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小英雄作文[合集5篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的小英雄作文5篇,歡迎大家分享。
小英雄作文 篇1
這是一個(gè)美麗的小村莊,四周環(huán)繞著美麗的小河,河旁長(zhǎng)著茂密的山林和一大叢五彩繽紛的野花。這條河很深,可又很清,不管再深的地方也能見(jiàn)底,河水嘩啦嘩啦地奔跑著,時(shí)不時(shí)在巖石上打起一串串的水晶項(xiàng)鏈,由于這村子四周都圍繞著河,所以進(jìn)出村子必須經(jīng)過(guò)這條河,因此,這村子就叫小河村,她就是這村的。
每天,她都要系著個(gè)白頭巾,把船在河岸兩旁劃來(lái)劃去,免費(fèi)載客過(guò)河。有一次,游擊隊(duì)到這里時(shí)找不到進(jìn)村的路,正當(dāng)隊(duì)員們發(fā)愁過(guò)不了河時(shí),還是她把游擊隊(duì)送到了河對(duì)岸,正因此,她成了全村人的榜樣。
這天,一小隊(duì)鬼子兵進(jìn)了村,可是卻找不到進(jìn)村的路,小胡子軍官和士兵們仔細(xì)地把小河掃了一遍,她被發(fā)現(xiàn)了。一個(gè)會(huì)說(shuō)中國(guó)話的'士兵向她招手,用帶著日本味的中國(guó)話沖她喊到:“小孩,過(guò)來(lái),皇軍有話要對(duì)你說(shuō)!彼患辈宦陌汛瑒澚诉^(guò)來(lái),停在岸邊,走上岸。站在小胡子軍官面前,小胡子仔細(xì)打量著她,點(diǎn)了點(diǎn)頭,用日本話沖旁邊會(huì)說(shuō)中國(guó)話的士兵說(shuō)了些什么,之后那個(gè)士兵滿臉壞笑地對(duì)她說(shuō):“小孩,不要怕,只要你肯把皇軍帶到河對(duì)岸,那么這個(gè)就是你的了!笔勘鴱男『邮种薪舆^(guò)剛剛從小胡子手上擼下來(lái)的金戒指在她面前晃了晃,:“如果你把我們帶到別的地方去,那我就把你剁成肉醬,聽(tīng)懂了沒(méi)?”那個(gè)士兵的目光立刻變得兇狠起來(lái)。她裝做很乖的樣子讓鬼子們上了般,心中卻打起了盤算:怎么辦呢?可不能讓鬼子進(jìn)了村,對(duì)了,這河的下游地帶不是礁石挺多的嗎?干脆給他們來(lái)個(gè)沉船。想著,她抓起船槳,飛快地朝下游劃去,小胡子軍官看著越來(lái)越急的河水,大聲叫喚著,那個(gè)會(huì)說(shuō)中國(guó)話的士兵也怒吼著:“小孩,你搞什么鬼?”女孩理也沒(méi)理他們,只是沖他們笑了笑,疾速地朝一塊礁石撞去,轟——船撞破了,一船的鬼子連同她一同掉入了水中,她的白頭巾在水中散開,滿頭的烏發(fā)傾瀉出來(lái),襯托著她好白皙的面龐,此時(shí)她雙眼緊閉但臉上還掛著笑容……一船的人都死了,也包括她。
后來(lái),村里的人為了紀(jì)念她,在村口豎起了一尊她的雕像。
小英雄作文 篇2
最近,我讀了《小英雄和芭蕾公主》這本書。這本書主要講了馬小跳是怎樣和芭蕾公主相遇的。主要的事情是這樣的
大地震爆發(fā)好幾天了,住在鄉(xiāng)下的馬小跳爺爺還是毫無(wú)音訊,馬小跳心急如焚,有一天他看到報(bào)紙上報(bào)道一位小學(xué)生在大地震中英勇獻(xiàn)身救同學(xué)的感人事跡,馬小跳驚奇的發(fā)現(xiàn),這位名叫馬天寶的小英雄,居然是自己在鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳乙?jiàn)過(guò)的小伙伴“小非洲”……爺爺奶奶有消息了,可是“小非洲”卻失去了自己親愛(ài)的父母,在此之后,馬小跳把小英雄帶到了家中,在給他看病療傷的同時(shí),認(rèn)識(shí)了一位小女孩,那個(gè)女孩因?yàn)槟_受傷了,她認(rèn)為就是這樣才段了自己跳舞的生涯,而夏林果告訴女孩是她的沒(méi)有自信。最后女孩得到了“芭蕾公主”的稱號(hào)。最后馬小跳和“小非洲”還有“芭蕾公主”成為了最最要好的同學(xué)。
當(dāng)我看完這本書的時(shí)候,眼中的淚水奪眶而出。我覺(jué)得,書中的馬天寶很勇敢,他不顧自己的`生命安危,還救了自己的同班同學(xué),但是卻失去了父母。如果換成是我,我早就躲在一旁大聲哭泣。而小英雄卻忍受著這種失去的痛苦,還和馬小跳一起度過(guò)難關(guān),一起跳舞,一起唱歌。將自己的痛苦拋到腦后去。還和芭蕾公主一起爬山,他這種樂(lè)于助人、勇敢的精神,真是讓人敬佩。
怎么樣,聽(tīng)了我的介紹,有沒(méi)有動(dòng)心呢?這一系列的書,都體現(xiàn)出這是一群調(diào)皮可愛(ài)的孩子,可以讓你重溫自己童年時(shí)的感覺(jué)。
小英雄作文 篇3
“雨來(lái)、嘎子、海娃、冬子”……他們是我們的同齡人,也是我們心目中的“小英雄”。
