英雄作文[必備10篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的英雄作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

英雄作文 篇1

　　炎陽(yáng)炙人的天氣里，我牽著媽媽的手，總是左顧右盼，瞪大著雙眼，懷著既緊張又興奮的心情，看著一位位瀟灑風(fēng)流的救生員們，他們?cè)谄囡L(fēng)苦雨的天氣或是在火傘高張的夏日，他們都會(huì)如街上盡忠職守的紅綠燈，給予別人安全的顧慮，給予良心的勸導(dǎo)；給予充滿(mǎn)熱血的救人精神，將一位位從鬼門(mén)關(guān)走一回的人們，給救了上來(lái)，我想這可是用金錢(qián)也換不來(lái)的恩情�。�

　　記得有一次假日，我們心血來(lái)潮想去游泳，我們幾個(gè)小蘿卜頭，正用三寸不爛之舌，說(shuō)動(dòng)?jì)寢寧�我們�(nèi)ビ斡境赝嫠�，最后終于成功了，我們高興得手舞足蹈，坐上爸爸的老爺車(chē)，浩浩蕩蕩的出門(mén)去啰！

　　來(lái)到了目的地，微風(fēng)拂面，湖水清澈如鏡，青山恬淡如詩(shī)，一幕幕如詩(shī)如幻的美景，烙印在我的眼簾；我捷足先登，奔向大自然的懷抱，體驗(yàn)這群山還抱、戲水游玩的頂級(jí)享受。

　　就在此刻，意外的事情發(fā)生了，我突然覺(jué)得身體好沉重，好像有一條粗且亂的麻繩似的，緊緊的纏住我的雙腳，我死命的掙扎，奮力的拍打著雙臂，踢著力不從心的雙腿，可是好像絲毫沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的我彷彿是被巨大蟒蛇捕食的獵物，說(shuō)什么也不愿意放開(kāi)美味的佳肴！就在我要放棄時(shí)，突然現(xiàn)身一位英雄好漢，以最迅速敏捷的速度，把我腳上的麻繩給解脫，我終于掙脫了死神的魔掌。我清醒過(guò)來(lái)的`那一刻，心中竟想著：這不就是英雄救美嗎？只見(jiàn)心目中的英雄拍拍我的肩膀說(shuō)：“妹妹！你還好嗎？”

　　“我很好，謝謝謝謝……您的大恩大德……”

　　我瘋狂的狂道謝，只聽(tīng)他委婉的說(shuō)：“不客氣！”他盡忠職守的職業(yè)道德，真是讓我永生難忘。

　　我們周遭的平凡人或許胸?zé)o大志，但對(duì)于自己份內(nèi)的工作，卻總是最誠(chéng)懇、最踏實(shí)，默默的奉獻(xiàn)著，也從不夸耀自己有多么“豐功偉業(yè)”，這為善不欲人知的平凡人，是生活中最真實(shí)的英雄人物。謝謝你！我的救命恩人——我心中永遠(yuǎn)的英雄！

英雄作文 篇2

　　前不久，我去舅舅家玩，看見(jiàn)他家窗口、陽(yáng)臺(tái)上都擺著花盆，里面都種著一些花花草草。我看見(jiàn)了，就對(duì)舅舅說(shuō)：“舅舅，你家都快成植物園了。”舅舅只是笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“植物就是我們的肺，它們雖然吸進(jìn)去的是二氧化碳，但卻為我們提供的是充足的氧氣．動(dòng)物們都不得離不開(kāi)它們。”

