英雄的作文（通用7篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的英雄的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
古人求英雄，那是需要人奮起為國(guó)的時(shí)代，人們需要一個(gè)頂梁柱，只可惜英雄“難覓”。
今天，細(xì)讀古代歷史文化，有人心中充滿(mǎn)豪氣，有人百味感嘆。豪氣者為古代仁人志士輩出感到欣慰，感嘆者惋惜當(dāng)今英雄不再。其實(shí)，社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，才是諸路“神仙”各顯神通的好時(shí)代，正所謂“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
“歷史是人民創(chuàng)造的�！币淮忠淮藶閲�(guó)獻(xiàn)身，努力去實(shí)現(xiàn)中華民族崛起的目標(biāo)。古時(shí)候的英雄是國(guó)家的頂梁柱，當(dāng)今社會(huì)的每個(gè)中華兒女，都堪稱(chēng)當(dāng)世之英雄！
雖無(wú)戰(zhàn)火紛爭(zhēng)，我們卻有鐵旅鋼甲之英雄。記得幾年前亞丁灣護(hù)航，甲板上的戰(zhàn)士，用武器和汗水守護(hù)自由和平安；也門(mén)撤僑、南非維和，戰(zhàn)士們用生命和熱血捍衛(wèi)友好與和平；祖國(guó)邊疆的守衛(wèi)者，他們用自己的血肉之軀筑起國(guó)家的安寧。雖然他們或許未動(dòng)一槍一炮，可英雄的氣勢(shì)和精神在我們心中長(zhǎng)存。
建設(shè)祖國(guó)，不辭辛勞，我們有強(qiáng)工巧技之英雄。青藏高原上屹立著鐵路建設(shè)的里程碑——青藏鐵路。鋼筋水泥間的工人，冒著缺氧的危險(xiǎn)不分晝夜地工作，工程師們夜以繼日地攻克建造性難題……三峽大壩、華龍一號(hào)等舉世矚目的工程，不勝枚舉。工人們是建筑工地上的英雄，工程師是圖紙?jiān)O(shè)計(jì)上的英雄。是他們，為我們祖國(guó)的'強(qiáng)大在添磚加瓦。
科學(xué)領(lǐng)域快馬揚(yáng)鞭，我們有智慧奮進(jìn)的英雄。量子密鑰分發(fā)最遠(yuǎn)傳輸距離在中國(guó)實(shí)現(xiàn)，墨子號(hào)衛(wèi)星讓中國(guó)在量子領(lǐng)域世界領(lǐng)先。青蒿素的發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)AST天眼的建成，從國(guó)產(chǎn)第一艘核潛艇下海到第一架大飛機(jī)上天，從北京電子對(duì)撞機(jī)到楊利偉在太空邀游，中國(guó)正闊步向前。科學(xué)家是智慧的真英雄。
“人民是真正的英雄�！彪m然大多數(shù)人都默默無(wú)聞，但高樓大廈的建設(shè)離不了這一根根支柱、一塊塊磚瓦。盛世華年，在祖國(guó)前行的道路上，各行各業(yè)的真英雄匯聚成一股股強(qiáng)大的合力，正在快速推進(jìn)中華民族的偉大復(fù)興。
這確實(shí)是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代！一個(gè)個(gè)無(wú)名英雄，將社會(huì)的重?fù)?dān)扛在自已肩上，前仆后繼，才成就了祖國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。
英雄的作文 篇2
幾經(jīng)磨難，幾經(jīng)滄桑，中華兒女在共產(chǎn)黨的率領(lǐng)下，最終趕走了倭寇，推翻了蔣家王朝，建立了新中國(guó)，「開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。中國(guó)人民從此站起來(lái)了！在新中國(guó)成立之前有多少為國(guó)犧牲的民族英雄他們英勇頑強(qiáng)，在我心中就有這樣一位：在湖北漢口江岸車(chē)站，坐落著一尊昂首挺立的紅色花崗巖雕像，雕像基座正面刻“林祥謙列烈士”五個(gè)金色的大字。
