【優(yōu)選】感恩老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的感恩老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩老師的作文1
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的`眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬丈光芒。
感恩老師的作文2
��！多么熟悉的字眼，那是從幼兒園，陪著我們成長(zhǎng)的人。她和藹可親，但從不縱容每一個(gè)學(xué)生。我們的語文姓郭，我們都親切的叫她郭老師。
郭老師個(gè)子高挑，愛穿色調(diào)不鮮艷的衣服，一雙會(huì)說話的眼睛顯得那么平易近人，高高的鼻梁下，那張能說會(huì)道的嘴，總讓人覺得就算是受批評(píng)，也會(huì)有一種親切感。郭老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我們的心田。們完全被她吸引住了，她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而面帶微笑。
郭老師講課還常常把詩(shī)意編成故事來講呢！記得我們?cè)趯W(xué)習(xí)《尋隱者不遇》時(shí)，郭老師就編一個(gè)故事引我們進(jìn)入課本：有一個(gè)詩(shī)人名叫賈島，他很崇敬隱者，便到山中去拜訪。到了隱者的住處，卻不見隱者。在大門口碰到了隱者的.徒弟，便說：“小師傅，你知道你師父在哪嗎？”“我?guī)煾秆剑∷ゲ伤幜�！”“那你能領(lǐng)我去找你師父嗎？”“不可以��！云霧彌漫，我也不知道在哪？”詩(shī)人失望地回家了，回到家便提筆寫到：“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處�！敝v到此處，郭老師的聲音戛然而止，而我卻深深地沉浸在郭老師的故事里，直到同桌戳了我一下，方才被驚醒。
郭老師不但教學(xué)有方，而且還像一樣慈祥。有一次我生病了，課堂上嘔吐、肚子疼，且伴隨著發(fā)熱。我無力地趴在桌子上，一動(dòng)也不想動(dòng)。郭老師發(fā)現(xiàn)后，走到我跟前說：“怎么了，思含？”老師伸手摸了摸我的額頭�！鞍�！好燙！”老師趕緊給我打電話，一邊焦急地走來走去。不一會(huì)兒，媽媽來了，郭老師才松了一口氣。
郭老師就是這樣一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們才能輕松地學(xué)習(xí)；正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們才能健康快樂地成長(zhǎng)；正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語文成績(jī)才會(huì)不知不覺地上升。郭老師，我們永遠(yuǎn)愛您。我們永遠(yuǎn)敬重您！
感恩老師的作文3
人們常說“老師像山一樣善良”。我們小小的進(jìn)步和成就都是你們辛勤工作和無私艱苦努力的結(jié)果。老師，你就像一艘船，在知識(shí)的海洋中指引著我們。老師，你就像一個(gè)勤勞的園丁，每天播下知識(shí)的雨露，滋潤(rùn)我們的樹苗。老師看起來仍然像...
從學(xué)校到四年級(jí)，我見過很多老師，但是說到感情，我不得不把你算在內(nèi)，張先生，他教我們中文！在我的印象中，你一直是一個(gè)善良、博學(xué)和有說服力的老師。從你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一開始，你就教我們中文。到目前為止，在與我們相處的無數(shù)天里，你一直伴隨著我們的成長(zhǎng)，見證著我們的喜悅和淚水，成功和汗水...五年來，一點(diǎn)一點(diǎn)地，這似乎是一個(gè)電影情節(jié)，難忘而有意義！
張先生，你和藹可親，中等身材，瘦瘦的身體，烏黑美麗的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛下有一雙“會(huì)說話”的眼睛。那雙會(huì)說話的眼睛既嚴(yán)厲又熱情:所有的錯(cuò)誤都逃不出你“敏銳”的眼睛。但是當(dāng)我們遇到困難和困惑時(shí)，你的眼睛會(huì)及時(shí)給我們溫暖和希望。
老師，你不是真的有知識(shí)。你用聲音和豐富多彩的表情談?wù)撃愕恼n程。你經(jīng)常給我們講一些課外故事。我們都饒有興趣地聽。學(xué)生們都非常喜歡張先生的課！然而，你對(duì)我們的學(xué)習(xí)并不放松、一絲不茍和負(fù)責(zé):你會(huì)親自逐字檢查每一份作業(yè)...
