年級寫人的作文(集合10篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的年級寫人的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文 篇1

　　在我心目中，父愛同母愛一樣偉大。就像爸爸高大的身材能為我遮風(fēng)擋雨。但是我漸漸長大了，能自理了，爸爸就是我的監(jiān)護(hù)人。爸爸對我的愛看不出來，但是流露在生活的每一個細(xì)節(jié)。

　　爸爸個子高高的。小時候，當(dāng)我仰起頭看爸爸的時候會說：“爸爸你可真高呀，什么時候我也長那么高就好了�！蔽冶疽詾榘职謺�很驕傲，而爸爸卻說：“你現(xiàn)在覺得我高因為你還太小，等你長大了會比我還高呢。你要快快長大�！边@是我的好爸爸。

　　我到了可以自己吃飯的年齡，不需要別人再喂了，但是我卻不會用筷子。記得一次吃飯，我因為什么都夾不到而哇哇大哭。爸爸聞聲過來安慰我，耐心地教我怎么用筷子，在他的教導(dǎo)下，我很快學(xué)會了用筷子，能自己吃飯了。雖然這只是小小的第一步，但第一步已經(jīng)邁出了，以后還困難嗎？

　　我上學(xué)了，爸爸像變了一個人似的，每天早早地回來監(jiān)督我，十分嚴(yán)格的要求我。所以我對學(xué)習(xí)上的事情一點(diǎn)不敢怠慢:放聲朗讀課文，規(guī)整地寫好練習(xí)冊……這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成，才能鑄就了我的好成績。謝謝，我的好爸爸。

　　我們還不在這個校區(qū)的'時候，爸爸總是騎車去送我上學(xué)。在一次平常的上學(xué)路上，一個人騎車飛快地朝我們駛來，與我們擦肩而過。但是一不小心撞到了我的腿，我疼得直哭，爸爸小心翼翼地幫我脫下襪子查看傷勢：都已經(jīng)紫了！于是爸爸果斷把車停在那，背著我到很遠(yuǎn)的醫(yī)院，我在他背上，腿幾乎不痛了，這或許就是父愛的力量吧。我十分感謝您，我的好爸爸。

　　在我印象中，爸爸騎車是用他寬大的身軀為我遮擋大風(fēng)，我問他：“冷嗎？爸爸，不然還是我坐前面吧�！蔽抑�道，風(fēng)非常大，無情的寒風(fēng)已經(jīng)浸入了他的大衣，而他卻只是平淡地回了一句：“沒事，不冷。”而我感受到的不僅是溫暖，是無微不至的愛。

　　爸爸這樣對我細(xì)心關(guān)愛，可是歲月悄悄流過，爸爸也會老。那時候，就應(yīng)該我在前面為他遮風(fēng)擋雨了。

　　我的好爸爸，您陪我長大，我陪您到老……

　　爸爸的話：

　　親愛的兒子，爸爸將你的這篇作文從頭到尾不止看了三遍，我的眼里始終是沁滿淚水的，心頭卻是滿滿的幸福。在這一刻，我發(fā)現(xiàn)你真的長大了。

　　你在文中提到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴勾起了我的回憶，想起你在奶奶家再見到我和媽媽時的飛奔，想起你在我脖子上轉(zhuǎn)圈時咯咯的笑聲，想起你在我輕輕拍著你時甜美的睡覺……而當(dāng)你上了小學(xué)后，爸爸因為忙于其他事，和你在一起的時間越來越少，而漸漸和你關(guān)系疏遠(yuǎn)了。我還經(jīng)常大聲的斥責(zé)，甚至動手打你。現(xiàn)在想起來，是爸爸錯了，對不起，兒子。

　　在文中，我還是一個負(fù)責(zé)、偉大的好爸爸，好像一個英雄。爸爸一定會努力，再次成為你心中的那個好爸爸。

　　兒子，你是我的驕傲，我愛你，我和媽媽都愛你，加油！

年級寫人的作文 篇2

　　我最敬佩的人是我的奶奶。

　　我的奶奶其貌不揚(yáng)，但那雙充滿歲月痕跡的手卻牽著我走了10年的春夏秋冬。因為父母工作繁忙，便將我送到奶奶家住一段時間，可就是那一段時間里就傳出了一個令人震驚的消息：我，發(fā)燒了！（你們可能會覺得我有些大驚小怪，但對于抵御力超強(qiáng)的我來說，這可是十分令人意外的）那天早晨。