　　動(dòng)物離開(kāi)植物后，就不能生存？我起了懷疑，決定做實(shí)驗(yàn)證明。我把哥哥養(yǎng)的小白鼠抓出來(lái)。讓一只叫歡歡的的小老鼠進(jìn)一個(gè)魚(yú)缸，然后迅速將塑料袋大有作為套住，把魚(yú)缸后得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕缸里的空氣與外界相通。我在旁仔細(xì)觀察，只見(jiàn)歡歡在拼命向前竄。咦，小白鼠不活得挺好的嗎？難道是舅舅說(shuō)錯(cuò)了？過(guò)了十幾分鐘左右，歡歡不再像剛才那么活躍了，一副奄奄一息的樣子。我搬來(lái)一盆茂盛的植物，然后換了一個(gè)透明的大臉盆，將植物連同歡歡蓋進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，歡歡又開(kāi)始活躍起來(lái)了。過(guò)了好久也沒(méi)有要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以輸送動(dòng)物需要的氧氣。為了進(jìn)一步證明動(dòng)物對(duì)植物的依賴(lài)性，我來(lái)到一家規(guī)模大的'工廠。那兒的空氣到處彌漫著一股濃濃的煙味，熏得我不敢喘氣睜眼。我急忙向工廠后面的樹(shù)林跑去，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感到極為清爽，呼吸暢通。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物可以?xún)艋�空氣，使人呼吸順暢。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，動(dòng)物生存與植物有密切的關(guān)系。若把森林砍光，動(dòng)物會(huì)減少90％，淡水的70％將流向大海，生活用薪炭減少70％，生物放氧量減少67％，所以說(shuō)植物是保護(hù)地球的綠色英雄，是地球上生靈的保護(hù)傘。

英雄作文 篇3

　　在華夏五千年的歷史長(zhǎng)河中，楚漢相爭(zhēng)是充滿(mǎn)了血腥，充滿(mǎn)了刀光劍影的一頁(yè)，上演著一幕幕到處都是勾心斗角，充斥著陰謀良策的歷史劇。這部巨作的序幕是聲勢(shì)浩大的農(nóng)民起義，將號(hào)稱(chēng)固若金湯，看似鐵桶一般的秦政權(quán)砸得粉碎。在這次起義中涌現(xiàn)出兩位人物。他們一個(gè)是避禍與江南的破落貴族——項(xiàng)羽;一個(gè)是闖蕩于咸陽(yáng)城的市井無(wú)賴(lài)——?jiǎng)�邦。兩人在年輕時(shí)都曾見(jiàn)過(guò)秦始皇，一個(gè)是頗為不屑地說(shuō)：“彼可取而代之�！�，而另一個(gè)則像乞丐見(jiàn)到富人一樣羨慕地說(shuō)：“大丈夫應(yīng)當(dāng)如此�！眱扇说男愿褚荒苛巳弧�

　　項(xiàng)羽24歲便隨叔父項(xiàng)梁參加了起義軍，率領(lǐng)八千子弟軍過(guò)了江，成為起義軍的骨干。他率領(lǐng)部隊(duì)破釜沉舟，大戰(zhàn)巨鹿，九戰(zhàn)九捷，殺蘇角，俘王離，截甬道；在當(dāng)時(shí)，各路諸侯都作壁上觀，只有楚軍戰(zhàn)士，以一當(dāng)十，喊殺聲驚天動(dòng)地，使諸侯軍個(gè)個(gè)膽寒，人人驚慌，以至于到后來(lái)各諸侯將領(lǐng)去見(jiàn)項(xiàng)羽時(shí)，無(wú)不兩膝而行，不敢正視，其威信可見(jiàn)一斑。此后項(xiàng)羽連戰(zhàn)連捷，在于漢軍交戰(zhàn)于彭城時(shí)，曾以6萬(wàn)人大破劉邦56萬(wàn)人。他是中國(guó)歷史上最勇猛的將領(lǐng)，不管是個(gè)人武力還是領(lǐng)兵才能方面都是無(wú)人可敵。

