感恩老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的感恩老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩老師作文1
由于雨水和露水的灌溉，大自然可以快樂地成長(zhǎng)。在生活中，有些人會(huì)燃燒自己并照亮別人。——他們是為我們的學(xué)習(xí)默默貢獻(xiàn)的老師，因?yàn)橛辛怂麄兊慕虒?dǎo)，我們才能了解世界。他們捐贈(zèng)，不要求回報(bào)，他們只希望看到學(xué)生的出色成績(jī)。盡管我們之間沒有血緣關(guān)系，但我們之間的友誼已經(jīng)像大海一樣。
風(fēng)過了，樹葉被抬起，喚起了我的思想。那時(shí)有老師的陪伴是很好的。
當(dāng)我們?cè)谵k公桌上寫作時(shí)，我抬頭去看老師，她那前額深淺的皺紋使我們倍感憂慮。在上課時(shí)，您的頭上有幾根白金色的頭發(fā)。我們有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，您生氣但不愿意打我們，您像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我們，但有時(shí)我們犯下不應(yīng)犯的錯(cuò)誤，您不得已的情況下打了我們，但我們深知您的內(nèi)心也在痛苦。
老師，當(dāng)我們得到證書、鋼筆、獎(jiǎng)狀等獎(jiǎng)勵(lì)，您比我們還要高興。您在我們的學(xué)習(xí)中付出了多少的汗水；當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，您鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，而不是責(zé)怪我們，您還幫助我們分析問題并給予我們動(dòng)力。我們跟您已成為密不可分的海洋。
由于您的'指點(diǎn)，我才得以取得進(jìn)步。老師，如果沒有您的教導(dǎo)，我不會(huì)取得目前的成績(jī)。您就像一盞燈，向我們展示了前進(jìn)的方向，讓我們走了錯(cuò)誤的道路。
老師，您教我們學(xué)習(xí)，給我們新知識(shí)，讓我們了解世界。
如果您是園丁，那么我們就是您手中精心培育的鮮花；如果您是天空，那么我們就是在您的懷抱中飛翔的鳥；如果您是大海，那么我們就是您懷中的帆船！老師，在我們的成長(zhǎng)道路上，感謝您的陪伴。
感恩老師作文2
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”這是一首動(dòng)聽的歌曲，讓我們不由自主的想起我們?cè)?jīng)的老師，感恩我們最尊敬的人！
在我們成長(zhǎng)的道路上，有很多我們要感恩的人：父母賦予我們生命、伙伴陪伴我們一起成長(zhǎng)、親人對(duì)我們呵護(hù)備至，還有一個(gè)重要的人，那就是我們的老師：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！� 老師，就是那個(gè)我們成長(zhǎng)道路上的引路人。
三尺講臺(tái)上，老師們春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)每一粒種子，呵護(hù)著種子們發(fā)芽，成長(zhǎng)，靜待花開……在老師的引導(dǎo)下，我們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)才干，我們健康成長(zhǎng)，我們?nèi)杖障蛏希?/p>
老師陪伴我們從懵懵懂懂的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！育才學(xué)校校長(zhǎng)陶行知先生“四顆糖果”的故事，讓學(xué)生得到尊重而坦誠(chéng)認(rèn)錯(cuò)；清華附小的竇桂梅校長(zhǎng)推薦的小學(xué)生書目，讓我們開啟知識(shí)的新大門；愛心導(dǎo)師吳若安通過對(duì)學(xué)生試卷的“加一分”來引導(dǎo)孩子們深愛父母；還有我們身邊的每一位教導(dǎo)我們、引領(lǐng)我們的.親愛老師們，他們都在用智慧照亮生命、啟迪心靈、領(lǐng)航人生！
讓我們用最美的詩歌頌老師、讓我們用最暖的話問候老師、讓我們用最美的歌唱給老師，我們用廣博的知識(shí)給老師回報(bào)、我們用青春和力量向老師致敬！從心底，真誠(chéng)的說一聲：感謝您，老師！