　　昨天晚上還在幻想美好星期天怎么過的我，一起床竟覺的頭暈暈沉沉的，渾身無力，便又一頭栽在床上，奶奶納悶的'走進(jìn)來：“昨天晚上還吵著嚷著要我陪她去玩，怎么今天下雪還沒見她動靜？”一看，床上的我臉蛋紅彤彤的，喘氣聲沉重不已，馬上把手放在我的額頭，“呀，好燙�！蹦棠檀篌@失色，手忙腳亂的拿來溫度計幫我測量，在床頭來回徘徊，急的像熱鍋的螞蟻一樣，我夢囈般的從嘴里吐出幾個字：“我要水�！币驗槲矣X得嗓子眼就像要冒出火來，“哦哦，奶奶這就給你拿�！边B忙倒了杯水，“嘶~”她吃痛的聲音傳來，應(yīng)該是燙著手了，把我扶起，“來來，乖孫女，你要的水來了�！蔽颐銖�(qiáng)喝了幾口，便覺的頭暈，又躺下了，

　　奶奶把溫度計拿出來，一看，“啊，40.2度�！苯又�我便聽到開門的聲音，之后便一片寂靜，慢慢的睡著了。

　　醒來后便看到奶奶關(guān)切的目光，也看到她那瑟瑟發(fā)抖略帶紫色的嘴唇，奶奶想用手把我扶起來，但還未觸碰到我，便讓我感覺到一陣寒氣，不自覺的往后躲躲，奶奶嘆一聲氣，“乖孫女，快把藥吃了，吃了藥就能好了。那個時候奶奶帶你出去玩好不好。”原來奶奶是去拿藥了，我忍著頭疼，艱難的坐起來，看到奶奶頭發(fā)好像變白了，是雪所造成的吧。

　　這樣的奶奶，讓我如何不敬佩？

年級寫人的作文 篇3

　　我的班主任是陳老師，她是教語文的。

　　陳老師有一雙溫暖的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)，瓜子臉，高鼻梁，薄薄的嘴唇，滿面笑容。

　　陳老師是開朗嚴(yán)肅的老師。

　　陳老師可以把優(yōu)美的課文講得妙趣橫生，就拿《松鼠》這一課來說吧。陳老師利用休息時間來查資料，找了許多美麗的圖片。到了課堂上，先陳老師讓我們看著彩色的圖片，在不知不覺中我們了解了松鼠的'外貌特征。不久以后，趁著春游的機(jī)會，陳老師又帶我們?nèi)デ�靈公園看真正的松鼠，看著可愛的小松鼠，它的一舉一動就深深的印在了我們的腦海中。哈，好有趣的一堂課�。�

　　陳老師對我的關(guān)愛，就象媽媽一樣親切。有一回我在家中感冒了，陳老師關(guān)心的打來電話，了解我的身體好一些沒有，并關(guān)照我好好休息治療，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)，落下的功課她以后幫我補(bǔ)。

　　在這特殊的日子里，我要祝愿陳老師青春快樂，永遠(yuǎn)健康，全家快樂，節(jié)日快樂！

年級寫人的作文 篇4

　　我的老師是一位年方20歲，美麗、可愛的少女！

　　她長得像兔子；發(fā)型就是電視劇《都是天使惹得禍》中林小如頭發(fā)的樣子；還有就是她戴的眼鏡，黑黑的框架很可愛；所有這些湊成了這個恬靜，好像還到有一點(diǎn)頑皮的老師。

　　更多的時候，我感覺她不像老師，甚至還沒有我成熟！她愛笑。一逗就笑，不管是生氣的時候，還是批評人的時候。比如說軍訓(xùn)的時候，她正在批評一個同學(xué)，說：“你平時鬧歸鬧，關(guān)鍵時候可別給我掉鏈子！”剛說完，前面那個嘴貧的張磊就說了一句：“你掉鏈子，我給你修！”剛才還一本正經(jīng)的老師接著哈哈大笑起來，同學(xué)一看老師笑了，心里自然就不怕老師了。也許就因為老師很平易近人，才助長了班里那些嘴貧的同學(xué)目無紀(jì)錄的壞風(fēng)氣。不過，老師脾氣好也不是一件壞事，會和同學(xué)交流起來更方便，時間長了就會贏得同學(xué)的愛戴！電視上經(jīng)常這么演：一個不罵學(xué)生，而耐心開導(dǎo)學(xué)生，能和學(xué)生成為朋友，和學(xué)生沒有代溝的老師，最終才能成為一個真正受學(xué)生喜愛的好老師，而這個班的各方面成績都是最好的！我也衷心的希望我們的老師，我們的班級能夠成為最棒的！

　　我們的`老師還會啟用人才，獎罰分明，這點(diǎn)非常好。但老師不要傷害學(xué)生的自尊，當(dāng)然您現(xiàn)在還沒有，也許您以后不經(jīng)意的一句話就會使學(xué)生傷透了心，這是一點(diǎn)我對您的忠告，也是對您的希望。