　　要是明了這些史實(shí)，誰(shuí)有敢說(shuō)他是一個(gè)“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的莽夫”呢？難道一個(gè)不知運(yùn)籌帷幄的僅像張飛一般揮戈來(lái)回的莽夫能做到這一點(diǎn)嗎？不，絕不是這樣的。他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有勇有謀的英雄！可惜，在垓下一戰(zhàn)，楚軍全軍覆沒(méi)，英雄不在，只能?chē)@息：力拔山兮氣蓋世，是不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮夸若何？可是他并沒(méi)有一味的哀嘆！第二天，他又披掛上陣，在臨死前，還努力殺敵，做最后一搏。不要在乎會(huì)取得怎樣的成果，都要全力以赴，就算失敗，至少曾經(jīng)努力過(guò)，就不會(huì)覺(jué)得遺憾。一個(gè)人能做到的也大抵如此嘛？“謀事在人，成事在天”，我們又何必去計(jì)較“此天亡我，非戰(zhàn)之過(guò)”呢？

　　項(xiàng)羽也是情深意重之人，不然為何虞美人要與他共生死呢？演出霸王別姬那一幕催人淚下的悲劇呢？反觀劉邦，卻大不相同——自己逃命，卻要將自己的兒子女兒推下車(chē)，別人要烹殺老父，他卻無(wú)恥的大喊：“分我一杯羮。”，后來(lái)又殺害開(kāi)國(guó)功臣韓信，彭越。劉邦是一個(gè)厚黑到極點(diǎn)的陰謀家，它比曹操奸詐，比劉備虛偽，比孫權(quán)陰沉�！帮w鳥(niǎo)盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹�！边@句話(huà)完全說(shuō)出了劉邦的`殘酷。這是人干的事嗎？這種人配得上“英雄”兩字嗎？

　　項(xiàng)羽背后并不寂寞，李清照的那首；生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。最讓人感動(dòng)。的確，像項(xiàng)羽一樣的頂天立地的男子漢，既然不能取勝，不能凱旋，為什么還要茍且偷生呢？不如將自己這匹駿馬留給江東的父老，讓人們永遠(yuǎn)在淚中傳誦吧！

英雄作文 篇4

　　武士貌似贏了，但其實(shí)輸?shù)脩K烈，求勝心過(guò)強(qiáng)，使他漠視生命卑鄙無(wú)知，不以成敗論英雄作文1000字。禪師似乎輸了，但勝得徹底，他置聲明于度外，睿智而又心懷仁德。

　　輸贏二字，不知論倒了多少君子，又不知論出了多少名敗而實(shí)勝之英雄。輸贏本身就系于“聲名”二字，贏者若為圖一名而不擇手段，是癡愚；敗者不求聲名而勇退甚至因懷仁而認(rèn)敗，是英武。如若梅為春來(lái)而謝，謝之為蒼生命脈，故有高名；牡丹為斗艷而生，生之為虛有其表，故曰浮華。英雄，是不會(huì)再乎一個(gè)表面的成敗名聲的。

　　論英雄不以成敗，以智慧。禪師其實(shí)早已洞悉了武士的伎倆。這是智慧，這番觀人洞若觀火的思辨，從根本上讓他不會(huì)淪為敗家，即使丟個(gè)勝利的虛名給別人，又何妨呢？孔明賈誼之輩，皆未遂愿即亡，但后世未有人敢言二人不是英雄豪杰�？酌髯�隆中而知三分，賈誼論蒼生成漢景之世，是以智慧捭闔于青史，又何曾與誰(shuí)狂傲欲爭(zhēng)高下？陶潛洞察仕途之腐朽，隱田園而后世頌之；東坡洞悉曠達(dá)之真諦，于川上唱大江東去而后世頌之；孫文洞知革命之于中國(guó)富強(qiáng)之意義，于一生畢力于民國(guó)而后世頌之，皆是此等英雄，智絕于人，而非為求名，為爭(zhēng)執(zhí)。

　　真英雄，最終是懷仁的。武士求勝而罔顧它物之生死，禪師顧念生靈之可貴而不求勝，對(duì)比何其鮮明！懷仁而念蒼生者，才配得上勝利的光環(huán)。否則，榮耀背后的骯臟，最終也會(huì)腐蝕掉虛幻的榮耀，還歷史和世人一個(gè)真正猙獰的實(shí)體。