他在修建京漢鐵路的時(shí)候，由于受到反動(dòng)軍閥吳佩孚。蕭耀南等人的搗亂，京漢鐵路總部秘密舉行總休工，1200公里的鐵路頓時(shí)癱瘓了。在帝國(guó)主義支持下，吳配孚調(diào)動(dòng)兩萬(wàn)多軍警在京漢鐵路沿線鎮(zhèn)壓休工工人。2月7日下午，反動(dòng)軍閥帶著兩營(yíng)士兵，包圍了江岸分工會(huì)會(huì)所，開(kāi)始野蠻的屠殺，釀成了震驚中外的“二七”慘案。林祥謙帶領(lǐng)工人同前來(lái)鎮(zhèn)壓的'反動(dòng)軍隊(duì)進(jìn)行了英雄搏斗，終因寡不敵眾，十幾名工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人和工人代表一同被敵人逮捕。
大休工中，工人52人犧牲，300余人受傷。當(dāng)夜天降大雪，敵人把林祥謙綁在江岸車(chē)站站臺(tái)的木樁上。反動(dòng)軍閥以死威脅迫林祥謙下令復(fù)工，遭到林祥謙斷然拒絕。敵人惡狠狠地命令劊子手舉刀砍向林祥謙：“上不上工？”林祥謙斬釘截鐵地說(shuō)：“上工要總工會(huì)下命令。我頭可斷，血可流，工不可復(fù)！”飲人惱羞成怒，殺害了林祥謙。
中華民族的優(yōu)秀兒子林祥謙，我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們心中的英雄，為了工人階級(jí)和人民大眾的解放事業(yè)，英勇地獻(xiàn)出了寶貴的生命，時(shí)年31歲。他英勇頑強(qiáng)的精神是我們中華民族的驕傲，是我們中華民族的英雄，他的精神將在我們中華兒女的身上發(fā)揚(yáng)光大，他的品質(zhì)將會(huì)永遠(yuǎn)被我們記住。我心中的英雄，我學(xué)習(xí)的榜樣，我永遠(yuǎn)為您而感到驕傲！自豪！
英雄的作文 篇3
前不久，我讀了《抗震救災(zāi)英雄少年》這本書(shū)，讀完后我深有感悟，那就是：我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
這被書(shū)主要講的是20xx年5月12日14點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震摧毀了我們的家園。但是在這場(chǎng)大災(zāi)難中，也出現(xiàn)了許多感人肺腑的'故事，特別是小英雄們的舉動(dòng)，讓多少人為之感嘆。沉著勇敢的好班長(zhǎng)王博；與同學(xué)生死與共的王樊；決不放棄希望的馬小鳳……
讀完這本書(shū)后，我的內(nèi)心像火在燃燒般的疼痛。我深深地為他們的堅(jiān)強(qiáng)努力而感動(dòng)。在感動(dòng)的同時(shí)我明白了：只要堅(jiān)強(qiáng)，就有了戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的力量和希望�？粗@本書(shū)，我對(duì)照自己，覺(jué)得自己和小英雄們相比，差得太遠(yuǎn)了。平時(shí)我遇到一點(diǎn)小問(wèn)題，總想逃避，或是讓家長(zhǎng)來(lái)解決，根本無(wú)法勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。不過(guò)，讀完了這本書(shū)，我相信自己一定會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。以后不論遇到什么問(wèn)題，都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。我也相信自己在今后的學(xué)習(xí)和生活中，一定做到自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)努力，向自己交出優(yōu)異的答卷！
