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秋天的懷念小學(xué)作文

時(shí)間:2022-11-26 13:30:22 寫景作文 我要投稿

秋天的懷念小學(xué)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的秋天的懷念小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

秋天的懷念小學(xué)作文

秋天的懷念小學(xué)作文1

  今天,我讀了《秋天的懷念》這篇文章,它深深地吸引著我,讓我知道了母愛(ài)是多么無(wú)私啊!史鐵生的腳高位截癱后,脾氣變得暴怒無(wú)常,經(jīng)常摔東西。

  他的母親更是把自己的肝癌隱瞞著不告訴兒女,她怕告訴失去生活信心的兒子,兒子會(huì)承受不了這個(gè)痛苦。母親整宿都翻來(lái)覆去睡不著覺(jué),一直都不在乎自己的病痛,反而非常在乎兒子的病痛,她總想推著兒子去北海公園看菊花。

  最后她因病而死去了。 “聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了,我推著你去走走。”

  這句話是母親經(jīng)常對(duì)史鐵生說(shuō)的,母親讓兒子像花兒一樣,活得多姿多彩,母親很希望自己的兒女能好好活,這是她唯一的一個(gè)愿望。母親死后,史鐵生最后成為了一個(gè)著名的作家,寫了很多書和文章大都是寫自己的母親,他想用筆來(lái)紀(jì)念母親;史鐵生雙腿癱瘓,最后還是堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)了,而且活得很精彩,我想,像我們這樣健全的人,有什么理由不能堅(jiān)強(qiáng)地、精彩地活著呢?有一次,我們校園的幾個(gè)初中生在小學(xué)部和中學(xué)部的走廊上打架,聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō),好像是因?yàn)樗麄兩蠈W(xué)期有一些過(guò)節(jié)而引起的。

  他們把上前勸告的'老師也給打傷了,我想他們是心理上有問(wèn)題。那些身體有殘疾的人都能珍惜每一天,有意義地活著,而有些身體健全的人卻不珍惜自己,不珍惜生活,心里只有仇恨與破壞,這種心理上的殘缺比身體上的殘缺更可怕。

秋天的懷念小學(xué)作文2

  秋天的懷念天氣越來(lái)越冷了,秋天一到末尾了,迎接我們的是寒冷的冬天。然而,秋天又引起了我淡淡的懷念。

  秋天,沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃,也沒(méi)有夏天的驕陽(yáng)似火,更不像冬天那樣枯槁凋零。所以我愛(ài)的是豐收的秋天。成熟的糧食帶給我們種種思考。當(dāng)種子還是一;驇琢5臅r(shí)候時(shí)候,簡(jiǎn)直那么渺小?傻搅饲锾,田野里那一篇篇金黃姜黃的.麥穗田,是人們很懷念秋天。

  成熟的秋天讓我懷念起已過(guò)世的外婆,外婆走的太早了,媽媽、姨媽們還沒(méi)盡孝呢!我感到十分惋惜。外婆苦了一輩子,她最開(kāi)心的時(shí)刻,也是秋天手麥穗的情景。她的被永遠(yuǎn)是馱著的。放假了,我吵著媽媽帶我去鄉(xiāng)下玩,媽媽同意了。剛到,我就飛快地跑到外婆家,大叫:“外婆,外婆……”沒(méi)人答應(yīng),我就去田野里尋找她。外婆一眼就看見(jiàn)了我,她開(kāi)心的笑著,露出了她所剩下不多的幾顆牙,她叫著我的小名。我望著她背后那一片片金燦燦的麥地,說(shuō):“外婆,今年糧食收的很多吧?”“嗯,拖我小孫女的福。”說(shuō)完她粗糙的大手在我的頭上輕輕的撫摸了幾下。時(shí)常想起這樣與外婆親切談話的場(chǎng)面,可又想想,她還沒(méi)過(guò)上一天幸福日子,就這樣離開(kāi)了所有人,我的鼻子一酸,眼淚就落下來(lái)了。

  每當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí),我總會(huì)去鄉(xiāng)下田野里看一看。夕陽(yáng)下,我好像又看到外婆那張慈祥、布滿皺紋的臉……