　　我們不以成敗論英雄，是因?yàn)槲覀兒魡菊嬲�的英雄，向往和崇拜塑造真心英雄的社�?huì)和時(shí)代。我們不囿于事物的表象來(lái)敲定事物的本質(zhì)，把自己夸得再高，沒(méi)有真正的智慧和仁厚的'心理，只會(huì)摔得慘烈。社會(huì)的浮躁，亦會(huì)接二連三地發(fā)酵出虛假的偶像，或許在當(dāng)下這個(gè)有些娛樂(lè)至上，道德迷失的社會(huì)風(fēng)氣中，不去投身于追名逐利的大潮，不做手握人民幣的高調(diào)施善者，不做冠冕堂皇表里不一的假公仆，顯得更有實(shí)際的意義。即使沒(méi)有得到所謂主流意識(shí)的認(rèn)可，名義上沒(méi)有收獲，但實(shí)際上，你已經(jīng)成了時(shí)代的無(wú)名英雄，并且，你也正在推產(chǎn)一個(gè)英雄的時(shí)代�！翱照�?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦�！闭嬲�的英雄，絕對(duì)不是迷醉于浮華甚至喪失理智和慈悲之心的人，亦不妄言成敗，亦不貪圖成敗，而是懷著智慧和仁厚的心，在世界的最高舞臺(tái)或者卑微角落，默默地做著。

　　其實(shí)，我們每個(gè)人都可以是一休禪師，用一顆休去了世俗浮名的心，散發(fā)智慧與仁愛(ài)，做游離于成敗之外的真心英雄。

英雄作文 篇5

　　關(guān)于今年高考作文會(huì)考非典，最近媒體上充斥著各樣的報(bào)道。剛剛有媒體報(bào)道，非典疫情牽動(dòng)全國(guó)的心，正在著人們的生活，高考試題的性。接著，就有人撰文表示：“從近年來(lái)高考作文命題方向來(lái)看，多以話(huà)題作文為主。非典是今年的社會(huì)熱點(diǎn)，但高考作文最好別以非典為話(huà)題，而教師在做作文輔導(dǎo)時(shí)也不宜將‘押寶’在非典上�！本o接著又是猜測(cè)，“假如我們考非典，那么，做老師的眼下應(yīng)該如何學(xué)生作文？將來(lái)又應(yīng)該按標(biāo)準(zhǔn)來(lái)給考生閱卷與評(píng)分？”……媒體如此莫衷的猜測(cè)，使讀者目不暇接、眼花繚亂，受的是那些處在關(guān)鍵時(shí)刻的高考考生。如此下去，極有誤導(dǎo)高考考生。

　　筆者，今年高考會(huì)不會(huì)考非典，是作文會(huì)不會(huì)考非典，現(xiàn)在下結(jié)論為時(shí)尚早。況且，不管高考作文會(huì)考非典，復(fù)習(xí)接近尾聲的高考考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是考，都應(yīng)該胸有成竹。畢竟，在20xx年高考語(yǔ)文考試說(shuō)明中，作文基礎(chǔ)等級(jí)要求是“感情真摯、思想健康、內(nèi)容充實(shí)，中心”。要，靠的是平時(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，冰凍三尺，非一日之寒！基礎(chǔ)不，臨時(shí)抱佛腳又怎么能行？的確，非典是現(xiàn)在的熱點(diǎn)問(wèn)題，但熱點(diǎn)年年有。比如去年世界杯，北京考題出了關(guān)于規(guī)則的問(wèn)題，并不意味著你非寫(xiě)世界杯，話(huà)題不取決于熱點(diǎn)。話(huà)題作文不是當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，也不是流行的話(huà)題，而是有哲理的問(wèn)題、有文化內(nèi)涵的.問(wèn)題。由此就可以看出，要在話(huà)題作文中勝出，靠的平時(shí)知識(shí)的積累，而“把握”的“一時(shí)”。