老師，你也是一個(gè)溫柔細(xì)心的“媽媽”。你像對(duì)待自己的.孩子一樣對(duì)待我們，讓我們感到非常溫暖。除了學(xué)習(xí)，無論誰遇到困難，你都會(huì)耐心和熱情地幫助每個(gè)需要幫助的人。
老師，謝謝你讓我們從一個(gè)無知的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這是你無私的奉獻(xiàn)和教導(dǎo)我們知識(shí)和做人的原則。老師，你辛苦了！
在人生的道路上，謝謝你，張先生，你是我們永遠(yuǎn)信任的老師，你讓我們知道學(xué)習(xí)室是一種快樂和一種“享受”！
這時(shí)，我想到了一首詩(shī):春天的蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽干！老師，老師，為了我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我不知道你放棄了多少個(gè)休息日，忍受了多少個(gè)不眠之夜...你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。你正在用你的艱苦努力訓(xùn)練我們...
我們一天天長(zhǎng)大。老師，你的愛一直溫暖并激勵(lì)著我們。謝謝你，我親愛的張老師！
感恩老師的作文4
“啪，啪！”兩個(gè)響亮的巴掌落在了我的頭上。當(dāng)我張開那朦朧的雙眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)站在了我的前面。
“你竟然敢在課上睡覺，反了你了，下課到我辦公室來！”當(dāng)我清醒時(shí)，老師厲聲訓(xùn)斥。
下課，我到老師的辦公室，老師正在改作業(yè)，說讓我站一會(huì)兒。
過了一會(huì)兒，我開始被詢問，我只能一一回答。我只模糊的記得，老師找了棍子，邊打邊罵，終于把我打改了。我聽見老師對(duì)我說：“鞭子只抽千里馬，不抽老黃牛，只有千里馬才跑得遠(yuǎn)�！被厝ィ易聊チ艘幌�，我感受很深，不知該拿什么感謝你，我的老師。
“哧啦——”兩張密密麻麻的黑字白紙，從一個(gè)本子上被迫給“趕下去”。
“你看看你，什么學(xué)習(xí)態(tài)度，作業(yè)寫得亂七八糟。算個(gè)什么好學(xué)生！”老師氣憤得窩著兩張紙，罵著我，罵得我兩顆悲傷的淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。一會(huì)兒，老師不罵了，寫了一張紙，裝進(jìn)信封，給我，說：“回家，你把這張紙給你媽媽看看，然后你再仔細(xì)地看一遍，看完反思，寫一份檢討書給我，記住了嗎？”我只好服從命令。
回家，媽媽看完之后還給我。我看了看，信里說的'是老師表?yè)P(yáng)我的話，沒有一絲的批評(píng)，只有一點(diǎn)建議：“您多陪陪孩子，這孩子不錯(cuò)，只不過心里有些浮躁，學(xué)習(xí)態(tài)度有點(diǎn)不太端正，多管管。”看完，我鼻子一酸，欲言又止。老師，我不知如何去感謝您，我的老師。
我的老師，如果沒有您的打罵，沒有您的那一封信，我可能就不會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)樣子，考進(jìn)了年級(jí)前十。老師，您對(duì)我真的是太好了。
在家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，您還在底下為我默默地為我鼓掌。老師，我不知用什么方法去感謝你，我的老師。
暑假，是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，您浪費(fèi)掉自己看孩子的時(shí)間，來我們家家訪，說讓我下次繼續(xù)努力，不能驕傲，爭(zhēng)取拿個(gè)年級(jí)第一。
老師，您這么對(duì)我殷勤的付出，我真不知用何種方法去感謝您的深恩啊，我可親可敬的老師！
感恩老師的作文5
時(shí)間像飛箭。轉(zhuǎn)眼間，又是一年一度的教師節(jié)，回想起曾經(jīng)教過我的老師們，心中充滿了感激。但我四年級(jí)的老師——王老師對(duì)我的呵護(hù)、關(guān)心和潛移默化的教育，使我甚為感動(dòng)。
在下午的閱覽課上，我正津津有味地讀著書，不料忽然覺得頭非常痛，也很暈。我生怕身體會(huì)出什么狀況，因此不敢有一絲半點(diǎn)兒的疏忽和怠慢。我立即告訴了經(jīng)驗(yàn)豐富的.王老師，王老師一瞧，看見我滿臉通紅，眼睛里有水汪汪的淚珠不時(shí)地從眼眶中溢出來；再摸摸我的額頭，燙得像一個(gè)火球，這才意識(shí)到我發(fā)燒了。