秋天的懷念小學(xué)作文3

  例山固然高,也不如母愛(ài)高;海固然深,也不如母子情深。這么偉大的母愛(ài)是我從《秋天的懷念》這文章中感受到的。

  作者的母親雖然身患重病,但她依然絞盡腦汁,想盡辦法讓孩子開(kāi)心,讓一個(gè)雙腿癱瘓的兒子重新振作起來(lái)。但是當(dāng)她答應(yīng)兒子第二天去看菊花時(shí),自己卻倒在了血泊中。

  她臨終前那白沒(méi)有說(shuō)完的話,仍是擔(dān)心他那雙腿癱瘓的兒子和未成年的女兒。讀到這兒,我不忍再讀下去,我再一次深深地感受到母親的偉大。

  假如有誰(shuí)問(wèn)我,這個(gè)世界你最愛(ài)誰(shuí)?我一定毫不猶豫地答道:“媽媽!”隨著歲月車輪的滾動(dòng),我漸漸從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒進(jìn)入了充滿幻想的童年,再到現(xiàn)在充滿活力的青少年,媽媽一直用愛(ài)的乳汁哺育著我。記得上幼兒園時(shí)有一段時(shí)間流行腦炎,媽媽擔(dān)心極了,因?yàn)槲业?抵抗力不強(qiáng),經(jīng)常傷風(fēng)感冒,三天兩頭就往醫(yī)院跑,醫(yī)院就像自己家一樣熟悉。

  那天,我覺(jué)得頭重腳輕,渾身無(wú)力,老師的話我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)后,媽媽知道了,馬上帶我去市里的醫(yī)院抽血化驗(yàn)。

  抽了血,媽媽焦急而又緊張地等待化驗(yàn)結(jié)果,幾十分鐘過(guò)去了,醫(yī)生說(shuō):“不礙事!比缓缶突丶伊。

秋天的懷念小學(xué)作文4

  地震中的父與子,病魔中的母愛(ài)子,地震中的師愛(ài)生人間有多少這樣的故事數(shù)也數(shù)不清。愛(ài)兒子的母親在身上有重病時(shí)還在無(wú)微不至地關(guān)照著生病的兒子,她要推兒子去北?淳栈,想讓他像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng),有著菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力。而她臨終前還在想著雙腿癱瘓的兒子和那個(gè)未成年的女兒。她自己都快離開(kāi)人世了,還想著孩子,那應(yīng)該用什么語(yǔ)言來(lái)形容母親的愛(ài)呢?!就像那次汶川地震,譚老師用自己的身軀保護(hù)孩子,譚老師并不是學(xué)生們的父母,可他卻能在最危急的時(shí)刻用自己的生命保護(hù)孩子。地震中的.父與子,當(dāng)然,誰(shuí)都知道,他這么挖下去,很有可能引起火災(zāi)、爆炸、泥石流等危險(xiǎn)。但他還是遵守自己許下的諾言,他要與兒子共存亡,因?yàn)樗麗?ài)兒子。

  人間有多少偉大的人誰(shuí)也說(shuō)不清。愛(ài)憎分明有了新的意義和升華,愛(ài)有著無(wú)窮的力量!母親無(wú)微不至地關(guān)照兒子,愛(ài)的榮耀;父親無(wú)論如何與孩子共存亡,愛(ài)的分享;父親苦苦挖了三十八個(gè)小時(shí)終于用他勤勞的雙手把孩子救了出來(lái),愛(ài)的力量;突如其來(lái)的地震使師生五人無(wú)法逃脫,譚老師用自己的身軀保護(hù)了四個(gè)學(xué)生,愛(ài)的承擔(dān)!