　　更可怕的是，媒體強(qiáng)調(diào)非典疫情高考試題的性，那么考生以非典為話(huà)題作，非常容易產(chǎn)生的“克隆作文”。媒體上關(guān)于非典的文章千千萬(wàn)萬(wàn)，多得不計(jì)其數(shù)，是非典的反思，更是層出不窮。按理說(shuō)，考生起來(lái)應(yīng)該是如魚(yú)得水，但在資源共享度如此高的現(xiàn)代社會(huì)，“克隆作文”在所難免。然而，不可的問(wèn)題是，全國(guó)高考作文要求中可是指出“抄襲”，并且在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里規(guī)定了處罰措施。如此一來(lái)，媒體強(qiáng)調(diào)非典疫情高考試題，考生以此，不但在作文時(shí)束縛了考生的思維，扼殺了的自由精神，而且“抄襲”，有違高考選拔人才的初衷。

　　由此看來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻，媒體管住的“嘴”為妙。關(guān)于高考作文，媒體應(yīng)該慎重行事，絕不可誤導(dǎo)考生��！

英雄作文 篇6

　　在一次校級(jí)籃球賽上，我的同桌大顯身手，一時(shí)名揚(yáng)校園。

　　那天熱身環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)方成員都是高大，強(qiáng)壯的，而看看我的同桌，卻是一個(gè)紅撲撲的小臉蛋上嵌著一個(gè)尖尖的翹鼻子，一雙閃動(dòng)著聰慧的'大眼睛，個(gè)子又黑又瘦的矮小子。再看看我班其他隊(duì)員，也是高高壯壯的，他們似乎合不到一塊。

　　這時(shí)，我還聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方成員偷偷地議論：嘿！小心那個(gè)矮個(gè)子，別被他竄襠嘍！他們哈哈大笑起來(lái)，正拿我的同桌取樂(lè)呢！我們聽(tīng)了很生氣，而我的同桌卻一笑而過(guò)，仿佛下定決心打敗對(duì)方。

　　老師口哨一吹，籃球比賽正式開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員們起先都心急如焚，不知道該干什么好，過(guò)了一會(huì)兒，他們的心平靜了下來(lái)。那些高個(gè)子都在互相對(duì)峙，似乎都不把我的同桌放在眼里，球時(shí)快時(shí)慢，時(shí)左時(shí)右，雙方隊(duì)員都在賽場(chǎng)上傳球，搶球，奮力拼搏著。忽然，球被對(duì)方傳到了我方籃板下，關(guān)鍵的時(shí)刻，我的同桌沖刺，偷襲，抓住機(jī)會(huì)串到對(duì)方面前，搶過(guò)了球，讓對(duì)方防不勝防。隨即轉(zhuǎn)身向反方向，像脫僵的快馬奔跑起來(lái)，來(lái)到對(duì)方陣區(qū)三分線(xiàn)外，大跨三步，跳躍，上籃，“球進(jìn)了一一耶”我們班的同學(xué)歡呼起來(lái)，因?yàn)槲覀儞屃祟^彩，并讓對(duì)方看得目瞪口呆。

　　接下來(lái)的賽中，我的同桌表現(xiàn)得依然出色，動(dòng)如脫兔，身輕如燕，動(dòng)作干凈利落，為我們班收獲了不少分。

　　最精彩的是，在快結(jié)束比賽的時(shí)段，場(chǎng)上球員都大汗淋漓，跑得氣喘吁吁，此時(shí)場(chǎng)上比分是32比32平，此時(shí)，而時(shí)間剩下不到一分鐘，觀賽的人員是又緊張又刺激。

　　對(duì)方隊(duì)員開(kāi)始向我方進(jìn)攻，在他們傳球之際，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我的同桌縱身一躍，穩(wěn)穩(wěn)地抓住了球，正當(dāng)大家還在發(fā)呆時(shí)，我的同桌用盡了吃奶的力氣，運(yùn)球往籃框沖。對(duì)方隊(duì)員也不是吃素的，一位高大個(gè)成員擋在了同桌面前，最后五秒，我的同桌并沒(méi)有膽怯，而是冷靜下來(lái)，碎步向后，迅速退后，退出三分線(xiàn)，縱身投球。只見(jiàn)球在空中劃出一條天際線(xiàn)，我們都秉住呼吸。接著，只聽(tīng)哨聲一響�！巴郏∏蜻M(jìn)了，三分球，我們贏了！”我們?nèi)�班同學(xué)歡呼著，互相祝賀。隊(duì)員們則把這位此次比賽的籃球功臣高抬舉起，一起呼叫同桌的名字，一起為這位“籃球英雄”喝彩，為我們所有籃球隊(duì)成員喝彩。

