(薦)感恩老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的感恩老師作文，歡迎閱讀與收藏。
感恩老師作文1
題記-在我們學(xué)習(xí)生涯中有多少位默默無聞的園丁在辛勤地哺育著滋潤著灌注著我們。他們的恩情難道不比天還高比海還深嗎？萬水千山總是情，師恩更比泰山重。
欲窮千里目，更上一層樓
在我們的學(xué)習(xí)生涯剛剛啟程的時(shí)候就會有鮮為人知的“乘客”與我們一起遠(yuǎn)渡。在這既迷茫又廣遠(yuǎn)的海上，我們又應(yīng)該何去何從呢？我們的愿望只是想看的更遠(yuǎn)些,這“乘客”知道了我們的心愿,就交給了我們“指南針”,又交給了我們“掌航技術(shù)”。他們的含辛茹苦和心血漸漸浸透到我們的靈魂之中。最終我們在幾年的遠(yuǎn)航中發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，就這樣，我們和第一批乘客告別了。接而迎來的是第二批、第三批乘客，他們同樣地幫助我們發(fā)現(xiàn)一次又一次的新大陸，他們始終引導(dǎo)我們向遠(yuǎn)去搜索……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
我們在花園里雜亂地生長著，只見一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來，我們并不在意，也不重視他們，而是對他們充滿了敵意。都體會不到他們的動機(jī)，感受到他們的愛。他們拿起那骯臟的“剪刀”開始修剪起來，只見那不起眼的“剪刀”在他們手中龍飛鳳舞般的'修改著我們，有時(shí)我們也會豎起全身的刺向他們進(jìn)攻，可他們一點(diǎn)也不計(jì)較，只懂得他們自己的職責(zé)，最終在他們的辛勞下我們有了“人型”。他們連一棵小草都不帶就走了，在我們的身上只留下了汗水和結(jié)晶。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花
我們一次又一次的道別了我們的啟明星。可我們的關(guān)系更密切了，這難道就是所謂的“距離產(chǎn)生美”。當(dāng)我們經(jīng)過一段時(shí)間的搏擊后，擺著傷痕累累的身軀來到了他們的身邊，他拿起靈丹妙藥給我們治傷，只要等待片刻后我們就精神煥發(fā)，生機(jī)勃勃。他們真是妙手仁心呀。
總之他們的恩情是無法用尺量的，他們的恩只有我們用心去測量。我愛名我愛利但我更愛我?guī)煛?/p>
難忘師恩一片情
感恩老師作文2
您，如一縷春風(fēng)，吹化我心潮的冰層;您，如一輪暖陽，驅(qū)趕我心房的寒冷;您，如一股清泉，滋潤我干涸的心田;您，更是天空中最璀璨的明星，為在黑暗中迷失方向的我指引正確的方向;您就是，我敬愛的老師。
九月金秋送爽之際，我步入六年級，就此與您相遇。您個(gè)兒不高，卻帶著自信的魅力，一雙眼睛神采飛揚(yáng)，一點(diǎn)朱唇妙語連珠，蓬松的短發(fā)悠垂于耳畔，手若葇荑，膚若凝脂。感謝您，為我們付出那么多……
那次，您在講臺講課，我卻在課桌下看書。我抬起頭來，卻恰巧撞進(jìn)您的眼神里，那雙炯炯有神的眼中劃過濃濃的`警告。我低下頭，避開您灼熱的視線，把書放回了桌肚�？赡潜緯T發(fā)著迷人的氣息，似乎在召喚我。我好似潘多拉，面對著危險(xiǎn)卻誘人的魔盒，本能地生出渴望。我看著您寫板書的背影，心中打著小算盤，就看一會兒，也許、也許您不會發(fā)現(xiàn)也說不定啊�？墒牵撩栽跁惺澜绲奈覅s沒有察覺您的靠近……
“書好看嗎”您冷冷地問，眸子里透著銳利。“好看呀!”我不假思索地答道，隨后我猛然一怔，臉色變得煞白，頭頂不停滲出冷汗，心好像被藤蔓纏住一般�，F(xiàn)在，干嘛去的可是上課呀……
“啪!”您手中那根教棒狠狠地拍在課桌上，順手奪過那本書，并向我放狠話：“以后上課看書，見一本收一本!”我愣住了，心里溢滿了苦澀，不知如何是好。
下課了，您把我叫進(jìn)了辦公室。我原以為迎接我的是一場“狂風(fēng)暴雨�！笨赡皇桥c我討論書中的情節(jié)，聊著沈石溪的《狼王夢》《第七條獵狗》等。面對您的寬容，我不禁羞紅了臉。我囁嚅著，過了好半天才跟您說：“吳老師對不起�！�
“對不起我什么?”