秋天的懷念小學(xué)作文5

  《秋天的懷念》,一個(gè)身患重病的母親無(wú)微不至地關(guān)照著雙腿癱瘓的兒子,她要帶兒子去北?淳栈,想讓她的兒子像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng),可是,還沒(méi)來(lái)得及看上一眼,母親就去世了。她臨終前還想著她生病的.兒子和一個(gè)未成年的女兒。她臨終前最后一句話是:我那個(gè)生病的兒子和一個(gè)未成年的女兒。

  母親有著這么重的病害要帶兒子去看花,讓我不禁想起五月十二日汶川地震中的譚千秋老師。那天正在上課,突如其來(lái)的地震使師生來(lái)不及逃脫,困在教室里。譚老師用自己的身軀保護(hù)四個(gè)學(xué)生。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)時(shí),譚老師的手緊緊地抱著學(xué)生,無(wú)論怎樣也搬不動(dòng)。而譚老師走了,可他的愛(ài)還永遠(yuǎn)留在了人間,永不磨滅。

  那次發(fā)生在美國(guó)洛杉磯大地震,父親安頓好母親后在眾人的阻擋下冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持要挖被埋在地震中的兒子。因?yàn)樗?jīng)對(duì)兒子許下過(guò)諾言:他要與兒子共存亡,無(wú)論發(fā)生了什么!而此時(shí)的兒子也有了信心,他知道他爸爸一定會(huì)來(lái)救他的,他對(duì)同學(xué)說(shuō),他爸爸一定會(huì)來(lái)救他的。父親挖呀挖,一直挖到第三十八個(gè)小時(shí),兒子和十四名同學(xué)終于被得救了。兒子又讓同學(xué)們先出來(lái),自己后出來(lái),因?yàn)樗f(shuō)他已經(jīng)不怕了——父親時(shí)刻和他在一起。

秋天的懷念小學(xué)作文6

  一位身患的母親把她那泉水般的愛(ài)全部獻(xiàn)給了癱瘓的兒子。想到這,我的思念如同決堤一般,腦海里漸漸浮現(xiàn)出遠(yuǎn)在深圳母親的音容……那已經(jīng)是幾年前的事了,記得那時(shí)候,我患了嚴(yán)重的氣喘病,三更半夜就咳嗽,媽媽很著急。

  天天陪伴在我身邊。一天,我又咳嗽了,一刻不停的咳嗽。

  媽媽沒(méi)有辦法,她輕輕地彎下腰,讓我爬到背上,她兩手摟著我,然后吃力的站起來(lái),那時(shí)候是冬天,可是媽媽的額頭上擠滿了豆大的汗珠。她的腳被冰冷刺骨的石頭劃破了,流出了鮮紅的血流在地上,似乎要讓整個(gè)大地溫暖起來(lái)。

  媽媽卻不在意。她仍然背著我艱難的.走著,溫暖的母愛(ài)將我圍住了。

  我不能控制自己,兩行晶瑩的淚珠從我的眼角落了下來(lái),那時(shí),我不曾理會(huì)到母親給我的愛(ài)有多少,我也曾想過(guò)媽媽的艱辛。最后,媽媽自己也病倒了。

  可我卻像傻瓜一樣一點(diǎn)也不知道。還是我家的保姆告訴我的。

  我心中一驚,跑回家看媽媽。媽媽的臉色蒼白,可她還是微笑望著我,我再也忍不住了。

  撲到媽媽懷里,媽媽先是一愣,隨后也含著淚撫摸著我的頭……媽媽,我愛(ài)你!

秋天的懷念小學(xué)作文7

  已經(jīng)是十一月的尾巴了,家里的水仙也運(yùn)來(lái)了,眼看十二月就來(lái)了,鞭炮燈籠也將掛起來(lái)了,冬天就要來(lái)了。

  可日光還是烈烈的,雖談不上短衣夏褲,可套上毛衣也覺(jué)得烘得難過(guò)——哪里有什么秋天的樣子!

  記憶里的秋天,是有大把大把的黃葉紅葉,一刻不停的往下落,掃地的`阿姨便惱怒地要罵天,還有漸涼的天氣,日光微薄,抬起頭永遠(yuǎn)是一幅天高云淡的模樣,清早起床,騎車去學(xué)校,路過(guò)林蔭的道路,枯葉在車輪上咯咯的細(xì)響,有種微小的滿足和寂寥:秋這就來(lái)了……

  已經(jīng)沒(méi)有落葉了,無(wú)論我繞怎樣的羊腸小道,樹葉總是暗綠深沉,像固執(zhí)的小老頭兒:還沒(méi)到時(shí)候呢,怎么就下去!于是它們一片也不愿落下,跟著風(fēng)搖晃著未紅的葉子。

  并且還有陽(yáng)光,陽(yáng)光還那么熱,叫人實(shí)在沒(méi)什么“秋涼”的感覺(jué),迷迷糊糊到了十一二月,才乍然驚醒:秋天就快完了!