感恩老師作文3
每一個(gè)人都有他不一樣尋常的記憶，有一些記憶會(huì)隨著年華的流逝而被淡忘。可是有一些記憶我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記、永遠(yuǎn)都不會(huì)。
不曾忘記，是誰牽著我們的小手，帶領(lǐng)我們步入知識(shí)的殿堂。是誰給我們掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，使我們成為那神圣隊(duì)伍中的一員？是誰一筆一畫地教我們寫字？是誰時(shí)刻不忘對(duì)我們的教誨？是誰？
是您，教師，親愛的宋教師。
五年前，我們第一次踏入這座學(xué)校，踏入這神圣的天地。您總是微笑著告訴我們這樣做事正確的。我們這些幼稚的幼苗，天天理解著愛與知識(shí)的澆灌。
一晃兒，整整五年過去了，這期間，學(xué)校就像是我的第一個(gè)家，教師就是我的親人。
記得五年級(jí)上冊(cè)期末的時(shí)候，一天天接近的'考試日期，讓學(xué)習(xí)生活充滿了緊張。一次，宋教師正在講解一張?jiān)嚲恚覍Ｐ闹轮镜芈犝n，無意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)宋教師的眼角有些異�！已劭雌饋懋惓＜t。觀察了幾次后，發(fā)現(xiàn)竟然是因?yàn)閲?yán)重的充血。宋教師啊，您為我們總是不分晝夜地批改著一沓沓試卷。您這都是為了我們啊！
還有一次，我們正在安靜地寫著作業(yè)，忽然您劇烈地咳嗽起來，咳得面紅脖子粗。這一切，我們都看在眼里。宋教師，當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)同學(xué)的心里都為您捏一把汗那！您為我們幾乎耗盡了精力，我們?cè)撛鯓訄?bào)答您呢？我們要用心去報(bào)答，用一顆感恩的心。
感恩老師作文4
在我的心中，我應(yīng)該要謝的人，絕對(duì)超出他人的想像。
父母就是世上每一個(gè)人必須要感謝的人，父母努力賺錢照顧我們的食衣住行等，使我們的生活可以過得無憂無慮，例如：爸爸為了培養(yǎng)我的英文能力，所以就在生活中和我說英文。又為了使我身體強(qiáng)壯，所以常帶我出去運(yùn)動(dòng)，也安排了運(yùn)動(dòng)課程。不只如此，他們非常注意我的生活和飲食習(xí)慣，雖然有時(shí)候我覺得很煩，但是我知道他們?nèi)际菒畚�，希望我變成一個(gè)有用的人，所以我知道自己應(yīng)該更用功學(xué)習(xí)，不要讓他們失望。 =
我想對(duì)父母感恩的心絕對(duì)不是三言兩語可以寫完的，因?yàn)椴还苁撬麄儗?duì)我的'愛，還是我對(duì)他們的愛，都是沒有人可以完完整整的去形容這份天生的親情與愛的。
對(duì)從小到大教過我的老師，我也都存著一顆感恩的心，包括從五歲一直到現(xiàn)在教我的鋼琴老師，嚴(yán)格而且又有耐心的足球教練和游泳教練以及幼稚園到現(xiàn)在的每一位級(jí)任老師。他們抱著一顆永不放棄的心，把什麼都不知道的我，一直帶到像個(gè)小大人似的，其中所花費(fèi)的苦心，真是難以想像的多。
感恩老師作文5
葉子要感謝大樹；小魚兒要感謝江河；小要感謝大地。是因?yàn)榇髽�、江河、大地給予了葉子，小魚兒，小草生命。而我卻要感謝老師，因?yàn)樗o予了我知識(shí)。
在我心目中老師是神圣的。因?yàn)�，是老師培育了一代又一代的祖�?guó)接班人，他們像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花果使它們著裝茁壯成長(zhǎng)。
是老師，教會(huì)了我們讀ａ、ｏ、ｅ……是老師，教會(huì)了我們算1＋1＝2；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，是老師一遍又一遍給我們講解。
記得上星期，在一個(gè)想把房頂掀翻又熱鬧的教室里，您把我們?nèi)羞M(jìn)班里，我們看著您嚴(yán)肅的臉色，像是誰惹了您。的確，我們?nèi)橇四�。說我們太浮燥了，下個(gè)星期就要期中考試，你說，講過的題還錯(cuò)，考試?yán)铣墒裁戳恕！顿u火柴的小女孩》一文，這句兩個(gè)幸福各指什么，我再講一遍，講過的'題再錯(cuò)，一個(gè)抄一遍。我們聽了，都不再若無其事了，聚精會(huì)神地聽著，經(jīng)過老師的講解，我們懂了，也不再出錯(cuò)，您又笑了，笑得那么燦爛，我們也笑了！