“我，我不應(yīng)該上課看課外書的�！�
那一刻，您沉默了，過了許久，才從桌洞里拿出那本書，柔聲道：“拿去吧，愛看課外書固然是件好事，但別在上課看，會影響學(xué)習(xí)的，明白了嗎?”
我狠狠點(diǎn)了點(diǎn)頭，強(qiáng)忍淚水離開了辦公室。謝謝您，吳老師……
感恩老師作文3
“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，每當(dāng)聽見這首宋祖英的《長大后我就成了你》我的腦海里就浮現(xiàn)出您在講臺上奮筆疾書的身影，老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用來形容您，竟是這樣的貼切！老師，如果我是根燃燒著的蠟燭，那是您給予了我青春的光亮；如果我是一只能夠搏擊藍(lán)天的小鳥，那是您不與我成長；如果我是一顆蚌里的珍珠，那是您用愛去舐我、磨我、浸我，洗我，才使我光彩奪目。
有一首歌唱得好“失去后才珍惜，還有什么意義……”是啊，在這最后的幾個(gè)月里，我要加倍珍惜您對我的諄諄教導(dǎo)、批評指責(zé)……那一切的意義都在時(shí)間的流逝中愈發(fā)清晰地顯現(xiàn)在我的心中——那是您對我的愛，讓它成為我在回憶小學(xué)生涯時(shí)的美好回憶！老師，您不是電影院中的銀幕，但您卻用您的`誦讀，使那文章的一幕幕情節(jié)展現(xiàn)在我們心中；您不是水源，但您卻愿意犧牲自己來哺育我們健康成長，讓我們從一顆小種子長成一顆不斷成長的小樹苗；您不是燈，但您卻為我們照亮了前行的道路。
在我的求知路上，自始至終都與這樣的一個(gè)人在默默關(guān)注著我；有這樣一雙手扶持著我，為我鼓掌，向我投來鼓勵(lì)的目光，他不是父母，卻給予了我溫暖，讓我認(rèn)為他就是我的親人。他就是您——老師。
在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，我想對老師您說：“謝謝您�。。 崩蠋�，謝謝您在我迷茫是為我指引方向；謝謝您在我無助時(shí)，伸出你的援助之手；謝謝您，在我傷心時(shí)給予我安慰……
我是一個(gè)迷路的孩子，是您幫助我找到回家的路�，F(xiàn)在我長大了，不會再輕易迷路，可以獨(dú)自回家了，而且可以獨(dú)自駕起生活的小舟，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓我再次噙著淚水飽含感激之情的對您道一聲：“老師，謝謝您！”
感恩老師作文4
最近，發(fā)生了太多的事，太多令人煩惱的事，而且一件件都不讓您省心。
我從您的話語中可以聽出，您累了，您需要好好的休息一下了；您說您想去精神病院呆著，把什么都放下，我感覺到您煩了；您最近總是不斷的嘆氣，我知道，你的心好涼好涼。
“有一種難過叫失望！”這是您當(dāng)初針對咱們班某一個(gè)同學(xué)說的。我此刻覺得，這是您對這個(gè)班的'一個(gè)總體評價(jià)�！拔业囊皇烙⒚�?xì)г谀銈兩砩狭�！”這是您當(dāng)初對咱們班幾個(gè)同學(xué)說的。我此刻覺得，這是您對這個(gè)班說的……
您平時(shí)出現(xiàn)在咱們面前好像都是面帶笑容的，只有極個(gè)別時(shí)候是烏云密布的。你的這種性格讓咱們不像對待其他老師那樣恭恭敬敬的，總有點(diǎn)像朋友的那種感覺，嘻嘻哈哈的，失去了那種“敬畏感”，就像您所說的“我微笑，你們大笑，我大笑，你們狂笑�！彼杂袝r(shí)候喜歡把您的話當(dāng)耳旁風(fēng)，只有吃了虧，才想起您說過。
老師，我希望您有時(shí)候嚴(yán)肅那么一丁點(diǎn)。
老師，我非常理解您。想讓咱們往東，可咱們偏往西，總是和您唱反調(diào)。現(xiàn)在想起來，真是不應(yīng)該啊。比如：您讓班里那幾個(gè)男生晚上回家，是為了他們安全著想，可他們偏偏不回家，卻躲在廁所里聞臭味，我想那滋味一定不怎么好受吧。
最近這些事應(yīng)該讓您很鬧心，很沒面子吧，以至于情緒這么差，沒有給咱們講課。老師，真是挺對不起您的，就是有時(shí)候您的責(zé)任心太重了。其實(shí)您真的可以不用管這么“寬”，只要盡到班主任應(yīng)負(fù)的責(zé)任，做到該做的就行了。何必和咱們生閑氣呢？！況且有時(shí)候咱們還不領(lǐng)情。
老師，如果咱們女生不惹事的話，是不是會讓您省一半的心呢？
老師，我向您保證，我絕對會好好聽話，不辜負(fù)您的本意，您的期望。
老師，我還想對您說：謝謝您的教導(dǎo)，謝謝您為咱們付出。
“桃花潭水深千尺，不及老師育我情。”
感恩老師作文5
