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實(shí)用的心存感恩作文匯編9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的心存感恩作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心存感恩作文 篇1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”這首歌使我明白沒有陽光就沒有溫暖,沒有水源就沒有生命;沒有父母就沒有我們自己,所以我們需要心存感恩,擁有一顆感恩的心。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的,草木為了感恩春的到來吐露芬芳;鮮花為了感恩盛夏的到來競相綻放;碩果為了感恩秋的到來掛滿枝頭;雪花為了感恩冬的到來輕舞飛揚(yáng).
我感恩我的父母，記得那首《游子吟》中的詩句：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！痹谟H情中父母對(duì)子女的愛尤為偉大，父母給了我生命，給了我一個(gè)溫暖的家，堅(jiān)定而溫暖的避風(fēng)港將永遠(yuǎn)成為我棲息的地方。感謝親愛的'你們，當(dāng)我搏擊藍(lán)天，是你們給了我騰飛的翅膀，激浪千里，是你們給了我弄潮的力量，火炬不滅是你們用生命的火焰在我的青春里燃燒感謝你們一路來的養(yǎng)育。
我感恩我的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚絲干”這是著名唐代詩人李商隱的詩句。我們的老師不就有這樣的精神嗎？老師給了我知識(shí)，叫我讀書、識(shí)字和做人的道理，指引著我前進(jìn)的方向，給了我奮力攀登的勇氣，老師就像一根蠟燭，照亮別人燃燒自己。老師像辛勤的園丁，培育祖國的花朵，不顧身體教育著我們，感謝你們一路來的諄諄教導(dǎo)。
我感恩我的朋友，贊許無法表達(dá)我的思念，鮮花也不曾代表我的思念，正所謂“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，感謝你們?cè)谖颐悦Ｅ腔矔r(shí)伸出雙手，讓舉棋不定的我有了明確的方向。是你們伴我品味生活的酸甜苦辣，讓我體會(huì)到擁有友誼的快樂。感謝你們一路的陪伴。
感恩，不僅要感恩身邊所有幫助我的人，還要感恩大自然的萬物，慢慢人生要感恩的人太多了，所以我在心里默默祝福你們所有人，不管是失去還是擁有……
忘不了春風(fēng)化雨的笑容，蕩漾在我的心靈上的塵泥，忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣就這樣背負(fù)著你們沉甸甸的希望上路，我的肩頭更重，步伐更穩(wěn)，人生的下一站在不遠(yuǎn)的前方。對(duì)生活，我永遠(yuǎn)心存感恩。
心存感恩作文 篇2
山外青山樓外樓，五湖四海皆親友。前輩的思想如同濤濤江水，涌來智慧的浪花；智者賢士群雄匯集，以其非凡的氣度攜卷時(shí)代的洪流。
一朝圣會(huì)，一方思想的圣圬。碧藍(lán)的展覽板整齊地排列在凝輝樓一側(cè)，頗具氣勢(shì)；每塊展板上都展示著一位杰出的人物，一位我們親切的校友；每一張照片中的人物都意氣風(fēng)發(fā)，舉手投足間流露出無盡的風(fēng)度與魅力；每一個(gè)人的經(jīng)歷都精彩十分，不禁令人驚嘆與艷羨。他們?cè)钤谶@片沃土上，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令人驕傲的奇跡；他們?nèi)缃駚碜允澜绺鞯�，五湖四海，為我們國家，為這個(gè)世界帶來一個(gè)又一個(gè)的神話。今天，他們來到這里，重回故土，他們高瞻遠(yuǎn)矚，展望未來，將思想的種子播種在這里，將其知識(shí)與智慧留予后輩。
