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鋼琴聲的想象作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的鋼琴聲的想象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鋼琴聲的想象作文1
漆黑發(fā)亮的琴身，黑白相間的琴鍵，這就構(gòu)成了它鋼琴，也稱為樂器之王。
第一次見到鋼琴時，我才四歲。當時想：這是什么黑乎乎的大東西？嘴巴（琴蓋）那么大，張開嘴巴就能露出一排整齊的白牙齒，牙齒上還有點兒黑色的東西，難道沒刷牙？
后來在我上二年級時，父母讓我學(xué)鋼琴，為了讓我能夠更好地練習(xí)，他們給我買了一架鋼琴。
就這樣，我擁有了人生中第一架鋼琴。
在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我經(jīng)歷了很多困難和挫折。枯燥、乏味都是有的，但我咬著牙堅持了下來，我也感受到了堅持給我?guī)淼目鞓贰?/p>
彈鋼琴給我?guī)砹撕芏嗪锰�。彈鋼琴讓我的手指變得更加靈活，唱歌時，讓我不會跑調(diào)。對韻律有了更好的把握，讓我成為了舞蹈班的.領(lǐng)舞和主跳。最重要的是，當我想表達自己的情緒，即興創(chuàng)作時，我用琴聲來表達自己的快樂、悲傷。
有一次，我被同學(xué)嘲笑，我感到難過又憤怒。我打開鋼琴的琴蓋，拉出琴凳，坐下來彈琴。我希望，能用我的琴聲來化解內(nèi)心的憂傷、憤怒。當優(yōu)美的琴聲從我的指尖流淌出來時，我感到了極大的寬慰和滿足。
在學(xué)鋼琴的過程中，我付出了很多，也收獲了很多；我經(jīng)歷了很多，也成長了很多。在快樂、悲傷、憤怒、乏味這好幾種情緒中，我成長了，也收獲了。
鋼琴是我的一位朋友，一位忠實的好朋友，它陪伴我快三年了，我們還將繼續(xù)陪伴下去，在未來的日子里，它一定還會給我?guī)砀嗟目鞓泛桶参俊?/p>
鋼琴聲的想象作文2
鋼琴演奏家的雙手像兩只蝴蝶在琴鍵上翻飛，動聽的音樂就流淌出來了，有時像流水潺潺，有時像鳥兒歌唱，有時像驚濤駭浪，對此我覺得特別神奇，再看看他們?nèi)缱砣绨V的表情，好像已經(jīng)進入了音樂，和音樂融為一體，我羨慕極了，特別想成為和他們一樣的人。于是，在一天上午，媽媽給我在“卓藝琴行”報了名。
一開始學(xué)習(xí)識譜，左右手分別彈奏“do，re，mi，si，la”.這個比較簡單，我很快就學(xué)會了。接下來就開始學(xué)習(xí)左右手合奏，我就有點亂套了，顧了左手，顧不上右手；顧了右手，顧不上左手。右左手總合不到一個節(jié)奏上。我氣得使勁拍琴。發(fā)脾氣。黃老師溫和地說：學(xué)鋼琴不能操之過急，你必須把基本功練好，這樣才能演奏出來動聽的音樂�！甭犃死蠋煹�.話，我心情慢慢平靜下來，先把右手的曲子練熟，再把左手的曲子練熟，合起來的時候先放慢速度，保證沒有錯音，指法錯誤，熟練以后再加快速度。我就不信有什么能難住我。
現(xiàn)在我每周一，周三，周四，周五都堅持彈鋼琴，不斷進步，還差兩節(jié)課就學(xué)完了一本呢！
“只要功夫深，鐵棍磨成針”，通過彈琴，我明白了只有勤學(xué)苦練，才會成功。
鋼琴聲的想象作文3
我是一個喜歡彈鋼琴的小女孩。小時候，我對音樂特別感興趣。只要一聽到優(yōu)美的樂曲，就會站在那里一動不動，聆聽著優(yōu)雅的琴聲。
七歲的`時候，我就去《音緣琴行》學(xué)鋼琴。剛開始，老師先教我彈鋼琴的手形，老師讓我每節(jié)課都帶一個乒乓球，用手心握住它，不能讓它掉下去。初練時，我的乒乓球總是：“不聽話”，于是我在家里不停的練著手形，有時候甚至練到我手抽筋。后來，慢慢地，不管拿還是不拿總是保持著正確的手形了。
掌握了手形，我開始學(xué)五線譜了。老師一個個音教我，首先教我哆，咪······我覺得太枯燥了，所以沒有認真練，老師也看透了我的心思。語重心長的說：“熟悉五線譜才能彈好曲子�！庇谑俏艺J真識譜，每天反復(fù)練習(xí)，正確的方法加最佳的狀態(tài)。
不久，我的五線譜過關(guān)了，又開始在鍵盤上練習(xí)了，雖然很簡單，彈好其實很難，練習(xí)時，力度不夠，不是太輕。彈奏出來的曲子總是磕磕巴巴，一點都不流暢。我每天堅持練琴七八個小時。終于彈會了《捉迷藏》、《歡樂的牧童》······后來我還獲得浙江省《德藝雙馨》，少兒組銀獎等等。
在鋼琴中，我付出了很多努力，有時也感受到了音樂的美妙。使我懂得了：只要堅持不懈、持之以恒，就一定能成功，我喜歡彈鋼琴。
鋼琴聲的想象作文4
從中班開始，我的必修課就是彈鋼琴。到了一年級的時候，鋼琴老師建議我去考級，說對中考的分數(shù)有加分，于是，媽媽便帶我去考了個三級。
三年級的時候，媽媽聽別人說，現(xiàn)在考級中考又沒有加特長分了，她又覺得我長大了不會選擇這個當專業(yè)的，于是放棄了考級，我的心里也頓時輕松了不少。
如今，人家又說鋼琴考上五級后，就可報考藝術(shù)特長等級a、b級了，得到a、b等證書，中考就有加分了，因此五級像個門檻。假如通過五級了的的考試，那么就跨過了這個門檻。這不，我這位媽媽，這位已經(jīng)放棄讓我考級的媽媽，又讓我再次回到考級的“跑道”上。
當我翻開考級的曲子時，發(fā)現(xiàn)它簡直就是“高級”的門檻，比四級的.曲子要難得多！還增加了二部創(chuàng)意曲，而且小奏鳴曲也比平時練的多了好多頁！
對考級這個詞兒多年后我再次緊張了起來，不過媽媽又答應(yīng)我：“如果這次考試通過了，我和爸爸就陪我去外面玩外加兩只手表！”
我也特別想要這些禮物！但要通關(guān)的話必須沒有任何錯音，所有的曲子會背，而且必須十分的流利，要十分連貫等各種要求，這樣一來，五級的曲子就相當?shù)碾y！
現(xiàn)在，為了暑假能多一趟旅游，為了多兩只手表，為了老媽眼中的“中考加分”，我只好老老實實地坐在凳子乖乖練琴。
唉！又要開始我的考級生活！真討厭！
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