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁�！}記
又是一個(gè)新學(xué)期。我看著那張照片，記憶便如潮水般涌來……
那個(gè)周末上完課回來，整個(gè)人都已經(jīng)很疲累了，因此作業(yè)上幾道會做的題便留了白。不想這卻埋下了禍根……幾日后老師講解作業(yè)，并讓我回答其中一個(gè)問題。我思索半日終未答出。老師不禁質(zhì)疑：“你寫完作業(yè)了嗎？”我一愣，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳脕砦铱�。”
老師見那幾題下“落了片白茫茫大地真干凈”，不由得厲聲質(zhì)問：“你這是寫完了？”“對啊�！彼鹆耍骸澳氵@樣跟我說寫完了？”“啪！”老師狠狠地把作業(yè)拍在桌子上，四座皆驚。老師怒不可遏地對我“河?xùn)|師吼”：“真是恃寵而驕！……”
突然間，溫柔消失了，取而代之的，是數(shù)句嚴(yán)厲的指責(zé)……言語如雨點(diǎn)般密集，卻沒有雨點(diǎn)的溫柔。有人在怒吼著什么，但我已經(jīng)聽不見了……耳畔是“嗡嗡”的轟鳴。
�。ɡ蠋熞欢ㄊ钦媾耍饺绽锼宫F(xiàn)給我們的都是和藹可親的一面。我呆若木雞。）
好老師呵！昨日滿面春風(fēng)勸誡，今天怒發(fā)沖冠批評！一通狠批，批得我體無完膚，害得我在同學(xué)們面前顏面盡失。我在心里恨透了她，以后我的臉還往哪兒放啊！寒冷一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著我，逐漸冰凍了我的心河。心上更添萬分清寒。
末了，老師又命我罰站反省。我心中有種說不出的憤怒。下午，恰逢本班集體勞動，班任留我一個(gè)人在教室負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生。掃至講臺前，上午被訓(xùn)的事便又歷歷在目，怒火在胸中瘋漲。我立即拿起粉筆寫了幾句“侮辱”老師的話，并掰斷粉筆泄憤，掃了一眼那行字便匆匆擦去，心中的怒火便也有一大半隨之而去了。
事件的結(jié)局是：幾天后我們進(jìn)行了周測，雖然試題比較難，但我還是很快就答完了試題，并在測驗(yàn)中取得了好分?jǐn)?shù)。我又不免后悔起來了。我的老師在我誤入迷途的時(shí)候及時(shí)幫助我，指引了正確的方向，但是我卻用言語去侮辱她……
李商隱詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩實(shí)際上也是對老師無私奉獻(xiàn)的精神的.贊美。我感恩我的老師，在我做錯(cuò)事時(shí)，及時(shí)給予批評和教誨。我感恩我的老師。沒有她的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天？
感恩老師作文6
教師這一神圣的職業(yè)，并非人人都可以勝任，不辭辛苦、教書育人幾十載，他們將畢生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，給了學(xué)生，所以教師與父母一樣，都必須受到尊重與敬愛，天下的學(xué)子們一定要對師長心懷感恩。
記得在初一時(shí)，由于剛升初中，對周圍環(huán)境都感到十分陌生，上課也總是沉默，低著頭不敢看老師，有時(shí)就算知道一個(gè)問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。起初老師還不在意，過了幾個(gè)星期后。您似乎察覺到了，私下找我出來談話，先以朋友的口吻和我聊天，慢慢再聊到學(xué)習(xí)，進(jìn)而談及我的課堂表現(xiàn)。您認(rèn)真幫我分析了問題，鼓勵(lì)我不要害怕，大膽舉手，上課一定要積極跟著老師的`節(jié)奏。是您那一句句溫暖的話語，讓我勇氣倍增，在之后的課堂上都比以前更活潑了，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的習(xí)慣。為此我十分感激您，正因?yàn)橛辛四庞辛爽F(xiàn)在的我。
您的生日我們一直都記得，就算您忘記了，我們也會永遠(yuǎn)記得。在您生日之前，我們開始精心準(zhǔn)備了蛋糕，禮物也在秘密準(zhǔn)備中，就是為了能在當(dāng)天給您一個(gè)驚喜。很快就到了那一天。在您走進(jìn)教室之前，我們已經(jīng)在黑板上寫了“生日快樂”四個(gè)大字，大大的蛋糕已放在講臺上，萬事俱備，只欠東風(fēng)——您的到來。您推開教室門，看到黑板上的字和講臺上的蛋糕，一臉驚喜，我們也不約而同地喊：“老師，生日快樂！”您一臉喜色，很是高興，緩緩地走到了講臺前，看著這白色的蛋糕，以及蛋糕上已經(jīng)點(diǎn)燃的蠟燭。“許個(gè)愿，許個(gè)愿！”在我們的執(zhí)意要求下，您閉上眼，雙手合十，許了愿，切蛋糕了，一刀下去，奶油的香氣彌漫在整個(gè)教室里，而我們也開心地吃起蛋糕，來享受這溫馨的時(shí)刻……后來才知道，您當(dāng)時(shí)許下的愿是：愿我的孩子們永遠(yuǎn)活潑、可愛，愿我的孩子們健康成長、順利成才！
