感恩老師作文14篇(經(jīng)典)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的感恩老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩老師作文 篇1
前兩個(gè)：有陽(yáng)光，就沒有溫暖；沒有水，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情，友情，愛情，這個(gè)世界將會(huì)孤獨(dú)，黑暗.這些都是沒人會(huì)明白的簡(jiǎn)單道理，但是在我們自然享受生活中這一切的同時(shí)，卻往往缺乏一顆感恩的心。
前三個(gè)：人類自古就感恩。
17世紀(jì)初，到達(dá)美國(guó)的移民遇到了難以想象的困難，饑寒交迫。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收。在慶祝豐收的那一天，移民們創(chuàng)造了感恩節(jié)來感謝上帝和印第安人的真誠(chéng)幫助。
感恩節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)美德�！八荚达嬎钡墓庞�(xùn)人盡皆知，“以泉還滴水之恩”的理念老少皆知。永恒的天鵝之歌《但是有多少愛有寸長(zhǎng)的草，第三個(gè)春天的榮耀》，表達(dá)了孩子們對(duì)母親的感激之情，讓感激深深扎根于每一個(gè)中國(guó)后裔的心中。
前四個(gè)，人生的道路充滿曲折。我不知道有多少困難和障礙，甚至挫折和失敗。危機(jī)時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的手，解除生活的困苦；有人會(huì)給你指路，讓你知道前進(jìn)的方向；有的人甚至用肩膀和身體把你托起，讓你爬上人生的巔峰……你終于戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆駛向光明和幸福的.彼岸。所以，你能不感恩嗎？你能想到什么回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)感。獎(jiǎng)勵(lì)就是感謝那些養(yǎng)育、訓(xùn)練、教導(dǎo)、引導(dǎo)、幫助、支持甚至拯救自己的人，通過他們十倍百倍的努力用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們。
前五個(gè)：感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每個(gè)人都應(yīng)該有一顆感恩的心。感謝生活，感謝父母，感謝老師，感謝朋友等。人如果缺乏感恩，必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡，所以每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩。作為老師，我們應(yīng)該從小教育孩子感恩。孩子感謝別人的好行為，第一反應(yīng)是以后也要這樣做，給孩子行為上的暗示，讓孩子從小就懂得愛別人，幫助別人。同時(shí)，我們應(yīng)該把我們的愛給其他需要幫助的人。
前六個(gè)：95歲的羅素，以一個(gè)學(xué)者和智者的姿態(tài)，甚至以一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜和無(wú)盡歡樂的形象，向后人展示了他的赤誠(chéng)之心。只要看了他的隨筆《我為什么而活著》，你仿佛看到了老人睿智的眼神，感受到了他溫暖的氣息，聽到了他的心跳。我們可能沒有他聰明博學(xué)。像他那樣獲得最高的榮譽(yù)和持久的名譽(yù)就更難了，但我們可以擁有和他一樣的赤誠(chéng)之心，用這種熾熱的心去愛他，去追求，去同情他，只要我們把這份心交給來自五湖四海的親人，同胞，同學(xué)，兄弟。
每個(gè)人都渴望愛情，但愛情只是生活的一部分，不是全部。愛情之外的世界也是廣闊的。你快樂的活著，日子往前走，你難過，你煩惱，日子往前走。想想吧。如果讓你選擇，你會(huì)選擇開心還是難過？這個(gè)道理大家都懂，但是自己的心魔很難克服，喜歡被困住。
前七個(gè)：感恩不一定是對(duì)大慈大悲的感恩。感恩可以是一種生活態(tài)度，也可以是一種善于發(fā)現(xiàn)和欣賞美的道德情操。我們要感謝親人，朋友，對(duì)手，陌生人，集體，國(guó)家，人類，自然。對(duì)于很多我們認(rèn)為理所當(dāng)然的事情，我們要有一顆“感恩的心”。人生十有八九不如意。如果我們整天局限在這種“失望”和煩惱中，那么生活就會(huì)很無(wú)聊。遺忘是自然，它就像到處生長(zhǎng)的雜草；感恩就像一朵玫瑰，需要精心培育和愛護(hù)，把感恩付諸行動(dòng)。感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，把感恩付諸行動(dòng)。
感恩老師作文 篇2
在我的記憶里面，有許許多多我要感
老師，是一盞明燈，為學(xué)生們指引正確的道路，讓學(xué)生們走上康莊大道；老師，是燦爛的陽(yáng)光，照耀著“小苗”，讓嫩綠的“小苗”能茁壯成長(zhǎng)；老師，更是一把智慧的鑰匙，為學(xué)生打開知識(shí)寶庫(kù)的大門，讓學(xué)生獲得無(wú)窮無(wú)盡的精神財(cái)富……每個(gè)人的人生道路上，老師都占據(jù)著必不可缺的重要位置，老師的恩情更是無(wú)法估量的。
還記得有一段時(shí)間，我上課總是心不在焉的，上課的心思仿佛都飛到九霄云外去了。而X老師就像有妙不可言的'“讀心術(shù)”似的，看穿了我所有心思。于是，她就讓我下課后去她公室找她。當(dāng)時(shí)，我就像無(wú)緣無(wú)故遭受了個(gè)晴天霹靂似的。嘀嗒嘀嗒……時(shí)間似乎過得十分漫長(zhǎng)，但是每一分一秒對(duì)我來說都是煎熬。叮鈴鈴……好不容易，下課鈴聲終于響了。我紅著臉，低著頭，拖著緩慢的腳步，一步步走向辦公室。我一邊走一邊想：X老師會(huì)不會(huì)罵我呀？我該怎么辦呢……我的心里就像有一只小鹿在“砰砰”亂跳，臉上豆點(diǎn)大的汗珠一滴一滴地往下掉。走著走著，不知不覺已經(jīng)走到了辦公室。也不知道是因?yàn)榫o張還是慚愧，我羞紅了臉，走到X老師面前。
我本以為X老師會(huì)罵我，已經(jīng)做好被罵的心理準(zhǔn)備了。沒想到，X老師卻微笑著，和藹地拉起我的手，問我：“你想不想長(zhǎng)大后能有幸福的生活？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。X老師又笑了笑，繼續(xù)對(duì)我說：“俗話說‘少壯不努力，老大徒傷悲’。如果你不認(rèn)認(rèn)真真，刻苦鉆研，雖然你是得到了幸福的童年，卻得不到美好的未來。但是，如果的你專心致志，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，你就能前程似錦，做祖國(guó)未來的棟梁，報(bào)效祖國(guó)。所以你一定要好好學(xué)習(xí)啊！以后上課不能再開小差了哦！”我羞紅了臉說：“我知道了，謝謝范老師！”范老師的話說得我茅塞頓開。那次之后，我上課就一絲不茍的，再也沒開過小差。因此，我的成績(jī)也慢慢地好了起來。
