寫人的作文集合【15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的寫人的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫人的作文1
我最喜歡張老師，因?yàn)樗芷�、�?yán)肅、有趣。
平時(shí)張老師很溫柔，只有生氣的時(shí)候才發(fā)火，她有時(shí)很有趣，一次環(huán)境布置大賽，我是宣傳委員參加評比，我們班得了第二名。她問我為什么，我說：“樓老師說；不能光給自己班打滿分。”話剛說完，她就把我弄的前搖搖，后搖搖的。
但有時(shí)她也很嚴(yán)肅。如果有人沒有做值日生逃走，被張老師抓住的`話下星期還得接著做。我對張老師又喜歡又害怕。
寫人的作文2
今天是開學(xué)的第一天，我到了學(xué)校，隨著上課的音樂聲開始上課了。語文課上當(dāng)老師讓我們用帶波浪的尺子在書上劃線的時(shí)候，我打開鉛筆盒一看自己的尺子沒有帶波浪線的。坐在我前面的'施宇軒就把自己的新尺子借給我用一下了。
我心里非常高興，謝謝她在我有困難的時(shí)候幫助了我。
寫人的作文3
姥爺今年六十歲了，他中等身材，不胖也不瘦，走起路來就象一陣風(fēng)。
放學(xué)回家，走到家門口，我就能聽到姥姥和姥爺打“紅5”的聲音。姥爺贏的'時(shí)候眉飛色舞；輸?shù)臅r(shí)候總是責(zé)怪別人說：“你這牌好，要是我有這把牌，我也一定贏。連五分都不讓你撿�！庇袝r(shí)，氣得姥姥都不愿意陪他玩了。
他在外面看牌就更認(rèn)真了。姥爺在看別人打牌時(shí)全神貫注，眼睛眨都不眨。吃飯時(shí)間到了，我叫姥爺回家吃飯，連喊幾聲，他都沒有聽見。眼睛始終盯著牌。沒辦法，我只有飛快地跑過去，拽住他的衣服的一角，他才“恍然大悟”。
哎！>這就是我愛玩牌的姥爺。
寫人的作文4
我家有一名大名鼎鼎的節(jié)約能手，他就是我的爺爺。他是一名木匠，當(dāng)他畫草圖時(shí)，用的總是用舊的，沒用完的本釘成的`草稿本，從不用新本。他在用紙時(shí)，總是先用鉛筆寫，再用圓珠筆謝，然后用鋼筆寫，最后再用來練毛筆字。
他在吃飯時(shí)，總是會先盛半碗飯，然后不夠吃時(shí)，再盛，這樣就可以避免吃不了而剩下飯，最后只能白白倒掉。每當(dāng)我不注意節(jié)約用水時(shí)，他總是會對我說，英國的伊麗莎白二世，它擁有那么大的公司，而她卻在水箱里放一塊磚頭，這樣當(dāng)水箱里的水升到一樣的高度時(shí)，可以節(jié)約一些水，她那么富有都這么注意節(jié)約用水，而你那？每當(dāng)這時(shí)，我都會很慚愧。
現(xiàn)在，讓我們一起開始‘節(jié)約’，創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天！
寫人的作文5
我的大舅是一名中醫(yī)，我很崇拜他。
大舅的學(xué)識淵博，醫(yī)術(shù)精湛，他治好的`患者經(jīng)常送他禮物，以表示感謝。我知道，大舅救過一個(gè)不會走路的小孩，他只是輕輕扎了一下，那個(gè)小孩就會走路了，小孩子開心地在人前走來走去，他揮舞著小手，大聲地喊：“媽媽，我會走了！”他的父母也再三地向大舅道謝。大舅的醫(yī)術(shù)真高明。
很多大人都得了頸椎病，特別痛苦，可這到了大舅那里就會手到病除。有一次，一個(gè)大人去大舅那里治，大舅用針一扎，再抽出來，用布蓋上，等不流血了，就拿下來，第二天，那位病人就不痛了。
大舅為很多人解除了病痛。長大后，我也要像大舅一樣當(dāng)一名好醫(yī)生。
寫人的作文6
妹妹是一個(gè)性情多變的女孩兒。她有時(shí)像皇室淑女十分溫和，在溫和時(shí)她溫柔地?fù)崦笸尥�，還微笑著向你問好打招呼，有時(shí)還向你說：“陪我玩玩具吧！”有時(shí)她壞的像朵烏云。有一次她搞惡作劇，就把車鑰匙藏起來了。我們找了好久，后來當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)柜子里有一張字條上面寫著：鑰匙在我書包里�？赐赀@張字條，媽媽把妹妹揍了一頓。
這就是我的妹妹，一個(gè)心情多變的.妹妹。
寫人的作文7
我有一個(gè)弟弟，他非常聰明可愛，但他也有淘氣的一面。就如今天。
中午，我去奶奶家吃飯，由于我在家打博文，所以電腦就沒關(guān)，等吃過飯回來時(shí)，也不知怎么的'，他突然說，我回家和你沒完，我心里很疑惑，我沒怎么他，他為啥無緣無故要和我沒完？我飛快的跑回家，把門反鎖著，他使勁的踹門，我就是不給他開，然而爸爸來啦，我只好把門打開了，爸爸把我批了一頓，讓弟弟開始玩電腦了，我非常惱怒，就對弟弟說，看你比我小，我不和你計(jì)較，我干什么都讓著你，但你別沒事就對我無理取鬧。
弟弟。這幾天也不知道為什么，沒事就很容易發(fā)脾氣，唉，我只能委屈一下自己了。弟弟，希望你能改一下你的壞習(xí)慣。
寫人的作文8
今天我就和大家一起來介紹一下我的媽媽！我的媽媽是一個(gè)這樣的人……