老師，您為我們付出這么多，也許我們感恩您的方式?jīng)]那么隆重，不那么正式，就只是一個(gè)蛋糕，一句問候，甚至一個(gè)念想而已，但這就是學(xué)生最好的感恩方式！
感恩老師作文7
六年的小學(xué)生活就這樣匆匆而過，想留也留不住，轉(zhuǎn)眼就到了我們與您告別的時(shí)候。這一刻，我雙眼模糊了：朦朧中，您在黑板上揮汗如雨講課的情景，您充滿關(guān)切的眼光定格在了我心上……
是您，把我們成績提升；是您，把曾經(jīng)無知幼稚的小孩培養(yǎng)成了聰明懂事的學(xué)生；是您，教會了我們許多人生的道理……
我們?nèi)〉命c(diǎn)滴進(jìn)步，您比誰笑得都開心，而我們的每一次退步，你卻比我們更焦心。您還記得嗎？四年級下學(xué)期的期中考試，我們班的數(shù)學(xué)成績平均分比上一學(xué)期下降了幾分，那些日子，您比誰都忙，每天步履匆匆，早上第一個(gè)到教室等我們，為我們查缺補(bǔ)漏，對每個(gè)知識點(diǎn)不厭其煩地重復(fù)講解，直到我們都真正聽懂了，您臉上才會露出欣慰的`笑容。而此時(shí)此刻，您的聲音已經(jīng)嘶啞了，您疲憊的樣子讓我們內(nèi)疚不已。好想對您說：“老師，您辛苦了！您先歇歇吧！”為了我們，您不知受了多少苦，為了我們，您不知操了多少心！老師，我要說：謝謝您！
老師，記得從看圖說話起，作文就成了我的心病。在我手上誕生的都是垃圾習(xí)作，但您從未放棄發(fā)現(xiàn)我的點(diǎn)滴進(jìn)步。一次，當(dāng)我像往常一樣打開作文本時(shí)，一行鮮紅的批語映入眼簾：“你很棒！寫得不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”這短短一句話，就像冬夜里的一把火，溫暖我的心，讓我看到了光明與希望。在您每次切中要害的點(diǎn)評和鼓勵(lì)中，我的作文水平日益進(jìn)步，有幾篇習(xí)作發(fā)表在《右江日報(bào)》上。您還鼓勵(lì)我參與各類作文比賽，我因此多次獲獎(jiǎng)。老師，我要說：謝謝您！
老師，最近我才發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)的一頭秀發(fā)如今已被白發(fā)侵蝕。我們知道，這其中的每一縷白絲，都是一個(gè)個(gè)難忘的故事。六年啊，整整六年，兩千多個(gè)日日夜夜，您牽扶呵護(hù)著我們走過了一個(gè)又一個(gè)心坎，迎來了一個(gè)又一個(gè)希望。我知道，我們走后，你又即將去迎接一個(gè)全新的“六年”。也許在不久的將來，當(dāng)我們長大后站在您面前時(shí)，你已叫不上我們的名字，即使那樣，我仍要深深地對您說：老師，我愛您！
感恩老師作文8
韓愈在《師說》中給“師”下了如下的定義：“師者、傳道、授業(yè)、解惑也” 。的確，老師，一個(gè)平凡的名詞，但背后卻蘊(yùn)含了無比高尚的意思。
有人說：“老師像蠟燭一樣”，一直照亮別人，奉獻(xiàn)自己但她從來不流淚，有的只是微笑。
記得那次我們班要代表學(xué)校去參加市級演出，因?yàn)橐浺�，必須去掉一個(gè)男主持。我知道危機(jī)也隨知而來。果不出我所料，次日，大隊(duì)輔導(dǎo)員開始語重心長地開導(dǎo)我們：“同學(xué)們，大家已經(jīng)走到這個(gè)地步，都十分不容易，不管去掉誰都不要傷心”。大隊(duì)輔導(dǎo)員停頓了一會兒接著說：“周其旭同學(xué)”，此時(shí)，我的心提到了噪子眼，“聲音，氣勢十分不錯(cuò)”。這時(shí)，我的`心升到了天堂，再看其它人，垂頭喪氣�！暗�，個(gè)子太高，站上舞臺上會跟其它主持人不協(xié)調(diào)，所以你先走吧！”此時(shí)，我的心從天堂摔到了十八層地獄，摔得支離破碎。