“人的過去，現(xiàn)在與未來；交流，回饋與發(fā)展。”這是一個(gè)宏大的命題，也是一個(gè)貫徹了每個(gè)人一生的一條線索。這些杰出的人物在這場圣會(huì)里，用自己的經(jīng)歷去詮釋去理解，為我們帶來了一場精神的洗禮。我看見舒德干老先生的院士風(fēng)范，他窮其半生去探索科學(xué)與生命的奧秘；我望見長者華先勝先生的翩翩風(fēng)度，探究現(xiàn)代社會(huì)中的人工智能，他談笑風(fēng)生；我還看見了學(xué)長李威的智慧風(fēng)貌，人體思維記憶的.神奇秘密，他娓娓道來。然而，不僅僅是這些。各行各界的人才紛紛赴會(huì)，他們帶來不一樣的想法，不一樣的經(jīng)歷，互相交流，不僅為這所學(xué)校，也為這座城市帶來了新的生機(jī)與發(fā)展。我想，或許這就是這場圣會(huì)的意義與魅力所在。
絕響回唱，余音繞梁。這是第一屆校友峰會(huì)，是新生也是開始。每一位校友的智慧與風(fēng)度，是歲月的積淀，也是生命的厚重，他們每個(gè)人身上所散發(fā)出的氣質(zhì)與魅力，他們舉手投足間的禮貌與修養(yǎng)，也無不影響了我們。這是傳承與回饋，也是我們?cè)诩橙I養(yǎng)。
最令人動(dòng)容的是那一場晚會(huì)。有許多勾起人回憶的節(jié)目上演，臺(tái)下的校友們紛紛起身鼓掌，甚至有人拍手稱好；臺(tái)上的熒幕上播放著校友們的合影，還有曾經(jīng)的一張張老照片。此刻的他們不是肩負(fù)榮譽(yù)的英雄，他們只是一個(gè)回到了故鄉(xiāng)，回到了母校的孩子，他們?nèi)耘f是黃高人�！锻皇赘琛返男扇耘f在耳邊回蕩，而那一份感動(dòng)也銘記在了心間。
有人說過：“一切都會(huì)過去。”也有人曾說：“一切都不會(huì)過去。”昨日的熱鬧集會(huì)轉(zhuǎn)瞬已逝，而這場圣會(huì)所帶給我們的思想智慧與真誠感動(dòng)卻深刻銘映在了心里，不會(huì)消逝。
帶著這一份感恩，帶著屬于我們的意氣風(fēng)發(fā)，眺望遠(yuǎn)方，越過青山，越過層樓，展望未來：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
心存感恩作文 篇3
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我感恩很多很多的人，今天我要感恩我的老師�?/p>
從咿呀學(xué)語的孩童到充滿追求的初中生，從求知渴望的兒童到展翅高飛的少年，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨等等。教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程，正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。是教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，叫做師生情。這種情，是人間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
有一位老師曾說過這樣的'話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的語言無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤勞動(dòng)，他們無微不至地教育我們，感謝他們淳淳教誨。然而，再多贊美的語言，華麗的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
當(dāng)我懷著緊張的心情第一次跨進(jìn)沙梁中學(xué)的校門時(shí)，老師您陽光般的笑容給了我安慰。您將我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園和學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。
當(dāng)我懷著失落的心情面對(duì)失敗時(shí)，您天使般地來到我身邊給我勇氣與希望；當(dāng)我懷著喜悅的心情對(duì)待成功時(shí)，您總是告訴我要謙虛。您將為我驕傲，將我?guī)нM(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
無論遇到什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里，您是神奇的。大家會(huì)問，老師付出這么多，為什么學(xué)生不感恩呢？有的同學(xué)會(huì)說：“那是老師分內(nèi)的事情，為什么要感恩？”哼，那是什么說法！
