以原材料中關鍵情節(jié)為基礎而生發(fā)想象，傳神而又準確地勾畫出人物的外貌、神情。
（三）進行延伸性想象的訓練
要求學生根據(jù)原文的敘述、情節(jié)的發(fā)展，展開創(chuàng)造想象，合理推測故事的發(fā)展趨向。訓練舉例：賣炭翁的炭被搶，他悲憤交加，離開宮市后將向何處去？請續(xù)寫結尾。這項訓練是以原材料中言猶未盡的情節(jié)為起點，要求學生依情定勢，合理想象，延伸情節(jié)。有的學生接著寫：賣炭翁離開宮市后，一路上老淚縱橫，他原想賣掉這一車炭，讓一家人度過年關，可現(xiàn)在只換回半匹紅綃。他不敢再見臥病在床的老母和一群餓得皮包骨頭的娃娃。到了村口，他讓老牛自個兒拖著空車回家，自己將半匹紅綃系在村頭干枯的老槐樹上，他含恨上吊自盡了。有的寫賣炭翁早就恨透了腐朽的朝廷。炭被搶后，他憤然離開宮市，走上了殺富濟貧、與朝廷為敵的道路。兩種結果截然不同，但從情節(jié)定勢看都有發(fā)生和發(fā)展的可能。因而符合延伸性想象的要求。訓練學生的想象能力還可從對比想象、假設想象、逆反想象等方面進行。
三、精心設計命題，指導情境作文
所謂情境作文，就是根據(jù)學生生活實際、思想實際以及作文教學目標，為學生創(chuàng)設一種特定的情境和氛圍，要求言、行、情融為一體，同步展開進行的作文。要讓學生能夠寫出具體的情境與氛圍，教師在命題時應能夠為他們創(chuàng)設一個說話的氛圍和情境；能夠觸及到他們寫作的動情點、興奮點，使他們很快入情入境；能夠喚醒他們沉淀的記憶，迅速搜索頭腦中儲備的相關內容的信息，引出表象，啟發(fā)想象。
想象的作文 篇5
一天我意外的發(fā)現(xiàn)一個寶物——小精靈。是的，你們沒有看錯，就是小精靈。
可愛、機靈、小巧，這些是小機靈必備的。一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛；標準的鵝蛋臉；皮膚呈粉嫩色；櫻桃般的小嘴兒微微泛紅；水波狀的發(fā)絲從深藍至淡藍；齊劉海向里卷；那對半透明的羽翼薄如紙、輕如風，在空中有節(jié)奏的扇動著。遠看，就如同從畫卷里走出的仙女。
咦？哪不對呢，噢，小精靈那美麗的臉上，居然多了一分焦急。我走上前去和小精靈打招呼：“哈嘍，我是這的小學生，你有什么需要幫助的`嗎？“
“呀！”小精靈似乎對這兒很陌生，但很快便冷靜下來，“你好，我是小雅，我的精靈杖不見了�！�
聽到“精靈杖”三個字，我馬上興奮起來：“你能給我講講嗎，我會幫你找的�！�
“嗯，好�！毙⊙耪f。
我們找了一個安靜、偏僻的地方，小雅開始講她的故事：“我來自宇宙中一顆神秘的星球——赫爾卡星，我是那的居民，那很美麗也很和平。有一天，我在宇宙中玩耍，被一個太空垃圾撞落在地球，醒來時，我的精靈杖不見了�！�
“精靈杖是什么？”我問。
“是每個精靈都有的一根魔法棒，我們只能用它來抵御外敵，因為我們全身上下只有翅膀能飛……”說著，小雅哭了。
我不知所措，想安慰，卻不知道說什么：“哎呀！你……你不要哭了，你干嘛哭�。鑶鑶琛笨吹叫⊙趴蘖�，我也情不自禁地哭了，一會，小雅不哭了，我也平靜下來。