　　老師我覺得您應(yīng)該能夠振得住學(xué)生，起碼只要學(xué)生看見您，在嚴(yán)肅的場合絕對不能出現(xiàn)違反紀(jì)錄的情況。

　　最后，我仍然覺得，只要您保持您的作風(fēng)，做您認(rèn)為對的事，那就永遠(yuǎn)是對的，是最好的，也是最真實的！望您保持您的純真、可愛！

　　老師，我說的這些話您一定不會怪我吧！

年級寫人的作文 篇5

　　在我家樓下的轉(zhuǎn)角處，每天總是可以見到一位修補(bǔ)自行車的老爺爺。他不管刮風(fēng)下雨，總是都在那里修自行車。

　　他的鼻子上架著一副眼鏡，他的全身衣服和褲子全都是藍(lán)的，臉上長滿皺紋，一副很慈祥的樣子，他的臉很黑，我想這一定是被太陽給曬黑的.。我又奇怪地想了想：這位老爺爺都這么老了，怎么還干活？

　　有一天，我媽媽的自行車輪胎破了。媽媽馬上把自行車給推倒了老爺爺那里。

　　老爺爺把衣服袖子卷上去，熟練地扒開了輪胎，打足氣，放進(jìn)有水的盆子里，轉(zhuǎn)了一圈，氣泡冒了出來，然后老爺爺把破掉的地方擦干凈，接著，老爺爺從箱子里拿出一片紙撕下了一塊小長方形的黑色紙片，把它緊緊地貼在了輪胎上，將補(bǔ)好的輪胎裝回去，還檢查了其它的地方。

　　以后，只要我媽媽的自行車壞了，就到老爺爺那里修，我和媽媽經(jīng)過這里的時候會向老爺爺打招呼。

　　老爺爺修自行車不是為了錢，而是為了別人。

年級寫人的作文 篇6

　　在我成長的道路上，遇到了許多幫助過我的人，讓我得以快快樂樂地成長。其中有個人令我十分難忘，這個人就是我的好朋友——黃培明。

　　記得在一個陽光明媚的星期天，我和黃培明一起去公園玩滑板。我倆像兩只輕盈的小鳥，盡情地從公園的東邊滑到西邊，遇到下小坡的時候真的有飛一般的感覺。我們越玩越興奮，把學(xué)習(xí)上的煩惱和長輩們對我注意安全的叮嚀，忘得一干二凈。玩著，玩著，我們滑到了一個比較高的小坡，我彎下腰，兩腳一蹬，準(zhǔn)備“飛”過去�？墒蔷驮谶@時候，我摔倒了，刺骨般的疼痛讓我不由自主地大叫起來，黃培明聽到了連忙跑過來，扶我到路邊坐下，并叮囑我說：“你別動！老師曾經(jīng)告訴我們，摔傷腿時千萬別亂動。”說完他又跑去給我父母打電話，然后他又跑回來照顧我。他一下端水給我喝，一下又給我講笑話逗我開心，讓我分散注意力，忘卻其中的疼痛。不知幾時，爸爸媽媽來了，救護(hù)車也來，黃培明也深深地松了一口氣。這時我才發(fā)現(xiàn)他的汗比我流的還多。到了醫(yī)院，醫(yī)生一邊幫我處理傷到的腳，一邊說：“骨折了，幸好沒亂動，半個月后就可以好，如果亂動了，就麻煩了�！苯又�他又轉(zhuǎn)過臉對黃培明說：“小朋友，你真聰明，懂得摔傷后不能亂動�！甭牭结t(yī)生的`夸獎，黃培明的臉?biāo)⒌囊幌录t了起來，不好意思地說：“是老師告訴我的�！�

　　這就是我的好朋友，一個能牢記住老師的話、遇事不慌、樂于幫助別人且善于幫助別人的人。

　　我為自己有一個這樣的朋友而感到驕傲。

年級寫人的作文 篇7

　　我的老師是一名校長，她啊看起來很嚴(yán)肅，但并不是，實際很溫柔。

　　她對一些經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué)有很大的不滿，但是對我確實很好，漸漸的，老師對我的學(xué)習(xí)有了很好的感覺，老師決定讓我做語文科代表。語文科代表的任務(wù)就是：早午和課前鄰讀，開始，我完全不知道該怎樣管好這個班級，老師見了利用休息時間來培養(yǎng)我，最后，我終于學(xué)會了管理班級，在老師的培養(yǎng)下，在我的帶領(lǐng)下我終于把班級管理的.井井有條，老師也表揚(yáng)我是一個能干的學(xué)生。