X老師不僅為我點(diǎn)明了正確的道路，她教的知識(shí)更是讓我受益匪淺。記得那一次，媽媽正在廚房里包餃子，原本躺在沙發(fā)上看電視的我看見了媽媽的一舉一動(dòng)，好奇地從沙發(fā)上蹦起來，跑過去湊熱鬧。我一手抓起餃子皮，一邊對(duì)媽媽說：“我也要包！”可是，剛包了沒幾個(gè)，餃子娃娃們就都一個(gè)個(gè)咧嘴笑了。我又一連包了幾個(gè)，都沒有包出一個(gè)像樣的餃子。就在我灰心喪氣，想要半途而廢的時(shí)候，我腦海中忽然浮現(xiàn)出范老師教過的一句名言“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的意思是說：只要努力，堅(jiān)持不懈，就一定能嘗到成功的果實(shí)，取得成功。范老師教的這句名言鼓勵(lì)了我。終于，在我的堅(jiān)持下，終于學(xué)會(huì)了包餃子。
別看X老師的課上很快樂，很輕松，但其實(shí)這些得來不易的知識(shí)背后，藏著的是X老師的汗水和艱辛。每次夜深人靜，人們都安然入睡的時(shí)候，X老師卻還在為我們批改作業(yè)，編寫教材。她經(jīng)常因?yàn)橹v課而喉嚨痛，聲音變得沙啞，卻還堅(jiān)持為我們講課。X老師這樣勞心勞力，為的是什么？為的不就是希望我們的前途一片光明么？這份無(wú)私奉獻(xiàn)的恩情我們能不難忘？我們能不尊敬？我們能不感激么？
古云：“一日為師，終生為父�！泵看蜗肫餢老師，都有一股暖流涌上我心頭，我真想對(duì)X老師說一聲：“謝謝你！謝謝您教給我們知識(shí)，更謝謝您給予我們的關(guān)心和愛！”X老師教的知識(shí)我會(huì)銘記在心，X老師的恩情我更是難以忘懷。我感謝X老師，也感謝天下每一個(gè)為學(xué)生著想，盡忠職守的老師。每一個(gè)老師都是偉大的，每一個(gè)老師的恩情都是讓學(xué)生難忘的！
感恩老師作文 篇3
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是教師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，教師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂因教師的愛而起。教師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的教師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)教師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟教師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的教師說一聲：教師，您辛苦了。
親愛的教師，因?yàn)橛辛四�，我們的世界才�?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的'關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。
因?yàn)橛辛四陀辛艘粋�(gè)特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁�，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的教師心境的真實(shí)寫照。 敬愛的教師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的教師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿教師幸�？鞓罚鞓沸腋�。
這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們教師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩教師。最后，讓我們真誠(chéng)地說聲：“謝謝！”
感恩老師作文 篇4
老師，是一盞明燈，為學(xué)生們指引正確的道路，讓學(xué)生們走上康莊大道；老師，是燦爛的陽(yáng)光，照耀著“小苗”，讓嫩綠的“小苗”能茁壯成長(zhǎng)；老師，更是一把智慧的鑰匙，為學(xué)生打開知識(shí)寶庫(kù)的大門，讓學(xué)生獲得無(wú)窮無(wú)盡的精神財(cái)富……每個(gè)人的人生道路上，老師都占據(jù)著必不可缺的重要位置，老師的恩情更是無(wú)法估量的。
還記得有一段時(shí)間，我上課總是心不在焉的，上課的心思仿佛都飛到九霄云外去了。而范老師就像有妙不可言的“讀心術(shù)”似的，看穿了我所有心思。于是，她就讓我下課后去她公室找她。當(dāng)時(shí)，我就像無(wú)緣無(wú)故遭受了個(gè)晴天霹靂似的。嘀嗒嘀嗒……時(shí)間似乎過得十分漫長(zhǎng)，但是每一分一秒對(duì)我來說都是煎熬。叮鈴鈴……好不容易，下課鈴聲終于響了。我紅著臉，低著頭，拖著緩慢的腳步，一步步走向辦公室。我一邊走一邊想：范老師會(huì)不會(huì)罵我呀？我該怎么辦呢……我的心里就像有一只小鹿在“砰砰”亂跳，臉上豆點(diǎn)大的汗珠一滴一滴地往下掉。走著走著，不知不覺已經(jīng)走到了辦公室。也不知道是因?yàn)榫o張還是慚愧，我羞紅了臉，走到范老師面前。我本以為范老師會(huì)罵我，已經(jīng)做好被罵的心理準(zhǔn)備了。沒想到，范老師卻微笑著，和藹地拉起我的手，問我：“你想不想長(zhǎng)大后能有幸福的生活？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。范老師又笑了笑，繼續(xù)對(duì)我說：“俗話說‘少壯不努力，老大徒傷悲’。如果你不認(rèn)認(rèn)真真，刻苦鉆研，雖然你是得到了幸福的'童年，卻得不到美好的未來。但是，如果的你專心致志，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，你就能前程似錦，做祖國(guó)未來的棟梁，報(bào)效祖國(guó)。所以你一定要好好學(xué)習(xí)��！以后上課不能再開小差了哦！”我羞紅了臉說：“我知道了，謝謝范老師！”范老師的話說得我茅塞頓開。那次之后，我上課就一絲不茍的，再也沒開過小差。因此，我的成績(jī)也慢慢地好了起來。
范老師不僅為我點(diǎn)明了正確的道路，她教的知識(shí)更是讓我受益匪淺。記得那一次，媽媽正在廚房里包餃子，原本躺在沙發(fā)上看電視的我看見了媽媽的一舉一動(dòng)，好奇地從沙發(fā)上蹦起來，跑過去湊熱鬧。我一手抓起餃子皮，一邊對(duì)媽媽說：“我也要包！”可是，剛包了沒幾個(gè)，餃子娃娃們就都一個(gè)個(gè)咧嘴笑了。我又一連包了幾個(gè)，都沒有包出一個(gè)像樣的餃子。就在我灰心喪氣，想要半途而廢的時(shí)候，我腦海中忽然浮現(xiàn)出范老師教過的一句名言“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話的意思是說：只要努力，堅(jiān)持不懈，就一定能嘗到成功的果實(shí)，取得成功。范老師教的這句名言鼓勵(lì)了我。終于，在我的堅(jiān)持下，終于學(xué)會(huì)了包餃子。
別看范老師的課上很快樂，很輕松，但其實(shí)這些得來不易的知識(shí)背后，藏著的是范老師的汗水和艱辛。每次夜深人靜，人們都安然入睡的時(shí)候，范老師卻還在為我們批改作業(yè)，編寫教材。她經(jīng)常因?yàn)橹v課而喉嚨痛，聲音變得沙啞，卻還堅(jiān)持為我們講課。范老師這樣勞心勞力，為的是什么？為的不就是希望我們的前途一片光明么？這份無(wú)私奉獻(xiàn)的恩情我們能不難忘？我們能不尊敬？我們能不感激么？
