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我心中的英雄作文

時(shí)間:2023-07-21 07:48:01 寫(xiě)人的作文 我要投稿

我心中的英雄作文實(shí)用(2篇)

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的我心中的英雄作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我心中的英雄作文實(shí)用(2篇)

我心中的英雄作文1

  父母永遠(yuǎn)是我心中的英雄,他們給了我無(wú)價(jià)的生命,并用盡一生來(lái)養(yǎng)育我。

  (一)幼兒篇

  從我降臨人世,他們就開(kāi)始了英雄事業(yè)。在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),他們一個(gè)字一個(gè)字耐心地叫我念,為了回報(bào)他們,我也第一次準(zhǔn)確地念出“爸爸媽媽”,當(dāng)時(shí)他們好是欣慰。接著開(kāi)始從爬到走,多么尋常的說(shuō)事情,可是在這上面花費(fèi)的'心血有誰(shuí)知道呢?爸爸媽媽一個(gè)在前,一個(gè)在后,爸爸總是在前面引導(dǎo)我向前去,媽媽則是在一邊攙扶,我的每一個(gè)動(dòng)作都使媽媽身體不停地動(dòng)彈,生怕有一點(diǎn)疏忽大意。如是多次,在父母一次次的鼓勵(lì)和幫助下,我學(xué)會(huì)了走路。接著我試著跑起來(lái),不料身體搖擺不定,終是與地面來(lái)了個(gè)親密接觸。媽媽見(jiàn)了,立馬就反應(yīng)過(guò)來(lái)想抱起我,但不知怎的,她停住了腳步,深切地望著我,我從她的眼神里讀懂了:自己爬起來(lái)。我站起來(lái)了,爸爸媽媽都向我投來(lái)肯定的眼光。

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  說(shuō)快也快,在他們14年的精心哺育下,我已逐漸長(zhǎng)大,可他們的事業(yè)還未終止。早晨,總是看見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影在廚房干活--媽媽?zhuān)职挚偸菙[好碗筷喚我來(lái)吃早飯。我總是懷著好奇心去吃早飯--因?yàn)榕挛页阅,早飯總是媽媽換著花樣做。晚飯呢總是很豐盛,可就算是再豐盛都好像是專(zhuān)門(mén)為我準(zhǔn)備的,爸爸媽媽只顧著捻給我吃,自己吃了沒(méi)有也不知道。只有中飯我不在家中吃。記得有一次,因忘帶了作業(yè)返回家中拿,回家時(shí),我還真覺(jué)得自己走錯(cuò)了家--爸爸媽媽吃著剩飯,桌子上就幾盤(pán)青菜,十分顯眼,但掩蓋不住簡(jiǎn)陋。不及我問(wèn),他們就搶先說(shuō):“我們吃簡(jiǎn)單點(diǎn)沒(méi)事,只要你吃好!焙(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩句話,讓我的內(nèi)心酸酸甜甜。

  他們就是英雄,無(wú)人能及。

我心中的英雄作文2

  英雄,就在我們的身邊:為國(guó)捐軀者是英雄,見(jiàn)義勇為者是英雄,默默奉獻(xiàn)者也是英雄……但在我的心中,老師,便是英雄。

  就拿上學(xué)期發(fā)生的事來(lái)說(shuō)。那是一個(gè)普通的早晨,在沒(méi)有上課前,大家就一直討論著老師最近生病的問(wèn)題。我也是聽(tīng)說(shuō):老師最近脖子老是疼,三天兩頭往醫(yī)院跑,天天針灸。

  清脆的上課鈴敲醒了,把同學(xué)們議論聲打斷了。老師拿著幾本教科書(shū)走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們都變得異常的乖,安靜極了,咯噔咯噔的高跟鞋腳步聲松松散散?,這還是我們美麗的老師嗎?頭發(fā)不像以往那樣整齊了,眉頭僵硬地舒展著,兩眼邊都是黑眼圈——看來(lái)這幾天給病折騰得沒(méi)睡好,臉上雖然還帶著天使般的微笑,卻明顯、憔悴了幾分。

  “同學(xué)們,今天我們來(lái)上第7課……”老師似乎是在拼命地喊,似乎想大聲卻又被自己身體的虛弱克制住了,越說(shuō)越小聲。她的語(yǔ)言也因身體的變故,變成了像電子琴中的顫音一般,且每個(gè)音符都是如此,微微顫抖。這天氣并不熱,而老師的額頭上卻布滿了細(xì)密的汗珠,晶瑩、透明,一顆顆地滑落臉龐。她不斷地用手給脖子輕輕按著,一邊還要給我們講課文,她的脖子很快就被捏紅了。

  看,這還是我們那年輕的老師嗎?漸漸地,老師那雙裝滿了智慧、閃爍著光芒的`眼睛,黯然失色了;漸漸地,老師那雙曾經(jīng)高揚(yáng)著的、搖擺著的纖細(xì)的手,無(wú)力地垂下了。老師用手扶著講臺(tái)桌,似乎又犯病了,支持不住了。她堅(jiān)持講到下課,然后奔向醫(yī)院。

  同學(xué)們都被這一幕感動(dòng)了,都在心里銘記著。在這樣的情況下,她本可以請(qǐng)假回家休息,但她仍然堅(jiān)守崗位,多么值得令人敬佩。

  有人說(shuō),老師是蠟燭,在為我們的奉獻(xiàn)中燃燒自己。也許,老師更像英雄,而我們,則是他們寬廣的胸膛的庇護(hù)下的幸福之人。

  

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