感謝讓我懂得了人與人之間的真情；感謝讓我懂得了師恩的偉大；感謝讓我知道了失去父母是多么痛苦；感謝讓我懂得了…
感恩老師作文6
明天就是教師節(jié)了，我精心地為曾經(jīng)教過我的孫老師準(zhǔn)備著禮物。知道嗎？在所有老師中，我對(duì)孫老師印象最深。
從三年級(jí)開始，孫老師教我們數(shù)學(xué)。雖然孫老師幽默、開朗，但是我從心里挺怵她，誰叫咱平時(shí)數(shù)學(xué)不太好呢。記得有一次課間操，孫老師讓全班同學(xué)下樓準(zhǔn)備做操。我正要趕緊從老師身邊溜走，沒想到孫老師一眼就看見了我，她張口叫了我一聲。不得已，我只好走過去。我一邊走一邊想：到底做錯(cuò)了什么？不應(yīng)該呀。是不是數(shù)學(xué)考試又沒及格呀？唉！我硬著頭皮向前走著。沒想到，一過去，孫老師就樂呵呵地告訴我說：“吉可心，老師送你點(diǎn)兒衣服行嗎？”原來是這樣，我舒了一口氣，點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿著老師給我的衣服往回走，其他同學(xué)看到了，很是眼饞不已。我看著大家羨慕的目光，心里暖洋洋的。從此，我喜歡上了孫老師，也特別愛上她的.課，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。每當(dāng)取得好成績(jī)是，我心里總是對(duì)孫老師充滿了感激之情。
一年來，我在孫老師的關(guān)愛、呵護(hù)下學(xué)習(xí)，在孫老師用愛編織成的溫暖搖籃中成長(zhǎng)，我是多么幸福呀。孫老師，我永遠(yuǎn)感謝您！
感恩老師作文7
相信每個(gè)人小時(shí)候都有一個(gè)老師，我也不列外。有時(shí)候，你被老師留了下來，你是否會(huì)恨她？但是，你有沒有想過，做一位真正優(yōu)秀的教師，必需得把孩子管得好、培養(yǎng)上好的大學(xué)？或許，你是覺得老師只是管你在學(xué)校里吃、喝、拉、撒。其實(shí)，你錯(cuò)了，如果你在學(xué)校里沒有老師的教育，或者批評(píng)，你是成不了才的。俗話說的好“不經(jīng)過風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹？”，這句話很有道理，有很深的教育性：如果你小時(shí)候不好好讀書，長(zhǎng)大怎么會(huì)有好的工作、好的.生活？還有一些同學(xué)并不珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，還有的家長(zhǎng)常常對(duì)老師不滿意，常常說這種話：“這個(gè)老師怎么怎么樣，一只把我的孩子留在學(xué)校里！”或“這個(gè)老師晚上布置得作業(yè)太多了，才××年級(jí)就布置這么多！太不像話了！”還有的家長(zhǎng)一見到老師就破口大罵，說的全都是一些臟話！這些家長(zhǎng)都是對(duì)教師不文明、不尊進(jìn)，我覺得太不應(yīng)該了！
記得有一次，在上課時(shí)，我肚子突然痛了起來，郟老師見了，急忙叫我去王老師的辦公室，王老師見我手捂著肚子，都快哭了，著急的叫我坐到位子上，問：“怎么樣?疼得厲害嗎？”“嗯……嗯！”我結(jié)結(jié)巴巴地說�！澳俏医心銒寢寔�。你堅(jiān)持一下！”王老師急切地說�！芭丁�。”于是，老師拿起了電話，打給了我老媽。此時(shí)此刻，我非常的感激王老師對(duì)我的關(guān)心和照顧。
伙伴們，讓我們?cè)诶蠋煹呐嘤�，在感恩中成長(zhǎng)吧�。�
感恩老師作文8
當(dāng)我看到希望谷班級(jí)園地我們的班級(jí)升級(jí)為四一時(shí)，班主任還是孫老師，這意味著新的學(xué)年孫老師還將伴隨我們走過。我心里充滿了喜悅。
三年前，我們跨進(jìn)校門時(shí)，孫老師就是我們的班主任，那時(shí)我們一群不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的，沒有規(guī)矩，經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)整，老師不厭其煩的糾正我們的壞習(xí)慣，幾乎每天老師都要找家長(zhǎng)溝通情況，課間，午飯幾乎每個(gè)時(shí)段老師都寸步不離，直到我們放學(xué)，老師還要批改作業(yè)，備課，很晚很晚才拖著疲憊的身軀回家，然而等待他的還有家務(wù)，孩子……當(dāng)然我們當(dāng)時(shí)是想不到這么多的。
