年級(jí)寫(xiě)人的作文合集(6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
男孩是女孩從小到大的鄰居，他一直深愛(ài)著女孩。
女孩把男孩當(dāng)親哥哥一樣對(duì)待，他們無(wú)話不談。
長(zhǎng)大之后，男孩成了一家飯店的部門(mén)經(jīng)理，女孩只是這家飯店的一個(gè)服務(wù)人員。
女孩并沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鞯匚魂P(guān)系，對(duì)男孩表示自卑。她還是一樣，對(duì)生活充滿了希望，對(duì)男孩講述她身邊的人和事，她相信男孩能夠懂她：她對(duì)他只有親情。
但男孩誤會(huì)了，他以為女孩每天跟他的講話是因?yàn)橄矚g他。因此他也更深愛(ài)女孩了，并在努力奮斗，他要讓她因?yàn)樗院馈?/p>
一次，男孩的.姐姐找到了女孩，希望女孩能夠陪伴男孩。女孩被這突如其來(lái)給蒙了，后來(lái)才得知男孩得了癌癥，不久便會(huì)死亡。女孩答應(yīng)了。
有了女孩的陪伴，男孩很幸福地離開(kāi)了人世。
男孩的姐姐給女孩一筆錢(qián)，說(shuō)是作為補(bǔ)償。女孩拒絕了。
男孩離開(kāi)的第二年，女孩辭掉了工作，到貧困山區(qū)做了志愿者。女孩說(shuō)她會(huì)很幸福，因?yàn)橛心泻⒃谔焐弦恢笨粗?/p>
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
想想過(guò)往的自己，的確不夠成熟，遇事總是選擇逃避，不想面對(duì)。久而久之，這種處理事情的方式，在別人眼中成為了一種懦弱的表現(xiàn)。
總是想改變自己，重新蛻變，總是想讓別人對(duì)自己刮目相看。但無(wú)疑在別人看來(lái)我這個(gè)欠缺定力的人，是無(wú)法堅(jiān)持自己的承若的。
的確，她們都是很了解我的.，了解我的個(gè)性，做事總是三分鐘熱度，一瞬間的心血來(lái)潮，就會(huì)讓我沖動(dòng)地做出決定。過(guò)后，總會(huì)為自己的錯(cuò)誤找借口，這無(wú)疑不是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
這種性格，讓我在日常生活中上了一把鎖，不想讓些人進(jìn)入我的心屋，有什么是總愛(ài)自己承擔(dān)，盡管明明知道自己沒(méi)有獨(dú)自承擔(dān)的能力，但我并不想讓別人介入這困境當(dāng)中，這會(huì)讓我覺(jué)得自己虧欠了別人，這樣說(shuō)吧！我是不想欠別人的人情，因?yàn)槲抑牢覜](méi)有這個(gè)能力去還人情債。
這一切的一切，給我的社交生活蒙上了一道屏幕，友誼道路總是磕磕碰碰。經(jīng)歷了這些，我學(xué)會(huì)了改變，學(xué)會(huì)了和真心朋友講真心話，學(xué)會(huì)了和普通朋友相處，學(xué)會(huì)了讓自己和別人分享自己的喜怒哀樂(lè)，學(xué)會(huì)了做一個(gè)稱職的心靈聆聽(tīng)者。
在此，我想對(duì)我的老朋友說(shuō)，再見(jiàn)了，我終于擺脫你了，我們以后再也不要見(jiàn)了。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
上個(gè)星期，他來(lái)到我家玩，他和其他小男孩一樣，特別貪玩兒，哪怕給他一張紙，他也能玩?zhèn)�不停，他還是個(gè)小饞貓，冰箱里的冰激凌全是他吃的。他是誰(shuí)？他就是我8歲的表弟。
表弟特能玩，他最喜歡的.就是小車了。他經(jīng)常把玩具箱里把遙控汽車拿出來(lái)玩，看他玩小車的樣，嘴嘀嘀咕咕的，小車開(kāi)到我更前了，他還“滴滴”的叫，像汽車的喇叭聲，有時(shí)叫他也不應(yīng)了。他喜歡把積木搭起來(lái)，讓車開(kāi)進(jìn)去，越玩越帶勁了。