古云：“一日為師，終生為父�！泵看蜗肫鸱独蠋煟加幸还膳饔可衔倚念^，我真想對(duì)范老師說一聲：“謝謝你！謝謝您教給我們知識(shí)，更謝謝您給予我們的關(guān)心和愛！”范老師教的知識(shí)我會(huì)銘記在心，范老師的恩情我更是難以忘懷。我感謝范老師，也感謝天下每一個(gè)為學(xué)生著想，盡忠職守的老師。每一個(gè)老師都是偉大的，每一個(gè)老師的恩情都是讓學(xué)生難忘的！
感恩老師作文 篇5
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師�?/p>
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的`話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師“這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信“的“天空“中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋“里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山“上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水“中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我……
不論我遇到了什么您都會(huì)與我一同面對(duì).老師在我的眼里您是神奇的.我發(fā)自內(nèi)心地感謝您"感恩您我的老師感恩您為我所做的一切!"那么什么是感恩呢 "感恩"是一個(gè)人與生俱來的本性是一個(gè)人不可磨滅的良知也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人."感恩"是一種對(duì)恩惠心存感激的表示是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學(xué)會(huì)感恩是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木學(xué)會(huì)感恩是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩老師并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事.它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上一道堅(jiān)定的目光一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭證明了你的全身心地投入你在專心地聽課這便是感恩;
下課后在走廊里看到了老師一抹淡淡的微笑一聲禮貌的"老師好"這也是感恩。
感恩老師作文 篇6
從剛上一年級(jí)的那一刻起，他們知道總有一天要畢業(yè)，孩子認(rèn)為每年一批又一批從第一小學(xué)畢業(yè)出去的時(shí)候，很多孩子覺得畢業(yè)是非常激動(dòng)令人高興的事，到了今天他們才知道真正畢業(yè)的感受是什么。
7月18日，縣第一小學(xué)組織20xx年畢業(yè)班學(xué)生開展慶典活動(dòng)，早上九點(diǎn)半364名畢業(yè)生早已在學(xué)校操場(chǎng)上到齊了，我縣今年小學(xué)內(nèi)地西藏班考試中取得了歷史性突破，42名學(xué)生考上了內(nèi)地西藏班，其中縣第一小學(xué)有23名學(xué)生。孩子們考完后一個(gè)月不見，大家都有說有笑，一時(shí)第一小學(xué)的校園增添了喜悅的氣氛，原來孩子們沒有任何約束下，多么活躍，有那么多的知心話要說，這時(shí)第一小學(xué)的畢業(yè)典禮就在大家的歡聲笑語(yǔ)中開始了。
當(dāng)我走進(jìn)電教樓那一幕，我看到了一排排整齊的隊(duì)伍，燦爛的笑聲，滿腔熱情，充滿了生活力的一群孩子，臉上都洋溢著幸福和快樂，第一環(huán)節(jié)的照相活動(dòng)開始了，照相師傅一、二、三口令的同時(shí)按了幾下快門，留下了最美好的童年，這是對(duì)學(xué)生來說這種幸福將成為難忘的一件事，也是一種美好的回憶。對(duì)老師來說“桃李滿天下”是最大的收獲和榮譽(yù)，銘刻在廣大師生心理，將記載在比如教育史冊(cè)。
隨著走進(jìn)教室我看到了師生相互獻(xiàn)哈達(dá)，說心里話、那時(shí)很多師生忍不住留下了淚水，這時(shí)老師告訴孩子們，不管將來大家走到哪兒，永遠(yuǎn)不要忘記母校的一草一木，不要忘記朝夕相處的同學(xué)，我感到很高興，今天能有這樣的成績(jī)是我們比如第一小學(xué)的驕傲，也是他們對(duì)母校的一份厚禮，此時(shí)此刻，師生已經(jīng)淚流滿面，我感覺到自己眼眶里填滿了眼淚，我們變得無(wú)比傷心，原來熱熱鬧鬧的教室此時(shí)已變得無(wú)比哀傷。
天真、活潑、可愛是孩子的天性，酸甜苦辣是人生，為了感謝六年來老師的辛勤培育和付出，希望在以后成長(zhǎng)的路上踏踏實(shí)實(shí)，陽(yáng)光自信，快樂成長(zhǎng)是老師和學(xué)校的希望，也是偉大中國(guó)教育夢(mèng)的精髓！
他們很傷感，也很舍不得、知道現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)了，即將是一名初中生了，甚至有些孩子始終不相信，自己真的畢業(yè)了。
真的要告別母校的老師和同學(xué)。我又看到了非常熟悉的黑板上寫滿了孩子們對(duì)母校和老師的感悟；這樣的表達(dá)是童年的依戀，是他們對(duì)母校的不舍，是廣大師生永遠(yuǎn)的'牽掛，這種牽掛將銘刻在孩子們腦海里……。
時(shí)間過得這么快，一轉(zhuǎn)眼畢業(yè)典禮就結(jié)束了。老師紅著眼圈溫柔地對(duì)他們說；好了孩子們，回去玩吧！可是，沒有一個(gè)人在動(dòng)，依依不舍地望著老師，因?yàn)椋麄兒苊靼�，這句話是最后一次端端正正的坐在教室里聆聽老師話，大家只能有這樣的方式，表達(dá)對(duì)老師和同學(xué)的依依不舍，即便老師又喊了幾遍，也沒有一個(gè)同學(xué)從教室里走出去。此時(shí)，反而孩子們一個(gè)個(gè)哭著走進(jìn)老師身旁，和老師擁抱傷心地失聲痛哭，特別是今年縣第一小學(xué)考上內(nèi)地西藏班的23名學(xué)生，對(duì)他們來說即將要離開自己的故鄉(xiāng)--比如，告別勤勞致富的家鄉(xiāng)人民，此時(shí)的心情誰(shuí)能用語(yǔ)言來形容。
難忘的畢業(yè)典禮結(jié)束了，讓他們帶著老師和學(xué)弟學(xué)妹的祝福，懷著一顆感恩的心，踏上一個(gè)新的里程，去迎接又一個(gè)嶄新的開始。孩子們；祝你們?cè)谛碌沫h(huán)境里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康快樂地茁壯成長(zhǎng)！
感恩老師作文 篇7
撩開寫滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說著每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，為我寫下了生命的成長(zhǎng)；有一種關(guān)愛，讓我感受到了摯愛的真情；有一種影響，鐫刻了我思想的印跡；有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，已深深烙在了我的心里。
