英雄作文通用5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的英雄作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
英雄作文 篇1
還記得初中時(shí)，一位可親可敬的老人教導(dǎo)我為人處世的道理說：孩子們，你們還小，等到進(jìn)入社會就會知道，現(xiàn)在，你們正如棱角分明的石塊，社會的磕磕碰碰會漸漸磨平棱角，你們就會圓滑起來，在人生的路上自如的前進(jìn)。
這是一種人生態(tài)度。
以聰明智慧，能言善辯，圓滑通世和周圍打成一片，人人都愿與你為好，于是嗯，這人還不錯(cuò)你的人氣狂飚不亞于李宇春，她有她的玉米可你也是中老年婦女的偶像。你繼續(xù)發(fā)揮圓滑通世的本領(lǐng)，好事成雙，大事化小，小事化無。三教九流哪個(gè)你不認(rèn)識，總理部長你也略知一二。人夸你博學(xué)多才，你謙虛的說：其實(shí)也沒什么你發(fā)出感慨：圓圓滑滑來通世，不以物喜，不以己悲。
可是生活本來就不是完美的，人生本來就是多彩的.。沒有黑色白色也索然無味，紅色和白色，以白為底紅更紅，以紅為底白更亮。圓滑機(jī)靈的人生是有一些缺憾的人生，缺少了本該有的顏色，
上帝是不公平的，它賦予人類超強(qiáng)的表達(dá)能力，那么應(yīng)喜則喜，應(yīng)怒則怒，應(yīng)羞則羞才是我們的本色。
如若不信，前車有鑒。李商隱，一本色男兒，其秉性剛直，不會圓滑通世，身在朝廷，左右無緣，終被貶值，悲傷之中寫出諸多傳世之作。張繼，明落孫山，它不懂德圓滑通世，悲則悲，在沉郁中寫出千古絕唱。也不用說舉杯消愁的李白，憂國憂民的杜甫，更不用說渴望祖國統(tǒng)一的陸游。
他們皆因本色成英雄。
英雄作文 篇2
在“倫敦奧運(yùn)會”比賽中，一百一十米欄預(yù)賽的第六場，劉翔在跨越第一個(gè)欄的時(shí)候，由于傷病劉翔沒有跨過去，摔倒在場上。
劉翔摔倒在地上，他的右腳無法站立，劉翔勇敢地站起來，點(diǎn)著腳，來到了他自己的最后一個(gè)欄，他親吻了欄架。跟其他選手握了一下手，有外國的志愿者，讓劉翔坐在輪椅上，推出了場外。
再我看完報(bào)道后，我為劉翔而失望，但他的精神是偉大的。因?yàn)閯⑾璧呐ζ床木窈苤档米鹁�，他為祖國增添了不少榮譽(yù)，我為他驕傲。
在二零零四年，雅典運(yùn)動(dòng)會上，劉翔創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄，在倫敦奧運(yùn)動(dòng)會上，他摔倒了。但是，他的'精神為我感動(dòng)。他那頑強(qiáng)的心，就是為了祖國的榮譽(yù)，我為他的心感動(dòng)。當(dāng)時(shí)，劉翔踮著腳尖，來到在后一個(gè)欄時(shí)，我和現(xiàn)場的人們，都非常感動(dòng)。
我相信，劉翔永遠(yuǎn)都是最棒的！
英雄作文 篇3
夏夜，仰望天空，群星格外璀璨，老人說：這是人間正氣與英魂的濃縮，人世的英雄史詩正如這星光鋪就的星河，浩瀚無際，源遠(yuǎn)流長。
當(dāng)朝升日落，星移斗轉(zhuǎn)的那一分，試想英雄何屬？當(dāng)滄海桑田，宇宙大化的那一刻，試問誰主浮沉？而當(dāng)草長鶯飛，花明柳暗的那瞬間力量的爆發(fā)，使人不禁感嘆：生命力何其汪洋！就是這種感覺，也是我們對英雄的感覺，雖沉萌于心，卻心懷感動(dòng)。
每個(gè)人每個(gè)民族每個(gè)國家都有自己的英雄情結(jié)，可又該如何去詮釋“英雄”二字？這情結(jié)源于對宇宙隱性的反抗，也就是這種萌動(dòng)，使得原本渺小的身軀卻以偉岸的精神實(shí)體屹立。
悠悠中華，自然有本民族特色，反映本民族精神面貌和生產(chǎn)方式特色的英雄。中華民族的英雄如春天的鮮花般開滿了歷史。這對歷史來說，是一種點(diǎn)綴，一種原生力；對中華民族來說，更是一種進(jìn)步的資本。
盤古開天，女媧造人，神農(nóng)嘗草，倉頡造字，古帝鳳閣——?jiǎng)?chuàng)造英雄多半是歷史的前沿者，這就是他們的魅力。
