英雄作文通用(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的英雄作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
英雄作文 篇1
我家有個(gè)大英雄，他雖然沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，也沒什么發(fā)明創(chuàng)造，但他知識(shí)淵博、虛心好學(xué)、富有情趣。在我心里，他是個(gè)不折不扣的大英雄。他就是我爺爺。
小時(shí)候，我總覺得爺爺什么都知道，什么都會(huì)做。我在上半年級(jí)的時(shí)候，爺爺是學(xué)校里的校長(zhǎng)，那時(shí)我就覺得爺爺挺厲害的，我也挺幸運(yùn)。每天晚上，爺爺都會(huì)在小黑班上給我出題，有時(shí)遇上不會(huì)做的題，我就假裝不想寫，跟爺爺說：“這太簡(jiǎn)單了，還是別做了吧！”爺爺哈哈大笑，接著就大聲“自言自語”地講這道題，我假裝不在乎，其實(shí)在認(rèn)真聽。這樣，我學(xué)會(huì)了知識(shí)，又保住了面子，還感覺特好玩，真是寓教于樂，三全其美。奶奶跟我說：“希望你以后也能像你爺爺一樣成為老師�！蔽亦僦煺f：“我才不呢！我以后要當(dāng)老師的老師，以后我出題，讓爺爺做。”我爺爺笑著對(duì)我說：“好，這你說的，不許反悔�！蹦菚r(shí)的我，童語無忌。
現(xiàn)在，我上初中了，爺爺也早退休了。他不像多數(shù)老人故步自封，而是緊跟時(shí)代潮流生怕被out嘍。我上五六年級(jí)的時(shí)候爺爺就讓我教他玩電腦，以后我不在家的時(shí)候，他和奶奶追劇、網(wǎng)上聊天就方便多了。如今，爺爺像許多年輕人一樣玩智能手機(jī)，已經(jīng)熟練掌握了微信的.玩法，不管是發(fā)紅包、搶紅包、刷朋友圈，還是和家人網(wǎng)聊，都得心應(yīng)手。爺爺奶奶每天早上在微信公眾號(hào)上聽一首歌，還在一直關(guān)注我們的本色作文，享受著現(xiàn)代高科技帶來的方便和樂趣。
爺爺可以說沒有脾氣，他很少?zèng)_人發(fā)火，生氣時(shí)也能控制自己以理服人，真是難能可貴。在我哭的時(shí)候，他生氣地對(duì)我說：“哭什么哭，哭能解決問題嗎？多大孩子了還哭�！庇谑俏业目蘼曉絹碓叫�，一會(huì)兒就不哭了。
爺爺是我的啟蒙老師，是我的一個(gè)虛心學(xué)習(xí)的“學(xué)生”，是陪伴我成長(zhǎng)的好伙伴，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。這一切也是他人緣這么好的原因，他是我心中永遠(yuǎn)的大英雄。
英雄作文 篇2
打開記憶的閘門，總有一些事讓我難以忘懷，它們已深深銘刻在我心中。
我十分清楚地記得，那是四月十六日的晚上，我做完作業(yè)沒事干，就去豐輝廣場(chǎng)溜達(dá)。走到廣場(chǎng)中央的大平臺(tái)，我突然看見一個(gè)由人群圍成的圈子。人們你推我搡地往圈中央擠。我很有興趣，于是也擠了進(jìn)去。
好不容易擠入人群。往里看，我只看見兩個(gè)人推著一個(gè)大音箱向場(chǎng)地中間搬運(yùn)，兩個(gè)人慢慢地移著木桌，另兩人腦袋這邊晃晃，那邊晃晃，好像在指揮他們�？瓷先ナ窃谧鲅莩龅臏�(zhǔn)備工作�？晌以僮屑�(xì)一看，就斷定這不是普通的演出，而是賣藝掙錢。因?yàn)槲铱匆姡埔粝涞膬扇送热沉�，走路不得不靠拐杖；搬木桌的其中一人背駝得像蝦，另一個(gè)似乎得了白化病，全身上下都白得沒一點(diǎn)雜色；剩下的兩個(gè)人也沒有雙臂。好一個(gè)殘疾人樂隊(duì)！我想。