屈指算來，至今為止，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上初中后的第一個(gè)班主任——蒲忠明老師。提到他，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……
初二上學(xué)期的分?jǐn)?shù)喚醒了我，讓我徹底明白，勝利是需要有努力付出做鋪墊的。我握著讓人難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭(zhēng)氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風(fēng)掠過我的臉龐，發(fā)出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。
暗的寒假我過得度日如年，最終決定振作起來，不可以再這樣頹廢下去，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對(duì)所有人鄙夷與歧視的眼光。
初二下期開學(xué)看見蒲老師，他正坐在講臺(tái)上給其他同學(xué)報(bào)名，一副十分專注的.樣子。他看見我站在門口時(shí)，投來一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，然后又繼續(xù)工作了，他對(duì)待每個(gè)他的學(xué)生他總是十分上心。讓我們所有同學(xué)都不知不覺把蒲老師當(dāng)做了自己的第二任父母。他很好相處，他那種知心大哥哥的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學(xué)也都很喜歡她，大家都叫她“蒲哥”。
記得一次早操，跑步時(shí)，我忽然一不小心把腳崴了，同學(xué)便幫我跑去向他匯報(bào)，他連忙詢問我的情況，看著他著急的表情，聽著他關(guān)切的話語(yǔ)，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅(jiān)持著。因?yàn)闇嘏屛疫z忘了疼痛。
常言道“一日為師終身為父”，蒲老師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。
蒲老師是我們的班主任，但我們更覺他更像我們的好朋友。記得那時(shí)，我們每一次打考考完后，都會(huì)有一部分同學(xué)成績(jī)下降，考的不理想。這時(shí)，他就會(huì)像你的知心朋友朋友一樣找上門來，然后幫助你分析這次考試考差的原因，然后又再鼓勵(lì)你振作起來，爭(zhēng)取下次考好，給予我們信心與鼓勵(lì)。
那時(shí)我是班里的班長(zhǎng)，平時(shí)在學(xué)校里很難聽不聽到其他同學(xué)對(duì)自己的罵聲，每次都會(huì)覺得十分委屈，每次都會(huì)忍不住去向蒲老師倒苦水，為什么同學(xué)們會(huì)不理解我，我也是為了他們好啊，他們總是不理解我，讓我苦惱透頂了�？墒瞧牙蠋熋看味紩�(huì)很有耐心的安慰我，讓我不由的心中一暖，把所有的煩惱拋到九霄云外，大聲放笑。
在與蒲老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無(wú)知，留下了五光十色的過往。雖然再過一年蒲老師就不再是我們的班主任了，但是他那充滿鼓勵(lì)的笑容，他那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中。而如今的我也不再是那個(gè)因?yàn)橥瑢W(xué)的不理解而哭鼻子的小丫頭了，我將是那個(gè)對(duì)自己充滿自信的陽(yáng)光女孩。
謝謝你，蒲老師，你給予我的，不僅是知識(shí)的甘露、成長(zhǎng)的快樂、疑惑的解答，更是一種對(duì)人生的關(guān)愛。是你，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美；是你，讓我感悟到：面對(duì)失敗，只要勇敢地站起來，因?yàn)轼P凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生！
蒲老師，您是我人生成長(zhǎng)過程中，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！
感恩老師作文 篇8
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，迎來了第25個(gè)教師節(jié)。想起六個(gè)春秋的歷程，我覺得我最不應(yīng)該忘記的是老師對(duì)我們的愛。
看！那個(gè)穿著樸素的衣服，皮膚白白的，身材苗條的女老師，就是我們的班主任——陳老師。
每天，陳老師都要忙到深夜，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我都感到老師太為我們操心了。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)椴逝胖形鐩]有吃飯，我來到教室，老師看我精神不怎么好，老師擔(dān)心地問我：“琳琪，怎么啦？不舒服嗎？”說著老師就摸我的額頭。我搖搖頭說：“沒有，我中午飯沒吃。”老師很著急：“為什么沒有吃？”“因?yàn)槲抑形缭诖髸?huì)堂彩排，沒時(shí)間吃午飯了……”我一說完，老師就讓我到位置上休息，讓一位跑步比較快的男生去買面包與牛奶。
面包牛奶買來了，正好上課了，老師讓我到她辦公室去吃面包。在辦公室里老師見我快吃完了，就問我：“還餓嗎？要不要讓同學(xué)再給你買點(diǎn)東西？我邊吃邊搖頭。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。說完，老師埋頭改起作業(yè)來了，我在老師旁邊發(fā)現(xiàn)了好幾堆作業(yè)。突然，我看見老師眉頭一皺，我把頭伸過去一看，原來老師正在批改一篇閱讀題。老師仔細(xì)思考把每一種答案寫在紙上，夾在自己的作業(yè)本里，可見，老師對(duì)待工作多么認(rèn)真。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熅拖裨�(shī)里說得那樣，把自己的青春、時(shí)間、知識(shí)傳授給了我們。
我們只有認(rèn)真聽老師的每一堂課，仔細(xì)完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)。用好的成績(jī)來報(bào)答老師的愛。并在9月10日這個(gè)特殊的日子里真摯的祝福老師，并這一天對(duì)老師說一句：“老師你辛苦了！”
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過了八年的從教生涯。回望過去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)數(shù)往昔的故事，長(zhǎng)嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng)，為了真情付出得到的感動(dòng)，我們追求，我們執(zhí)著剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。...