老子論道，道德千古；莊子化蝶，自在逍遙；孔子論語，萬代師表；孫子兵法，不戰(zhàn)而勝……這是中華賢哲的思想啟蒙，中華文化的歷史源頭。
太公垂釣，數(shù)載平九州；臥龍八卦，一羽定乾坤——這是智慧英雄的代表，他們是有形實(shí)體和無窮智力的結(jié)合體。
秦始皇，辟疆土；漢高祖，唱《大風(fēng)》；唐太宗，匡太平——?jiǎng)?chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難！中華一統(tǒng)，歷史潮流；仁政愛民，永葆社稷！
武穆精宗，飲血胡虜；則徐虎膽，銷煙海灘；存瑞壯志，義堵乾坤；少云赤血，烈火金剛——贊美二詞不足已評價(jià)你們，你們是中華民族的脊梁��！
昭君出塞，民族融合；木蘭戎馬，替父報(bào)國；一曼抗日，遺書教子；胡蘭就義，凱歌自由——悠悠赤血，大氣凜冽，巾幗何許讓須眉？
屈子求索，憂國憂民；太白遺風(fēng)，萬象胸襟；子美詩史，悲天憫人；商隱幽澀，光怪陸離；蘇子赤壁，大江東去……？？詩歌的國度有這樣的'一群才子，他們或憂患，或豪氣，或悲憫，均感天動(dòng)地。5000年文明江山，分外妖嬈！
少數(shù)民族中亦英杰輩出，如胡服騎射的趙武靈王，彎弓射雕的成吉思汗以及格薩爾、江格爾、瑪納斯……他們同樣是中華民族英雄，歷史不會忘記他們。
而今的英雄是人民的英雄，他們從星火燎原，到萬里長征，從轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，到抗美援朝……他們是全民族利益的代表者，為人民拋頭顱，灑熱血，不求聞達(dá)，埋骨青山，無須馬革裹尸還。在他們的精神感召下，勤勞的中華人民一定能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
中華民族的英雄，英雄的中華民族。我心中的英雄何止百個(gè)千個(gè)呢？他們既是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的個(gè)體，又是一個(gè)強(qiáng)大的整體。他們心里流淌著炎黃的血，為民族大業(yè)而生，而滅，如此輪回，凝聚成一個(gè)中華民族精神的共同體。他們不是被定格在某一時(shí)空的畫面，而是感染著一個(gè)時(shí)代乃至萬世萬代的民族戰(zhàn)士。他們有血有肉，有悲有喜，有苦有樂，他們的出現(xiàn)，往往在歷史長河中激起一連串的漣漪，讓歷史震撼，讓歷史感動(dòng)，讓民族振奮。在他們面前，如果是塵埃，就會被掃除，如果是黑暗，就會被消滅。他們握著民族發(fā)展的脈搏，以英雄的豪邁氣概，推動(dòng)著歷史潮流滾滾向前。
這就是我們的中華英雄，在生與死中得到永生的民族魂！
英雄作文 篇4
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，三國時(shí)代是一個(gè)戰(zhàn)事頻頻的時(shí)代，是一個(gè)人才輩出的時(shí)代，是一個(gè)傳奇神秘的時(shí)代。你——曹操，無疑是三國時(shí)代最令人矚目的人物之一，有人將你稱作奸雄，可你在我心中卻是一個(gè)真正的英雄。
身為英雄，你有將帥之才、大將之范。
官渡之戰(zhàn)中你以二萬軍隊(duì)對抗袁紹十萬大軍，竟然奇跡般地獲勝了，這一戰(zhàn)給你一個(gè)輝煌的開端，這一戰(zhàn)也讓你盡展才華。你充分調(diào)用了手下的賢才，你把他們的智慧集結(jié)起來，鑄就一班勢不可擋的勁旅，也只有你才能有此英明之舉，你才是真正的智者。
身為英雄，你心胸寬廣，人格高尚。
袁紹剛愎自用，他在官渡之戰(zhàn)中慘敗于你。周瑜氣量狹小，他被諸葛亮但氣致死。而你卻不同，你有宰相度量，你甚至可以接納自己從前的敵人，你可以任用曾經(jīng)誹謗過你的人。你并非圣人，你同樣會犯錯(cuò)，同樣會中計(jì)，但你知錯(cuò)就改。打了敗仗，你把責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩�；打了勝仗，你卻把功勞歸于他人。正因?yàn)槟氵@高尚的人格魅力，一等一的謀士都對你忠貞不二，效盡犬馬之勞。
