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小英雄作文通用(4篇)
在平平淡淡的日常中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的小英雄作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小英雄作文 篇1
堅(jiān)強(qiáng)勇敢的少年英雄們,親愛(ài)的小伙伴們:
你們好!
我是湖南省長(zhǎng)沙市楓樹(shù)山小學(xué)四四班林鱗,此時(shí)此刻我正和家人在一起。我望著窗外夜幕天空,數(shù)著點(diǎn)點(diǎn)星辰,惦記、牽掛著遠(yuǎn)方的少年英雄們,你們好嗎,你們哪冷嗎,下雪了嗎?尤其是小英雄林浩,你的父母找到了嗎?你受傷手臂好了嗎,你現(xiàn)在的生活學(xué)習(xí)都好嗎?
9歲的小林浩和我同齡也是一名小學(xué)生。地震發(fā)生后,與同學(xué)一起被震埋于教室廢墟中,可他臨危不亂,自已想辦法救助自己,又把一名埋在一起已昏迷的同學(xué)救出背出廢墟,再次背出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)。在第2次救人過(guò)程中小林浩自己的手臂也負(fù)了傷。 你們想想,林浩他們?nèi)?1名學(xué)生中,只10人在地震后幸免于難。這10名學(xué)生中,就有兩人都是被同班的林浩冒險(xiǎn)救出。9歲半的林浩,成為了汶川地震中,年紀(jì)最小的救人英雄。 小林浩你在大難災(zāi)面前表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)和果敢,實(shí)在是讓我敬佩。小林浩,小英雄,你好棒呵。
小林浩讓我敬重,也讓我惦記。還一位在廢墟里讀書(shū)的'女孩也叫人佩服,她叫鄧清清。在大地震后,她和同學(xué)們都被廢墟埋在下面的時(shí)候,她表現(xiàn)沉著、冷靜,面對(duì)危險(xiǎn),處驚不變,當(dāng)解放軍叔叔把她搶救出來(lái)的時(shí)候,她還在廢墟里面打著手電筒看書(shū)。她說(shuō):"下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書(shū)緩解心中的害怕!姐姐的誠(chéng)實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣,讓我佩服不已。
小林浩、清清姐姐…...,還有好好多多少年英雄,他們都是在抗震救災(zāi)中,涌現(xiàn)出來(lái)的可歌可泣的英雄少年..他們這種舍已為人,遇到危險(xiǎn)和困難臨危不懼的勇敢精神和高尚品德深深地感動(dòng)了我,令我欽佩,我要向他們學(xué)習(xí),做個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng),不畏困難,誠(chéng)實(shí)自信的好孩子。
親愛(ài)的小伙伴你,你們不要悲傷,不要難過(guò),不要害怕,地震雖然破壞了你們的家園,但它摧不垮中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)的意志。一方有難,八方支援,你們的困難,就是我們大家的困難,只要有大愛(ài),再大的困難都能度過(guò)。只要我們大家手拉手、心連心,就能夠共度難關(guān),就能創(chuàng)造出一片屬于我們的藍(lán)天!
親愛(ài)的小英雄,小伙伴們,請(qǐng)你們相信,在美麗的長(zhǎng)沙有一位叫林麟的同學(xué)非常惦記、想念你們,希望與你們通信交朋友,一起開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,一起同享陽(yáng)光的美麗。我也真誠(chéng)地祝愿你們學(xué)習(xí)好,生活好,也歡迎你們有機(jī)會(huì)到美麗的星城游玩,到時(shí)候我當(dāng)你們的向?qū)А?/p>
小英雄作文 篇2
晉察冀邊區(qū)北部的還鄉(xiāng)河邊有個(gè)小村莊,叫蘆花村。12歲的雨來(lái)就住在這個(gè)村,他的游泳本領(lǐng)很高。
秋天到了,雨來(lái)的爸爸回家說(shuō)讓雨來(lái)上夜校,雨來(lái)非常愛(ài)惜自己的書(shū),還包了個(gè)書(shū)皮。在學(xué)校里,雨來(lái)學(xué)會(huì)了“我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)!