今天，我們六三中隊(duì)的少先隊(duì)員，作為全校師生的代表，再一次親手升起了鮮艷的`五星紅旗，再一次重申了我們?cè)?jīng)許過的諾言：“準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著!”此情此景，我們畢業(yè)班的同學(xué)思緒起伏，感慨萬(wàn)千。斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光飛逝。
我的語(yǔ)文老師裴老師，是我非常敬佩的一位好老師!說起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時(shí)間里，裴老師像媽媽一樣，經(jīng)常呵護(hù)著我。
俗話說：“老師不在班，學(xué)生鬧得歡。老師不在校，學(xué)生亂了套�！边@句話說的一點(diǎn)都不錯(cuò)。有一次上閱讀課，老師臨時(shí)有事還沒來，數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師也在別的班上課。同學(xué)們興奮地不得了，好像很久
在匆匆的歲月里我遇見了是一個(gè)最美麗的偶然您說我們不僅是師生更是朋友我們不僅是朋友更是家人您為我指引迷津您為我照亮前程您陪在我身旁靜靜地凝視著我的成長(zhǎng)歲月匆匆無(wú)法忘記，您上課時(shí)的細(xì)細(xì)叮嚀;無(wú)法忘記，您下課時(shí)的平易近人;無(wú)法...
明天就是教師節(jié)了，我想送一份禮物給老師。老師每天辛辛苦苦風(fēng)雨不改地教育我們，教給我們?cè)S多知識(shí)，在平凡的人看來，教師的工作是平凡的，其實(shí)一點(diǎn)不平凡，他們的工作對(duì)人類文明歷史貢獻(xiàn)是偉大的，沒有老師對(duì)人類知識(shí)的傳播，就沒有人類...
在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛人：送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底! 在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大。
感恩老師作文 篇9
老師，您是讓我感覺溫暖的人。
謝謝您給了我明媚的笑臉。還記得開學(xué)第一天的情形嗎？當(dāng)換語(yǔ)文老師的呼聲一遍遍地在教室內(nèi)回蕩時(shí)，我們都在猜測(cè)著走進(jìn)來的會(huì)是一個(gè)怎樣的人。鈴聲響了，您邁著輕盈的腳步走了進(jìn)來，臉上的笑容給我們帶來了異樣的溫暖。你輕柔的說："語(yǔ)文學(xué)習(xí)是輕松和快樂的，能夠帶著大家愛上閱讀愛上寫就是我大的成功。"沒有例行的學(xué)習(xí)重要性的強(qiáng)調(diào)，沒有必須要如何如何的泛談，有的只是淡淡的微笑，我的心中不由一片釋然。課間時(shí)，你親切的把我叫到辦公室，叮囑我要注意的問題，你說："語(yǔ)文沒有那么多的作業(yè)。"我不由的呆了，身為語(yǔ)文課代表的我，若能與這樣的老師相處，想不愛上語(yǔ)文都難。
老師，如果把你比作一顆蚌，那我們就好比是蚌中的沙。"蚌"給予"沙"磨礪、溫暖、營(yíng)養(yǎng)、關(guān)心。終有一天會(huì)談成一顆光彩耀人的珍珠。
老師們，謝謝你們，遇到你們，我便遇到了世上溫暖的愛！
輕輕的告訴你：因?yàn)閻�，所以溫暖；因�(yàn)閻郏孕腋�。遇到世上溫暖的愛，你便成為了世上幸福的人。珍惜擁有，快樂行走，走出一片亮麗的風(fēng)景！
感恩的心，感謝有你，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗肯瑁桓呱礁卸鞔蟮�，因�(yàn)榇蟮刈屗呗�。而我，感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
記得我剛回來時(shí)，我對(duì)您和同學(xué)都很陌生。由于這個(gè)原因，在您的課堂上，我就是想讀課文也不敢舉手。也許你注意到我了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說‘別怕，即使你讀的不好，老師也不會(huì)怪你’您那溫柔的目光似乎給我增添了一倍的勇氣，我立刻舉起手。從此，每當(dāng)?shù)侥恼n堂時(shí)，我總會(huì)在您提問的那一剎那高高地把手舉起來。在您和我們五（2）班大家庭度過的四年中，您的點(diǎn)滴都印在我的腦海里。
記得有一次，我和同學(xué)在外面玩，我的.眼睛受傷了，老師知道后，立馬給我媽媽打了電話，說明了情況。媽媽便帶我去醫(yī)院消毒，醫(yī)生說沒事后，便把我又送回了學(xué)校。回到班級(jí)后，老師便問我有沒有事？我說沒事后，老師才放心地去休息了。
老師，多么平凡而偉大的名字！現(xiàn)在，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句話：老師，感謝您！這時(shí)，我的耳邊又響起那熟悉的旋律：感恩的心，感謝有你。