上學(xué)期,我們學(xué)了管樺老師寫的《小英雄雨來(lái)》,文中調(diào)皮可愛(ài),勇斗鬼子的雨來(lái)真讓人喜歡。在老師的推介下,我又看了《雞毛信》、《小兵張嘎》、《閃閃的紅星》等故事,我的心里有了更多的“英雄伙伴”,我覺(jué)得我真要向他們學(xué)習(xí)。
向“小英雄們”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的過(guò)人膽識(shí)。面對(duì)著窮兇極惡的敵人,他們臨危不懼,機(jī)智勇敢。如果是我,不敢想象卻又可以想像,我一定會(huì)非常害怕,不知道怎么辦才好,對(duì),一定會(huì)嚇得哭起來(lái)。記得那次爸媽晚上有事出去,家里只有一個(gè)人的時(shí)候,我都心里發(fā)毛,鄰居敲門給我送東西,我更是嚇得門也不敢開,氣都不敢喘,一心盼著爸媽快點(diǎn)回家。和小英雄比起來(lái),我差得太遠(yuǎn)了。
向“小英雄”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的心系他人。為了李大叔的安全,雨來(lái)寧死不屈;為了送好雞毛信,海娃暈倒在亂草堆里;面對(duì)母親的犧牲,冬子更加堅(jiān)強(qiáng)投身革命……他們的身上閃著善良、質(zhì)樸和美好的光。而我們現(xiàn)在的兒童一代則帶著不少的自私自利。勞動(dòng)時(shí)不愿意多干,同學(xué)之間有時(shí)斤斤計(jì)較,把自己看得像太陽(yáng),把別人看得像塵土,這差別又是多么的.巨大。
向“小英雄”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的聰明機(jī)伶,面對(duì)險(xiǎn)境總能想出辦法,碰到問(wèn)題總能自己解決。而現(xiàn)在的我們卻依賴慣了父母長(zhǎng)輩,有了事情就束手無(wú)策,自理能力,自救能力都令人擔(dān)憂。
雖然沒(méi)有“槍林彈雨”,也不用再經(jīng)歷那令人害怕的戰(zhàn)爭(zhēng)生活。但我們還是要向“小英雄”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多我們需要的東西。
小英雄作文 篇4
今年5月12日的汶川大地震令人刻骨銘心,在這場(chǎng)生與死的較量中,涌現(xiàn)出了許許多多舍生忘死的小英雄,其中就有我們熟悉的小林浩。
小林浩在映秀鎮(zhèn)的中心小學(xué)二年級(jí)上學(xué),他今年剛剛九歲,可是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,是班里的班長(zhǎng)。
在大地震中,他被埋在了廢墟中,但是他表現(xiàn)出了驚人的毅力,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦掙扎,自己爬出了廢墟。當(dāng)他重見(jiàn)天日的時(shí)候,并沒(méi)有馬上去找家長(zhǎng),而是在廢墟中艱難地救出了兩個(gè)同學(xué)。盡管他的.手都磨破了,可是他一點(diǎn)也不在乎。
這樣的精神值得我們學(xué)習(xí),讓我們向他致敬吧!
和他比一比,我真是慚愧啊!生活上,我的很多小事還需要他人幫助,可是,小林浩卻在災(zāi)難面前挺起胸,昂起頭,勇敢地迎難而上,沒(méi)有向困難低頭。用自己的生命安全,去換取他人的生命。
所以,這樣崇高的精神值得學(xué)習(xí)。
小英雄作文 篇5
哎,你們想知道鼠膽小英雄是誰(shuí)嗎?呵呵,不好意思,正是本人。為什么這么稱呼我呢?唉,還不是我那膽子小的原因啊。
事例一:一次,我和一大幫朋友去爬卡車?烧l(shuí)知,我爬上去了再也爬不下來(lái)了。朋友們看我爬不下來(lái)了,一個(gè)個(gè)都走了。我真是又氣又怕,氣的是她們真不夠朋友,怕的是我怎么回家。待媽媽找到我時(shí),我早已哭成了淚人兒。
事例二:一次,我一個(gè)人在家玩。忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音:“魯均珊(我的名字)!開門!”聽(tīng)聲音特別像媽媽,但我怕是壞人,就不開。僵持了十分鐘,我才去開門。一看,果然是媽媽!
事例三:一天晚上,我看了《走近科學(xué)》的《水鬼上門》。其實(shí)都是假的',迷信的,江湖騙術(shù),但睡覺(jué)時(shí)還是嚇得魂不附體。老是覺(jué)得耳邊有一個(gè)聲音環(huán)繞:“巢湖市西苑新村一號(hào)樓(我的家)有水鬼!”那天晚上我老是從噩夢(mèng)中驚醒,一會(huì)兒看到水鬼向我撲來(lái),一會(huì)兒我變成了水鬼。我只好到爸媽房間去睡,才躲過(guò)了這一劫。
你們說(shuō),我這個(gè)鼠膽小英雄是不是名副其實(shí)呀?
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