那么什么是感恩呢？感恩是人與生俱來的一種本性，是不可磨滅的良知，也是健康性格的表現(xiàn)。感恩老師，并不是讓我們干一些驚天動(dòng)地的大事情，課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這都是感恩。
老師，您永遠(yuǎn)是我成長路上的指明燈，我向您道一聲：“謝謝！”
心存感恩作文 篇4
草長鶯飛的季節(jié)，淙淙流水傍勢(shì)而下，在陽光的照耀之下，有幾朵倔強(qiáng)馬蘭在懸崖峭壁之上默默開放。哦！原來是他們最燦爛的笑臉。
——題記
林清玄曾寫過：“活在苦中，活在樂里；活在煩惱，也活在智慧；活在不安，也活在止息。這是面對(duì)苦難的生命最好的方法�！币苍S，這也是對(duì)這幾位最美孝心少年最好的詮釋。
面對(duì)家庭突如其來的變故，他們沒有就此倒下；面對(duì)雙親的病痛，他們心存感恩，用自己的雙手與雙親一起抗擊病魔；面對(duì)父母的離去，他們沒有一蹶不振，而是咬著牙，用瘦弱的肩膀撐起了全家人的天空！盡管生活給了他們太多太多的意外，他們從未輕言放棄，從未想過回頭，從未抱怨過生活的苦難。他們心懷感恩，感恩每一個(gè)幫助過他們的好心人，感恩父母給予了他們生命。
龍應(yīng)臺(tái)曾說：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的.背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你‘不必追’�！钡蠲佬⑿纳倌陚儾]有如此，他們倔強(qiáng)地轉(zhuǎn)身，飛奔回父母的身旁。與父母一起承擔(dān)著苦難。對(duì)他們來說，父母在的地方，愛便盛開！
眼見著母親的身子愈來愈瘦，腳步越來越輕，神情愈來愈退縮飽受病痛的折磨，人逐漸退為影子。小小的邵帥獻(xiàn)出了自己的骨髓，擔(dān)起了照顧母親的責(zé)任。他沒有害怕，沒有退縮，他心中一直感恩母親賜予他生命。面對(duì)困難，他一直面帶微笑。最怕黑的他走起了夜路，一向堅(jiān)強(qiáng)的他當(dāng)看到母親被推向手術(shù)室的那一刻也掉下了眼淚。他沒有讓母親看到他的背影，而是讓母親看到了他的堅(jiān)持，他的孝心和他的笑臉！
還記得那失去雙親的兩姐弟嗎？家庭已無經(jīng)濟(jì)來源，還要照顧年邁病重的奶奶。姐弟倆每天一完成功課就下地干活。懂事的弟弟感謝姐姐對(duì)他的關(guān)愛，總想幫姐姐分擔(dān)，而心疼弟弟的姐姐又總是偷偷地從弟弟籃子里拿出些東西放進(jìn)自己的籃子，以減輕他的負(fù)擔(dān)，姐弟倆相依為命，細(xì)心地照顧著奶奶，生活中處處充滿著溫暖。當(dāng)姐姐在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，她將獎(jiǎng)杯舉得高高的，為了感謝那些給予他們幫助的人，也讓他們的媽媽看到，她把弟弟照顧得很好，讓媽媽看到他們現(xiàn)在的幸福。
的確，上蒼或許給他們安排了一段苦難的旅程。但《小王子》中說過，當(dāng)你擁有了一朵玫瑰時(shí)，你便對(duì)它有了責(zé)任，它就成為了世界上獨(dú)一無二的玫瑰。因?yàn)槟愕膼郏屗兊锚?dú)一無二。他們的青春也一樣，因?yàn)樗麄兊钠床�、他們的努力、他們的心存感恩，才讓他們的人生變得�?dú)一無二。
面對(duì)獨(dú)一無二的人生，他們沒有退卻，心存感恩，用自己的雙手去將其進(jìn)行裝修。用孝心去渲染人生的天空；用樂觀為前行的道路鋪上綠草：用堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)亮他們前行的路燈；用感恩去笑迎他們屬于自己的一個(gè)美麗人生！
心存感恩作文 篇5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”聽著《感恩的心》這首歌，我的心里頓時(shí)有了一種心存感恩的想法。這時(shí)讓我想起了一位勤勞的“園丁”，那就是一位辛辛苦苦教了我們四年的班主任——章老師。
