難圓的英雄夢(mèng)

　　人啊，應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息！——貝多芬

　　盛夏。六月。星期四。三節(jié)語文。又是作文，又是話題作文。老師寫下“理想與信念”后就去辦公室休息去了�！叭�年級(jí)我就寫過了，我的作文《我要成為英雄》還在省作文比賽中獲過獎(jiǎng)呢！”我向同桌炫耀。“你想成為英雄，學(xué)習(xí)如班長(zhǎng)嗎？有陳勝的‘鴻鵠之志’嗎？有董存瑞舍身炸碉堡的勇氣嗎？

　　有上甘嶺戰(zhàn)士的吃苦精神嗎？”同桌連扔了四顆炸彈還不夠，又來了一顆地雷：“連個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)兵都當(dāng)不上，談何當(dāng)英雄！”是啊，做英雄是容易的嗎？想當(dāng)年項(xiàng)羽隨叔叔項(xiàng)梁見到秦始皇出巡，立下“吾可取而代之”的大志，但他驕橫跋扈，兵敗鳥江，最后無顏面對(duì)江東父老；

　　岳飛在母親“精忠報(bào)國(guó)”的教育下抗擊金兵，勇猛無敵，可十三道金牌讓他留下千古愚忠的遺憾；辛棄疾隨耿京義軍南征北戰(zhàn)，立志“了卻君乇天下事，贏得生前身后名”，可惜落了個(gè)屢次遭貶，以致發(fā)出可憐白發(fā)生的無奈，讓人為之震撼……“‘我稱為英雄的，并非以思想或武力稱雄的人，而只是靠心靈而偉大的人。’這是哪位作家贊美誰的話？這個(gè)人有哪些作品？”到了第三節(jié)課，名著專題復(fù)習(xí)課，語文老師提問我了。“羅曼，貝多芬，田園交響曲，英雄……”同桌小聲提醒我。“羅成，不，陶淵明，山水田園詩(shī)人，寫出《桃花源記》《五柳先生傳》《飲酒》等�！�

　　我一慌，背起了記熟的文學(xué)常識(shí)。語文老師笑了：“法國(guó)作家成了唐朝英雄，貝多芬從作曲轉(zhuǎn)向?qū)懺?shī)，那靠的是什么？”“偉大的理想，還有大膽的想象！”“虧你想得出來！我看你是做夢(mèng)娶媳婦……”語文老師臉色鐵青。整個(gè)教室笑聲不斷。做夢(mèng)？真的。我想成為英雄，真是做夢(mèng)。叱咤風(fēng)云，我行嗎？破釜沉舟，我的勇氣呢？臥薪嘗膽，我的恒心呢？

　　命運(yùn)多舛但仍具有遠(yuǎn)大崇高的理想與偉大品格，貝多芬還能有第二個(gè)嗎？勇氣，毅力，信念，意志，恒心，缺一不可，那才是真正的英雄！想到這里，我拿起了筆……“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄�！�…數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”唉，又到詩(shī)詞賞析了，總是慢半拍。不知何時(shí)，我爿‘能跟上大家的步伐，哪怕做個(gè)小組標(biāo)兵、學(xué)校榜樣，我也心滿意足了。

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