王老師快速的把下一節(jié)課的準(zhǔn)備工作安排好。還把自己的外衣脫下來，披在我身上。一切安排妥當(dāng)后，王老師親自領(lǐng)著我去學(xué)校附近的診所，并且先把我的醫(yī)藥費(fèi)付清了。輸完液，最后她還送我回家。
在生病休息的幾天里，王老師還特地讓我們班學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)輪流著幫我補(bǔ)課，這緊張的氣氛讓我手足無措。沒想到，這一“休息”就是休息好幾天。同學(xué)們學(xué)習(xí)都很緊張，因而都沒有時(shí)間幫我。就這樣，我的功課落下了很多。老師聽說了這件事，親自到我家來為我補(bǔ)習(xí)。老師告訴我，我們班的課程比別的班要慢得多，期末即將來臨，同學(xué)們現(xiàn)在都在惡補(bǔ)，因此沒有來幫我補(bǔ)習(xí)功課，要我原諒他們。讓我自己也要努力，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。老師為了不讓我灰心，還經(jīng)常開導(dǎo)我：“不要因?yàn)樯≡诩遥荒苋ド险n而傷心難過。而你的“知識(shí)庫(kù)”卻得到了充實(shí)，就像在學(xué)校一樣，對(duì)嗎？繼續(xù)努力，老師相信你一定能在這次的期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的！”聽了這番話，我信心大增。在以后的時(shí)間里，王老師天天幫我補(bǔ)習(xí)功課。她那和藹的面孔，親切的話語就像和煦的春風(fēng)，無比的溫暖……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您用您的一生來教育我們、關(guān)心我們。我懷著一顆感恩的心，向您表達(dá)最衷心的祝福：節(jié)日快樂、工作順利！
感恩老師的作文6
在一年一度的教師節(jié)來臨之際，我有多少話想傾訴，就像花朵要歌唱太陽(yáng)，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱您——徐老師，光榮的人民教師！
徐老師高高瘦瘦的，一頭烏黑的頭發(fā)披散在肩上，一雙水靈靈的眼睛好像會(huì)說話，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而寬容，時(shí)而慈祥，時(shí)而快樂。
我還記得那是在周五放學(xué)的時(shí)候。已經(jīng)放學(xué)了，就當(dāng)我背起書包準(zhǔn)備回家時(shí)，有人叫住了我，我回頭一看，原來是徐老師，徐老師溫柔地說：“徐睿，我們學(xué)校有一個(gè)‘英語才藝大賽’，有興趣參加嗎？”我聽了猶豫了一下，心里想：英語才藝大賽？如果去了，萬一拿了獎(jiǎng)多風(fēng)光呀！是去還是不去呢？算了，豁出去了！“老師，我去�！蔽艺f�！昂玫模悄慊厝�(zhǔn)備一首英文歌，并與你的才藝結(jié)合，好好練習(xí)。”
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了比賽的日子，我已經(jīng)能熟練的彈唱這首曲子。懷著忐忑不安的心情走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，看到評(píng)委老師那嚴(yán)肅的表情時(shí)，我的腳開始發(fā)抖，額頭上冒出了冷汗，可我還是硬著頭皮說：“評(píng)委老師好！我要表演的是彈唱《鈴兒響叮當(dāng)》�！闭f完，我看見了站在窗外為我加油的.徐老師，一下子，我的緊張感似乎減少了一點(diǎn)。我定下心來，開始表演。我很認(rèn)真的彈唱起來：“jingle bells， jingle bells……”我越彈越入神，直到融入了這悠揚(yáng)的琴聲和優(yōu)美的歌聲中……不知不覺，動(dòng)聽的旋律戛然而止。哦，是表演結(jié)束了。我向評(píng)委老師鞠了一躬，然后離開了會(huì)場(chǎng)。剛走出會(huì)場(chǎng)，徐老師便遞給了我一張紙巾，摸了摸我的頭，說：“緊張嗎？”這語句如同媽媽的手，輕輕拂過我的面頰。頓時(shí)，我覺得徐老師像媽媽一樣的關(guān)愛我們。雖然，我在這次比賽中只得了三等獎(jiǎng)，但是這次比賽不僅鍛煉了我的膽量，還讓我變得比以前更活潑了。
這就是我至今難忘的老師——徐老師。
感恩老師的作文7
在我們的生命歷程中，有一件事值得我們特別地珍視，那就是感恩。感恩老師是全世界人都應(yīng)該做的。