她是一個(gè)特別的老師，如果還想知道接著往下看吧！章老師長著濃眉大眼：兩只眼睛亮晶晶的，像兩顆無暇的黑寶石；一雙眉毛又濃又黑；這樣水瑩瑩的眼睛，配上這樣的濃眉毛，真好看！一張小嘴，能說會(huì)道，有時(shí)讓我們佩服得五體投地，有時(shí)讓我們哈哈大笑，可愛極了！最特別的要數(shù)她嘴里的那顆虎牙，笑起來的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出來跟大家“見面”，呵呵！下面就讓我們一起去瞧瞧她的特別之處吧！
章老師長著一對(duì)會(huì)說話的眼睛！有一次，我們班正在專心致志的上課，可有一個(gè)問題難倒了大家，但這篇課文我預(yù)習(xí)的很扎實(shí)，老師提出來的.問題，我會(huì)回答，可當(dāng)時(shí)，我還是一個(gè)害羞的小女孩，并不下像現(xiàn)在一樣那么大大咧咧，所以我一直不敢舉手，終于我給自己足夠的鼓勵(lì)，把手舉起來了，可一看到章老師看見了我，馬上又把手縮了回去，章老師好像看出了我的心思，她用她那雙水靈靈的眼睛看著我，好像在說：“鄭瑤，大膽的把手舉起來，加油!!”我看見了她的眼睛，就把手舉起來了，回答了問題，之后老師又用她會(huì)說話的眼睛告訴我：“鄭瑤，你真棒！”此后，我就一直積極發(fā)言。
記得還有一次，我隨隨便便就寫了一篇文章，因?yàn)槔蠋熣f到400個(gè)字，我已寫到了400個(gè)字，就馬上停了手，寫了一個(gè)結(jié)尾，那時(shí)，我還以為自己寫的很不錯(cuò)，可沒想到作文本一發(fā)下來，就見到章老師給我一個(gè)字一個(gè)字的修改，我還在疑惑著，章老師就看出了我的心思，走到我身邊對(duì)我說：“以后可一定要認(rèn)真寫作業(yè)哦！”之后章老師還認(rèn)真的教我修改，此外，還叫我看一看其他同學(xué)的作文，學(xué)習(xí)他們寫作文的好，而且還當(dāng)眾評(píng)改我的作文，讓我跟更加努力。
章老師，謝謝你，你教了我們這么多知識(shí)，你是我做好的老師！！
心存感恩作文 篇6
我曾聽過烏鴉反哺的故事，因?yàn)樾貘f心存感恩，這個(gè)外表丑陋的小生靈竟煥發(fā)出無與倫比的光彩。
我曾聽過《聊齋志異》的故事，因?yàn)楹蓚冃拇娓卸�，這些以狡猾著稱的小動(dòng)物竟顯得如此美麗多情。
不管是動(dòng)物還是人類，無論是神話還是歷史，因?yàn)樾拇娓卸�，原本普普通通的故事，竟然變得美麗�?dòng)人。原來，只要心存感恩，一粒干癟的種子也能萌芽，最終生長成一片茂密的森林;只要心存感恩，一條涓涓細(xì)流也能壯大，最終匯集成一片蔚藍(lán)的大海;只要心存感恩，一道觸目驚心的傷痕也能愈合，最終淡化成一塊光滑細(xì)膩的肌膚;只要心存感恩，一顆冷如冰山的心竅也能融化，最終蕩漾成一絲吹綠柳梢的春風(fēng)。
一切，都只因?yàn)樾拇娓卸鳌?/p>
很多時(shí)候，我們常常感動(dòng)于陌生人的幫助。比如在雨夜里，陌生人為你撐起的一把雨傘;比如在寒冬中，陌生人為你遞來的一件棉衣;又比如在生病中，同學(xué)為你拿藥送水。的確，這些只是一些看似微不足道的細(xì)節(jié)，但正是這些小小的細(xì)節(jié)，卻總會(huì)在你眼前浮現(xiàn)。當(dāng)你咀嚼著這些小小的幫助或美麗的施與、然后感動(dòng)得熱淚盈眶的`時(shí)候，你是否想過，正是因?yàn)樾拇娓卸�，小小的心靈才能蘊(yùn)涵如此豐富的內(nèi)涵;單調(diào)的生活才能煥發(fā)如此絢麗的色彩;匱乏的精神才能飽滿得像一條波濤洶涌的大江。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。每當(dāng)吟詠孟郊的《游子吟》，母愛的春暉總是溫暖著我們的心房。古往今來，許多文人墨客無不歌頌?zāi)笎�，贊美母愛。是的，母愛是溫暖的，是甜美的，是圣潔的，是甜蜜的。但是，這些贊美都只是表象。母愛的實(shí)質(zhì)，其實(shí)是一種永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的恩情，它平常卻不平凡，它普遍卻不普通。這樣的恩情，從我們呱呱落地的那一刻起，就一直滋潤著我們，呵護(hù)著我們，守望著我們。多少回日月交替，無數(shù)次季節(jié)變換，它始終不會(huì)改變。在我們走過的春花秋月中，這恩情一點(diǎn)一滴的積累，到如今，已匯成一片無法丈量的汪洋了吧?如果要心存感恩，那么最應(yīng)該感謝的，便該是母愛的恩情啊!
