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實(shí)用的心中的英雄作文集錦[4篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家整理的心中的英雄作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
心中的英雄作文 篇1
踏路上,不懼蜿蜒,追尋著夢(mèng)想;心向陽(yáng),無(wú)畏悲傷,迎來(lái)那曙光。海倫·凱勒,你,我心目中的英雄。
——題記
人生如徑,信念便是那引航的燈塔。正因?yàn)樾拍睿珲庺~(yú)溯水而上,躍過(guò)龍門,化作蛟龍。在人生欲要放棄之時(shí),總會(huì)想起你——海倫·凱勒,你是我心目中的英雄。
是你,教會(huì)我如何面對(duì)人生。人,生來(lái)皆不如意。有人天生殘疾,有的人雖身體健全但或許不善言辭,沒(méi)有主見(jiàn),缺乏自信……常常生活在抱怨之中,認(rèn)為自己的缺點(diǎn)如同像陽(yáng)光照射下的黑影,揮之不去。我,正是如此,自認(rèn)天性愚笨,學(xué)習(xí)的罅隙,所有的想法皆是自己的不足與缺點(diǎn)。然而,無(wú)意之中,我邂逅了你——海倫。你因?yàn)榛疾,奪去了你看世間美好的權(quán)利。那世界好像還沒(méi)有完全注入你心然而卻悄然離去。但,你并沒(méi)有為此一蹶不振。而是你用樂(lè)觀的心態(tài)度過(guò)每一天。那陽(yáng)光通過(guò)魚(yú)肚白的天空照在你身,也同時(shí)照亮你心。正因?yàn)橛心,青春的路上有你陪伴、激?lì),青春更加翩躚。海倫·凱勒,我心目中的英雄。
是你,讓我堅(jiān)定信念,追尋著夢(mèng)想。夢(mèng)想,是黑暗中的燈光,不會(huì)像一片孤舟,迷茫在無(wú)際大海。你,人們眼中的殘障人士,然而,也就是這樣的一個(gè)你用不屈的信念和卓絕的努力,成為生命中的成功者。你——海倫,精通英、法、德等五國(guó)文字,又以優(yōu)異的'成績(jī)考入美國(guó)麻省理工大學(xué),這無(wú)疑你不輸于常人的證明。因?yàn)槟阌袎?mèng)想,你希望別人會(huì)用對(duì)待平凡人一樣對(duì)待你,然而,努力的同時(shí),你書(shū)寫(xiě)了不凡。同樣,處于花季的我,又有何理由不去為夢(mèng)想而努力呢?海倫,我心目中的英雄。
普希金在《假如生活欺騙了你》中“假如生活欺騙了你,不要難過(guò),不要心急……”海倫,何嘗不是被開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑,而她卻用她的信念與努力書(shū)寫(xiě)了輝煌,戰(zhàn)勝了自己。你,海倫·凱勒,我心目中的英雄。
海鷗之于波濤,明月之于山崖,終究瀟湘遠(yuǎn)去。然而,不變的是你的信念,你的精神,茫茫人海中顯現(xiàn)你的魄力與堅(jiān)強(qiáng)……
海倫·凱勒,你是我心目中的英雄。
心中的英雄作文 篇2
每個(gè)人心中都有自己的英雄,也有自己衡量英雄的標(biāo)準(zhǔn),我心中的英雄就是那些在絕境中超越自我,和命運(yùn)抗?fàn)幍娜。也許他們大多失敗,但在我心中他們依然是英雄,而且異乎尋常的偉大。
項(xiàng)羽是我心中的英雄。李清照說(shuō)“包羞忍辱是男兒”,她一定覺(jué)得項(xiàng)羽意氣用事算不得英雄。我卻不以為然,想當(dāng)年垓下之圍,四面楚歌,虞姬自刎,楚霸王斬將奪旗,彼時(shí)的項(xiàng)羽已然知道自己必死無(wú)疑,但仍要豪邁的奮戰(zhàn),他已然置生死于度外,他為的只是證明自己的力量,為了告慰死去的妃子和身邊的將士。烏江邊上,橫劍自刎時(shí)的項(xiàng)羽依然是無(wú)愧于心了,于是他才選擇有尊嚴(yán)的死。相遇就是我心中的英雄,與他相比劉邦雖勝,但勝的卑鄙,項(xiàng)羽雖敗,但敗得高貴。
英雄總是和命運(yùn)抗?fàn),?xiàng)羽如此,荊軻亦然。準(zhǔn)備不足,行刺很難成功,荊軻卻能高唱壯士一去兮不復(fù)還。高唱悲歌時(shí)的荊軻顯得如此傲岸,他要拿生命和命運(yùn)賭一場(chǎng),這就是我心中的英雄,他們活著就是為了證明自己的存在,證明人的力量。項(xiàng)羽是,荊軻是,逐日的`夸父,填海的精微不也如此嗎?他們就是我心中的英雄。
我心中的英雄未必非得戰(zhàn)死沙場(chǎng)或是殞身喪命,就是在平凡的生活中那些勇于超越粗鄙的現(xiàn)實(shí)的普通百姓也是我心中的英雄。生活就是一場(chǎng)戲,但不是所有人都成為這場(chǎng)戲的英雄,只有那些勇于超越粗鄙現(xiàn)實(shí)的人才有資格成為生活中的英雄。每當(dāng)穿行于地下通道,看到拿著木吉他,縱情歌唱的地下歌手的時(shí)候,我總是莫名的感動(dòng)異常,這些人未必都能成為旭日陽(yáng)剛,但是他們勇于超越自我,勇于追夢(mèng),難道夠不上英雄二字嗎?