因?yàn)槔蠋熅秃孟裣灎T，燃燒了自己，照亮了別人；因?yàn)槔蠋熑缑鳠簦谖覀兠悦５臅r(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向；因?yàn)槔蠋熕葡Ｍ?dāng)我們?cè)诖煺叟c困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。
辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好。燈光下，老師在一絲不茍地批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。課堂上，老師津津有味地把知識(shí)傳授給同學(xué)們，臉上時(shí)不時(shí)的露出燦爛的笑容。老師，就是我們心中最暖最亮的太陽(yáng)；老師。就是我們心中最愛的護(hù)花使者。
記得那一天，我正在家著急最近數(shù)學(xué)成績(jī)總是不理想，期中考試前該如何更好更快提高的問題發(fā)愁。后來一陣清脆的電話鈴聲把我從遐想中拉回來。啊，竟然是新班主任老師打來的電話說是有一位數(shù)學(xué)老師可以為我補(bǔ)補(bǔ)課，班級(jí)里正好有同學(xué)去，讓我也跟著去。我的問題頓時(shí)就在那一瞬間解決了，我爽快答應(yīng)，掛上電話后，我興奮不已。老師您那親切的話語時(shí)不時(shí)地在我耳邊徘徊。老師，真的謝謝你，謝謝你對(duì)我的關(guān)心， 對(duì)我的關(guān)愛。是��！在我們的成長(zhǎng)歷程中，總是伴隨著濃濃的師愛。
老師就好比嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，霧海里的指向標(biāo)。沒有老師的存在，就沒有成功的人士。老師，是美的耕耘者，美的播種者，是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
感恩老師，雖然您不是靈丹妙藥，卻可以醫(yī)治我們心靈的傷痛。
感恩老師，雖然您不是秀麗的風(fēng)景，卻可以讓我們陶醉忘返。
感恩老師，雖然您不是優(yōu)美的樂曲，卻可以撫慰我們內(nèi)心的憂郁。
老師，您就好像大海，因?yàn)榇蠛５腵深處是平靜的；您就好像花朵，因?yàn)榛ǘ涞囊簧鸁o言；您就好像一座橋，一座樸實(shí)無私的橋，有著五彩冰繽紛的智慧和花朵，點(diǎn)綴光彩奪目的橋；您就好像一把鑰匙，為我們開啟了心靈上那道緊閉的門，讓我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)，了解了社會(huì)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，在大千世界遨行。
感謝您，老師。
感恩老師的作文8
回首背影，目送遠(yuǎn)行。再回首，心只是愈發(fā)沉重，愈發(fā)懷念，愈發(fā)不舍。多想回到那段晨光的年華，青澀的風(fēng)鈴聲敲響鄰家的窗。
請(qǐng)掐斷燈芯，不念燭光搖曳，不念燭液滴凝。只是靜靜聽我描述……
再回首，是您一路陪伴前行，您是我最敬重的人，在我心中，您是一大家子的媽。記憶還存著初遇的畫面，那時(shí)您告訴我們，初中三年要倍加珍惜，現(xiàn)在想來聲音似乎還在耳畔回旋，而今卻發(fā)現(xiàn)自己要與那段日子作個(gè)告別的名冊(cè)，而最難忘的卻是您。提筆卻想起抱著你號(hào)啕的模樣，對(duì)于低分的抗拒與恐懼，那時(shí)我才剛剛明白何為壓力，而您不語，只是輕拍著我背：”好孩子，不哭�！毕雭硌劭粑�。又想起您傷心的神態(tài)，那一次，許是我們真叫您失望，您的淚落在我肩上，突然發(fā)現(xiàn)如鐵人的您，此刻的憔悴與無助。我知道，您把一切給予了我們……親愛的`老師，三年了，教我怎么感謝您啊！
再回首，是你用笑聲灑下的花香。是我最珍惜的人，在我心中，你的一切都令我歡喜。我們常常歡笑，時(shí)而小鬧。性格有太多相似，好像不在意，卻又比誰都敏感。太多次一起遲到被罰站上課，如此之后還不忘互相嘲諷番，即而又心安理得，不忘腰酸背疼時(shí)互相安慰番，不忘要如何申討這殘害生靈的規(guī)矩……親愛的摯友，三年了，教我怎么感謝你��！
再回首，我想到了你，我自己。三年，多少日夜，多少次成功與失敗。從那脆弱不禁打擊的小孩到現(xiàn)在的我。有了夢(mèng)想有了目標(biāo)，有了迷茫有了懵懂，一切的一切都太不相同。很少再為一次失利而痛苦，很少再為一些瑣碎而抱怨，懂得體諒，感恩。謝謝你，這三年陪我走來的我自己……
也許有一天，我們終將老矣，想起這白衣飄飄的年代，想起親愛的老師您，想起曾經(jīng)同學(xué)的你，想起由稚嫩走向成熟的我，不由莞爾一笑。我深愛著如今奮斗的年華，我希望用我的雙手去書寫歲月！
