英雄作文（大全6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的英雄作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英雄作文 篇1
蠟燭就像一個(gè)英雄，為了別人，犧牲自己。
在科技還沒(méi)發(fā)達(dá)的時(shí)候，是誰(shuí)在默默地奉獻(xiàn)。在黑暗的時(shí)候，是誰(shuí)燃燒自己，照亮別人。在冷的時(shí)候，是誰(shuí)給了我們一些溫暖。哦！是蠟燭。晚上，大風(fēng)猛烈地刮著，蠟燭在燃燒著，還沒(méi)有滅。屋里冷清清的，只有微弱的燭光再給我們帶來(lái)溫暖和陪伴。坐在蠟燭的旁邊，感受一絲陪伴，躺在蠟燭的旁邊，感受一絲溫暖。早上醒來(lái)，蠟燭已經(jīng)燒盡，它奉獻(xiàn)了自己，照亮了別人。雖然蠟燭燒光了，但是它的精神和品質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)被燒光，會(huì)永遠(yuǎn)傳送下去。
蠟燭，是一個(gè)有著為了別人而犧牲自我的精神和崇高品質(zhì)英雄。為在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，會(huì)有很多的英雄會(huì)壯烈犧牲，在我心目中，也有一個(gè)英雄，就是梁士英。
有一次，梁士英參加了戰(zhàn)爭(zhēng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，到出都是斑斑血跡，槍聲響個(gè)不停，手榴彈也響個(gè)不停。但國(guó)家像對(duì)方發(fā)出手榴彈時(shí)要炸毀敵人的強(qiáng)堡時(shí)，不料手榴彈掉了出來(lái)。這時(shí)，梁士英奮不顧身，快速的往前跑著，雙手把著手榴彈放到敵人的地方，用身子緊緊的挨著手榴彈，看到這時(shí)，我心想：這可是手榴彈呀！你用身子堵著，這不是必死無(wú)疑嗎？你真到要這么做嗎？他真的這么做了，為了不讓手榴彈掉下來(lái)，就用身子死死的`堵著。忽然，“轟”的一聲，手榴彈爆炸了，梁士英倒在血場(chǎng)上，嘴角有著一絲微笑，慢慢的閉上了眼睛，就這樣，梁士英為了國(guó)家，為了革命，犧牲了自我。
蠟燭是默默奉獻(xiàn)的，英雄也是一樣，在關(guān)鍵的時(shí)候，心里沒(méi)有自己，只有別人。
英雄作文 篇2
“杜富國(guó)”一個(gè)鋼鐵英雄。這個(gè)名字深深的刻在了我的腦海里。
第一次知道這個(gè)名字是一次班會(huì)上，聽(tīng)到老師講這個(gè)英雄的故事，排雷的過(guò)程，以及最后的后果，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)得心不在焉，可老師講著講著，聲音哽咽了，我一下子豎起耳朵聽(tīng)起來(lái)，老師又在大屏上出示了英雄的形象，教室里隱約聽(tīng)到了女孩子的抽噎聲，我也無(wú)聲的哭泣了。
回到家里，我完成了當(dāng)天的作業(yè)，坐到電腦前，重新搜索這個(gè)英雄的名字“杜富國(guó)”，我仔細(xì)的搜索每一條關(guān)于他的'消息，最后，看著看著，我放聲哭出來(lái)，媽媽看到我搜索的信息后，也擦著眼淚。
為了國(guó)家，這個(gè)年輕的戰(zhàn)士，犧牲了太多太多，可，就是這樣身體這樣的戰(zhàn)士，生活中有著超越常人的意志力�？吹綀�(bào)道：一次康復(fù)訓(xùn)練后，他也接受治療，一次全身上下要扎60多針，想想我都不寒而栗，而他，真正的英雄不叫一聲，實(shí)在忍受不了疼痛，就咬著毛巾，甚至，舌頭都咬出了血……
我真正的理解了英雄的含義，這樣的戰(zhàn)士，鋼鐵意志的戰(zhàn)士，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄，我們只是從影視作品中，或者文字記載，而今天的英雄讓我們?cè)俅尉囱觥?/p>
想想以前的困難，現(xiàn)在看來(lái)，一點(diǎn)都不是個(gè)事，以前遇到的挫折，自己私下里也想到了逃脫，甚至也想到了死亡，和這個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士比起來(lái)，自己的挫折九年一毛都不算。此時(shí)此刻，我發(fā)自內(nèi)心的想到的是珍惜光陰，做全力以赴的完成自己能完成的學(xué)業(yè)，做一些力所能及的事情，做一個(gè)好人，做一個(gè)純粹的好人，有用的人，小的方面來(lái)說(shuō)，對(duì)得起父母和老師的期待，大的理想真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
英雄作文 篇3