在我們從小學(xué)到大學(xué)，老師給予我們知識(shí)，我們也要懂得回報(bào)。
數(shù)學(xué)董老師，你曾教過我們數(shù)學(xué)，也曾每天晚上為大家講題，同學(xué)們也在您的教育下茁壯成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，謝謝您！
語(yǔ)文X老師，你曾教過我們語(yǔ)文，也曾為我們帶病上課，也曾操心于班內(nèi)事務(wù)，忙得不可開交，但同學(xué)們?cè)谀慕虒?dǎo)下懂得深入課文，謝謝您！
語(yǔ)文X老師，你曾帶領(lǐng)同學(xué)們深入課文中人物的神情，同學(xué)們做作業(yè)總能很快寫上主人公和角色的神情，大家在這一方面被您教導(dǎo)的聰明靈活，謝謝您。
數(shù)學(xué)X老師，你現(xiàn)任我們班數(shù)學(xué)，大家作業(yè)都完成得干凈整潔，不拖泥帶水，還知道用演草紙計(jì)算，謝謝您。
語(yǔ)文X老師，你現(xiàn)任我們班語(yǔ)文，上課總可以把學(xué)生帶到課文中，讓學(xué)生作為課文中的角色，能讓大家體會(huì)到人物現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)情感，謝謝您！
每個(gè)教師都不容易，大家用所用的知識(shí)考上好學(xué)校，在教師節(jié)給老師送上祝福語(yǔ)，也算是對(duì)老師大的回報(bào)了。
感恩老師作文 篇10
“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金~~”才開學(xué)不久，什么節(jié)日的味道這么濃呢?
這是一個(gè)專屬于老師的節(jié)日，是學(xué)生們向老師表達(dá)感激之情的節(jié)日——教師節(jié)，整個(gè)學(xué)校洋溢著歡樂的氛圍。
早在一個(gè)星期前，我們就受到老師的暗示：為了感謝各科老師的辛勤工作，我們將在最后一個(gè)教師節(jié)為老師送上一份節(jié)日禮物。
送禮?得知這個(gè)消息時(shí)，我們都驚呆了，教室里像沸騰的水——炸開了鍋�！坝袥]有搞錯(cuò)，過節(jié)就過節(jié)嘛，送什么禮物?!”“送什么送啊，不要臉!”“你們送什么啊?”“……”“……”
該送禮VS不該送禮
該送禮。老師是我們的恩人，他們夜以繼日的為我們工作，上課、批改作業(yè)……為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，他們不惜加班加點(diǎn)，甚至講課講到喉嚨都沙啞了。他們不容易。難道我們連微薄的禮物都送不出手，連簡(jiǎn)單的祝福都說不出口嗎?
不該送禮�，F(xiàn)在社會(huì)上潛規(guī)則很多，送禮也是其中之一。你送的禮物越多、越好，別人替你辦事就月盡心盡力。這幾乎是大多數(shù)人的思想。就跟“吃人嘴軟，拿人手短”是同一個(gè)道理。我們送禮物給老師，這跟收買有什么區(qū)別?
送禮KO不送禮
禮物傳達(dá)著人與人之間最美好的祝福與心意。中國(guó)股市后就有“千里送鵝毛，禮輕人意重”的說法。難道送一份小小的禮物表達(dá)心意也違背了倫理道德嗎?
其實(shí)，想要表達(dá)對(duì)老師的感謝也并非得要送禮物。平時(shí)一句“老師好”，節(jié)日時(shí)一聲“祝老師節(jié)日快樂”就足以讓老師會(huì)心一笑。
再次祝所有的老師節(jié)日快樂!
9月10日，一個(gè)眾所周知的節(jié)日——教師節(jié)�？墒墙衲�，我們卻度過了一個(gè)無(wú)與倫比的教師節(jié)。
離教師節(jié)還有一個(gè)星期，我就開始琢磨送些什么。千篇一律的送花也太沒新意了!怎么辦呢?眼看教師節(jié)一天天臨近，我急得像落水的螞蟻，幸好天無(wú)絕人之路，離教師節(jié)還有兩天，有人拋給我一根救命稻草——湊錢給張老師訂蛋糕�！氨娙耸安窕鹧娓��！蹦�1元，我1元，東拼西湊的，錢很快齊了。
這天下午，我們來到蛋糕店，千挑萬(wàn)選，終于挑到了令我們心滿意足的蛋糕。
教師節(jié)早上，我早早地來到了學(xué)校。可拿蛋糕的人遲遲未到。我心急如焚：如果張老師比他們先到怎么辦?還好，他們及時(shí)趕到。
“張老師來了!”
“張老師節(jié)日快樂!”我們異口同聲地喊道，小小的心里充滿了無(wú)限的歡樂。張老師殺了我們個(gè)措手不及：“我收到了禮物，現(xiàn)在還想看節(jié)目!”
“啊?”我的嘴巴張成了“O”型!可我們只能硬著頭皮演節(jié)目，誰(shuí)叫今天是老師們的節(jié)日呢?今天老師就是上帝!嘻嘻，唱歌時(shí)忘了詞兒!不過沒關(guān)系!這時(shí)，張老師切下一片蛋糕，遞給我。我受寵若驚，享受著眾人羨慕的眼光，大步流星地回到座位上大口大口地吃起香甜的`蛋糕。蛋糕的香氣散發(fā)開來，怎能不令同學(xué)們垂涎三尺呢?
接下來，最激動(dòng)人心的時(shí)刻來臨了!張老師吩咐同學(xué)把蛋糕拿下去輪流品嘗!一開始，大家還能勉強(qiáng)安靜，慢慢地就掩飾不住饞樣兒了!