  秋天就快完了!而我甚至還未感覺(jué)到它的存在,它就匆匆走過(guò),上帝可能是厭倦了這只有紅的黃的蕭瑟的季節(jié),大筆一揮就直接將它叉了去--所以這秋日溫暖如春,夏意盎然,獨(dú)獨(dú)不像秋天,這個(gè)本是秋天卻又不是秋天的季節(jié),真讓人不知道什么好。

  我懷念落在家門前的紅葉,我懷念天空無(wú)日無(wú)云蔚藍(lán)無(wú)垠,我懷念茉莉開(kāi)出細(xì)碎的香囊,我懷念清晨掃帚掃落葉的細(xì)微的磨擦聲,我懷念騎車時(shí)風(fēng)迎面吹來(lái)的涼爽……

  可這些,竟是都失去了。

  我感到難以言喻的失落。

秋天的懷念小學(xué)作文8

  今天晚上,我又一次聚精會(huì)神地讀了《秋天的懷念》這篇課文,讀后,我深有感觸。這片課文敘述的是史鐵生雙腿癱瘓后他的母親與當(dāng)時(shí)自暴自棄的他生活的幾件小事。

  自從史鐵生雙腿癱瘓以后,變得自暴自棄、暴怒無(wú)常。而重病纏身的母親,一直都開(kāi)導(dǎo)他、安慰他,還希望與他到北海公園看花。

  但史鐵生一直沒(méi)有點(diǎn)頭。這一次,母親央求般地要求要與史鐵生去北海公園。

  史鐵生答應(yīng)了,但他的母親卻等不但那一天。他的母親永遠(yuǎn)離他而去了,而他母親到斷氣那一刻,還惦念著史鐵生。

  多動(dòng)人多催人淚下的偉大母愛(ài)故事!仔細(xì)一想,世界上的`母親哪有不愛(ài)兒女的呢?母親們不辭勞苦地養(yǎng)育自己的兒女成人,無(wú)微不至地照顧他們,卻不是圖報(bào)酬,有時(shí)甚至連一句感謝的話都得不到,但她們什么時(shí)候抱怨過(guò)?她們還不只是一心希望自己的兒女成才?每個(gè)母親都愛(ài)自己的孩子,無(wú)論他們多任性放肆,母親們總會(huì)容忍他們、包容他們、體諒他們。盡管有時(shí)兒女們犯了錯(cuò)、母親責(zé)罵他們,還不一樣是為他們好嗎?母親們就像一把把不聞不問(wèn)的雨傘,永遠(yuǎn)為兒女們打開(kāi)著,為他們擋風(fēng)擋雨;母親們寧愿自己受風(fēng)雨摧殘,也不愿意讓兒女受到一絲傷害。

  母親們對(duì)兒女說(shuō)的任何一句話都是善意的,希望給兒女們指出一條光明的路。母親們但愿永遠(yuǎn)陪伴兒女共度時(shí)光,但她們從不自私,從不把兒女硬留在自己身邊,而是永遠(yuǎn)在兒女的身邊當(dāng)“守護(hù)神”。

  !偉大的母親!請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一段話,用這段話贊美你們,歌頌?zāi)銈儭?/p>

秋天的懷念小學(xué)作文9

  秋天來(lái)了,樂(lè)樂(lè)看到窗外許多樹的葉子都像蝴蝶一樣飄呀飄,飄呀飄。。。。。。

  樂(lè)樂(lè)與可兒以前是鄰居,他們有分到了一班,漸漸地成了一對(duì)形影不離的好朋友,一起做作業(yè),一起出門玩耍,一起上學(xué)。

  樂(lè)樂(lè)和可兒的性格十分投緣,他們的生日也只差1天。

  11月3日,這天,是可兒的生日。樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備了一支漂亮的鋼筆準(zhǔn)備到了學(xué)校送給可兒。

  下課了,樂(lè)樂(lè)從文具盒里掏出那只鋼筆,來(lái)到可兒的座位上,:嘿,可兒!今天可是你的生日呀。

  嗯,中午去我家吃飯吧。

  我們先不說(shuō)這個(gè)?!

