英雄的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的英雄的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
英雄的作文 篇1
作出驚天動地事業(yè)的人是英雄,為尋求真理獻出生命的人是英雄,在平凡的崗位上作出不平凡的事跡的人也是英雄。古今中外的英雄事跡使我感動,但我還是有一個最最敬佩的英雄。他的名字我想大家都會知道,曾有人說他,出差一千里,好事做了一火車,F(xiàn)在,大家都知道他的'名字了吧。沒錯,他就是雷鋒。
他在日記里曾寫道,有些人說工作忙,沒時間學(xué)習。我認為問題不在于工作忙,而在于你愿意不愿意學(xué)習,會不會擠時間。
要學(xué)習的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。
一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能訂進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的,硬鉆進去的。
由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學(xué)習上也需要這種“釘子”精神,善于擠和善于鉆。是啊,我們也應(yīng)該學(xué)習雷鋒這種“釘子”精神。
從一九六一年開始,雷鋒就經(jīng)常出差,為人民服務(wù)的機會也多了,一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一處檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人在圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去看吉林的丈夫,車票和錢都丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:“大兄弟,你叫什么名字?哪個單位的?”雷鋒說:“我叫解放軍,就住在中國!
雷鋒就是這樣永不停息的,全心全意為人們做好事,難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒,我們也應(yīng)該學(xué)習雷鋒這種無私奉獻、舍己為人、處處為別人著想的高尚品質(zhì)和雷鋒的“釘子”精神。
英雄的作文 篇2
我看了20xx年“感動中國”后,我被他們的事跡深深的感動了。在場的有在鄉(xiāng)村工作的秦玥飛,飛行員強超,冒著生命危險救人的王鋒等等。其中讓我最受感動的是王鋒。
一棟樓里一樓的電動車著火了,王鋒把家人送出來后又沖進去救鄰居,挨家挨戶的敲鄰居家的門,樓里二十多個人得救了,可最容易逃生的王鋒三次沖進火海,去救助他人,自己卻被燒成一個碳人。
王鋒全身燒傷面積達98%,被送往醫(yī)院搶救,王鋒進行了四次大手術(shù),可還是在鬼門關(guān)徘徊,王鋒這一舉動激勵了很多人,感動了很多人,他們不惜一切代價把王鋒送往北京治療,但在第二天病情突然加重,在救治了一百三十六天還是離開了我們。
面對一千度的.烈焰,沒有猶豫,沒有退縮,他用生命助人火海逃生,小巷中帶血的腳印,刻下你的無私和無畏,高貴的靈魂浴火涅槃,在人們的心中永生。王鋒面對火海,沒有退縮,沒有畏懼,用生命去保護他人,他是真正的英雄!永遠的英雄!
英雄的作文 篇3
每個人心目中都有一個偉大的英雄,而我心目中的英雄是老師。
老師是蠟燭默默的燃燒自己,毫無怨言,每天起早貪黑,在伸手不見五指的深夜里,開一盞小臺燈,默默的批改作業(yè)。
老師就像母親,教給我們知識,還給予我們無私的愛。有一次,我肚子痛,我沒有告訴老師但老師似乎察覺到我有些不對勁,問我:“你有哪里不舒服嗎?”“我肚子痛”我說,老師二話沒說,就帶我去醫(yī)院了,也立即聯(lián)系了我爸爸,爸爸趕來后,老師交待說:“看完醫(yī)生,下午在家好好休息吧!碑敃r,我心底莫名的涌起一股暖流,心里暖暖的,感覺肚子都不像剛才那么痛了。
老師如春蠶,總是孜孜不倦的吐絲結(jié)繭,記得有一次,中午放學(xué)時爸爸到學(xué)校接我,然而我們卻還被老師留在教室里補習那些被我們丟三落四沒有記住的'數(shù)學(xué)公式,老師給我們講解黑板上那滿滿的數(shù)學(xué)應(yīng)用題,讓爸爸在教室的走廊里整整等了我一個小時,事后爸爸也對我們的老師由衷的稱贊,說:“你們老師真的不一般,你要認真聽講,努力學(xué)習,不要辜負了老師對你們的這份辛苦付出!蔽以谝槐緯峡吹,有一位老師正在給學(xué)生上課,突然大地搖搖晃晃,樓房搖搖欲墜,老師迅速把電源關(guān)掉,讓同學(xué)們快而有序的逃離,可是最后有兩個同學(xué)卡在了門口,老師一把拉住兩個同學(xué),把他們護在身下,原本老師是離門口最近,是可以第一個從門口出去的,可最后她選擇了留在教室里,當人們發(fā)現(xiàn)老師時,她如雄鷹一樣護著學(xué)生,學(xué)生活著,可老師的腦袋卻永遠的凹了下去。
老師是蠟燭,是春蠶,更是我心目中的英雄。
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