看!李凱毅搶到了一塊大蛋糕!他本想獨(dú)吞，卻被唐昕看到，追著李凱毅滿教室跑!最后，李凱毅情急之下抓起蛋糕就往嘴里塞�！澳�!你……”唐昕叉著腰，氣喘吁吁的。盡管他一萬(wàn)個(gè)不愿意，也只能眼睜睜地看著李凱毅把蛋糕獨(dú)吞。就這樣，蛋糕出現(xiàn)在唐永軍的臉上、賓兵的鼻子上、大家的手上……
頓時(shí)，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。空氣中彌漫著蛋糕的香味兒!真是無(wú)與倫比的一天!
感恩老師作文 篇11
有人說：老師是辛勤的園丁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，是甘為人梯的;還有人說：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。正所謂：三尺講臺(tái)、三根粉筆、三寸之舌。他們總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺(tái)上書寫世間最美麗動(dòng)人的篇章。當(dāng)我懷著忐忑不安的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的學(xué)習(xí)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的 “高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索， 去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心間。
感謝您——老師，從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。
感謝您——老師，您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我們性格的不屈……老師，我們生命的火花里閃耀著一個(gè)您!鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我們心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里——我們的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們?cè)跄懿桓兄x您!沒有您的.慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您——敬愛的老師。
感謝您——老師，您送我們進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我們帶入一個(gè)無(wú)限的世界……老師，我們的心在喊著您，在向您敬禮。您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……老師，您只知道給予而從不想收取，我們?cè)跄懿幌蚰硎居芍缘木匆?
感謝您——老師，您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我們充滿期待;是燃燒的火焰，給我們巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我們的心里……假如我們能搏擊藍(lán)天，那是您給予了我們騰飛的翅膀;假如我們是不滅的火炬，那是您給予了我們青春的光亮!
您諄諄的教誨，化作我們腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我們的精心培育。
老師，不論我生活還是學(xué)習(xí)遇到了什么困難，都是老師您在關(guān)心照顧我!老師，我真誠(chéng)的說一聲：謝謝您對(duì)我的關(guān)心!
感恩老師作文 篇12
每到教師節(jié)，我都會(huì)給老師寫一篇文章。這樣，我會(huì)提醒自己不要忘記老師的好意，鼓勵(lì)自己成為一名好老師。
今年，我想寫一篇關(guān)于我小學(xué)五六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任，——雷國(guó)教的文章。
雷先生在我心中有著非常重要的地位。他對(duì)我生活的影響不是一篇可以完成的文章。
我們從小學(xué)畢業(yè)后就沒見過面。十八年過去了，我不知道雷先生是否還記得我，但我始終記得，清楚地記得雷先生的樣子，中等身材，深色頭發(fā)，爽朗的笑容，以及清晰響亮的聲音.
我在小學(xué)五六年級(jí)，我更理智，到目前為止，我清楚地記得很多事情。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我聰明又懂事。我努力而積極地學(xué)習(xí)。我是班長(zhǎng)，也是老師的好幫手。雷先生讓我單獨(dú)給他背誦課文。我已經(jīng)記住了我所學(xué)的所有課文，即使我瀏覽了很長(zhǎng)時(shí)間。老師對(duì)我評(píng)價(jià)很高。事實(shí)上，每次我去老師辦公室背誦課文，我都相當(dāng)緊張，但同時(shí)，我也有一種優(yōu)越感，因?yàn)槲沂俏ㄒ灰粋�(gè)能給老師背誦課文的人。因此，我更加珍惜它，更加努力學(xué)習(xí)。
那時(shí)，雖然我遙遙領(lǐng)先，但我沒有勇氣。千萬(wàn)不要在課堂上舉手發(fā)言。雷老師多次鼓勵(lì)我，但我仍然不敢。每次老師問問題，我的心怦怦直跳，非常緊張。雖然我沒有看老師，但我感覺到老師在期待地看著我。因此，我鼓勵(lì)自己:快舉手，快舉手.我覺得我強(qiáng)烈的心跳要跳出我的心臟了。但是，最后，我還是沒有舉手。
我記得有一次，雷先生在全班面前說:“群尚，別等你畢業(yè)了，你的手還沒舉起來……”我的臉唰的一下變紅了.我為我的老師感到難過，沒有達(dá)到她的期望。那一次，我終于勇敢地舉起了手，最終戰(zhàn)勝了自己。后來，我的勇氣越來越強(qiáng)。我真的要感謝我親愛的雷老師。
我仍然記得小學(xué)六年級(jí)的一節(jié)課。當(dāng)時(shí)，雷先生在全班同學(xué)面前稱贊我:“你看，群尚正坐得筆直。每個(gè)人都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！”因?yàn)槔蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，我坐得更直了，所以到現(xiàn)在為止，我沒有近視，沒有戴眼鏡，幾乎所有的同學(xué)都戴上了眼睛。一些朋友好奇地問我:“你不戴眼鏡就能看這么多書真是個(gè)奇跡！”我笑了。
再一次，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它。那天，雷先生對(duì)全班說:“向群既聰明又認(rèn)真。稍后你們都可以看到。向群肯定會(huì)上大學(xué)。”多么有力的詞��！你知道，我們村很少有人被大學(xué)錄取。在我小小的心里，雖然我盼望著上大學(xué)，但我從來沒有敢做夢(mèng)。我真的能進(jìn)大學(xué)嗎？我不知道。大學(xué)是什么樣的？我也不知道。對(duì)我一無(wú)所知，突然對(duì)大學(xué)充滿了幻想和希望。
當(dāng)我在初中或高中的.時(shí)候，如果我考得不好，我會(huì)馬上想到雷先生對(duì)我的鼓勵(lì)，他說一定會(huì)上大學(xué)。結(jié)果，我立即調(diào)整了我的思維，變得積極樂觀，繼續(xù)前進(jìn)。甚至初中的班主任也稱贊我的力量和樂觀，并以我為榜樣鼓勵(lì)其他學(xué)生。
高中，離高考越來越近。最終，我真的考上了大學(xué)。最后，我進(jìn)入了免費(fèi)的研究生院。
我學(xué)習(xí)一直很好。事實(shí)上，在這一切的背后，不僅是我自己的努力，還有老師們無(wú)盡的鼓勵(lì)。雖然雷老師不在我身邊，我們分手后也沒有見面，但老師充滿力量、期望和熱情的話語(yǔ)總是鼓勵(lì)著我。
經(jīng)歷了這么多的風(fēng)暴，只有老師不能忘記。在煙霧中，過去被遺忘了。我希望我的老師永遠(yuǎn)健康！
謝謝你，我親愛的雷老師！
感恩老師作文 篇13
短短的一個(gè)學(xué)期，你就讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童，轉(zhuǎn)變成了愛學(xué)習(xí).懂禮貌的少先隊(duì)員！是你:肖老師,讓我了解了什么是漢語(yǔ)拼音,如何認(rèn)字,所以我今天才可以在童話王國(guó)里暢游!是你:王老師,教會(huì)了我一二三四,如何加減,所以我今天才可在生活里運(yùn)用自如!
