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欣賞的作文

時(shí)間:2023-10-31 11:53:22 學(xué)會(huì)欣賞 我要投稿

[精華]欣賞的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的欣賞的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[精華]欣賞的作文

欣賞的作文 篇1

  天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,美好的一天又開(kāi)始了!“我們?nèi)栍谂郎桨桑 卑职痔岢隽藗(gè)好主意。我們都知道灃峪口的險(xiǎn)呀,可不是一般的,我們就喜歡爬即風(fēng)和日麗又懸崖峭壁的山了,這樣才有意思呢!

  灃峪口在西安的南邊,是我們陜西的屏障秦嶺山脈很秀美的部分。那里的山重巒疊嶂,山下還有還有急流的瀑布,有漫山遍野的天然綠,萬(wàn)里無(wú)云的天空,姹紫嫣紅的花朵。春風(fēng)輕輕吹拂著花朵,太陽(yáng)暖暖的照著,花朵們?cè)陲L(fēng)中歡快的舞蹈,它們仿佛有了生命。通向山下的有大自然經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨而形成的`自然景觀。還有人工開(kāi)辟通往山上的臺(tái)階,最險(xiǎn)的山峰上有一座栩栩如生的三面佛,山下還有一座每天都有很多人的寺廟,哇!真是山清水秀的風(fēng)景呀!

  爸爸把車開(kāi)到了山頂。山上有一座寺廟。從山峰上往下看,寺院的建造很奇特,白色的柱子在人行道中立著,人來(lái)人往的非常熱鬧。

  我們先走冒險(xiǎn)路下山玩水,踩著造型奇特的石頭一步一步踏踏實(shí)實(shí)的往下走,如果摔下去了,那就不得了了。在那急流的地方玩水,我們還比賽扔石頭,看誰(shuí)扔出的水花大。我和小姨一起拿來(lái)大小一樣的石頭,我擺出投壘球一樣的姿勢(shì),把石頭扔出去好遠(yuǎn),濺起的水花在陽(yáng)光的照耀下波光淋漓,非常漂亮!我很開(kāi)心自己能創(chuàng)造美麗。

  我們又來(lái)到了一塊平坦的地方,這里的溪水很清很靜,清的可以看見(jiàn)溪底的沙石。靜得像一面鏡子,能倒映出層層疊疊的山峰。溪流在石頭上沖洗,經(jīng)過(guò)歲月的打磨,在水中央的石頭被水沖出了一個(gè)洞,現(xiàn)在溪流都能穿過(guò)石頭了。溪水繞著最險(xiǎn)的山峰轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,好像在保護(hù)三面菩薩。

  到灃峪口爬山,可以坐在班車上,隔著窗戶在每個(gè)景點(diǎn)拍照。也可以走在路上找合適的路口攀爬。兩岸的寺廟以及三面菩薩從你的身邊緩緩的,慢慢的退去,會(huì)使人們有一種,車在路中走,人在畫(huà)中游的感覺(jué)。美麗的灃?,是大自然的驕傲!

欣賞的作文 篇2

  同學(xué)們,我們都有自己最欣賞的人,我最欣賞的人是我最最欽佩的老師。因?yàn)閺男±蠋熅徒o予我們聰明的智慧,所以我要感謝從小到大教育過(guò)我的老師。

  唐代詩(shī)人李商隱曾說(shuō)過(guò):“ 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 ”

  我欣賞我的老師,因?yàn)樗懈呱械钠焚|(zhì)。他每天很早到學(xué)校,直到很晚才回家,他工作很認(rèn)真。他,偏胖,有一頭烏黑的短發(fā),他有一雙沉穩(wěn)的眼睛,他還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的.耳朵。他就是我的語(yǔ)文老師--高書(shū)平老師。

  他平易近人,對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加,上課很認(rèn)真,很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時(shí),他常把難題用生活中的事列或者一些歷史的故事來(lái)分析給我們聽(tīng),讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí),使我們百聽(tīng)不厭。

  有一次上語(yǔ)文課,老師正在給我們講閱讀題,有一個(gè)同學(xué)在課堂上講話,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到這位同學(xué)面前,說(shuō):你是來(lái)上學(xué)的還是來(lái)講話的。這就是我最欽佩、最喜歡的老師,一個(gè)可愛(ài)的人!在這個(gè)多姿多彩的大千世界中,有許多值得我敬佩的人,但是,我最敬佩的人還是我的班主任高老師。高老師四十出頭,高老師工作有幾年了,但是每次上課都能讓我們覺(jué)得是一種享受。

  高老師對(duì)我們的愛(ài)想點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng),他不但教我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈恕Uf(shuō)他偉大吧!他卻實(shí)沒(méi)有什么驚天動(dòng)地之舉。說(shuō)他平凡吧?他卻把他的青春和愛(ài)都獻(xiàn)給了我們。他永遠(yuǎn)是我最欽佩的人,最欽佩的老師。