于是眼前映出兩個(gè)畫(huà)面,一個(gè)是霸王項(xiàng)羽奮戰(zhàn)沙場(chǎng)斬將奪旗,一個(gè)是黑洞洞的地下通道里手彈吉他的歌手,似乎毫不相關(guān),但在我眼里他們都是英雄,不為別的,就因?yàn)樗麄兌际桥ψC明自己存在的人,他們不畏懼前途光明與否。
這就是我心目中的英雄,很簡(jiǎn)單,但很難。
心中的英雄作文 篇3
“牛兒還在山上吃草,放牛的卻不知哪兒去了……!甭(tīng)著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲,我就會(huì)想起抗日小英雄王二小的動(dòng)人故事。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在河北省沫源縣出現(xiàn)了一位全國(guó)聞名的抗日小英雄,他的名字叫王二小。王二小犧牲時(shí)才13歲,在日本鬼子掃蕩一條山溝的時(shí)候,為了掩護(hù)幾千名老鄉(xiāng)和干部,他不顧自己的生命危險(xiǎn),把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。氣急敗壞的日本鬼子把王二小挑在槍尖摔死在大石頭的上面。干部和老鄉(xiāng)脫離了危險(xiǎn),小英雄王二小卻英勇?tīng)奚。王二小的?dòng)人事跡很快傳遍了解放區(qū),每一個(gè)老鄉(xiāng)都含著眼淚,歌唱二小放牛郎?谷招∮⑿弁醵∮⒂?tīng)奚?0多年了,但是,他的'英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)我們,他將永遠(yuǎn)活在我們心中。
今天,我唱起《歌唱二小放牛郎》,就會(huì)想起那段歷史故事,在緬懷抗日小英雄的同時(shí),我一定要不忘國(guó)恥,發(fā)奮圖強(qiáng),學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華,不讓歷史重演。
心中的英雄作文 篇4
夕陽(yáng)的余輝灑在了我藍(lán)晶晶的床上,為整個(gè)房間抹上了一層金粉,使房間增添了一份無(wú)限的詩(shī)意。紅楓在夕陽(yáng)的照耀下似火如畫(huà),微風(fēng)吹來(lái),點(diǎn)點(diǎn)火苗般閃爍跳躍,煥發(fā)著另一種勃勃生機(jī)。我的思緒隨著這緋紅飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),那點(diǎn)點(diǎn)火苗不正是那位平凡的英雄嗎?
那是一個(gè)寒冷的冬天,天上下著鵝毛大雪,整個(gè)世界銀裝素裹,猶如一片白茫茫的雪海,寂靜的`世界仿佛能聽(tīng)到雪落下的聲音。遠(yuǎn)處,一陣“咻咻”的聲音打破了這寧?kù)o。噢,原來(lái)是趙叔叔在掃地呀!趙叔叔為什么要在這大雪天掃地呢?喲!原來(lái)是趙叔叔想給上補(bǔ)習(xí)班的小朋友開(kāi)一條道路出來(lái),給小朋友們一個(gè)平安、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。只見(jiàn)他叉著腿,弓著背,汗水漸漸浸濕了他的額頭,細(xì)細(xì)的白發(fā)格外刺眼,粗糙的手用力地?fù)]舞著手中的掃帚,仿佛是在彈奏一種奇怪的樂(lè)器,看著他黝黑的手臂,那種滄桑快要令人窒息……可是,趙叔叔的身后,卻出現(xiàn)了一條寬敞明亮的大道?粗∨笥褌兿駳g樂(lè)的鳥(niǎo)兒一樣飛進(jìn)課堂,趙叔叔笑得如春日里的陽(yáng)光。我問(wèn)趙叔叔:“您為什么要不顧一切地幫助別人呢?”趙叔叔意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,你知道雷鋒嗎?他是我心中的英雄,我這輩子可能不會(huì)像雷鋒一樣流芳百世,但是,如果我能把他的精神傳承下去也是極好的!”是啊,雷鋒是趙叔叔心中的英雄,他何嘗不是我心中的英雄呢……
他不過(guò)是小區(qū)里一位普通的保安,卻有著火一樣的心。每天夜里,都會(huì)看到他拿著手電巡邏的身影,每個(gè)節(jié)日,都會(huì)聽(tīng)到他真誠(chéng)的祝福,我不知道他到底叫什么名字,只是聽(tīng)小區(qū)的人們親切地稱呼他趙雷鋒。有老人提著重物,他一定會(huì)上前接下,并送老人回家;有誰(shuí)家換煤氣、搬東西,他總是第一個(gè)沖上前去幫忙。因?yàn)橛汹w雷鋒這樣的熱心人,小區(qū)里總是充滿歡聲笑語(yǔ),顯得格外溫馨。
哪有什么歲月靜好,不過(guò)是有人負(fù)重前行。我們的生活平靜而安穩(wěn),是因?yàn)槲覀兩磉呌羞@樣的平凡英雄。而這一些平凡的英雄都有一個(gè)共同的名字—— 雷鋒。
窗外的楓葉在微風(fēng)中搖曳著,似火的紅,紅在我眼里,更紅進(jìn)了我的心。
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