心存感恩作文 篇7
如果匯流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎嶇，那么就沒有大海的壯闊；如果嗷嗷待哺于巢中的雛鷹抱怨生存的殘酷，那么就沒有鷹族的驕傲；如果巖縫間的小草抱怨環(huán)境的不公，那么就沒有勃勃生機(jī)的盎然春色�？墒怯行┤藚s抱怨上天對(duì)他不公平，而我，卻是一個(gè)不抱怨的女生。
當(dāng)同學(xué)們?cè)谔咦闱虻臅r(shí)候，某個(gè)同學(xué)不小心踢到了我，我一定不會(huì)像其他同學(xué)很抱怨，而是微笑著對(duì)他說：“以后小心點(diǎn)，不要再踢到人家了。”當(dāng)老師布置很多作業(yè)時(shí)，同學(xué)們唉聲嘆氣時(shí)，抱怨老師時(shí)，而我卻欣喜若狂，因?yàn)檫@對(duì)我來說是提高學(xué)習(xí)成績的機(jī)會(huì)。當(dāng)我在全神貫注看書時(shí)，媽媽會(huì)把我從書海里拉出來，有的愛看書的同學(xué)因?yàn)榘职謰寢尠阉麄儚臅＠锢鰜�，他們十分抱怨老天爺為什么要賜給他們這樣的'父母，而我卻不這樣認(rèn)為，可能媽媽叫我有什么事，而我們這樣對(duì)待父母，父母一定會(huì)生氣。當(dāng)媽媽讓我寫練習(xí)時(shí)，我絕不會(huì)像一些同學(xué)一樣，抱怨父母，而是喜笑顏開的面對(duì)，考驗(yàn)我這一星期的學(xué)習(xí)成果，若我練習(xí)錯(cuò)了很多，我并不會(huì)抱怨父母說我，畢竟也是我做得不認(rèn)真，不關(guān)父母的事。
不僅我是這樣，還有很多名人也是這樣。
蘇軾一生坎坷，家庭變故，官場失意，他被一貶再貶，但他沒有因此意志消沉，沒有抱怨環(huán)境不公，而是以瀟灑樂觀的態(tài)度游玩于山水之間，投身于文學(xué)創(chuàng)作�！叭松教幹嗡�，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”他不爭“蠅頭小利”，只愿“滄海寄余生”。從此，官場上少了一位失意的官員，文壇上卻多了一位詩人。從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫婦，扎根在彝寨18年，共培養(yǎng)了6屆共146名學(xué)生，他們到現(xiàn)在都是代課老師，每月工資不足300元，但他們從沒有抱怨過，而是兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔的為山區(qū)的孩子奉獻(xiàn)著自己的青春，播灑著自己的愛心，是他們?yōu)檫呥h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。
心存感恩作文 篇8
感恩之心，既能幸福他人，也會(huì)快樂自己，學(xué)會(huì)感恩，是為了回報(bào)他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng)；學(xué)會(huì)感恩，是為了用道德的甘露來滋潤人們干枯的心靈。
“心靈之聲殘疾藝術(shù)團(tuán)”這個(gè)星期來到我們校園演出，觀看過后，有震驚，也有感動(dòng)，更有一種說不出的感慨。和他們相互比較，顯然，我們略勝一籌。身有殘疾的他們，用驚人的意志和信念戰(zhàn)勝了懦弱，把有限的生命發(fā)出無限的光彩。這一點(diǎn)，我們，是無法與他們比較的。事實(shí)證明，我們大部分人都經(jīng)不起挫折和誘惑，每年都有不少因?yàn)楦呖悸浒竦膶W(xué)生跳樓自殺；學(xué)生經(jīng)不起網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，變的沉淪，頹唐；……
這，是感恩的表現(xiàn)嗎？不是，感恩，in my opinion，是指在不幸或幸運(yùn)的時(shí)候，感謝一切值得感恩的人事物。