　　老師對我的笑容就像太陽，就這樣我對這位語文老師有了很深的印象。

年級寫人的作文 篇8

　　我叫解欽，每當(dāng)人們聽到我的名字時都以為我是一個活潑、調(diào)皮的小小子，其實我是個活潑，有個性的小女生。

　　我長得還算漂亮，彎彎的柳葉眉，一雙不大不小的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴，都是些不起眼的，但擺放在一起，卻構(gòu)成了一張秀美的臉，最有趣的就是那兩條細(xì)長小辮子，走路時，它也有節(jié)奏的擺動著。別人都說我長得像媽媽，還有人說我比媽媽還漂亮，但在我的心目中，媽媽是世界上最美的。

　　我的愛好有國畫、跳舞、游泳……但我最喜歡琵琶，每天放晚學(xué)后，我就會把心愛的琵琶拿出來一，練一練。其實琵琶很枯燥，有許多說不出的辛酸苦辣。就拿練"挑"來說吧，一個簡單的動作，而我卻不知了多少次，失敗了多少次，流了多少眼淚，性格堅強(qiáng)的.我并沒有放棄，經(jīng)過媽媽的耐心指導(dǎo)和我堅持不懈的努力，我終于學(xué)會了。還順利地通過了琵琶七級的考試。

　　這就是我，一個不服輸?shù)奈摇�—解欽。

年級寫人的作文 篇9

　　我有一個好閨蜜，她叫彤彤(小名，不爆真名)她有著一雙水汪汪的眼睛，雞蛋般的皮膚，櫻桃小嘴，有著猶如柳樹般長的馬尾，她是我的好朋友，總是在我最需要的時候來幫助我、告訴我八卦之類的消息

　　某一個星期五的時候，我把便條放在課桌抽屜里，到了星期一，我的'便條居然不見了!我找來找去居然找不到!我很傷心，我跟閨蜜說了【彤彤】她就幫我一起找，在一個非常有嫌疑的人，那就是梁淑怡!!她經(jīng)常偷別人的東西，連學(xué)霸玉瑩的東西都偷的(玉瑩是三個字的，不爆全名)然后我找到了我的便條。

　　某一次考試，我寫作文，被老師讀了出來而且還被夸獎，寫的內(nèi)容是我的筆不見了，彤彤怎么幫我找之類的。

年級寫人的作文 篇10

　　有一個姑娘，圓圓的臉蛋上嵌著一對烏黑的大眼睛，忽閃忽閃的好像會說話兒，一張能說會道的櫻桃小嘴，說起話來好似開了栓的機(jī)關(guān)槍，咔咔咔……

　　她的愛好很廣泛，比如唱歌、跳舞、畫畫樣樣都在行，但她最拿手的還要算寫毛筆字。記得她剛練習(xí)毛筆字那會兒，先生光教執(zhí)筆姿勢就教了一個星期，接下來橫豎撇捺一練又是好幾個星期，累得她呀連連叫苦，每次在先生家練完毛筆字不是變成了大花貓就是成了身著迷彩服的戰(zhàn)士。不過練字也有開心時光，就是借著休息的光景，和幾個小伙伴分享分別從家里運(yùn)來的各色零食，哈哈！

　　看著師兄、師姐們個個都練的像模像樣了，有的還在全市的比賽中捧得了獎杯，她就很著急，恨不得馬上就能趕超他們�？墒屡c愿違，越急越是寫不好，最后竟氣得把毛筆都扔了。就在她灰心氣餒的時候，媽媽語重心長的給她講懷素和尚在木板上練字入木三分，大書法家王羲之洗筆染黑池塘水的`故事，還說歷史上所有集大成者，背后都有一段心酸的血淚史，想要成功就要堅持，還要講究方法。有時，從未學(xué)過書法的媽媽竟然陪她一起練筆，還幫她復(fù)習(xí)先生教字的關(guān)鍵所在。漸漸的她寫字有了很大提高，先生也總是夸獎她肯吃苦進(jìn)步神速，她還為自己制定了“每天練字兩張”的計劃。日積月累，功夫不負(fù)有心人，今年班主任老師把她的毛筆字往展示墻上一帖，同學(xué)們個個對她投以羨慕、佩服的目光，在同學(xué)們嘖嘖的稱贊聲中她更有自信了，決心要在接下來的毛筆字比賽中取得好成績。

　　聽了我的介紹，你們知道這個愛寫毛筆字的小姑娘是誰了嗎？哈哈，她就是我！怎樣？有些佩服我了吧!

【年級寫人的作文】相關(guān)文章：

年級寫人的作文[精選]09-13

年級寫人的作文[經(jīng)典]09-22

年級寫人的作文（精選）08-31

年級寫人的作文08-27

年級寫人的作文【集合】09-16

（熱）年級寫人的作文09-16

[精]年級寫人的作文09-15

【熱】年級寫人的作文09-18

[熱]年級寫人的作文09-22

[必備]年級寫人的作文09-23