再回首，我依然在這里……
感恩老師的作文9
花朵遇到雨露，才綻放出它的美麗；雄鷹遇到藍(lán)天，才振翅翱翔；小鳥遇到森林，才感受到溫暖；我遇到了你——親愛的老師，才能自信、快樂地成長(zhǎng)。
還記得我是二級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到您班的。轉(zhuǎn)來前，我對(duì)數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣都沒有，因?yàn)樵瓉淼睦蠋熆傉f我口算太慢，為此在班級(jí)里當(dāng)同學(xué)的面批評(píng)過我，也被拉到辦公室訓(xùn)斥過我，還把老媽也請(qǐng)到學(xué)校。老師還說我回答問題時(shí)語言太啰嗦，所以盡管我拼命的揮舞著那只小手渴望展示一下自己的機(jī)會(huì)也越來越少了。于是我漸漸地討厭數(shù)學(xué)課，討厭學(xué)數(shù)學(xué)。
自從來到您班，打第一天起我就喜歡上了您的課。因?yàn)槟侨绱松衩兀芽菰餆o味練習(xí)題變得那么生動(dòng)有趣。課上我揮舞的小手總能被你發(fā)現(xiàn)，回答問題時(shí)你總能耐心地聽我說完。即使我說錯(cuò)了，您也會(huì)溫柔地幫我糾正，并向我投來親切、鼓勵(lì)的目光。于是我越來越喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡聚精會(huì)神地聽您講課，就像一株花兒靜靜地享受著雨露般的滋潤(rùn)。我越來越喜歡積極踴躍地發(fā)言，尤其喜歡上講臺(tái)上當(dāng)小老師的感覺。是您的關(guān)注，您的鼓勵(lì)讓我喜歡上了數(shù)學(xué)。是您的'看，劉傳的數(shù)學(xué)語言組織如此簡(jiǎn)練、精密，趕上老師了------的話，讓我變得越來越自信。
老師，您的偉大之處還在于您是那么的與眾不同。寧愿承受著壓力，也滿足我這個(gè)小書蟲回家看書的愿望，給了一片屬于我自己的天空。您總是相信我不論是在學(xué)校還是在家里，都能利用好時(shí)間。所以我的作業(yè)少做，或沒做，您從來都沒責(zé)備過我，因?yàn)槟嘈盼沂菚?huì)的，不是因?yàn)橥祽胁挪蛔觥Ｎ铱釔勐糜�，�?dòng)不動(dòng)就請(qǐng)假出去玩了，多則請(qǐng)一個(gè)多月的假，您次次都能滿足我的愿望。碰到您這樣一位知我、懂我的老師，是我一生的榮幸與財(cái)富。
一個(gè)自信的人，她的人生必將是精彩的！一個(gè)快樂的人，她的人生必將是幸福的！一個(gè)能讓學(xué)生自信、快樂地面對(duì)生活的老師，她一定是偉大、崇高的！
感激遇到您！
感恩老師的作文10
秋天是收獲的季節(jié)，每當(dāng)這時(shí)，會(huì)不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級(jí)，成為了四年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識(shí)和很多的道理，這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候她是我們的.引導(dǎo)者，教我們知識(shí)并告訴我們做人的道理。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是一個(gè)內(nèi)向又靦腆的小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵(lì)和幫助我，使我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝恐懼，融入到同學(xué)當(dāng)中，成為熱愛班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)成了自己的家。我想大聲對(duì)老師說，您真?zhèn)ゴ螅∫驗(yàn)橛心�，我驕傲自豪。�?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。
想起20xx年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個(gè)第一名，聽到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲，我把速度放到最快，結(jié)果還是個(gè)第三名，我沒有為班級(jí)取得好成績(jī)，很生氣，沒想到您卻高興的對(duì)我說：“努力！加油！相信你能成功！”這句話深深刻在我心中。