我的媽媽很慈祥，但她該嚴(yán)厲的時(shí)候還是該嚴(yán)厲的！我媽媽笑起來很美，兩只眼睛彎彎的，像月牙似的；嘴一咧開像一芽蘋果似的，甜甜的；一笑起來兩頰的'蘋果肌就出來了，美美的！媽媽生氣的時(shí)候很嚇人，兩只手抱臂，嘴撅著，兩只大眼睛盯著你看，看得你人心發(fā)慌。媽媽溫和的時(shí)候很慈祥，很有女人味，很有媽媽的味道……媽媽的發(fā)型也很多，有散著的，有扎著的，有盤著的……我最喜歡散著的，因?yàn)楹芎唵�，很美，很有媽媽的味道呢�?/p>
寫人的作文9
很多人的小學(xué)語文老師的都是最難忘的吧，因?yàn)樗麄兘?jīng)常逮著我們干不好的事情，這樣會使我們很尷尬，所以小學(xué)的語文老師最最難忘。
記得有一次上課我和同桌正在美美的吃著零食的時(shí)候，我們什么也沒注意，結(jié)果被老師逮了個(gè)正著，當(dāng)時(shí)我和同桌尷尬死了，吃著個(gè)東西居然也被逮了個(gè)正著。就是這一次語文老師在我的印象里更加深刻了。
你的.小學(xué)語文老師是什么樣子的呢？
寫人的作文10
水是大自然的音樂家，下雨前，風(fēng)呼呼地吹樹葉，沙拉沙拉不停地響，好像在說：大雨要來啦!大雨要來啦!不一會兒，雨水來了，雨水打在樹葉上，噼里啪啦得響，好像在彈鋼琴，那美妙的聲音，比最高級的音樂家唱的歌還好聽。
當(dāng)雨水匯聚起來，雨水便長大了。變成了清澈見底的`小溪，小溪淙淙地唱著歌，向前流去。
很快，小溪便長大了，它變成了大河。大河飛快得向前跑，唱著嘩啦啦的歌向前跑去。
大河奔向大海，大海唱著一首洶涌澎湃的歌。只聽大海發(fā)出轟隆，嘩啦的聲音，那聲音好像在說：我在唱歌，我很快樂!
寫人的作文11
我有一個(gè)朋友，他的外貌兇聲惡煞，圓圓的臉，尖尖的鼻子、尖尖的`耳朵。
有一天早上，我和朋友去踢球，看見一個(gè)像六、七歲的小男孩摔了一跤，我急忙跑過去，可他跑得比我還快，我偷偷看他的表情，是那樣著急，是那樣的傷心，我回過神說：“我們?nèi)フ壹议L吧，他好像流血了�！彼卮稹昂玫摹！�
我和他很快的找到了家長，可是，那位家長卻向我道謝，我急忙解釋著說：“阿姨，不是我，是他，他剛才比我還著急�！蹦俏患议L去謝朋友，他說：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的�！�
我的朋友他長得很恐怖，但卻是個(gè)熱心腸，所以說不能以貌取人！
寫人的作文12
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過許多老師，有嚴(yán)厲的，有溫柔的，還有……但是，唯獨(dú)有一位老師使我印象至深，那就是我上一年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師。
她高高的，瘦瘦的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面鑲著一雙迷人的`大眼睛。
她是一位和藹可親的老師，對待我們像媽媽一樣親。在她的數(shù)學(xué)課上，我們總能聽到她甜美的聲音。平時(shí)，她對待我們的學(xué)習(xí)更是一絲不茍，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，因此，我們都很尊重她。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記她。
寫人的作文13
今天早上因?yàn)槲掖中拇笠鉀]有認(rèn)真找書寫大賽的卷子，結(jié)果媽媽給老師打電話說，卷子就在書包里，可是我還是不相信，結(jié)果李老師讓我認(rèn)真的找了一遍。
最后我發(fā)現(xiàn)原來卷子就在書包里安靜的躺著，下午媽媽接我的.時(shí)候說，你真是個(gè)粗心大意的孩子，以后整理書包的時(shí)候要記住帶好上學(xué)要用的東西，我慚愧的告訴媽媽，我以后認(rèn)真整理自己的書包，不再犯同樣的錯(cuò)誤。
寫人的作文14
我最熟悉的人有姥姥、姥爺、媽媽和姐姐等，但我最喜歡的是姐姐。
我的姐姐很漂亮，她的衣服、鞋子都很漂亮，她有一張圓臉，很可愛，她九歲了。如果誰給她東西，她就會微笑的`說一聲“謝謝”。有一次媽媽買了兩塊蛋糕，我們倆每人一塊的，但是我就是想 要兩塊，我不想給她，她作為姐姐只好讓著我，我拿到蛋糕就高興的給姐姐說“謝謝”，可是姐姐說“不用謝，我是姐姐應(yīng)該讓著弟弟的”。
這就是我的那個(gè)姐姐，你們看見她也會開心的。
寫人的作文15
大家好！我叫舒涵，今年九歲了，身高一米三，體重五十斤，我來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(三)班。我是一個(gè)既陽光又聰明的小女孩。
我的興趣愛好廣泛，如：唱歌·畫畫和看書。但我特別喜歡看書。我一看起書來就看個(gè)沒完沒了。有的時(shí)候，連吃飯都顧不上，外公稱我是個(gè)小書迷。
我的'朗讀能力較強(qiáng)，讀起書來都是有聲有色，有滋有味，受到老師的表揚(yáng)和同學(xué)的稱贊。
這就是我，你們愿意和我交朋友嗎？
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