那一天，我十分傷心，在心里怒吼道“難道個(gè)子高也是一種錯(cuò)嗎？”我把頭埋在課桌上哭得很慘。老師看見我那紅腫的眼睛便問：“孩子，怎么啦？怎么哭啦？”我把今天發(fā)生的事一五一十的告訴了老師。老師聽后撫摸著我的頭：“孩子，失敗是成功之母，人的一生難免會有失敗，在失敗已經(jīng)定局后，你應(yīng)該想下次怎樣成功，而且面對失敗應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，人這一生如果輕易向失敗低頭，那他永遠(yuǎn)不會成功，所以你應(yīng)該學(xué)會面對失敗并挑戰(zhàn)失敗”。聽了老師的話，我明白，失敗不是錯(cuò)，而是通向成功的踮腳石。
老師的一席話教會我怎樣面對失敗，怎樣豁然開朗，一路上有恩師的相伴，我的心里溢滿信心。師恩如海，讓我由衷地說一聲：老師，謝謝您！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩老師，因�(yàn)樗俏胰松飞系膶?dǎo)師，幫助我汲取知識，認(rèn)識世界。
感恩老師作文9
新學(xué)期剛開學(xué)，新的一天來到，在小鳥清脆的叫聲中太陽慢慢升起，晨光為大地披上了一層溫柔的光芒。
生機(jī)勃勃的校園展現(xiàn)出向上的動力，慢慢的整個(gè)校園活動了起來。聽，干脆的朗讀聲、感，同學(xué)們的精神面貌、看，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，在這個(gè)特殊的日子里到處一片輝煌。您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，謝謝您，老師！祝您節(jié)日快樂。
老師您知道嗎？曾經(jīng)有人把您比作春蠶，一生都活在奉獻(xiàn)當(dāng)中，有人把您比作蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人。而您更像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中，您滋潤了我們心田，讓我們茁壯成長，收獲快樂、收獲知識、收獲經(jīng)驗(yàn)，教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｄ窍奶斓囊豢么髽�，用您繁茂的枝葉為我們遮擋狂風(fēng)暴雨和烈日。您是辛勤的園丁，把幼小的我們培育成一棵懂得知識的大樹，并照看著一季又一季的果實(shí)，最終受累的卻還是您。您是冬天的太陽，用您羞澀般的粉紅，給我們無限溫暖，永遠(yuǎn)關(guān)懷著我們。
毛澤東主席來到闊別32年的故鄉(xiāng)時(shí)曾為他的老師敬酒；周恩來總理曾為死去的老師送花圈，并照顧老師的家人；朱德在看戲時(shí)曾給老師讓座；魯迅曾在四天的婚禮上專程探望了年逾花甲的老師······等等這些偉人都尊重他們老師，在今天我們也要尊重我們的老師。
當(dāng)見到老師時(shí)，說聲‘老師好’，也許是老師最大的欣慰，當(dāng)考出好的成績，也許是給老師最好的的禮物。老師的職業(yè)是最平凡的.，但也是最偉大的。因此老師是最值得我們尊重的。
親愛的老師！幾尺寬的講臺是你的世界，在世界上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；幾米大的黑板是你的家，在家中你畫出了彩虹，卻擦去了功利；是歲月帶走了你的容顏；是粉筆染白了你的雙鬢�！處煛鞘澜缟献钅贻p、最美的職業(yè)。
感恩老師作文10
她，是一個(gè)平凡而又不一般的人；她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無比高尚的人；她，是一個(gè)默默無聞而又無私奉獻(xiàn)的人。她，就是我們班主任——李老師。
師生間的情意，是人世間最嚴(yán)肅的情，但老師們的一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。
曾記得在二年級的時(shí)候，也就是李老師接過我們班的`那個(gè)學(xué)期。我的成績并不出類拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩。有時(shí)候在腦子里想好了，可是一發(fā)言，就緊張起來，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們：對錯(cuò)并不重要，只要肯動腦筋。