欣賞的作文 篇3

  她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、善解人意的孩子。 她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),應(yīng)為她發(fā)質(zhì)好,所以我都有些羨慕,還有一雙瓜子般大小的眼睛,淡淡粉紅的嘴唇和有些嚴(yán)肅的`面容。 自從認(rèn)識(shí)了她,我做了不可能做到的事;自從認(rèn)識(shí)了她,我寫(xiě)了不可能寫(xiě)出來(lái)的作文…每當(dāng)我憂慮的時(shí)候,她會(huì)讓我敞開(kāi)心扉;每當(dāng)我失望的時(shí)候,她會(huì)讓我重拾信心;每當(dāng)我煩惱時(shí),她會(huì)讓我快樂(lè);每當(dāng)我寂寞時(shí),她會(huì)讓我感受有朋友陪在我身邊,我并不寂寞;每當(dāng)我感受到滿足時(shí),她會(huì)說(shuō):‘’永遠(yuǎn)不要滿足,要立大志,做大事,探討大學(xué)問(wèn)!

  她還會(huì)熱心幫助所有在學(xué)習(xí)中有困難的人;她做事,積極向上。在班上從不會(huì)做錯(cuò)事,對(duì)別人和藹可親,是大家的好榜樣。每一次,大掃除的時(shí)候,同學(xué)們擦桌子時(shí),她說(shuō)我來(lái),擦黑板時(shí),她說(shuō)我來(lái)……等打掃完了,同學(xué)們都回家了,她又重新打掃一遍在回家。 她就是具有這樣獨(dú)特品質(zhì)的人。她就是某市某縣某校某校某年級(jí)的那個(gè)正在為同學(xué)們解說(shuō)難題的人。歡迎同學(xué)們投稿

欣賞的作文 篇4

  生活如歌,或高亢,或低沉;生活如酒,或芳香,或濃烈;生活如畫(huà),或明麗,或素雅。因?yàn)樾蕾p,你才會(huì)感覺(jué)到生活是多么的美麗和溫馨。

  生活如歌

  東邊的天飄浮著層層粉紅的霞,我騎著車向?qū)W校奔去。街上行人稀少,我被這寧?kù)o的氣氛所陶醉,也不禁放慢了速度這不正是寧?kù)o而美麗的晨嗎?然而,那一陣掃地聲打破了晨的寧?kù)o,我循聲望去,看到了一個(gè)背影。彎腰、掃地、彎腰、掃地那個(gè)動(dòng)作很平常、很均勻,但他沒(méi)有因?yàn)楹顾V,還是在繼續(xù)著、繼續(xù)著突然,他轉(zhuǎn)過(guò)身,我看到了他的模樣,黝黑的皮膚略顯疲倦,可他露出的笑是那么質(zhì)樸、欣慰呵!可愛(ài)的人,感謝他為這美麗的一天奏響了生機(jī)盎然的序曲。

  生活如酒

  燦爛的陽(yáng)光透過(guò)玻璃射進(jìn)了教室,老師站在講臺(tái)上,和藹可親地夸贊道:這次,剛轉(zhuǎn)入我班的新同學(xué)小雪在書(shū)畫(huà)比賽中得了一等獎(jiǎng),大家鼓掌祝賀!。說(shuō)罷,老師舉起了她的作品。于是,教室里便沸騰起來(lái)了,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的伸出脖子往前看,哇!好美的畫(huà)啊!小雪仿佛品嘗了美酒一般,心里美滋滋的。在老師和同學(xué)欣賞的眼光中,她找到了自信。生活如畫(huà)

  太陽(yáng)沒(méi)有射出刺眼的光芒,只是無(wú)力地流出橘紅的色彩。在我前面,一個(gè)盲人老奶奶戴著墨鏡,拄著拐杖緩緩地前行,當(dāng)心啊!這里有一級(jí)臺(tái)階,我來(lái)扶您。一個(gè)稚嫩聲音劃過(guò)我的耳畔,只見(jiàn)一個(gè)小女孩飛奔過(guò)來(lái)。我心頭一熱,多好的'小女孩!在夕陽(yáng)下,那一老一少的背影漸漸遠(yuǎn)去,與落日的余暉構(gòu)成了一幅多彩的畫(huà)卷。

  美在環(huán)衛(wèi)工人黑黝黝的臉上,美在人民教師循循善誘的眼神里,美在小女孩滿含愛(ài)心的關(guān)切中

  塵世的喧囂和霓虹燈的艷影大概早已吞沒(méi)了人們的感覺(jué),人們似乎早已忘記了生活的情趣。其實(shí)生活就如歌、如酒、如畫(huà),只要我們認(rèn)真去品味、欣賞,你就感覺(jué)到那歌是如此動(dòng)聽(tīng),那酒是如此香醇,那畫(huà)是如此優(yōu)美!