老師我們非常的愛您！
秋天是收獲的季節(jié)，每當(dāng)這時(shí)，會(huì)不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級(jí)，成為了四年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識(shí)和很多的道理，這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者，教我們知識(shí)并告訴我們做人的道理。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是一個(gè)內(nèi)向又靦腆的小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵(lì)和幫助我，使我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝恐懼，融入到同學(xué)當(dāng)中，成為熱愛班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)成了自己的家。我想大聲對(duì)老師說，您真?zhèn)ゴ螅∫驗(yàn)橛心�，我驕傲自豪。�?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。
想起20xx年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個(gè)第一名，聽到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲，我把速度放到最快，結(jié)果還是個(gè)第三名，我沒有為班級(jí)取得好成績(jī)，很生氣，沒想到您卻高興的對(duì)我說：“努力！加油！相信你能成功！”這句話深深刻在我心中。
老師我們非常的愛您！
感恩老師的作文11
如果我是一粒小小的種子，那么，老師就是那一汪清清的泉水。有了泉水的滋養(yǎng)，種子才能生根發(fā)芽，開出艷麗的花朵。
——題記
時(shí)間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的時(shí)光一晃而過。在這漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)時(shí)光里，我有太多的感謝：感謝我的母校、感謝我的老師、感謝我的同學(xué)，而我最要感謝的是您——我親愛的班主任鄒老師。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，我靦腆羞澀，很不自信。課間，我總是一個(gè)人靜靜地坐在教室里，羨慕地看著同學(xué)們快樂地嬉戲。是您，輕輕地來到我身邊，和我聊天、拉家常，邀請(qǐng)我加入同學(xué)們的游戲。在您春風(fēng)化雨般的關(guān)懷下，我慢慢地融入了103這個(gè)大家庭。
課堂上，您神采飛揚(yáng)，繪聲繪色，吸引著所有同學(xué)的目光。記得第一次回答問題，您無比夸張地表?yè)P(yáng)我：“啊，佳恩的聲音干凈、甜美，今后一定可以成為電臺(tái)主持人!”在同學(xué)羨慕的目光中，我的心第一次揚(yáng)起了自信和幸福的浪花。
我喜歡看書，喜歡寫作，有一個(gè)小小的作家夢(mèng)，表現(xiàn)平平的我把這個(gè)夢(mèng)藏在心底。是您，親愛的老師，引領(lǐng)著我開啟夢(mèng)想的大門。
課間，您把我們帶到校園的花圃旁，讓我們觀察花圃里的每一片葉子，每一朵鮮花。您說，作文不僅僅是用手去寫，更是用心去觀察去感受。您提倡我們多讀課外書。您說，只有廣泛地閱讀，多借鑒他人的寫法，才能做到心中有丘壑，才能將每一個(gè)詞語運(yùn)用自如。
在您的'指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，慢慢地，我的作文有了起色。這期間，您不止一次地表?yè)P(yáng)我寫作有潛力，鼓勵(lì)我形成自己的文風(fēng)。多次在課堂上預(yù)言，說我今后會(huì)成為文壇上的一顆新星。雖然那個(gè)夢(mèng)很遙遠(yuǎn)，但您的話語就像那九月的艷陽(yáng)天，讓我的心一片明媚!
老師，我是那粒發(fā)芽的種子，在您的諄諄教導(dǎo)和無私關(guān)懷下，我會(huì)茁壯成長(zhǎng)，相信在不久的將來，我定會(huì)開出鮮艷的花朵，結(jié)出累累的碩果。
老師，謝謝您!