在您教我們的這段時(shí)間里，有許多令人難忘的事情，但令我印象最深刻、最難忘的是三年級上學(xué)期開學(xué)的第一天，由于我在暑假里十分貪玩，不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業(yè)，當(dāng)組長把我的名字寫在黑板時(shí)，我的心一直怦怦跳，心里又害怕又緊張，生怕老師把我叫起來“問罪”，結(jié)果我不想發(fā)生的事真的發(fā)生了。您把我叫起來，嚴(yán)肅地說：“佳寧，你身為學(xué)習(xí)委員，怎么能不交作業(yè)呢？”我騙您說：“我……我忘記帶了�！薄安蛔鲎鳂I(yè)還狡辯，你下課后來我辦公室一趟�！蹦鷼獾卣f。下課后，我來到了您的辦公室，心想：這下可糟了，到時(shí)候老師告訴校長，校長跟全校師生和家長說，到那時(shí)同學(xué)們都說我不是個(gè)稱職的班干部，爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上，低著頭，等待著這場暴風(fēng)雨的來臨，誰知，您卻和藹可親地說：“佳寧，對不起，我剛才太兇了，有沒有嚇著你？做人要誠實(shí)，你沒做作業(yè)，就說沒做，干嘛要騙老師呢？坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，這句話你聽過嗎？我們應(yīng)該做誠實(shí)的人�！甭犃四@番話，我流下了激動的淚水。
老師，我敬愛的老師，謝謝您的關(guān)懷、謝謝您的幫助！謝謝您為我做的一切！是您教會了我如何做人，是您領(lǐng)著我走進(jìn)知識的海洋！我會牢牢記住您的教誨，您的師恩我莫齒難忘。
我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切”
最后，愿所有的老師身體健康，桃李天下！老師我永遠(yuǎn)記住您，偉大的老師們！
感恩老師作文11
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜……”每當(dāng)我耳畔響起這首《感恩的心》，不禁會想起我要感恩的老師們。
感謝您，彭老師！您成熟、美麗、溫柔。上您的語文課，我們都心潮澎湃，對我而言，簡直是一種享受，通俗易懂，但又意味深長。在講到朱自清的《春》時(shí)，那一朵朵艷麗的花，一株株嫩綠的'小草，一群群翩飛的蝴蝶，一陣陣清爽的微風(fēng)，一場場淅瀝的小雨，一曲曲優(yōu)雅的笛聲……在您繪聲繪色的描述中，我仿佛身臨其境�！罢堥]上眼睛想。”我閉上眼睛，邊聽您的情感豐富的演說，邊仔細(xì)地想。我眼前仿佛凈是楊柳芬芳，蜂蝶戲舞，花草動人的色、沁人的香陣陣襲來……是您引領(lǐng)我進(jìn)入語文的殿堂，使我如沐春風(fēng)，謝謝您！
感謝您，易老師！您嚴(yán)厲、真誠、一絲不茍。上您的數(shù)學(xué)課，我絲毫不敢馬虎。記得那一次數(shù)學(xué)課，上課鈴剛響，您抱著一大摞試卷板著臉大步走了進(jìn)來，剛才還熱鬧非凡的教室頓時(shí)變得鴉雀無聲。只見您把頭一抬，轉(zhuǎn)過身子，在黑板上迅速地寫下了幾道前些天考的試卷上的題目，連珠炮似的分析講解著這些題。我正想著這次考試的結(jié)果，您忽然停止了說話，我正感到奇怪，抬頭一看，媽呀！您正瞪著我看呢！那生氣的目光像鞭子一樣抽打著我，瞪得我心里直發(fā)毛。于是，從那一分鐘起，不，應(yīng)該是從那一秒鐘起，我再也不敢走神了，謝謝您！
感謝您，武老師！您年輕、活潑、有趣。上您的英語課，課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài)，始終是活躍的，我在輕松中掌握了知識。有一次，您在講到動詞前面是第三人稱單數(shù)時(shí)，動詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因?yàn)椤癵o”是以元音“o”結(jié)尾。為了讓我們?nèi)菀子涀。椭v了一個(gè)笑話：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，弟弟也要跟著去，哥哥給了弟弟一顆糖，弟弟就不跟著去了�！蔽以谛β曋杏涀×艘c(diǎn)，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟銈�?yōu)榱宋�，眼角又多了幾道皺紋，兩鬢又有了幾根銀絲。感謝你們的精心呵護(hù)�，F(xiàn)在，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大后像你們一樣做個(gè)好老師。
感恩老師作文12
如果黑板是浩瀚的宇宙，那么老師您就是宇宙中的衛(wèi)星，帶領(lǐng)著我們探索著未知的世界。
一支粉筆，三尺講臺是您的舞臺。在上面留下的是您含辛茹苦的身影，印在您臉上的始終是期盼的神情。一個(gè)人一生中最大的幸福不是成為世界首富，也不是擁有所有人的`愛戴，而是遇見一個(gè)知識淵博、品行高尚的老師。魯迅遇到了藤野先生，三毛遇到了自己的數(shù)學(xué)老師，而我最大的幸福就是遇見了您——鈄老師！