二小像一片樹(shù)葉飄落了下來(lái)，滿山的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，每一片樹(shù)葉都像被二小的鮮血染紅，滿山遍野都是紅葉······
鄉(xiāng)親們得救了
我們的小英雄王二小呢？
他被敵人的刺刀挑起來(lái)，鮮血染紅了每一草每一木。
少年英雄王二小，自幼父母被鬼子殺死，又歷經(jīng)鬼子的重重欺辱和壓迫，埋下了內(nèi)心深處那顆仇恨并報(bào)仇血恨得種子，
王二小眼看鬼子就要追上村民了，急中生智，把鬼子引到八路軍的`埋伏圈，鬼子被消滅，可是他不幸被屠殺，那幼小的生命，冒著死的危險(xiǎn)，創(chuàng)下了不朽的功績(jī)。
真是偉大的小八路啊！
但是，在當(dāng)今社會(huì)，向王二小這樣一心為國(guó)的英雄有多少呢？，在這個(gè)時(shí)代，在青少年當(dāng)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是多么迫在眉睫呀！
我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做二十一世紀(jì)優(yōu)秀人才，為國(guó)爭(zhēng)光。不辜負(fù)先烈的鮮血和生命的代價(jià)。
詩(shī)詞歌賦，言不盡二小的偉大。
萬(wàn)水千山，永不朽二小的精神。
讓我們繼承革命先烈的遺志，奮發(fā)圖強(qiáng)，建設(shè)偉大的祖國(guó)。
英雄作文 篇4
賴寧，英雄少年。14歲被評(píng)為“十佳少先隊(duì)員。四川石棉縣人。他胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，從上小學(xué)開(kāi)始，年年被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。曾獲省紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)一等獎(jiǎng)，地區(qū)少年兒童繪畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)和縣兒童書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。小學(xué)畢業(yè)后，他以全縣第一名的成績(jī)考入重點(diǎn)中學(xué)——石棉縣一中。 來(lái)自：作文大全賴于對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)，他三次救火而不留姓名；他有著遠(yuǎn)大志向，要做像李四光那樣的科學(xué)家；他堅(jiān)持幾年為家鄉(xiāng)探險(xiǎn)尋寶，利用節(jié)假日采集礦石標(biāo)本，進(jìn)行無(wú)線電實(shí)驗(yàn)。他求知若渴的進(jìn)行學(xué)習(xí)，好追根尋底，有積極探求的進(jìn)取精神。 來(lái)源：但在1988年3月13日，石棉縣海子山突然發(fā)生山林火災(zāi)，他不顧個(gè)人安危，在烈火中奮戰(zhàn)四五個(gè)小時(shí)，獻(xiàn)出了寶貴的生命： 那天賴寧寫(xiě)完作業(yè)向樓下走去，一眼望見(jiàn)沖天的火焰正在山林里蔓延，那是縣城附近的一家工廠的信號(hào)線被大風(fēng)吹到了高壓線上，由于電線斷路的火花引起了山林大火�！盎鸸饩褪敲睢！毕氲絿�(guó)家財(cái)產(chǎn)就要受到損失，賴寧毫不遲疑地向火場(chǎng)沖去，匯入全縣20xx多人的救火隊(duì)伍中。那天風(fēng)大，風(fēng)助火勢(shì)以每秒10米的速度像火龍一樣騰躍挺進(jìn)。賴寧與他的小伙伴們隨著撲火的人群，從一個(gè)火場(chǎng)趕向另一個(gè)火場(chǎng)，山火被他們一塊塊地?fù)錅缌�。天快要黑了，領(lǐng)導(dǎo)命令把所有的老人、孩子用汽車送下山去，就在卡車下山途中停下來(lái)加水時(shí)，一股狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，余火又肆虐地燃起一股火柱，霎時(shí)彌漫成一片火海。賴寧的臉被火光映得通紅，他扒住卡車邊喊了一聲：“我下去了！”就又矯健地投入到制服火龍的戰(zhàn)斗之中。大火終于被撲滅了，3500余畝森林保住了，受到嚴(yán)重威脅的縣電視衛(wèi)星轉(zhuǎn)播臺(tái)和石油公司的油庫(kù)也平安無(wú)事了，可是次日上午，人們?cè)诨鹧鏉L過(guò)的海子山南坡上卻找到了賴寧被燒焦的遺體：他右手抓住一棵小樹(shù)，左手撐地，右腳登著山巖，分明是在生命的最后一刻仍在向上攀登。