感恩老師的作文12
從小學(xué)到中學(xué)這一階段，在我們身邊時(shí)間最長(zhǎng)的除了父母，就數(shù)老師了。老師每天給我們講課、批改作業(yè)，每時(shí)每刻都在為我們辛勤地勞動(dòng)著。老師像園丁一樣呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵，老師理應(yīng)得到我們的尊敬。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@句話形象地寫出了老師無私的精神。當(dāng)我們遇到困難和煩心事的時(shí)候，老師就會(huì)熱情地安慰我們，盡量讓我們開心；當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而沾沾自喜要翹尾巴的時(shí)候，老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，讓我們不能驕傲，讓我們養(yǎng)成了謙虛的好習(xí)慣。在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師——吳新華老師就是這樣一個(gè)熱情、無私的人。
吳老師教學(xué)非常好。在他的指導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)每次都能考第一。平常，他對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，總是那樣的親切。當(dāng)然他也有發(fā)火的時(shí)候。當(dāng)我們做錯(cuò)了事情的時(shí)候，他偶爾也會(huì)像一頭發(fā)了怒的獅子�？墒俏覀儏s并沒有因?yàn)檫@些而恨他。因?yàn)槲覀冎览蠋熯@樣都是為了我們好，因?yàn)樗麑?duì)我們的期望總是很高。
還記得有一次，吳老師正在檢查作業(yè)，我的`肚子忽然疼了起來，后來終于忍不住哭了。同桌見了后，便趕緊告訴了吳老師。吳老師聽后立即放下了手中的作業(yè)本，跑過來問我怎么了？我說可能是餓得肚子疼。吳老師見狀忙跑到辦公室，拿來一包方便面、一碗水和一雙筷子，給我泡上了方便面，說吃過之后就好了。果然，吃了他泡的方便面后，我的肚子真的不再疼了！這雖然是一件微不足道的小事，卻體現(xiàn)出了吳老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心。
可是，老天好像喜歡故意跟好人作對(duì)似的，就在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，吳老師竟然閃電般地與世長(zhǎng)辭了！這對(duì)我們的打擊實(shí)在是太大了！聽到這個(gè)噩耗的時(shí)候，我們都難過得哭了。吳老師出喪那天，我們?nèi)鄿愬X買了幾個(gè)花圈，全班同學(xué)一起來到了吳老師的家中。剛一進(jìn)大門，我們便都流下了悲傷的淚水。所有在場(chǎng)的人都哭了，都為吳老師這個(gè)好人的離去流下了惋惜的眼淚�；氐綄W(xué)校，我們班的同學(xué)都在放聲大哭。后來其他的老師勸我們不要再哭了，可我們卻怎么也止不住。這件事雖然已經(jīng)過去很久了，可我卻一直銘記在心。
老師，您和父母一樣的偉大！我要感恩老師，感恩您對(duì)學(xué)生那無私地付出。
感恩老師的作文13
九月，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……我們滿懷感恩，迎來了一年一度的教師節(jié)。
為了感謝老師，我要做一份教師節(jié)的手抄報(bào)送給老師，這份手抄報(bào)我做的格外認(rèn)真。
我先確定整張紙的主題，在正中心的位置寫上“感恩教師節(jié)”幾個(gè)醒目的大字。左邊繪圖，畫什么呢？我左思右想，突然想到老師上課的情形，對(duì)了，我就畫老師上課的畫面。先用直尺把黑板的造型畫出來，然后在左邊畫上我們可愛的老師指著黑板教我們認(rèn)字的模樣。一筆一筆我小心的畫著，生怕自己畫錯(cuò)了。在右下角我畫兩個(gè)小學(xué)生背著書包高高興興地去學(xué)校的樣子（老師的節(jié)日怎么能少了我們這些學(xué)生呢），不過人物是最難畫的，先用鉛筆輕輕地在上面打草稿，畫了又擦，擦了又畫，過了好一會(huì)兒才畫得令人滿意。
框架全部完成了，接著就開始上色了。媽媽告訴我色彩一定要搭配好，那樣才能突出手抄報(bào)的亮點(diǎn)�！案卸鹘處煿�(jié)”這五個(gè)大字我用深綠色和深藍(lán)色搭配，讓人第一眼就看到它。數(shù)字、線條、花草我都選擇了暖色調(diào)的'。顏色涂好后總覺得整體還是單調(diào)些，我就添加些小氣泡、五角星、小愛心、氣球……現(xiàn)在看畫面美極了！