我想了想，對小雅說：“小雅，要不你先在這住下，等適應了這里再找也不遲呀�！痹捯魟偮�，一旁的灌木叢里有什么東西在發(fā)光。
我走過去，咬緊牙，閉緊眼，迅速的把發(fā)光的東西拿出來，一松手，那東西掉在地上。
“啊!這就是我的精靈杖呀！”連忙撿起來，還給小雅�？尚⊙耪f的一句話卻讓我從光芒萬丈的頂峰，掉落到萬丈深淵，我無助的看著小雅，聲音也有些顫抖：“你……你要走了，是啊，你終究是要回去的，你什么時候走啊�！蔽覐娙讨鴾I水，心里難過極了，一開始，我就覺得小雅有一種莫名的親切感。
想象的作文 篇6
“咳咳”，是大地的干咳聲，發(fā)出惡臭的垃圾覆蓋著地球母親的身軀，濃濃的烏煙使地球變得烏煙障氣，甚至看不清她真正的面目，美麗的大自然去哪兒了？
爺爺家的屋后有一片小樹林，樹林旁邊有一個大大的水庫，在童年的記憶中，水庫大的'就像一只可以吞噬人的怪獸，水洶涌澎湃，但卻像棉花糖一樣干凈，仿佛用手捧起來就能嘗到它的清甜。
也不知怎么，爺爺家屋后的小樹林和我有著一段永遠不能忘記的“姻緣”，每個烈日炎炎的夏午，為了逃避睡午覺的我就會和小伙伴躲到小樹林中，捉蚯蚓，捉瓢蟲，把西瓜蟲放到透明的玻璃瓶里養(yǎng)著，一顆顆小樹下偶爾還會開出幾朵小紫花，那種清澈透明的紫花，上面卻沾有一絲蒲公英的香氣。等到爺爺午覺醒來便會帶我到水庫里摸魚，因為害怕不敢下水，就會坐在岸邊看著爺爺?shù)摹懊~大戰(zhàn)”時不時爺爺還會擺出一個勝利的手勢。
童年的回憶總是美好的，就像流逝的河水，一去不復返了。
現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，不像以前那樣生機勃勃，到處都能聽到孩子的歡笑聲，再次和爺爺來到原來那個熟悉的地方，眼前的景象讓人目瞪口呆，從前的樹林去哪兒了？全變成了一片垃圾場，發(fā)出一陣陣惡臭，上百只蒼蠅嗡嗡的掃過我的臉頰，有一股難以表答的心痛和沮喪。
我問爺爺:“這一切都是怎么了”？爺爺嘆了口氣，摸了摸我的頭，低聲告訴我“村民們無節(jié)制的傾倒垃圾，就連村里唯一的水庫都一點點縮小，一切都沒了�！�
站在這里，眼前浮現(xiàn)出了當人們向這里扔垃圾的樣子，西瓜皮、爛菜葉、舊衣服……而他們，卻不以為然，遲早有一天，這里會變成一片廢墟，甚至會成為埋葬人類的地方。
大地的陣陣嗚咽聲，枯木的陣陣呻吟聲，仿佛在向人們伸出它們干裂的雙手，等待著最后一滴的生命之泉。
在坑坑洼洼的臭水溝里，有一片發(fā)黑的水，哦，原來這是小河的一滴眼淚。
想象的作文 篇7
我這個人有許多寶物：玉、金鋼筆、玩具貓……都是些能拿出來炫耀的寶物，但我總是保護不好它們，不是玉損了一個角，就是玩具貓掛了“花”。但是有一樣例外，那就是裝著一盒銀光閃閃的硬幣的藍寶盒。
這個藍寶盒里，有港幣、泰銖、美元、越南盾等許多國家的硬幣。最“老”的要算是一枚1972年產的港幣，它現(xiàn)齡33歲。錢幣的背面雕刻著立體的維多利亞女王像，從側面看上去，維多利亞那鷹爪般的卷發(fā)，咄咄逼人的目光，詳細地記載著中國那段不堪回首的殖民史。那枚古老而神秘的泰珠上，一座浮雕式的高塔型建筑旁，他信總統(tǒng)豪情滿懷地展示了自己的風姿，勾起了我對泰國那迥異風情的向往……