賴寧走完了他短暫而又光輝的`人生途程，不僅成為少年的楷模，也是成年人學(xué)習(xí)的榜樣。為了表彰賴寧的崇高精神，1988年5月，共青團(tuán)中央，國(guó)家教委做出決定，授予賴寧“英雄少年”的光榮稱號(hào)。號(hào)召全國(guó)各族少年向賴寧學(xué)習(xí)。讀了這個(gè)故事，我的感想：賴寧為了撲滅山火，挽救山村，保護(hù)電視地面衛(wèi)星接收站的安全，賴寧主動(dòng)加入了撲火隊(duì)伍，他不顧個(gè)人安危，在烈火中奮戰(zhàn)四五個(gè)小時(shí)，獻(xiàn)出了寶貴的生命。雖然故事中說(shuō)賴寧哥哥壯烈犧牲了，我卻覺(jué)得賴寧哥哥永遠(yuǎn)活在我心中，活在大家心中。賴寧哥哥一直在鼓舞之同學(xué)們：我們要保護(hù)祖國(guó)！
英雄作文 篇5
煮酒論英雄，是憂傷？還是感悟？
——題記
追·雄心
那一天，風(fēng)雨交加，注定是不眠的一夜，隨之一聲嬰兒的啼哭，全宮喜躍，全國(guó)沸騰——龍子誕生了。那哭聲脫離皇宮，撕破了整個(gè)咸陽(yáng)城的上空。誰(shuí)會(huì)想到，那嬰兒便是中國(guó)的第一個(gè)皇帝——秦始皇。
戰(zhàn)國(guó)末期的一天。先帝駕崩！舉國(guó)哀悼！隨之而來(lái)的是皇子登基。那是秦皇的第一次早朝，文武百官前，他揮劍長(zhǎng)下，口中道出的`五個(gè)字。駭人而聽(tīng)聞，毛骨而悚然——吾必滅六國(guó)！
這是秦皇的雄心壯志啊！沒(méi)有它，也許就沒(méi)有之后面對(duì)六國(guó)聯(lián)軍的破敵妙計(jì)；沒(méi)有它，也許就沒(méi)有李斯、蒙恬、尉繚、王翦……的傾力相助。
論始皇，看到的是雄心壯志。
追·悲壯
時(shí)間追溯到公元前227年，秦統(tǒng)一天下的形勢(shì)已定，燕國(guó)危在旦夕。秦國(guó)大軍壓境，燕國(guó)上下人心惶惶。燕國(guó)太子丹也只好痛心出了派荊軻刺殺秦王的的下計(jì)，也許也只有這樣燕國(guó)才有一線生機(jī)。
那一天，白雪紛飛，知道此事的門(mén)客們齊集易水。穿著白喪衣，帶著白喪帽。送勇士登上不歸路。高漸離談著琴，淚水早已滴落在琴上凝成一層霜。荊軻和著歌，發(fā)出凄涼的的聲音，門(mén)客們的身上濕成一片。驟然，歌聲停了，琴聲也跟著停止，哭泣聲戛然而止。所有人的目光都投向荊軻，他沉重地向前邁了兩步，負(fù)手而立，雙眼直鉤著西方，念道：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！�
這個(gè)千古絕唱低沉而高昂，變生死離別為同仇敵愾。
論荊軻，看到的是悲壯憤慨。
追·傲骨
誰(shuí)也不會(huì)忘記那兩千多年前的一幕，對(duì)著秦始皇的龍車，一位16歲的少年口出“狂言”：“吾將取而代之�！�
江波滔滔，西風(fēng)蕭蕭。烏江邊，棧橋前，八尺男兒，一聲巨吼，自刎江邊。
他敗了，縱使失敗也心甘，歷朝歷代，沒(méi)有一個(gè)文人不為此嘆傷�？晌�，卻要稱頌他：死的無(wú)畏，死的精神，死得價(jià)值！
論項(xiàng)羽，看到的是傲骨豪邁。
英雄，是名人，是偶像，這恐怕只是套在外表華而不實(shí)的東西。論英雄，是憂傷，是感悟，只是無(wú)稽之談。追逐英雄，追的是一種雄心壯志，一種悲壯憤慨，一種傲骨豪邁！
英雄作文 篇6
寫(xiě)這篇文章，完全是出于一時(shí)興起，而寫(xiě)這篇文章的靈感，也來(lái)源于可口可樂(lè)的廣告！
我們都渴望變成英雄，哪怕只有一天，喜歡這句話，沒(méi)有太多理由，只是單純的喜歡。
現(xiàn)在，那個(gè)渴望變成英雄的我，坐在教室，老師再講一篇英語(yǔ)閱讀，內(nèi)容大概就是介紹那篇叫做《百年孤獨(dú)》的.書(shū)，而我卻心不在焉。手里的鋼筆尖，插在滿是油墨味的報(bào)紙上，藍(lán)色的墨水肆意蔓延，心里空空的，或許我就是自由散漫，那些不喜歡的東西，即便多么重要，也提不起興趣來(lái)。這樣的我，怎么可能會(huì)變成英雄？晚自習(xí)之前，我再一次爆發(fā)，我承認(rèn)有些時(shí)候，我就是太愛(ài)無(wú)理取鬧，得理不饒人，我渴望保護(hù)身邊的每一個(gè)人，卻都在那么不經(jīng)意間，用最決絕的方式傷害他們。我的確，是不懂人情世故，不懂人心需要溫暖。沒(méi)有心情，沒(méi)有態(tài)度，我就像是夜空的星星，沒(méi)有光芒，看不見(jiàn)了。我沒(méi)有光芒，可以做英雄嗎？
我做不了英雄，我給不了別人溫暖，給不了別人安全感，保護(hù)不了任何人……
那就這樣吧，做自己的英雄吧，或許這樣我才可以少一點(diǎn)自責(zé)，少一份負(fù)擔(dān)。我想做，屬于自己的英雄，偉大給自己看！
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