下面開始寫內(nèi)容了，我先摘錄了一首詩(shī)歌《我愛我的老師》，“老師就像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己……”寫著寫著的時(shí)候，腦海里不斷浮現(xiàn)老師們上課時(shí)的畫面，是那么溫馨而又美好。又想到每次班級(jí)考試不理想，老師為我們?nèi)找共賱�，累白了頭發(fā)的情形，感覺自己眼眶濕潤(rùn)，有許多話要對(duì)老師說，于是我就把它寫下來：“您平時(shí)工作太辛苦了，請(qǐng)您在教導(dǎo)我們學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也要照顧好您自己的身體。老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不會(huì)讓您失望的！”
文字填好后，整個(gè)手抄報(bào)也做好了。這份帶著祝福帶著感恩的手抄報(bào)我要送給我敬愛的老師們，祝你們節(jié)日快樂，萬事如意！愛你們喲！
感恩老師的作文14
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。
沒有大地媽媽的呵護(hù)，就沒有大樹的茁壯成長(zhǎng)；沒有水源，就沒有魚的活蹦亂跳；沒有父母，就沒有我們的生命；但是如果沒有老師的教誨，就沒有我們的'進(jìn)步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師，我要感謝您您用語言播種，用您的粉筆耕耘，用您的汗水澆灌，用您的心血滋潤(rùn)。您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。作文
感恩老師的作文15
充滿希望的九月伴隨著初秋微涼的風(fēng)，將暑假中的我們吹進(jìn)了熟悉的校園。望著久別的老師們，我的心中油然而生一種久違的親切感。
進(jìn)入那棟依舊看起來略顯凝重的教學(xué)樓，望著一份份批改好的作業(yè)上，一筆一劃的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募t筆字跡；望著面前那一塊寬大的黑板上，密密麻麻卻清清楚楚的板書；望著辦公室里一張張整潔的課桌上，飛速寫字的鋼筆......我不由得驚訝：在這短短的不到一周的時(shí)間內(nèi)，完成這么大的工作量，老師們?cè)撌歉冻隽硕嗌傩难秃顾�？一絲心酸拂過我的心間。
最難忘的是中午午休時(shí)分，窗前窗簾都被拉上，天花板上明亮的燈光也被關(guān)閉。在這樣一個(gè)睜開眼睛很難看清面前事物的環(huán)境下，我的老師還在認(rèn)真地批改著作業(yè)。我時(shí)常在醒來的時(shí)候，到老師那偉岸的身影，聽到那“刷刷”的筆聲——那是老師在忘我地工作��！有時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，那副厚厚的眼鏡片下，一雙流露出疲憊的眼睛在有些難受地眨一眨，或許是因?yàn)樘嵬戳税�。中午休息的時(shí)間是無比寶貴的.，而敬業(yè)的老師啊，您卻用它來為我們批改作業(yè)！濃重的自責(zé)感不知何時(shí)彌漫開來，如果我是個(gè)完美的好學(xué)生，也許，老師會(huì)少操一點(diǎn)心。
最難忘的是每節(jié)課下課后，老師的聲音已有些沙啞，寫了一節(jié)課粉筆字的手也看起來無力。但當(dāng)看到一張張布滿真摯、疑惑而又急切面孔時(shí)，老師沒有推脫開前來提問的同學(xué)們，而是十分耐心地為所有人答疑解惑，在上課鈴聲打響時(shí)，又匆匆忙忙地趕到下一個(gè)班授課。對(duì)于每一個(gè)上了一節(jié)課的人來講，課間十分鐘的時(shí)間，是一個(gè)很好的放松休息的時(shí)間，而無私的老師啊，您卻用它來為我們答疑解惑！深深的愧疚感情不自禁地蕩漾起來，假如我能在上課時(shí)把所有的知識(shí)都聽明白，那么，老師就會(huì)多一點(diǎn)休息。
尚德、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、辛勤，是對(duì)我的老師們最貼切的評(píng)價(jià)。親愛的老師們啊，作為您們的學(xué)生，我很榮幸。就讓我心里無限的感激和祝福寄存在這篇文章里，在即將到來的教師節(jié)，作為禮物，送給您們。我衷心地祝愿您們身體健康、萬事如意、笑口常開！
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