感恩挫折，它讓我們得到磨練；感恩父母，他們讓我們得到生命；感恩朋友，他們與我們肝膽相照，患難與共；感恩老師，他讓我們得到知識(shí)，終生受益；感恩……
看！那么多的人事物值得我們感恩，那我們?yōu)槭裁匆橇邌葑约旱母卸髦槟兀?/p>
有一次，羅斯福總統(tǒng)家被盜，(似乎有些不切實(shí)際，總統(tǒng)家怎么會(huì)被盜，被盜的可能：１％)被偷去了不少東西，他的朋友們把自己的同情心“放”在信上，并安慰他。但他卻說：“我得感謝上帝，因?yàn)橘\偷去的是我的東西，而不是我的`生命；賊只偷去我部分的東西，而不是全部；最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”誰能想到，一件不幸的事情，卻讓羅斯福找到感恩的理由。我們要像羅斯福那樣心存感恩。當(dāng)我們得到親人或朋友的關(guān)愛時(shí)，我們可以衷心地說聲謝謝，或抱以誠摯的笑臉；當(dāng)別人需要支持和幫助時(shí)，我們可以熱情地伸出我們的“愛心之手”。只有心存感恩，才會(huì)珍惜擁有！
我們把感恩放進(jìn)一只小小的帆船，讓它隨波逐流，無論它流到哪里，都會(huì)流下美好的回憶。
心存感恩作文 篇9
在我國文化中，“感恩”主要是“感戴恩德”之意。中華民族是一個(gè)具有感恩優(yōu)良傳統(tǒng)的國家，孟子說：“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣�！本褪墙逃藗円眯㈨樃改�，敬重兄長的道理。我國歷史上流傳著許許多多孝敬父母的故事，如“羊羔跪乳”、“烏鴉反哺”，這些都是感恩的體現(xiàn)。
我們一定要學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心。做一個(gè)感恩的人必須做到以下幾點(diǎn)要求：
首先，我們要感恩我們的父母。因?yàn)槭歉改附o予了我們生命，是父母含辛茹苦把我們養(yǎng)育成人，是父母給予了我們世界上最偉大、最崇高的親情，是父母讓我們懂得了什么是骨肉至親。所以，父母對(duì)子女的愛比天高，比地厚，比海深，是最應(yīng)該回報(bào)的愛。
其次，我們要感恩我們的兄弟、姐妹，是他們給了我們世界上最無私的愛，是他們?cè)诔砷L路上與我們相伴，不離不棄，是他們讓我們懂得了什么是手足情深。
第三，我們要感恩師長。是老師給了我們打開知識(shí)寶庫的鑰匙；是老師給了我們照亮人生道路的燈塔；是老師給了我們?cè)谌松蠛Ｉ蠆^力拼搏的船槳；是老師讓我們懂得了什么是人倫道德。
最后，我們還要感恩我們的校園。因?yàn)�，是校園給予了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的.校園已經(jīng)今非昔比了。它已經(jīng)蛻變?yōu)橐粋�(gè)全新的現(xiàn)代化學(xué)校了。
初二時(shí)，我們搬進(jìn)了溫馨的女生公寓，它就像家一樣給我們帶來了溫暖；現(xiàn)在，我們又搬入了寬敞明亮的新教室，操場也變成了“游樂園”。傍晚時(shí)分，躺在碧綠的草坪上，仰望著湛藍(lán)的天空，燦爛的陽光照耀在我們的臉上，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
畫廊里擠滿了同學(xué)們的藝術(shù)作品，有書法、有繪畫……這里，同學(xué)們都有展示自己的機(jī)會(huì)。我相信，在這樣一個(gè)現(xiàn)代化學(xué)校，一定會(huì)走出一批又一批優(yōu)秀的朱中才子。
“感恩”是一種不忘他人恩德的體現(xiàn)，是一種健康的生活態(tài)度，更是一種處事的哲學(xué)。由此可見，學(xué)會(huì)感恩是我們每個(gè)人的必修課，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！
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心存感恩的教案03-13
心存感恩作文（精選23篇）01-03
讓我心存感恩的人07-27
心存感恩作文（通用29篇）11-26