英雄的作文（常用3篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的英雄的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
英雄的作文 篇1
眺望歷史的長(zhǎng)河，生命在其中宛如滄海一粟，那又是什么在長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光，宛如一道驚雷，劈開(kāi)了天地？
是那葬身在烏江旁的英魂，那日他面對(duì)數(shù)十萬(wàn)大軍的圍剿，我立在他身側(cè)，看著對(duì)面如潮水般不斷涌來(lái)的敵軍，聽(tīng)著數(shù)萬(wàn)匹烈馬的踏地聲，我的心在顫抖。而他雖陷入絕境，但面對(duì)宛如天羅地網(wǎng)的“十面埋伏”，仍然他殊死抵抗，下令軍隊(duì)不能認(rèn)輸，率領(lǐng)全軍與漢軍掙個(gè)你死我活。
夜晚，楚歌回蕩在戰(zhàn)場(chǎng)上空，裊裊不絕，聲音萬(wàn)分凄涼，以至潛蛟舞幽壑，嫠婦泣孤舟，更不提楚將官兵，“咳！”他以為西楚已經(jīng)失守，軍隊(duì)也潰不成兵，斗志瓦解，紛紛逃竄。這一夜，他徹夜未眠，我佇立在他的身側(cè)，營(yíng)場(chǎng)四周是火光一片，數(shù)萬(wàn)炬火把燃燒了整片天空，帶給我們的.卻是透骨的寒冷。
黎明他帶著剩下的千余人突圍，死傷慘重，一路上追兵緊緊跟隨，最終僅剩他一人一騎來(lái)到烏江邊。
我化身為江邊一船夫?qū)λf(shuō)：“江東雖小，也還有方圓千里的土地，幾十萬(wàn)的民眾，也足夠稱(chēng)王的了，請(qǐng)大王急速過(guò)江；現(xiàn)在只有我有船，漢軍即使追到這，也沒(méi)有船只可渡�！�
他笑道：“上天要亡我，我還渡江干什么？況且我當(dāng)初帶領(lǐng)江東的子弟八千人渡過(guò)烏江向西挺進(jìn)，現(xiàn)在無(wú)一人生還，即使江東的父老兄弟憐愛(ài)我而擁我為王，我又有什么臉見(jiàn)他們呢？或者即使他們不說(shuō)，我難道不感到內(nèi)心有愧嗎？”
我被他的氣概深深的震懾住了，是啊，他是一位戰(zhàn)神，一位從未服輸?shù)挠⑿郏衷蹩戏畔伦饑?yán)做一個(gè)逃兵？
他舉起手中的利劍，劍進(jìn)劍出，熾熱的血噴灑在大地上，他眼角的淚也涌了出來(lái)，一代梟雄就此隕落。
他曾破釜沉舟，也曾氣吞殘?zhí)敚褚�，烏江�?jiàn)證了一個(gè)偉大的生命走向孤傲，走向永生。
項(xiàng)羽，你可知，烏江里飽含的是人們對(duì)你的虔誠(chéng)與尊敬，在歷史的長(zhǎng)河里你被我們銘記，整整2千年，烏江岸邊仍回蕩著你那威嚴(yán)的聲音及你倒下那撼動(dòng)天地的響聲………
英雄的作文 篇2
5。12四川汶川8。0大地震發(fā)生后，震區(qū)少年兒童表現(xiàn)出了沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于救人、樂(lè)觀向上的高尚品質(zhì)，涌現(xiàn)出許多抗震救災(zāi)少年英雄。他們的事跡，感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界，感動(dòng)了今人，也必將感動(dòng)后人。近日，中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開(kāi)展“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)的通知》，決定評(píng)選表彰一批“ 抗震救災(zāi)英雄少年”，這是一項(xiàng)非常有意義的工作。我們要積極參加這次評(píng)選活動(dòng)，為英雄少年喝彩，向英雄少年學(xué)習(xí)；我們要精心辦好這次活動(dòng)，讓英雄少年的精神發(fā)揚(yáng)光大。