英雄作文 篇7

　　垓下之戰(zhàn)為長(zhǎng)達(dá)五年的楚漢之爭(zhēng)畫(huà)上了句號(hào)。那時(shí)項(xiàng)王被漢軍追及，撤至垓下，陷入漢軍重圍……

　　還記得那時(shí)，項(xiàng)王尚還年幼，起義也并未開(kāi)始。一次秦始皇游浙江，項(xiàng)羽一句：“彼可取而待也。”驚了當(dāng)時(shí)的項(xiàng)梁和千百年后的世人。我想問(wèn)一句為什么？他會(huì)回答那是：“書(shū)足以記姓名而已，劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵”的自信和“力拔山兮氣蓋世”的霸氣和實(shí)力。而后幾年，年僅24歲的項(xiàng)羽，揭竿而起，帶領(lǐng)著八千吳中子弟登上了歷史的舞臺(tái)。雍丘之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)……大敗秦軍，西楚霸王從此崛起。

　　可再反觀如今，項(xiàng)王大勢(shì)已去，被漢軍重重包圍，損兵折將，糧草將盡。把這位在彭城之戰(zhàn)中，遭遇盟友背叛、孤立無(wú)援后還能以3萬(wàn)騎兵大破劉邦56萬(wàn)兵馬的霸王，逼入了絕境。一句“虞兮虞兮奈若何”我會(huì)問(wèn)為什么？他會(huì)說(shuō)那是他獨(dú)愛(ài)虞姬的繾綣情意。望著昔日陪他馳騁疆場(chǎng)的愛(ài)駒和心愛(ài)的女人，他在擔(dān)心他們以后的命運(yùn)，他不忍就這么棄他們而去。而虞姬一句“大王意氣盡，賤妾何聊生”是她對(duì)這段凄美的愛(ài)情的回答。劍光閃過(guò)，留下玫瑰紅般的血流過(guò)雪白雪白的脖子……他有著做大事者不敢有的兒女情長(zhǎng)，可正因?yàn)槿绱耍�他是一個(gè)偉丈夫。

　　最終，四面楚歌，軍中男兒開(kāi)始涕泣，項(xiàng)王眼眶微紅，抬頭望天，不讓淚水落下。而后一路南逃，突至東城，又到烏江，只剩下了二八騎兵。屬下勸他渡江，卷土重來(lái)也未嘗不可。可他沒(méi)有這么做。他跳下馬，與漢軍搏殺，傳說(shuō)他一個(gè)人就殺了漢軍百余人�？呻S后，又是一道劍光閃過(guò)，滾燙的鮮血留下，那鮮紅的'血不知刺痛了多少人的眼。為什么？為什么不渡江？他留下的“籍與八千子弟渡江，今無(wú)一人生還�？v江東父老憐而王我，我何面目見(jiàn)之！”告訴我，他可能在愧疚吧！看著那時(shí)跟隨他一起出來(lái)闖蕩的兄弟們一個(gè)個(gè)離去，他可能在自責(zé)吧！這比為了活命把親生兒女推下車(chē)的劉邦，要重情重義太多。

　　雖然我無(wú)法穿越千年與項(xiàng)羽進(jìn)行一場(chǎng)真正的對(duì)話(huà)，可是我的精神和靈魂可以。我欣賞他，因?yàn)樗�豪邁的性格；我敬重他，因?yàn)樗��?dú)有的傲氣和霸氣；我欽佩他，因?yàn)樗�的重情義。這一切的一切都讓他變得更加真實(shí)更具有人性。我知道他是一個(gè)即使失敗也掩藏不了真性情的真英雄！