您長得高大魁梧，渾身都是肌肉，笑起來時(shí)憨惑得讓人倍感親切！但在教學(xué)上從來都是一絲不茍，甚至比女孩還心細(xì)呢！遇到有多種解法的題目時(shí)，您總是不厭其煩的把所有方法都一一列在黑板上，最后再用最簡單易懂的算法讓我們慢慢理解題目。在我們不能理解時(shí)，你還會一遍一遍耐心地講解，臉上絲毫沒有一點(diǎn)兒不耐煩，直到我們所有人都理解掌握方法為止。下課后，您又會像我們的朋友一樣和我們一起嬉戲玩鬧，聊聊我們同學(xué)之間的小八卦。讓我們感覺到好像您就是我們心目中的大哥哥。
印象最深的是那一次，我期中考試成績出現(xiàn)斷崖式下滑，您把我叫到您的辦公室，我一路忐忑著跟在您后面，心想這次免不了要被您大批一頓了。可您一坐下只是把試卷交給我，讓我自己認(rèn)真看一遍，然后用紅筆圈出錯(cuò)題歸納為兩類，一類是可以錯(cuò)的，一類是不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤的。不僅如此，您還細(xì)致的為我講解其中用到的知識點(diǎn)，讓我明白自己真的是粗心大意，沒有認(rèn)真記住上課要點(diǎn)。鈄老師，正因?yàn)橛心哪托慕虒?dǎo)，讓我越來越喜歡學(xué)習(xí)，慢慢有了現(xiàn)在越來越優(yōu)異的成績。您就像我們心里的一盞明燈，引領(lǐng)我們走向更遙遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)道路！我們都會永遠(yuǎn)記得您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您的教誨一直像春雨一樣默默地澆灌著我們，讓我們茁壯成長！
老師！謝謝您！
感恩老師作文13
一個(gè)人必不可少的是什么，是良心，是誠信，是一顆感恩之心。做人要講誠信，做人更要有感恩之心，知恩圖報(bào)。而我最想要感恩的人是我的老師。
在三年級時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)來到了石碼中心小學(xué)。袁老師是我的語文老師，也是班主任。我原來是在農(nóng)村校讀的，語文、數(shù)學(xué)成績都很不理想，來到新班級當(dāng)然是一個(gè)學(xué)渣，每次我都只考七十幾分而已。特別頭疼的是寫，是袁老師的用心讓我度過了這道難關(guān)。原來一提到寫，我的腦袋瓜總是空空如也，不知從何寫起。盡管我絞盡腦汁，但一個(gè)字也蹦不出來，是袁老師手把手教我寫。記得我寫的那篇《我長大了》的，從的構(gòu)思，題材的選擇，到列寫提綱，都是袁老師耐心地一一講解：怎樣從轉(zhuǎn)學(xué)對學(xué)校的新班級的適應(yīng)，和同學(xué)怎樣相處，以及學(xué)會獨(dú)立從而突出我長大了更懂得怎樣自立自強(qiáng)，追求自己的理想。我的這篇寫的是自己的親身經(jīng)歷，寫出了真情實(shí)感，經(jīng)過老師的修改編輯后，還在“小企鵝俱樂部”投稿成功呢。在我邁出艱難的第一步后，我的寫作干勁越來越足了。之后我又在袁老師的指導(dǎo)下寫了一篇《狗狗走失記》，再次投稿成功。兩次投稿的連戰(zhàn)連捷，更激起我寫的自信心。從此，我再也不害怕寫了。在每周一篇的輪回寫時(shí)，我都能得心應(yīng)手，完成的'每一篇都會得到老師的充分肯定。從此以后，我愛上了寫。很難想象如果沒有袁老師的指導(dǎo)，我到現(xiàn)在估計(jì)還是一個(gè)學(xué)渣呢！還有我的性格很不好，經(jīng)常動不動就生氣，袁老師也就開始慢慢地幫我改掉壞脾氣。每次我要生氣時(shí)，我就會想起老師那雙炯炯有神的眼睛，想起老師對我說的話：記住生氣是你的敵人，你不要被敵人給拿住了。現(xiàn)在我的脾氣慢慢地變好了，懂得和同學(xué)和睦相處了。
人的一生中都會遇到好人，遇到貴人，袁老師是我遇到的最好的老師，我要感謝她，感謝她對我的幫助，對我的照顧，對我的教誨。謝謝你，袁老師。
感恩老師作文14
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個(gè)子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了.
李老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對每個(gè)同學(xué)犯的'錯(cuò)誤總是及時(shí)批評,耐心教育.因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外.