在汶川大地震中，震區(qū)少年兒童經(jīng)受了巨大傷痛，也表現(xiàn)出超常的勇氣，一大批少年英雄不顧自身安危，奮力搶救老師和同學(xué)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。在危難關(guān)頭，英雄少年用自己的行動(dòng)詮釋了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)良品質(zhì)。在他們身上，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，集中體現(xiàn)了中華民族的時(shí)代精神，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義榮辱觀。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年兒童是祖國(guó)的花朵，是民族的希望。在抗震救災(zāi)中，英雄少年的舉動(dòng)讓我們驕傲和振奮。從他們身上，我們看到了充滿(mǎn)希望的未來(lái)，看到了中華民族的光輝前景。地震既是一場(chǎng)災(zāi)難，也是一次歷練。經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難歷練的少年兒童，一定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、更加珍愛(ài)生命、更加懂得奮斗、更加愛(ài)家愛(ài)國(guó)愛(ài)民族愛(ài)社會(huì)，一定會(huì)成長(zhǎng)為優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
英雄少年光耀中華。在抗震救災(zāi)的日子里，災(zāi)區(qū)的少年兒童英勇頑強(qiáng)，無(wú)私無(wú)畏，地動(dòng)山搖之刻綻放出絢麗的生命之花。“抗震救災(zāi)英雄少年”是全國(guó)少年兒童的榜樣，他們的.先進(jìn)事跡是寶貴的精神財(cái)富，是最生動(dòng)的思想品德教材。評(píng)比表彰抗震救災(zāi)中的英雄少年，對(duì)于振奮民族精神具有重要而深遠(yuǎn)的意義。我們要把評(píng)比表彰的過(guò)程，變成宣傳英雄少年感人事跡的過(guò)程，讓英雄少年的感人事跡廣為人知、深入人心。我們要把評(píng)比表彰的過(guò)程，變成弘揚(yáng)優(yōu)秀品質(zhì)、開(kāi)展思想道德教育的過(guò)程，在全社會(huì)特別是廣大少年兒童中形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、追求先進(jìn)的濃郁氛圍。我們要以滿(mǎn)腔的熱情參與這項(xiàng)活動(dòng)，以細(xì)致的工作把這項(xiàng)活動(dòng)辦實(shí)辦。
英雄的作文 篇3
每個(gè)人都有心目中的英雄，他或許驚天動(dòng)地，或許平凡無(wú)奇，但一定是我們心中最尊敬、最偉大的一個(gè)人。
他是杭州的一位普通大巴司機(jī)。5月29日中午，他在途經(jīng)一段高速公路時(shí)，突然有一鐵塊從空中飛來(lái)，擊碎了車(chē)前的擋風(fēng)玻璃，猛地砸向他的'腹部和手臂，導(dǎo)致肝臟破裂及肋骨多處骨折。
然而，他在身遭多處重創(chuàng)的情況下，強(qiáng)忍劇痛將車(chē)輛緩緩?fù)Ｏ�，拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈，完成一系列安全停車(chē)措施后，搖晃著疏散車(chē)上的24位乘客�？墒�，他自己卻因傷勢(shì)過(guò)重癱坐在座位上，最后經(jīng)搶救無(wú)效離世。
吳斌，他用生命最后的76秒延續(xù)了24名乘客的生命之火。事后，他被批準(zhǔn)為革命烈士、授予見(jiàn)義勇為勇士的稱(chēng)號(hào)。他愛(ài)崗敬業(yè)、舍己為人。
面對(duì)吳斌這樣愛(ài)崗敬業(yè)的公交司機(jī)，不禁讓我想起了上學(xué)坐公交時(shí)常碰到的那個(gè)司機(jī)。記得有一次，駕駛位上不停地傳出嘀、嘀、嘀的聲音，大概是那個(gè)零件壞了。我坐在前排，干擾聲不絕于耳，令我眼冒金星，也有好多乘客不甘其擾挪到后排去了。但是，那位司機(jī)卻仍舊氣定神閑地坐在那里，仿佛十分安靜似的，依舊專(zhuān)注地開(kāi)車(chē)。我不禁納悶起來(lái)：我都煩得只想下車(chē)了，他卻還篤定地開(kāi)車(chē)？然而，當(dāng)看到他那堅(jiān)定的眼神與有序的動(dòng)作時(shí)，我終于明白：他不是什么超人，也不是什么怪胎，他只是憑著心中那份敬業(yè)的精神在履行著自己的職責(zé)罷了。這也許只是一件天經(jīng)地義的事情，可是在我們看來(lái)卻變得如此不可思議。
或許，當(dāng)一個(gè)人，能真正將日常本職工作做到最好，做到事無(wú)巨細(xì)時(shí)，他就已經(jīng)是一個(gè)偉大的人，他就已經(jīng)在做一件偉大的事了。他，就已經(jīng)是我們心中的英雄了。
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