英雄作文 篇8

　　愛(ài)國(guó)英雄們?cè)�說(shuō)過(guò)：

　　“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”

　　“常思奮不顧身,而殉國(guó)家之急”

　　“捐軀赴國(guó)難視死忽如歸”

　　“為祖國(guó)倒下的人，他的死是光榮的”

　　雨來(lái)喜歡游泳，每天在河邊的的樹(shù)上玩�！�—他上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，非常調(diào)皮，喜歡捉弄老師。這天，啟秀老師讓雨來(lái)在黑板上寫(xiě)字，誰(shuí)知他只寫(xiě)對(duì)了兩個(gè)，其它都是錯(cuò)的，為此啟秀老師批評(píng)了雨來(lái)。

　　忽然之間雨來(lái)知道了錯(cuò)誤，就給老師捉了兩條大魚(yú)送去，老師讓他把魚(yú)放在廚房里，他跑到廚房后就在鍋里放了一只蛤蟆，當(dāng)老師去做飯的時(shí)候打開(kāi)鍋蓋，蛤蟆跳了起來(lái)，把老師嚇得叫了起來(lái)，雨來(lái)在廚房后面好像表演一樣的指揮。他的同學(xué)在旁邊哈哈大笑。

　　這次，啟秀老師正在給同學(xué)們上課，突然來(lái)了一群鬼子，他們教同學(xué)們唱日本國(guó)歌，而同學(xué)們都無(wú)視了她們，每個(gè)人都表現(xiàn)的英勇無(wú)至。他們把啟秀老師捉了起來(lái)，孩子們都放了臨時(shí)長(zhǎng)假。

　　在想方設(shè)法救老師的途中，不小心惹怒了佐佐木日軍――佐佐木在小破屋里用涼水潑啟秀老師，而啟秀老師并不屈服他。

　　雨來(lái)們?cè)诘弥�鬼子要帶老師去日本時(shí)，他們?cè)谒�下�?zhǔn)備救老師，正在這時(shí)啟秀老師乘鬼子不注意時(shí)拿下酒瓶的碎片把綁自己的繩子解開(kāi)了；在接近那個(gè)木枝，老師乘鬼子不注意把他推向河底，雨來(lái)和同學(xué)把佐佐木拉進(jìn)水里之而淹死。雨來(lái)立了大功。

　　比起雨來(lái)，我們現(xiàn)在的生活多么幸福！有父母無(wú)微不至的.關(guān)懷，有老師長(zhǎng)輩耐心的教導(dǎo)。我們生活在一個(gè)愛(ài)的港灣里，不用害怕有什么風(fēng)雨來(lái)襲擊。然而我們卻是“身在福中不知�！保何覀兲羰�，總是埋怨東西不好吃；我們挑穿，總是埋怨衣服不好看；我們還貪玩，總是埋怨玩的時(shí)間太少……我們無(wú)休止地向父母要這要那，卻何時(shí)想過(guò)要為家庭，要為社會(huì)做一點(diǎn)力所能及的小事呢？同雨來(lái)相比，我們顯得多么渺�。慷嗝礋o(wú)能？正因?yàn)槿绱耍�我們現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)面對(duì)挫折，遇到一點(diǎn)小困難，我們便會(huì)去找父母幫助，而從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己解決，假如有一天父母不在身邊，那我們自己就會(huì)變得不堪一擊，連一點(diǎn)風(fēng)雨也經(jīng)不起了！

　　正所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。挫折就像那良藥與忠言一樣，雖不好聽(tīng)不好吃，卻能實(shí)際的幫助我們，讓我們不斷磨礪自己，直至有一天可以像蒼天大樹(shù)一樣經(jīng)得起風(fēng)霜雨雪。

　　我喜歡雨來(lái)的可愛(ài)、機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的精神，我們應(yīng)該“滿(mǎn)腔熱血”，我們不能辜負(fù)那些革命前輩們，他們?yōu)槲覀儝侇^顱、灑熱血、出生入死、浴血混戰(zhàn)。我們要以頑強(qiáng)的信念對(duì)待每一個(gè)困難，戰(zhàn)勝自己，報(bào)效祖國(guó)。