鬼子又在“掃蕩”了,雨來(lái)的爸爸當(dāng)了民兵。第二天,雨來(lái)的媽媽要到她姥姥家去。晌午,被鬼子追趕的.交通員李大叔到雨來(lái)家落腳。雨來(lái)把李大叔藏好,把書(shū)藏在懷里,就往后院跑,有人大聲喊:“站住”!雨來(lái)沒(méi)理他。到了后院,雨來(lái)抱著一棵桃樹(shù)往上爬,可是鬼子已經(jīng)追到了樹(shù)下,伸手把雨來(lái)從樹(shù)上拉了下來(lái)。
鬼子問(wèn)雨來(lái):“你看見(jiàn)有人跑進(jìn)來(lái)沒(méi)有?”雨來(lái)說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。鬼子又用糖和金戒指來(lái)誘惑他,他還是說(shuō)沒(méi)看見(jiàn),鬼子又毒打他,雨來(lái)的鼻子被打出了血,血滴在書(shū)上,他還是說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。鬼子的陰謀沒(méi)得逞,氣得把雨來(lái)拉出去槍斃。
村民聽(tīng)到了幾聲槍響,以為雨來(lái)死了,都傷心地哭了。
敵人走遠(yuǎn)了,人們都往河邊跑,人們沒(méi)有找到雨來(lái)的尸首,連一滴血也沒(méi)看見(jiàn),忽然,鐵頭發(fā)現(xiàn)了雨來(lái)。原來(lái)槍響前,雨來(lái)趁鬼子不防備,一個(gè)猛子扎到了河里,鬼子向水里打槍,可是雨來(lái)早就從水底游到遠(yuǎn)處去了。
小英雄作文 篇3
晉察冀邊區(qū)有一條河,河邊有個(gè)蘆花村。十二歲的雨來(lái)就生活在這個(gè)村。
雨來(lái)喜歡靠著村邊的`還鄉(xiāng)河,每到夏天,雨來(lái)和許多小朋友在河里鉆上鉆下。雨來(lái)的游泳技術(shù)超高。
秋天,爸爸和媽媽決定把雨來(lái)送去夜校讀書(shū)。在夜校里,雨來(lái)學(xué)了:我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)。
有一天,爸爸打扮成軍人。爸爸對(duì)媽媽說(shuō):“鬼子又來(lái)了。明天叫舅舅去河北一帶打聽(tīng)!钡诙,媽媽要去東莊,雨來(lái)趴在炕上念書(shū),交通員李大叔突然沖進(jìn)雨來(lái)家。李大叔把缸搬開(kāi),跳進(jìn)洞里,說(shuō):“把缸搬回原位,對(duì)誰(shuí)也不許說(shuō)!庇陙(lái)把缸搬回原位,剛跑出院子,就被鬼子捉住了。鬼子問(wèn)雨來(lái)有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)人進(jìn)來(lái)?雨來(lái)說(shuō)沒(méi)有。鬼子又拿糖和金來(lái)引誘雨來(lái),而雨來(lái)并沒(méi)有被鬼子所引誘,鬼子生氣了,擰他兩只耳朵,打他兩巴掌,打他胸脯一拳。雨來(lái)的腦袋像一窩蜂,流著鼻血,鬼子說(shuō):“槍斃……
突然村民聽(tīng)到河沿響了幾聲槍聲,含著淚說(shuō):“雨來(lái)是個(gè)好孩子,死得可惜!
李大叔以為雨來(lái)死了,大家順著河沿找,鐵頭說(shuō):“雨來(lái)在這里……
原來(lái)雨來(lái)趁鬼子不注意,跳下河游泳走了。
小英雄作文 篇4
上學(xué)以來(lái),我學(xué)過(guò)很多課文,但是最喜歡的,《小英雄雨來(lái)》。這篇課文,通過(guò)雨來(lái)上夜校、掩護(hù)交通員、與鬼子斗智、脫險(xiǎn)等幾件事,表現(xiàn)了他愛(ài)憎分明、英勇機(jī)智等優(yōu)秀品質(zhì)。
小說(shuō)一開(kāi)頭,描繪了蘆花村美麗的自然景色。文中多次寫(xiě)景,為的是烘托主題,引發(fā)人們祖國(guó)的大好河山絕不容敵人踐踏,堅(jiān)決趕走帝國(guó)主義的共同感受。接下去,文章刻畫(huà)了一個(gè)機(jī)智、靈活、勇敢的'小英雄形象12歲的雨來(lái)。文章不是一下進(jìn)入高潮的,而是有一個(gè)過(guò)渡,這就是小說(shuō)的第二部分:上夜校。小說(shuō)在這里為人物奠定了一個(gè)思想基礎(chǔ):我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)。接著文章筆鋒一轉(zhuǎn),點(diǎn)出引線交通員李大叔。這時(shí)外面咕冬咕冬的腳步聲和鬼子的說(shuō)話聲音都能聽(tīng)見(jiàn),說(shuō)明鬼子已經(jīng)近在眼前了。雨來(lái)臨危不懼,沉著地將李大叔藏好,并把敵人的注意力引開(kāi),腳下像踩了風(fēng)似的拼命往后院跑。當(dāng)他被敵人捉住后與敵人進(jìn)行了不屈的斗爭(zhēng),那鬼子軍官滿臉堆笑,拿糖果、戒指、金錢等引誘雨來(lái),可雨來(lái)連看也不看,堅(jiān)定地回答:不知道!敵人又用毒打來(lái)嚇唬雨來(lái),雨來(lái)根本不吃這一套,敵人的企圖又一次破滅了。小說(shuō)在這里,又一次寫(xiě)我們是中國(guó)人,我們愛(ài)自己的祖國(guó)。在這行字的上面卻染上了小雨來(lái)的鮮血。敵人施盡了軟硬手段毫無(wú)收獲,便惱羞成怒,想把雨來(lái)推出去槍斃。但是,我們的小英雄卻憑著他那高超的游泳技術(shù)趁敵人不備,一個(gè)猛子扎下去,從水底潛游走了,把敵人氣得半死。
小說(shuō)在結(jié)尾部分以明快的筆調(diào)告訴人們:雨來(lái)沒(méi)有死!并自然地結(jié)束全文。這篇文章還運(yùn)用了大量比喻句、象聲詞,使文章內(nèi)容更加具體、形象。
這就是我喜歡這篇課文的原因。
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