忘不了，當(dāng)我怯怯的我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，是你陽(yáng)光般的笑容溫暖了幼小的心，忘不了，當(dāng)我們都放學(xué)回家時(shí)，你們還坐在教室里批改作業(yè)時(shí)瘦小的背影！我今天的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和你們辛苦的付出是分不開的！您們就像蒲公英，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，把知識(shí)撒向我們的遠(yuǎn)方！
明天就是你們的節(jié)日了，在這里我真誠(chéng)的道一聲：親愛的老師，祝你們節(jié)日快樂！
老師，一個(gè)好聽的名字；老師，一份崇尚的職業(yè)；老師，純正靈魂的追求！
從幼兒園到現(xiàn)在的初三，教過我的老師不計(jì)其數(shù)。雖然他們?cè)谖业纳袥]有停留過多的時(shí)間，但我想，他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了，但他們滿足的笑容和上課時(shí)的神情我一直都無(wú)法忘懷。
不知為什么，一提到“老師”這個(gè)字眼，我就想到了我小學(xué)的孫老師，她和藹，親切，漂亮，溫柔，她給我的感覺就像風(fēng)濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會(huì)喜歡，并且為我有感情地朗誦，那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定！孫老師，謝謝你，我不敢說自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的你相中了我。
不管是嚴(yán)厲的`還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學(xué)習(xí)之路，對(duì)待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要我們好！
我們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天，哪個(gè)老師最好啦，哪個(gè)老師最兇啦之類的。在我印象里，陳老師是我見過最嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)厲得有點(diǎn)讓我怕他了，不過也因?yàn)檫@樣，班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴(yán)厲，我們怕他，但不代表討厭他。因?yàn)樗麑?duì)我們真的很負(fù)責(zé)，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時(shí)，真覺得他像個(gè)超人了，晚上三四點(diǎn)睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝你的嚴(yán)厲教導(dǎo)，循循善誘。
剛轉(zhuǎn)入初三（7）班，對(duì)一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來，我們都說現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢？有同學(xué)說，她講課透徹，我們特別容易理解；有同學(xué)說，她像個(gè)大姐姐，跟我們挺親；有同學(xué)說，她講課生動(dòng)有趣，不乏味，我說，是因?yàn)樗男�，很燦爛，很可愛，愛笑的老師一定會(huì)帶動(dòng)我們一起快樂。李老師，初三，您要更費(fèi)心了！
如果黑板就是廣闊的藍(lán)天，那么，老師翱翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那難題堆放，猶如轟鳴閃電一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)又如一只飛翔的鷗，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——?jiǎng)澾^了又一道彩虹，不留下一片云彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。
四度春風(fēng)化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月，
粉筆無(wú)言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
祝老師們桃李滿天下，節(jié)日快樂！
感恩老師作文 篇14
是誰(shuí)用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗，是誰(shuí)給了我們一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的世界里遨游。是您！就是您！我的老師。
看窗外花開花落，依然記得老師為我們?cè)鐏硗碜叩纳碛�。聽門外泉水叮咚，不曾忘記老師們苦口婆心諄諄教誨和耐心的給我們講解一道道習(xí)題時(shí)的樣子。老師：您如春天中的細(xì)雨滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)。老師：您如秋天里的一絲柔風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。
小小的教室是您的家園，三尺講臺(tái)是您的舞臺(tái)，學(xué)生就是您可愛的孩子，在這小小的教室里，是您用雙手描繪出他們心中的藍(lán)圖，是您把整個(gè)世界融入他們的心靈，您無(wú)怨無(wú)悔，您甘心付出。您的愛比父愛更嚴(yán)峻，您的愛比母愛更細(xì)膩，您的愛比友愛更純潔，每一位老師的愛，天下最偉大最高尚。
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路得兩旁時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，一句改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心，無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆永藏心中留做佳憶，把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切給了我們……這樣的靈魂怎能不引起我們由衷的敬意？
挬擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀；擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量；火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥，忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您，沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)的前方。感謝您用自己的生命之光照亮了我們?nèi)松穆猛�，讓汗水和淚水都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過去的一切，都會(huì)變成美好的懷念，疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐，您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭(zhēng)相綻放在漫長(zhǎng)的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉(cāng)皇。您從未索取過什么，卻總是默默付出。在平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡送出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峰巔；愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤(rùn)。感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)鑄造美好的`未來，在跋涉的道路上走出屬于自己的一片輝煌。
太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因?yàn)槟x予了我們命運(yùn)的支柱，寒風(fēng)吹起凋零的落葉卻未曾改變它身葬泥土的命運(yùn)，落葉雖難與滋養(yǎng)它的大樹爭(zhēng)其流年，可不忘其舊年之情，化泥護(hù)根。感恩老師，用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福，從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青青的笑容到布滿皺紋的面龐，為了未來的花朵您已經(jīng)付出了太多太多。
贊許無(wú)法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念。感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無(wú)所適從的我們憂樂厚重的依靠；感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向；感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)！
感恩老師！
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