  哇,是支漂亮的鋼筆!是送給我的嗎?

  當(dāng)然,祝你生日快樂(lè)!

  謝謝你,樂(lè)樂(lè)。我真的.好喜歡這支鋼筆?蓛耗弥@支鋼筆,愛(ài)不釋手。

  放學(xué)了,幾個(gè)男生圍了過(guò)來(lái),對(duì)他說(shuō):?jiǎn)眩瑯?lè)樂(lè),你這個(gè)男子漢還給小姑娘送禮物呀。

  怎么?可兒是我的鄰居,是我的同學(xué),朋友。今天是她的生日,我不應(yīng)該給她送生日禮物嗎?

  給小姑娘送禮物,就僅僅如此,我看,不是吧!

  對(duì)對(duì),我也這樣認(rèn)為。你還是趕緊把那支鋼筆要回來(lái)吧,不然。。。。。。

  不然什么?樂(lè)樂(lè)有些生氣了。

  不然,你也會(huì)有‘緋聞’的!

  中午,樂(lè)樂(lè)想了又想,他決定,要回那支鋼筆。

  可兒,請(qǐng)把鋼筆還給我。

  樂(lè)樂(lè),你在說(shuō)什么?

  那支鋼筆呢?把它還給我。

  你不是送給我了嗎?

  可你現(xiàn)在,必須給我。

  我不明白。你到底是怎么啦?

秋天的懷念小學(xué)作文10

  《秋天的懷念》這篇文章寫了一位母親對(duì)雙腳癱瘓而脾氣暴怒無(wú)常的兒子照顧得無(wú)微不至。這位母親因?yàn)橹夭±p身,還要為自己的兒子操心,最后,終于被病魔奪去了生命。文章最后,作者發(fā)出了這么一段感慨:“黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,撥撥灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。” 這些菊花,正如母親對(duì)兒女的`關(guān)愛(ài),正如兒女對(duì)母親的懷念。讀了這篇文章,我被這位母親對(duì)兒子的深沉的愛(ài),深深地感動(dòng)了。

  “還記那回地我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個(gè)……她忽然不說(shuō)了!边@是文章中的一個(gè)片段,是最讓我感動(dòng)的句子,母親為什么不說(shuō)了?是因?yàn)閮鹤拥碾p腳已經(jīng)癱瘓了,現(xiàn)在已經(jīng)不能跑,不能踩了,她怕兒子生氣,怕兒子傷心才忽然不說(shuō)的!多么體貼入微的母親啊!這時(shí),我想起了發(fā)生在我身上的一件事……

  那是一個(gè)星期天,媽媽回家見(jiàn)我還沒(méi)起來(lái),便走進(jìn)我的房間。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽,我頭疼!眿寢層檬置嗣业念~頭,焦急地說(shuō):“有點(diǎn)熱度,上醫(yī)院吧!”說(shuō)完,就幫我穿好衣服,背著我走出了家門。也不知她哪兒來(lái)的勁兒,居然一口氣把我背到了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后,對(duì)媽媽說(shuō):“你女兒在發(fā)燒,要掛鹽水!彼执掖业匕盐冶尺M(jìn)病房。雖然是寒冷的冬天,可我卻清清楚楚地看見(jiàn)媽媽的鼻尖上冒著汗。

  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶!边@首永不褪色的老歌啊,最能理解我們的心!