記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時(shí)候畫起來了.我的一舉一動被李老師看的一清二楚,李老師非常著急和生氣,好像對我很失望.她嚴(yán)肅地對我說：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評,我真不理解,覺得她太不給情面了.后來,我的成績又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩.這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn),對工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事.比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好.
后來在一些聯(lián)歡會等活動上,李老師參于到我們的活動中來,她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動,動作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友.這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面.李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán),我們通常會不愿意,但只要我們理解李老師的用意.在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了.
李老師,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會忘懷的一個(gè)重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的.我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
感恩老師作文15
近日聽曲，其名曰《老師你好》，聽后，甚有感悟，于是乎，提筆抒發(fā)，便著此文。——題記
【春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干】
又是一年，老師的歲數(shù)又加了一位；又是一年，老師的白發(fā)又加了一根；又是一年，老師的皺紋又加了一道；但是，老師的意志卻煥然一新。
鍥而不舍、孜孜不倦、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神永遠(yuǎn)是老師的標(biāo)簽。
為了祖國，老師竭盡全力去培養(yǎng)“祖國的花朵”，播種、澆水、除草、殺蟲，老師就像“園丁”，直至最后的.“開花結(jié)果”，老師才心滿意足。
為了家庭，老師起早貪黑，煮飯、洗碗一系列“家庭主婦”的工作，老師照樣需要承擔(dān)。
為了學(xué)生，老師鍥而不舍，刻苦去鉆研。她們把教好學(xué)生當(dāng)成一種責(zé)任，牢記在心；她們把較好學(xué)生當(dāng)成一種義務(wù)，義不容辭；她們把較好學(xué)生當(dāng)成一種錦囊，永不遺棄！
很多時(shí)候聽到，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是一種錯(cuò)誤的說法。雖說如此，難道古人就不知道了嗎？創(chuàng)出此詩，就必有原因，淺談便是對老師的高度贊美！
【一日為師，終身為父】
為何這么說呢？很多人覺得:父母的養(yǎng)育之恩與老師的教育之恩是不能相提并論的。是！并沒錯(cuò)，但此句不過是為了告知我們:
老師的教育之恩應(yīng)終身不忘。
雖說“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”，但是，不管我們在物質(zhì)方面怎么饋贈老師，她們都是不會接受的，她們最多是結(jié)束精神方面的滋養(yǎng)。
【青出于藍(lán)勝于藍(lán)】
常言道，“嚴(yán)師出高徒”，此話不假，但未必“慈師無高徒”，只是少罷了。
不管如何，徒弟一邊勝于老師，一方面徒弟學(xué)會了老師的技巧；另一方面，徒弟另有自己的技巧。
因此常常出現(xiàn)徒弟爭奪老師的飯碗之事，其實(shí)，這種行為不該�。�
總而言之，老師對我們的恩情甚大，我們要學(xué)會感恩老師！
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