同學(xué)們，讓我們都學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)人生吧！
英雄的作文 篇4
每個(gè)人心中都有一個(gè)專(zhuān)屬自己的大英雄。他可以是為國(guó)捐軀的愛(ài)國(guó)志士，也可以是叱咤風(fēng)云的大企業(yè)家。我心中也有個(gè)大英雄，不過(guò)，他既不特殊，也不出名，他只是一個(gè)普通人，每次下雨經(jīng)過(guò)校門(mén)口，我總會(huì)想起他——一位不知名的爺爺。
有一次下大雨，學(xué)校門(mén)口的路全被水淹了。放學(xué)后想到回家的路不好走，大家愁眉不展�？衫咸鞝攨s像一個(gè)愛(ài)跟我們作對(duì)的大惡魔，派出的雨兵雨將有增無(wú)減，大家都快找不到回家的路了。望著這肆無(wú)忌憚的'傾盆大雨，大家急得一個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)了，那是一個(gè)老人，約摸六十歲左右，他用力推著他的工作車(chē)，在對(duì)面的工地上認(rèn)真地?fù)焓爸u塊，大雨打在他的身上的雨衣上，匯成一股股小溪流滴落在地面，他的臉也被雨水洗了一遍又一遍。我看著大雨，再看看他在雨中佝僂的身影，百思不得其解，心想：這位老人家干嘛呢？這一點(diǎn)微薄的工資需要這么致傾盆大雨于不顧嗎？如果淋雨生病了該怎么辦？
“哈！看，水中小路，我們可以回家啦！”與我并肩等著回家的同學(xué)驚喜地叫道。
順著他手指的方向望去，只見(jiàn)從校門(mén)出口開(kāi)始，水面上凸現(xiàn)出一個(gè)個(gè)小長(zhǎng)方形。就像一排威風(fēng)凜凜的士兵。此時(shí)那個(gè)佝僂的身影正在遠(yuǎn)去，與雨霧中的群山一起消失在我們的視野。
剎那間，我的雙眼模糊了。啊！親愛(ài)的老爺爺，此時(shí)您在我心中多么像一座大山�。∧敲锤叽�、偉岸。從您身上折射出默默奉獻(xiàn)的光輝，使我無(wú)限敬佩。您是我心中的英雄，是我學(xué)習(xí)的榜樣！
英雄的作文 篇5
寒假期間，輕輕打開(kāi)著名作家羅貫中的《三國(guó)演義》這本書(shū)，書(shū)中的驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)和栩栩如生的人物深深地吸引了我，我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，如癡如醉。
足智多謀的諸葛亮
我最崇拜的人物就是諸葛亮了，從火燒新野，罵死王朗、空城計(jì)、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。他年少時(shí)博覽群書(shū)，上知天文下知地理。“赤壁之戰(zhàn)”前，周瑜為了謀害諸葛亮，限他三天造十萬(wàn)支箭，這明顯是不可能的，但諸葛亮巧妙地“草船借箭”使他如期得到十萬(wàn)支箭。諸葛亮不是神，還是由于他天文知識(shí)豐富，能夠預(yù)測(cè)天氣。
渾身是膽的趙子龍
趙子龍有勇有謀，武藝高強(qiáng)。尤其是趙云長(zhǎng)坂坡單騎救，他在十萬(wàn)大軍中殺了個(gè)七進(jìn)七出，眾多曹軍名將與他交手，卻敗在他手下。在許多危機(jī)關(guān)頭，趙云挺身而出，憑著一身好武藝和過(guò)人的.膽識(shí)，反敗為勝，擊潰了敵軍，趙云以智謀取勝的戰(zhàn)績(jī)數(shù)不勝數(shù)。趙云赤膽忠心、智勇雙全，令敵將聞風(fēng)喪膽，他的英雄事跡千百年來(lái)讓人們津津樂(lè)道，他是我心中的真英雄！
驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽
關(guān)羽勇武過(guò)人，斬顏良，誅文丑，過(guò)五關(guān)，斬六將，大敵當(dāng)前無(wú)所畏懼。關(guān)羽忠肝義膽，身在曹營(yíng)心在漢，華容道義放曹操。當(dāng)他受了箭毒時(shí)，請(qǐng)華佗刮骨療傷，鮮血一滴一滴下流，他卻仍談笑風(fēng)生地與馬良下棋，真可謂是一個(gè)頂天立地的大英雄。
輕輕合上這本書(shū)，感慨萬(wàn)千，聯(lián)系自己，聯(lián)系實(shí)際，作為一名普通學(xué)生，我們應(yīng)該博學(xué)識(shí)廣，充實(shí)自己，有了知識(shí)，才有智慧，做一個(gè)勇敢，義氣的青少年，三國(guó)中的個(gè)個(gè)英雄好漢真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。作文
英雄的作文 篇6
天柱山前，一輪明月高掛，銀光鋪地粼粼。一柱擎天，萬(wàn)岳歸宗。凌絕頂，小眾山，天柱山于天地間已傲然成尊，又有什么可追，什么可求？
天柱山，道崎嶇，百轉(zhuǎn)千回。稍有不慎，立有粉身碎骨之虞。一老者卻獨(dú)倚于絕壁，與枯松相依相惜。共望云卷云舒，齊聽(tīng)風(fēng)起風(fēng)歇。細(xì)看枯松，枝衰葉敗，主干啞然無(wú)光。它，還留下什么？于風(fēng)燭殘年之際，他還想拖著一息尚存的形骸做什么？
正是云舒風(fēng)停時(shí)，一黑影猝然竄上，其勢(shì)猛比蒼鷹，轉(zhuǎn)瞬已立于老者旁。原是一弱冠少年，正氣凜然，似與世俗所有罪惡隔絕，英氣游弋四方。少年輕聲道：“久聞前輩‘英雄無(wú)敵’之英名播于四海，特請(qǐng)賜教。”老者頜首一笑，如如不動(dòng)。少年長(zhǎng)嘯間已然進(jìn)招，快如迅雷，捷如獵豹，一招便抓住老者右手，稍有一頓。少年此招本是虛招，不料一擊得功，諸般變化俱沒(méi)于無(wú)形。一念之時(shí)，老者得勢(shì)，左手一圈。少年正欲以攻代守，苦于枯松擋道，惟退走一步。
高手相爭(zhēng)，勝負(fù)只于分寸間，得勢(shì)者先勝。年少易動(dòng)，老者以靜制動(dòng)，先得時(shí)，借枯松設(shè)有利地形，候反擊之機(jī)。先置己于敗處，敵機(jī)不成，得勢(shì)反攻。識(shí)人心、據(jù)地利、待天時(shí)，這招可謂高妙。
少年力未衰，又大舉進(jìn)攻。掌影重重，把老者罩于其中，如絮一網(wǎng)，欲將老者困于筋疲力乏之境。老者嘴角一揚(yáng)，一指洞穿掌影中欠圓滿(mǎn)之處，破了掌勢(shì)。
少年駭極，出道數(shù)年連挫強(qiáng)手，從未在招式上敗過(guò)，他的掌勢(shì)總是直纓敵鋒，銳不可當(dāng)，由是便有了今日的一戰(zhàn)。少年想知道，真英雄該如何？他不知道，心可無(wú)垢，但驚世的銳氣也不免為俗世的紛紛擾擾所默默消磨。
少年不想敗。這“英雄”軟弱無(wú)力，實(shí)無(wú)自己想象的奪目光彩。他在思索，深思可以勝的一招。三日，兩人在這萬(wàn)岳之祖就待上三日。老者看著少年，似看著自己的青春。這是年少的不屈、不棄、不服。
此時(shí)，日暮西沉，遠(yuǎn)方黑云滾滾。少年忽有所悟，施個(gè)“起手式”。老者微笑以對(duì)。少年平平推出一掌，不快，浩然正氣噴薄而出，使人無(wú)處可逃、無(wú)法可避。勢(shì)如初升旭日，灼燒大地，那殘陽(yáng)為之一暗，黑云似已退于暗處。那是顆不染塵垢、正義凜然的心，這一招便喚作“怒沖冠”。
老者見(jiàn)勢(shì)一掌以對(duì)，綿綿然，渺無(wú)蹤跡，氣力亦無(wú)，茫然若失，不似對(duì)掌，似已將生死勝負(fù)拱手相讓。死！年老力竭，老者也曾有過(guò)令人不容側(cè)目的英氣，惜橫絕九州的.銳氣已被消磨殆盡。掌接，贏了！