三年過去了，同學(xué)們長(zhǎng)大了，班集體獲得了許多榮譽(yù)，老師付出了多少艱辛，心里隱藏著多少委屈？一切為了孩子，是他們的崇高目標(biāo)。
爸爸說：“父母養(yǎng)育我們，老師把我們培養(yǎng)成才，我們成長(zhǎng)的過程中老師陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)，老師把愛和光奉獻(xiàn)給了我們。我們小的時(shí)候，可能不會(huì)完全理解老師，但是我們一定要知道，老師所做的一切都是為了我們的健康成長(zhǎng)，這樣你就會(huì)理解老師，不會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)感到委屈，不會(huì)因?yàn)槔蠋煹腵嚴(yán)厲耿耿于懷，不會(huì)因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)多而怨恨�！甭犞职值脑捨矣X得好像一下明白了很多，今后我會(huì)懷著感恩的心，尊敬師長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)。老師是我們永遠(yuǎn)的愛。
在小學(xué)的后三年，讓我們尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)同學(xué)，以品學(xué)兼優(yōu)的成績(jī)回報(bào)老師吧。
感恩老師作文9
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。每當(dāng)我聽起這首歌時(shí)，我都會(huì)想起我的邱老師。
邱老師有一張能說會(huì)道的嘴巴，還有一臉燦爛的微笑。邱老師是我們的班主任。邱老師特別盡職，前一段時(shí)間，邱老師由于長(zhǎng)時(shí)間地給我們上課，她把嗓子給弄嘶啞了。邱老師到醫(yī)院檢查，原來是扁桃炎，醫(yī)生要邱李老師停課休息段時(shí)間，可是，邱老師想如果她休息，就要找代課老師，代課老師一時(shí)也不熟悉我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怕我們的學(xué)習(xí)會(huì)受影響，就這樣邱老師堅(jiān)持又給我們上了幾周課，邊上課還要忍受嗓子給她帶來的痛苦。當(dāng)邱老師再次到醫(yī)院去檢查時(shí)，這次是急性扁桃炎。醫(yī)生說；“邱老師。你必須停課！不然，你的`嗓子會(huì)越來越嚴(yán)重。如果再拖下去。那你以后就不能給孩子們上課了�！鼻窭蠋熯@才聽了醫(yī)生的話……
邱老師，是一位盡職的老師，是一位善良的老師，您所做的一切都讓我萬分感動(dòng)，邱老師，我一定會(huì)以優(yōu)異成績(jī)報(bào)答您的。邱老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛您。因?yàn)槟且晃粋ゴ蟮睦蠋煟?/p>
感恩老師作文10
如果把您比作春雨，那么我將是您滋潤(rùn)的禾苗，如果說您是冬日的太陽，那么我在寒冷之中總是能感受到溫暖。您是夏夜的星光，我是渺小的螢火蟲，雖然遙不可及，但盡力模仿，因?yàn)樽陨砦⑷醯臒艄�，因�(yàn)槟拈W耀，因?yàn)閷?duì)您的熱愛與敬仰。
不得不承認(rèn)，在所有教過我的老師中，您的文采是最出色的。陶醉在您文章的字里行間，心中對(duì)您的敬佩增加了許多。我常常想，怎樣才能達(dá)到您的'寫作水平呢？怎樣才能寫出一篇出色的文章呢？這不僅僅是疑問，還有自身的檢討和無休止地向您學(xué)習(xí)。紙上的曲線，一字一句的評(píng)語，都是您對(duì)我的鼓勵(lì)，我還著您對(duì)我的鼓勵(lì)，不斷前行。
學(xué)習(xí)路上總有磕磕絆絆，在絆倒時(shí)扶我起來的，除父母外便是您。您在我失意時(shí)送來的一句句鼓勵(lì)，猶如雪中送炭。每當(dāng)我失意困頓時(shí)，總會(huì)想起您的鼓勵(lì)，載著您的希望砥礪前行。
老師，是您，激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的熱愛；是您，在黑暗中為我點(diǎn)燈；是您，幫助我乘風(fēng)破浪，一路勇往直前。老師，片言只語無法表達(dá)出我對(duì)您的萬分感激。點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成您辛勞耕耘的見證，一顰一笑記錄著您我的師生情……