他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是嘴饞，我叫他小饞貓。天氣炎熱，爸爸買了好多冰棒來(lái)，弟弟看了，眼睛早已瞪的大大的了，嘴里好像馬上就流出口水啦！只見(jiàn)他已經(jīng)左手一根冰棒吃著，右手一根冰棒拿著，不一會(huì)兒，五根冰棒進(jìn)了他的肚子，舌頭還舔著嘴唇，好像在回味冰棒的美味。又回到冰箱前，準(zhǔn)備在拿兩根，可被我爸爸制止了。
現(xiàn)在我那表弟回故鄉(xiāng)看我外婆了，在想想那表弟還真是精靈可愛(ài)啊！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我有很多朋友，但讓我信賴的只有兩個(gè)，他們就是吳傳森和黃軒燁，每次，當(dāng)我不開(kāi)心，他們都會(huì)來(lái)到我身邊，安慰我，逗樂(lè)我，每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，他們也會(huì)高興，一起跟我玩耍，一起跟我打鬧，雖然我們的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞，但我們永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)沒(méi)有人能破壞我們的友誼。
先講講我和吳傳森的.事吧，有一次，我和吳傳森等人在外面玩，突然吳傳森故意絆了我一下，“轟”一聲，我碩大的身體倒在了地上，這時(shí)，好幾個(gè)小孩都來(lái)看熱鬧，我心想，就你這還朋友呢，當(dāng)眾讓我糗大。二話沒(méi)說(shuō)就爬起來(lái)拿起一根樹(shù)枝向他打去，結(jié)果他跑遠(yuǎn)了，過(guò)了一會(huì)，我的氣消除掉了，便想起那事來(lái)，正好看見(jiàn)他就在我前面，便想找他去道歉，果然如我所愿，他接受了我的道歉，又跟我玩起來(lái)了。
再講講我和黃玄燁的事吧，有一次，我們一直在玩，結(jié)果破壞我們友情的馬夕陽(yáng)來(lái)了，看見(jiàn)我們就在那對(duì)黃玄燁說(shuō)：“哎，黃玄燁，我告訴你，那個(gè)呂思正可不是什么好東西，上次他還在暗地里說(shuō)你是個(gè)傻子，誰(shuí)愿意跟你玩呢�！�，結(jié)果黃玄燁聽(tīng)了，就發(fā)誓以后如果在和我玩的話，自己就去死。幾天后我向黃軒燁解釋清楚之后，他才又和我重歸于好了。
這就是我的朋友，兩位我最信賴的朋友。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
一雙水汪汪的大眼睛，瞪得圓圓的很像一顆黑寶珠，戴著一個(gè)熊貓貓，還穿著一身熊貓?zhí)籽b。這就是我弟弟小時(shí)候照片的其中一張，你能想象出有多可愛(ài)嗎？
我的弟弟比我小5歲，小時(shí)候因?yàn)樗貏e愛(ài)笑，家里人就給他取名叫樂(lè)樂(lè)。記得小時(shí)候看《快樂(lè)星球》，那里面就有個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的，每次和弟弟一起看，弟弟都會(huì)說(shuō)：“我們倆都叫樂(lè)樂(lè)”。
想想時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼我們倆都長(zhǎng)大了。如今的弟弟個(gè)子長(zhǎng)高了，臉上也出現(xiàn)了那些所謂的青春痘，聲音也出現(xiàn)了一點(diǎn)變化，但還是阻擋不了他的帥。每次弟弟去我的.學(xué)校找我，我們那一層的女生都會(huì)問(wèn)：“那是誰(shuí)的弟弟好帥啊！”而我們班的女生都會(huì)說(shuō)：“許思宇你弟弟啥時(shí)候來(lái)看你？”“你咋叫你弟弟走了”。雖然有時(shí)候我和弟弟還老是吵架，但我們倆感情真好。