很快，他們擺好了設(shè)備，并豎起了一條橫幅，上面寫著他們的口號(hào)：“身殘志堅(jiān)，自力更生”。接著，駝背的人站出來，做了個(gè)開場(chǎng)白：“感謝大家賞臉欣賞我們的演出，我是這次演出的主持人。我們……怎么說呢？一群不到三十歲的殘疾文藝青年吧！說實(shí)話，我們不想依賴那些救濟(jì)金生活，所以我們靠自己的才藝掙飯吃。好了，表演開始吧！”原來是這樣！我不得不佩服他們的勇氣，也為他們的'精神所感動(dòng)。
很快，第一個(gè)節(jié)目開始了，音箱放出了十分有活力的音樂。那個(gè)“白人”戴著禮帽上了場(chǎng)。他在場(chǎng)中央運(yùn)轉(zhuǎn)自如，將爐火純青的舞蹈技藝展現(xiàn)給大家。我一邊鼓掌，一邊嘆息：“要是他不是殘疾人該多好！”同時(shí)，我又為一個(gè)殘疾人能不畏艱難，練就一身舞蹈技藝而感動(dòng)。
此時(shí)，兩個(gè)無雙臂的人和兩個(gè)瘸腿的人攙扶著上了場(chǎng)。兩個(gè)瘸腿的人靠著桌子坐下，其中一個(gè)“叭——一聲翻開書，擺開了說書人的架勢(shì)，高聲說道：“劉玄德攜民渡江，趙子龍單騎救主�！笔窃u(píng)書！只見那兩人在上邊說，無臂的兩人在下面演。說到痛哭，兩人就做痛哭狀；說到廝打，兩人就扭成一團(tuán)；說到大哭，兩人就仰天大哭……評(píng)書的精彩讓老人喝彩，動(dòng)作的滑稽讓孩子大笑，我卻在旁贊嘆四人的默契。
不知不覺，終于，演出結(jié)束了。主持人上臺(tái)，十分激動(dòng)地說：“感謝大家的觀看，感謝！我們能不依賴社會(huì)，能將自己的才藝展示給大家，真的很榮幸！謝謝，謝謝”說完，他情不自禁地喊出了自己的口號(hào)“身殘志堅(jiān)，自力更生”。而擺在桌上的木箱也被錢填滿了。
回家的路上，我的心情久久不能平靜——是的，我深深地被他們感動(dòng)了。他們敢于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，敢于改變自己，這容易嗎？在我心中，他們已不再是殘疾人，更不是普通人，而是敢于征服命運(yùn)的英雄！
英雄作文 篇3
這是發(fā)生在我老家的一件事情，那時(shí)候我還在農(nóng)村生活。一天中午，我在上學(xué)的路上，突然聽見一聲尖叫，一個(gè)小女孩一邊向我跑過來，一邊哭喊著，淚眼汪汪的樣子。她后面有一只半大的狗正在追她，這個(gè)狗個(gè)子不大，但一身黃色的獅子毛，樣子很兇猛，一邊追趕，一邊嗷嗷叫個(gè)不停，令人有一股毛骨悚然的.感覺。
眼看要追上了， 小女孩跑得越快，狗追得越歡。突然，小女孩摔了一跤，眼看那只狗就要追上了。我急中生智，從地上找了一個(gè)土塊，小狗看見了我手上的土塊，頓時(shí)害怕起來，停下了腳步。我不管三七二十一，用力往狗身上一仍，小狗夾著尾巴逃跑了。我又仍了一個(gè)土塊，正好中了狗頭，狗汪汪大叫，一眨眼就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。于是我得意洋洋地上學(xué)了。
第二天早上，剛上第一節(jié)課，班主任就到教室里來，對(duì)全部同學(xué)宣布：“今天我要表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)”，老師停下來了，用神秘兮兮的眼光望著我們。
我心想：說就說唄，還賣什么關(guān)子，反正與我無關(guān)，我只要不被批評(píng)就算阿彌陀佛了.老師繼續(xù)說：“昨天中午，一個(gè)低年紀(jì)同學(xué)，被狗困住了，他冒著危險(xiǎn)把狗趕走，他樂于助人，不顧危險(xiǎn)的精神值得大家學(xué)習(xí)，這個(gè)打狗英雄就是我們班的張睿杰同學(xué)�！蔽乙宦�，又驚訝又害羞，可是心里還是甜蜜蜜的。說真的，我還是頭一回受表?yè)P(yáng)呢。
從此以后，我就有了‘打狗英雄’這個(gè)稱呼，如果有一個(gè)打狗棒法，和打狗棒那多好呀！我只不過隨手趕了一下狗，就得到了一個(gè)英雄的稱號(hào)，讓我嘗到了助人為樂的甜頭。
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