感恩老師作文11
鮮花感謝雨露讓它成長(zhǎng)，蒼天感謝藍(lán)天讓它翱翔，高山感謝大地讓它高聳，而我要感謝我的老師，因?yàn)槭抢蠋煘槲掖钇鹦≈�，引領(lǐng)我駛向知識(shí)的海洋。
在記憶的海洋中有許多值得回憶的。每當(dāng)涼涼的`秋雨無地打濕我的窗簾，一個(gè)熟悉的身影便會(huì)映入眼簾，他就是我四年級(jí)時(shí)的班主任王老師。他為了我們這個(gè)班不知花了多少心血。在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，我出去上廁所，無意間發(fā)現(xiàn)我們班主任的房間燈亮著。原來，您正坐在您的電腦桌前，為我們準(zhǔn)備明天語文課做準(zhǔn)備。我看了看手表，不由得嚇了一跳，一點(diǎn)多了，可您卻不辭辛苦、無私奉獻(xiàn)。
第二天早上，您來給我們上課時(shí)，都有黑眼圈了，可是您還是在黑板上寫個(gè)不停，不一會(huì)兒，黑板上全是密密麻麻的子，在這些子中，我看到了您的辛苦，您的血汗，還有您對(duì)我們的情感。
老師謝謝您，謝謝您的付出。您現(xiàn)在雖然退休了，可是您已經(jīng)在我的心中占據(jù)了一個(gè)別人無法取代的位置。
學(xué)會(huì)感恩，是每一個(gè)人都會(huì)的一件事，但是，感恩要用行動(dòng)去表達(dá)，用心去體會(huì)。
感恩老師作文12
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子�！甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏。”盧梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德。”
周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的.銀絲好像又多了。老師看見我來好象很開心，說我們這些學(xué)生又長(zhǎng)高了，有些都快認(rèn)不出來了。我給兩位老師各買了一份小小的禮物，它代表著我深深的祝福。一直以來我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節(jié)即將到來的時(shí)刻，我想對(duì)所有尊敬的老師說一聲老師，您辛苦了！
您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請(qǐng)假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們，每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
感恩老師作文13
有人說，老師就是大地，我們就是小草，是他養(yǎng)育了我們;老師就像一根蠟燭，他燃燒了自己，照亮了我們;老師就像一把梯子，是他讓我登上了知識(shí)的高峰。
老師，你還記得嗎?那一次我們?cè)诮淌依锇察o的等候著老師的到來，我們等了大半節(jié)課了，老師還沒來，我們的心里十分著急，有的同學(xué)實(shí)在等不下去了，就在自己的位置上玩了起來，班長(zhǎng)想去找老師來上課，可這時(shí)，老師終于出現(xiàn)了，可是老師臉色蒼白，看起來沒精打采的，后來老師說：“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師上課，老師今天生病了，剛剛從醫(yī)院回來�！崩蠋煹倪@番話感動(dòng)了我，因?yàn)槔蠋熯B生病的上課，真是恩重如山啊!
老師，你為我們操碎了心啊!經(jīng)過五年級(jí)的努力，我們的作文水平有非常大的進(jìn)步，是因?yàn)閷幱凶屛覀儗懓僮肿魑暮椭苡洠�常常上課時(shí)教我們寫作方法，講一篇課文或文章時(shí)，您會(huì)啟發(fā)我們，怎么去模仿這篇文章，怎么樣才能寫出筆這篇文章更好的文章。班上有幾個(gè)“比較活潑”的同學(xué)，還有幾個(gè)成績(jī)比較不理想的同學(xué)，您不會(huì)狠狠的`打罵他們，而是手把手的去教他們，把他們當(dāng)普通人。
軍訓(xùn)的時(shí)候，教官講的一番話感動(dòng)了數(shù)千人，而我也被感動(dòng)了，最后，教官讓我們?nèi)ビ酶卸鞯男娜肀Ю蠋煹臅r(shí)候，在場(chǎng)的老師都留下了激動(dòng)的眼淚。
老師，您幫助了我們，您是我們第二任父母，祝您9月10號(hào)教師節(jié)快樂!