身為英雄，你知人善用，唯才是舉。
在你的手下，有各種人才，也不乏雞鳴狗盜之士。他們雖然有瑕疵，但你卻透過瑕疵把他們的'優(yōu)點(diǎn)放大。有人善偷盜，你就派他們?nèi)ジ`取敵方軍機(jī)；友人善管理，你就讓他去管理屯田；有熱鬧善武藝，你便讓他去當(dāng)前鋒……你巧妙地利用了他們的長處并以此來壯大自己的力量，因此你位列三國“三巨石”之首。
身為英雄，你也不乏儒士風(fēng)范。
你的《短歌行》，你的《龜雖壽》是多么地文采飛揚(yáng)�。 傲沂磕耗�，壯心不已”，你同你的詩一樣大氣磅礴，耐人尋味。
你雖是英雄，但你也會頭腦發(fā)熱，赤壁之戰(zhàn)不正說明了這點(diǎn)嗎？你從此由輝煌的顛峰轉(zhuǎn)入人生的低谷，你最終沒能完成一統(tǒng)天下的壯舉。
你曾說過：“生子當(dāng)如孫仲謀”，我卻要說：“英雄當(dāng)如曹阿滿”；你曾個(gè)劉備“煮酒論英雄”，我卻要用筆墨“著文論英雄”；你曾讓士兵望梅止渴，我卻要讓眾人讀你心生敬畏。曹操，你永遠(yuǎn)是我心中不變的英雄！
英雄作文 篇5
今天上午，老師把我和其他六名同學(xué)，叫到一起，對我們說：“下午課間活動(dòng)時(shí)，五年級要舉行漢字英雄聽寫大會，讓我們七個(gè)要代表班級參加比賽，這是老師對你們的信任，也是你們平時(shí)努力的結(jié)果，你們可要正常發(fā)揮哦”。
當(dāng)聽到老師的話時(shí)，我欣喜極啦。記得20xx年，電視上播出全國漢字英雄大會的時(shí)候，每次我們一家三口都準(zhǔn)時(shí)地收看，成了這個(gè)節(jié)目的粉絲，還一同和電視節(jié)目同步聽寫�？粗切┐蟾绺�、大姐姐冷靜、沉穩(wěn)地，把那么難的字寫出來的時(shí)候，我既羨慕又敬佩，并一次次的為他們喝彩，我真希望自己有機(jī)會也可以像他們那樣，參加一次聽寫大會，現(xiàn)在看來，我的希望將要實(shí)現(xiàn)啦！
就這樣在期盼和等待中，下午的聽寫大會終于要開始了，下午的數(shù)學(xué)計(jì)算考試一結(jié)束，我們就拿著文具盒，飛快地奔向漢字英雄聽寫大會的現(xiàn)場——五（九）班的教室。
十六點(diǎn)五十分，聽寫大會準(zhǔn)時(shí)開始了，由五（九）班的班主任宋老師來給我們聽寫。首先老師宣布了聽寫的紀(jì)律，老師又說，如果你聽寫的全部正確的話，那就要靠字體的工整和漂亮來評出一、二、三等獎(jiǎng)，所以想得獎(jiǎng)，你不但都要聽寫正確，還要字體工整漂亮。剛開始聽寫時(shí)，我的心情緊張極了，就像十五只吊桶打水，七上八下的，恐怕聽寫錯(cuò)了，由于還想把每個(gè)字寫到最好，寫字的速度也非常的慢。“洶涌澎湃”、“心驚肉跳”、“排山倒�！�、“奄奄一息”……隨著一個(gè)個(gè)四字詞語的聽寫，我發(fā)現(xiàn)這些都是課本上我們學(xué)過的，沒什么難寫的時(shí)，所以緊張的.心才開始慢慢地放松下來，然后我寫的速度也比剛開始快了起來。
“好了，現(xiàn)在所有的字聽寫完畢，兩分鐘的檢查時(shí)間，開始吧”。隨著老師的一聲令下，大家的眼珠都睜的大大的不放過寫在卷子上的每一個(gè)詞語，我也一樣，從前邊一個(gè)詞語一個(gè)詞語的挨著檢查，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確無誤時(shí)，才松了一口氣。
兩分鐘的時(shí)間到了，我很自信的把卷子交到老師的手里，收拾好文具，輕松地走出五（九）班的教室，樹上的小麻雀唧唧喳喳的叫著，好像在祝福我。
此時(shí)此刻的我，心里期盼著能拿個(gè)一等獎(jiǎng)，給我的班集體爭光，給祖國的漢字文化爭光。
漢字聽寫大會，我來了！我奮斗了！我不遺憾了！
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