英雄作文 篇9

　　1935年擔(dān)任東北人民革命軍第3軍第1師第2團(tuán)政委，11月，與日偽軍作戰(zhàn)時(shí)不幸因腿部受傷被捕。日軍為了從趙一曼口中獲取到有價(jià)值的情報(bào)，找了一名軍醫(yī)對(duì)其腿傷進(jìn)行了簡(jiǎn)單治療后，連夜對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)酷的審訊。

　　面對(duì)兇惡的日軍，將生死置之度外的趙一曼忍著傷痛怒斥日軍侵略中國(guó)以來(lái)的各種的罪行。兇殘的日軍見(jiàn)趙一曼不肯屈服，使用馬鞭狠戳其腿部傷口。身負(fù)重傷的趙一曼仍沒(méi)說(shuō)出一字有關(guān)抗聯(lián)的情況。

　　趙一曼被帶回哈爾濱后，兇殘的日本軍警對(duì)她進(jìn)行了老虎凳、灌辣椒水等更加嚴(yán)酷的'刑訊。據(jù)敵偽檔案記載，日本憲兵為了逼迫她供出抗聯(lián)的機(jī)密和黨的地下組織，對(duì)她進(jìn)行了殘酷的拷問(wèn)。刑訊前后采用的酷刑多達(dá)幾十種，其中就包括電刑。但她始終堅(jiān)貞不屈，沒(méi)有吐露任何實(shí)情。

　　日軍知道從趙一曼的口中得不到有用的情報(bào)，決定把她送回珠河縣處死“示眾”。新中國(guó)成立后，哈爾濱人為紀(jì)念將她，把東北烈士紀(jì)念館門(mén)前的街道命名為一曼街。趙一曼塑像就屹立在右邊不遠(yuǎn)的廣場(chǎng)，旁邊是繼紅小學(xué)校。

英雄作文 篇10

　　上個(gè)月，我讀了一本書(shū)，名叫《今天我是升旗手》。這本書(shū)故事生動(dòng)，情節(jié)曲折，人物形象鮮明，通篇洋溢著陽(yáng)剛之氣，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力�！敦�(fù)荊請(qǐng)罪》、《請(qǐng)伸出你的手》、《狼來(lái)了》……一篇篇陽(yáng)剛的故事體現(xiàn)出了肖曉的良好品質(zhì)，其中，我最佩服肖曉的熱心、正直和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。

　　如《請(qǐng)伸出你的手》中，林茜茜生病住院了，肖曉希望她快點(diǎn)痊愈。當(dāng)他得知林茜茜沒(méi)有爸爸時(shí)，對(duì)她很同情，于是決定幫助她，讓奶奶出面給她調(diào)個(gè)安靜點(diǎn)的'病房，結(jié)果她的媽媽硬是不接受。他便想方設(shè)法的賺錢(qián)捐給林茜茜，但許多方案作罷。最后，他的熱心感染了金鈴，并讓肖曉去賣(mài)她媽媽的雜志，賣(mài)了六百三十二塊，捐給了林茜茜。

　　讀到這里，我感受到了肖曉的熱情，要是換做我，肯定會(huì)一毛不拔，不知道跟肖曉要差多遠(yuǎn)。熱心待人，是一種美德，我應(yīng)該學(xué)習(xí)這種高尚的品質(zhì)！在生活中，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，應(yīng)該挺身而出，伸出手來(lái)，拉他一把，這樣，就會(huì)感到十分開(kāi)心。人，不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高！

【英雄作文】相關(guān)文章：

英雄的作文02-27

【精選】英雄的作文09-12

（精選）英雄的作文08-28

英雄的作文(精選)09-07

（經(jīng)典）英雄的作文09-02

英雄的作文（精選）09-08

（經(jīng)典）英雄作文09-08

英雄的作文【精選】08-30

[精選]英雄作文09-01

【經(jīng)典】英雄的作文09-05