感恩老師作文14
親愛的劉老師：
您好!這封信不僅代表的是我，而且還代表著我們13班每一位同學(xué)對(duì)您的愛和感激。
你是我們班的第一位音樂老師。你教過的學(xué)生千千萬萬，不知你是否還記得我們13班這個(gè)活潑的大集體。是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入音樂殿堂，是你教會(huì)我們用音樂放松心靈。是你用音樂感染我們影響我們。
第一次見到你的第一感覺是：震驚以及期待。震驚是因?yàn)橄氲骄谷挥心敲磁窦?jí)別的.老師來教我們。而期待則是對(duì)今后的音樂之旅充滿了向往。每周最期待的就是音樂課了。因?yàn)榉N種原因，我們班的音樂課時(shí)少得可憐。但每一節(jié)課對(duì)我而言卻都是充滿樂趣，難以忘懷。
印象最深的是中考前你主持的那節(jié)班會(huì)。隔了快一年多，但我們對(duì)您仍是那么熟悉，毫無陌生感。你溫柔的聲音，耐心的教導(dǎo)。我至今記憶猶新。你用音樂平息了即將進(jìn)入中考戰(zhàn)場(chǎng)的我們，用音樂觸動(dòng)我們內(nèi)心深處，用瑜伽撫平我們內(nèi)心的急躁。最后全班一起唱的《倔強(qiáng)》更是讓我對(duì)即將到來的“戰(zhàn)爭(zhēng)”充滿信心。
不會(huì)忘記你對(duì)我們的教導(dǎo)，不會(huì)忘記你對(duì)我們的付出，不會(huì)忘記你對(duì)我們的關(guān)心�；蛟S你早已不記得我，對(duì)于我的名字也感到十分陌生。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您給予我們的音樂殿堂。我即將走進(jìn)高中的大門，學(xué)習(xí)更深更廣的內(nèi)容。但我不會(huì)忘記你教給我的音樂知識(shí)，我會(huì)一直銘記在心。感謝你對(duì)我們班的教導(dǎo)!
愿劉老師越來越美麗，越來越年輕。
感恩老師作文15
昔日的花瓣凋零，今朝的紅葉飄落，窗欞上蠟燭燃燒的殘痕落在了心頭。墜入記憶的河流，那在回憶中搖曳的'身影，是那么親切、清晰。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！睅煻麟y忘，歲月蒼茫。眼下正到了教師節(jié)，教師是一種崇高的職業(yè)，
他們?nèi)紵约�，照亮無數(shù)學(xué)生的前途；教師使我們的知識(shí)變得更加深厚，使我們對(duì)世界的認(rèn)知更加廣闊……
紅燭，是教師的代名詞。教師兢兢業(yè)業(yè)，為了把我們培育成挺拔的小樹，費(fèi)勁心血；也為了給國(guó)家培養(yǎng)出更多的人才，完成身為教師的使命與責(zé)任。
我們的班主任老師對(duì)教育的職責(zé)一絲不茍，對(duì)她應(yīng)當(dāng)做的事絲毫不疏忽，她的一舉一動(dòng)都充滿了嚴(yán)謹(jǐn)，黑色的服裝顯得她的身影愈加挺拔。
有一次，她在我的作文：“慢慢地，那根木棍在火里燒盡了�！边@句話中指出了用詞的準(zhǔn)確性，可是我怎么看都感覺非常好，拿去問老師，她說：“雖然這句話看上去沒問題，但是略微改動(dòng)一下“燒”換成“燃”更貼切一點(diǎn)。”我也沒想到老師會(huì)仔細(xì)看一個(gè)字。老師對(duì)我說：“其實(shí)只是一個(gè)字的區(qū)別，卻還是會(huì)提升整篇作文的質(zhì)量，千萬不要小瞧了這個(gè)字。”從那之后，我每次寫作文都要仔細(xì)地推敲，再也不忽略任何一個(gè)字了。
那莊嚴(yán)再加上挺拔就是老師的模樣！
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