我的收藏品很多，比如希臘雅典古老的紅杉玉，瑞士高級18K金錄音筆……哪一個都比這盒硬幣值錢，但是我偏偏最珍惜這盒硬幣，你知道這是為什么嗎？因為這是我叔叔送給我的`紀念品！
我叔叔是一名嚴厲的船長。他那挺秀的鷹鉤鼻，比大海還深邃的目光，船一樣的嘴，帆一樣的臉，汽笛般的耳朵，木槳般的牙齒，還有那波浪般的頭發(fā)，好象他生來就是與海打交道似的。
由于我叔叔經常要出海，所以很少有時間來看望我。于是就寄了一盒外幣過來，盒蓋上面貼著一行字“人親骨頭香”。這是他經常對我說的一句話。意思是：他把我看成最親最親的人，就算隔了一層皮，隔了一垛墻，隔了一間房，甚至隔了一個大西洋也能嗅到我骨頭的香味。雖然這十分夸張，但我叔叔的確很喜歡我。一見到我，他就高興得合不攏嘴，又蹦又跳，那天真無邪的笑容就象是返老回童，年輕了十八歲。只要一有時間，叔叔就和我做游戲，我們親密無間，形影不離。恨不得我們就是兩團泥，捏一個他，塑一個我，再把我們扳開揉碎合捏成另一個泥人。
就在我無限遐想之際，我叔叔可能正在與我隔海相望。雖然我與叔叔遠隔重洋，但我們的心是永遠連在一起的。不管多遠，不管多久……
想象的作文 篇8
我原本是一顆在運動用品店里最閃閃發(fā)亮的籃球，每天夢寐以求，被“豪小子”林書豪握在手中。不過一個月后，我的夢想正式破碎了，本來以為這個小男孩很有體育細胞才會選上我，沒想到他竟是一個體育“肉腳”，我想從他手上跳走，可是太遲了，我已經被他買到了，他高興得緊緊抱著我，害得我差點兒喘不過氣來。
“路遙知馬力，日久見人心�！比兆泳昧�，我發(fā)現(xiàn)這個小主人對我很好，他總是把我?guī)г谏磉�，如果我變臟了，他會用干凈的抹布小心翼翼的把我擦干凈。，只不過我最怕“打針”了，每當我肚子空空，“變瘦”的時候，小主人就會拿出一部機器，接著把管子上的針用力往我屁股上一刺，“啊──！”我慘叫了一聲，可是小主人沒聽見，我只好強忍著痛，直到我又胖了一圈，打了一肚子氣，小主人才肯松手。這時候，我可以跳得又高又遠，真的是“吃得苦中苦，方為‘球中球’”，我可不能給我的.主人“漏氣”呀！
到了假日，也是我最期待的一天，小主人會呼朋引伴，和他的朋友一起打籃球。我感覺得到他們把我丟來丟去，有時又把我拍到地上，讓我的筋骨活動活動，我也變得精氣神十足。當小主人接到我時，做出了他最拿手的三步上籃，果然進了；接著小主人又意外的投出一顆三分球，叫大家都覺得不可思議，我也與有榮焉！我看到小主人和他的隊友欣喜若狂、不停尖叫，我才知道，小主人贏了，贏得好光彩，這種感覺，我覺得好滿足喔！從此，也對我的小主人刮目相看。
我是一顆籃球，我是小主人最愛的籃球，小主人在我陪伴下，球技一天天的增長。我希望我永遠陪著小主人，也希望小主人永遠疼愛我，我要和小主人一輩子的縱橫球場，打片天下無敵手！
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