秋天的懷念小學(xué)作文11

  秋天,在我曾生活的地方,是收獲的季節(jié)。從小時(shí)候起,我就喜歡在煦暖的陽(yáng)光下,在微拂的秋風(fēng)中,坐在公園的湖邊,對(duì)著紅彤彤的蘋果,靜靜的嗅上很久、很久,再細(xì)細(xì)的品嘗那香甜的滋味。記憶里,那似乎就是兒童時(shí)代,秋天的味道。

  昨夜,偶爾翻起泛黃的日記,才又想起塵封的往事,已逝的童年,才發(fā)覺(jué)時(shí)間的飛逝。不覺(jué)中,原來(lái)已過(guò)去許多年。我仍舊習(xí)慣,在秋天,坐在公園的湖畔,只是那蘋果,不知從何時(shí)起,已成為記憶里模糊的回憶。我更樂(lè)于在落日的余輝中,獨(dú)自靜靜的坐在那兒,悵然的望著風(fēng)中的落葉、水面的漣漪和天空南歸的'孤雁。這一切都是幼年時(shí)所不曾留意的,或許是因?yàn)槭涠兊脩n郁、傷感;或許是因?yàn)樾撵`的自閉,才會(huì)對(duì)這凄美感到無(wú)比的親切,也許是因?yàn)樵谶@頹廢的美景中,能找到我靈臺(tái)的影子。對(duì)于如失群的鳥兒一般的自己,我不想也無(wú)力改變,只是順其自然的過(guò)著每一天,無(wú)所謂幸福或是悲哀,快樂(lè)或是痛苦,生活就像一杯清水,平淡無(wú)味。

  時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,日子一天一天的過(guò)去;似乎忘記了,已經(jīng)過(guò)多少個(gè)秋天,或許是因?yàn)檫@許多年,每一年的秋天都像是昨昔的,一塵未變。直到這一年的秋天,我就要離開(kāi)這座城市,去另一個(gè)地方,開(kāi)始新的生活。臨別時(shí),才發(fā)覺(jué),對(duì)于這生活了多年的城市,原來(lái)竟是如此的陌生,心中也絲毫沒(méi)有眷戀之情。只是臨行前,不經(jīng)意的望見(jiàn)那唯一熟悉的湖畔,心中才涌起幾分不舍的晶瑩。我想,這或許是這座城市留給我的唯一的回憶和懷念吧。

秋天的懷念小學(xué)作文12

  又是一個(gè)令人傷心段魂的日子,望著窗外凄迷的小雨和不斷向前涌動(dòng)的人群,我的心碎了,媽媽!我有太多太多的心事要向您訴說(shuō),你雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,但你的音容笑貌;你的諄諄教導(dǎo);你的深切期待,我和妹妹會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心!

  媽媽,真的對(duì)不起,今天我是懷著無(wú)比愧疚的心情給你寫這封信。作為兒女的我們,沒(méi)有盡到一絲兒女的責(zé)任,卻給你帶來(lái)了無(wú)盡的麻煩。

  記得那時(shí)候,我的雙腿殘廢以后,脾氣變得暴怒無(wú)常,經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故摔東西,拼命捶打著自己無(wú)用的雙腿,這時(shí)候你總是等我發(fā)泄完以后,小心翼翼地對(duì)我說(shuō):北海的花兒開(kāi)了,我推著你去走走。我說(shuō):我不去,不去!

  那時(shí)的我是多么的.任性,多么不聽(tīng)話,一點(diǎn)都不明白您的苦心,而我竟然不知道,您的病已經(jīng)到了那么嚴(yán)重的地步。直道有一天,我答應(yīng)了您的要求,您憔悴的臉上才顯出一些笑容,一直坐臥不安,等著推我出去,可您出去了就再也沒(méi)回來(lái)了,就這樣永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們,您昏迷著的最后一句話竟然還是:我那個(gè)生病的兒子,還有那個(gè)未成年的女兒。。。。。。

  去年秋天,妹妹推著我去北海看花。菊花,這種生命力極強(qiáng)的植物正開(kāi)得浪漫,黃的淡雅,白的高潔,紅的熱烈,這個(gè)不正帶表您的期盼嗎‘咱娘倆在一起好好活……’

  媽媽,您放心吧!您的兒女已經(jīng)長(zhǎng)大,我們一定好好活著,人生是絢麗多姿的,我們一定好好努力,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。媽媽,假如還有來(lái)生,我們還做母子,好嗎?

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