媽媽說(shuō)小時(shí)候，有一次她要出去會(huì)，就把弟弟放在小車?yán)镒屛铱磿?huì)他，那時(shí)候是夏天，我還和其他小朋友一起玩呢�？墒窍奶斓奶鞖饩拖窈⒆拥哪樥f(shuō)變就變，原來(lái)的艷陽(yáng)高照一會(huì)就下起了大雨。我和其他小朋友一起玩，看到下雨了，就慌忙去躲雨了。根本忘記了弟弟還在外面，也不知道弟弟還被我放在外面淋著呢。還好夏天的雨來(lái)的快去得也快，不然弟弟還不知道要淋多久呢？媽媽還說(shuō)我小時(shí)候最不喜歡的就是哄弟弟，看弟弟，給弟弟玩，媽媽只要讓我替她看會(huì)弟弟，我肯定一會(huì)就沒(méi)影了�？墒乾F(xiàn)在長(zhǎng)大了，我真的好像每天都能和弟弟一起玩，盡管現(xiàn)在它大了，力氣也大了�？墒亲约哼�總是忍不住的總想和他亂亂，盡管每次都會(huì)被他給弄得渾身都痛，但還是會(huì)很快樂(lè)。每天聽(tīng)他喊：“姐姐”就感覺(jué)自己真的很幸福，很滿足。盡管我們也會(huì)吵架，但是我們總是會(huì)很快就能和好。我們總是一起瘋，一起鬧。
我的弟弟如今已經(jīng)長(zhǎng)大，我也不再是當(dāng)初的那個(gè)總嫌他煩的姐姐了。今天弟弟親自給我唱了一首姐姐，還配上了我的照片，確實(shí)把我給感動(dòng)哭了。弟弟長(zhǎng)大了，比我還要懂事，真希望弟弟可以永遠(yuǎn)不要嫌我煩，不要像我小時(shí)候一樣經(jīng)常把他給弄丟，我希望弟弟可以一直陪我繼續(xù)玩下去；希望弟弟可以原諒我經(jīng)常惹他生氣；希望弟弟可以對(duì)我無(wú)話不談，無(wú)話不說(shuō)。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
瞧，那個(gè)身高面白，高鼻梁，有一頭黃色卷曲頭發(fā)的中年人，就是我的三舅舅。他不僅一表人才，文質(zhì)彬彬，更是一個(gè)典型的“念書(shū)狂”、“書(shū)呆子”。
他是一位教師，工作單位在新疆。他敬業(yè)，對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)突出，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。他的作文教得特別棒，是我心中的作文大師。
別看他外表溫和，但一教我寫(xiě)作文時(shí)，就變成了一個(gè)狠角色了。一次，放暑假舅舅在老家，我要寫(xiě)假期作業(yè)中的作文。恰恰父母不在家，于是我絞盡腦汁，廢寢忘食地思考該如何下手，但最終還是以失敗告終。無(wú)奈之下，只能敷衍了事亂寫(xiě)一通。作文交給舅舅后，他掃視了一遍。抬頭看看我，那鏡片后邊的眼神仿佛看穿了我的心思。我頓時(shí)捏了一把汗。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“等你知道這篇作文寫(xiě)什么內(nèi)容時(shí)再來(lái)找我。”言下之意，就是讓我重寫(xiě)，我只好灰溜溜地從頭再來(lái)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的耳朵里不斷傳來(lái)“太亂了”，“修改”，“重寫(xiě)”，“錯(cuò)字太多”……。終于我聽(tīng)到了“還可以”這三個(gè)字。為了這三個(gè)字我的'手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言，正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會(huì)被我整得束手無(wú)策。
這就是我的三舅舅，一個(gè)外表慈祥，實(shí)際嚴(yán)厲的“作文大師”。
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