勝負(fù)的是分出了�！芭瓫_冠”的掌力一觸敵身，如入無(wú)邊藏海，盡消于無(wú)形。歲月蹉跎，映日桃花、凄風(fēng)苦雨俱已受過(guò)。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊，夕陽(yáng)數(shù)紅。歷盡滄桑的心還有什么放不下，又有什么容不下？
片刻間，老者已盡聚少年掌力于掌中。敗了，還要死！少年困于絕境，眼見(jiàn)那掌徐徐逼近。我要死了？少年腦中閃過(guò)無(wú)數(shù)畫(huà)面，對(duì)敵、挫敵、敗于敵。這樣的生便是英雄？英雄就是無(wú)堅(jiān)不催、英氣逼人？英雄還是人……
他閉眼待死，無(wú)儔大力于他臉前掠過(guò)，推向枯松。枯松枝落莖斷，洗盡鉛華，現(xiàn)出的，是一輪輪殘破的……年輪。招總有法可破，招意卻可讓人琢磨一生。老者的一式便作“平生任”。一蓑煙雨任平生，風(fēng)雨無(wú)礙踏飛鴻。那是用一生雕刻、雋銘的心……
少年面如死灰，直欲跳崖赴死。老者舒眉大笑，溫言道：“你比當(dāng)年的我已高出許多，你會(huì)是英雄……”說(shuō)罷，雙腿盤(pán)膝，已坐化涅槃。這一戰(zhàn)，老者已油盡燈枯。
天為之一拗，黑云咆哮，下起磅礴大雨。雨珠打在少年身上，洗刷的是黯然；雨水流至枯松倒處，滋潤(rùn)的是新苗。
指窮于為薪，火傳也不知其盡。
后記
天柱山一戰(zhàn)，少年名動(dòng)八表。自天柱山后，無(wú)人再看到他。
幾年后，襄陽(yáng)城內(nèi)多了一名猛將，以一路“龍伏”掌法震寰宇。見(jiàn)過(guò)他的人都不知他便是天柱山那少年。每有敵襲，一人一掌一飛馬，血戰(zhàn)沙場(chǎng)。邦外蒙古勇士聞其名，必先膽寒。馬革裹尸一甲子，助襄陽(yáng)得保六十載平安。最終，這將士于戰(zhàn)場(chǎng)受重創(chuàng)身死。死前留下一句話：“英雄，須心系蒼生！”
英雄，何處歸路？
英雄的作文 篇7
大家也知道５月12日在汶川發(fā)生了８.０級(jí)的大地震吧！就是在這次地震中，出現(xiàn)了不少的小英雄。有９歲的、有12歲的……有救老師的、有救同學(xué)的……其中我就給大家說(shuō)一個(gè)９歲的小男孩吧！
這個(gè)九歲的小男孩，他叫林浩，長(zhǎng)得虎頭虎腦，濃眉大眼，抿著嘴唇，一笑就露出小豁牙，臉上有傷疤，看著就很勇敢。他平常就愛(ài)幫助別人，所以在那么危險(xiǎn)的.時(shí)刻，他挺身而出。5月12日的下午2時(shí)28分，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他和他的同學(xué)被困在走廊，他的那位同學(xué)哭了起來(lái)，林浩唱起了歌，他的同學(xué)不哭了。當(dāng)他從廢墟里爬出來(lái)，救出了他的一位同學(xué)，然后他重返廢墟，在那么危險(xiǎn)的時(shí)刻，他還是挺身而出，用他那幼小的身軀在廢墟里移動(dòng)著，又救出了他的一位同學(xué)，因?yàn)榫韧瑢W(xué)，林浩頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷，但他看上去一點(diǎn)都不在乎，還鎮(zhèn)定地說(shuō)：“我背得動(dòng)他們，我開(kāi)始爬出來(lái)的時(shí)候，身上沒(méi)有傷，后來(lái)爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的�！�
在災(zāi)難中我們心中的魔鬼，已經(jīng)化為灰燼。我們應(yīng)該向林浩學(xué)習(xí)他的舍己救人的寶貴品質(zhì)。
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