欣賞的作文 篇5

  "淅瀝,淅瀝瀝......"今天早晨,當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候,窗外傳來(lái)了一陣陣輕微的雨聲,從屋里細(xì)細(xì)聆聽(tīng),仿佛是有一個(gè)樂(lè)隊(duì)在演奏一般,這邊一點(diǎn)兒聲,那邊一點(diǎn)兒響。輕輕巧巧地落在窗上,落到地上。聽(tīng)著聽(tīng)著,慢慢就會(huì)陶醉在一個(gè)個(gè)優(yōu)雅悅耳的音符中去了。

  雨景

  我起身走到窗前,把厚重的窗簾稍稍撩起一角,露出了一篇小白光,照出了那邊空間里綿綿而下的雨絲來(lái)。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上,隔著一扇玻璃窗,屋外的景色依然清晰可見(jiàn)。雨,揚(yáng)揚(yáng)灑灑地下著,極輕極柔,如煙似霧,好像只要風(fēng)輕輕一吹,便會(huì)飄起來(lái)飛去,消逝的無(wú)影無(wú)蹤了。細(xì)密的小雨,將一切都好似籠罩了起來(lái),所有的.景色,都沉浸在一片朦朦朧朧之中了。

  雨色

  雨一直下著,沒(méi)有一點(diǎn)兒見(jiàn)小的意思,反倒是越來(lái)越大,越來(lái)越密了。地上仿佛是有一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的孩子在踩著水,濺起一朵朵漂亮的"雨花"來(lái)。可是,夏天的雨,好像都是如此,即使再大的雨,也都是陣雨,從來(lái)就沒(méi)有久留于斯。待到我中午回到家時(shí),雨已經(jīng)停了,但是處處卻還都是洋溢著夏雨的味道。

欣賞的作文 篇6

  我是一個(gè)喜歡張大眼睛看世界的人。

  一朵花,我喜歡說(shuō)出它的顏色、香味、形狀,覺(jué)得不夠,便會(huì)用手輕輕地?fù)崦w細(xì)的花瓣,領(lǐng)會(huì)那細(xì)致的美。我會(huì)崇敬地看花下的綠葉,在紅中尋找綠,領(lǐng)悟到那份謙虛,甘當(dāng)配角的`不凡。

  一棵樹(shù),我會(huì)尋求那小小的一截樹(shù)枝,慢慢地用指尖觸碰,感受到其中隱藏的生命力。我會(huì)細(xì)細(xì)地觀看那嫩嫩的綠色精靈般地蠆延生命的長(zhǎng)度,震懾于它的不屈與精彩。

  一輪朝陽(yáng),我會(huì)詮釋出內(nèi)藏的希望;一彎新月,我會(huì)高歌出惋惜中的感嘆。春之生氣,令人贊嘆;冬之含蓄,同樣舞動(dòng)四季。我欣賞,我樞意。

  我在平凡中領(lǐng)悟非凡,我在欣賞中唱響人生。我可以向他人投一個(gè)微笑,一個(gè)點(diǎn)頭,讓他們得到肯定;我可以向他們送一個(gè)安慰,一句話語(yǔ),讓他們?cè)谑б庵姓覍ぷ晕。我總是亳不保留地向他人捧出自己的贊美與欣賞,讓他們得到一種自身價(jià)值的體現(xiàn)。

  喚,欣賞如此神奇,似一縷舂風(fēng),吹化了他人的自卑與不悅;似一道陽(yáng)光,照亮了迷失的心靈。

  我欣賞,我快活。我在失落中點(diǎn)燃欣賞之火,讓暖流涌遍全身。在成績(jī)不盡人意時(shí),我不沮喪,我昂首,下次我會(huì)成功;在出意外時(shí),我不抱怨,我微笑,我會(huì)堅(jiān)持到最后。我總是在挫折中欣賞挫折的內(nèi)涵。暌,欣賞如此美妙似一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),劃過(guò)失敗,通向成功;似一顆甘露,帶來(lái)水的靈動(dòng)。我欣賞,欣賞人間的美丑、圖缺,在欣賞中尋找生活的真諦。

欣賞的作文 篇7

  親愛(ài)的朋友,當(dāng)你急匆匆地趕路時(shí),可曾注意到路邊一株株瘦弱的小苗?當(dāng)你奔馳在原野上時(shí),可曾留意腳邊這一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命?或許你會(huì)對(duì)它們不屑一顧,或許你會(huì)嘲笑它們的渺小,或許你會(huì)一腳將它們踩扁……但是今天,我就帶你走進(jìn)一株小苗的世界,去聆聽(tīng)它的心語(yǔ)。

  春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,冰雪消融,小河唱起了歡樂(lè)的歌兒,世間一派生機(jī)勃勃的景象。在一片淺淺的石灘上,有一塊拳頭大小的石塊,紋絲不動(dòng)地躺著,可誰(shuí)會(huì)注意到,在它的下面有一個(gè)生命在苦苦掙扎呢?這是一株小苗,一株不甘埋沒(méi)、孤獨(dú)死去的小苗。

  在去年那個(gè)金色的秋天,當(dāng)田野里蕩漾著一片豐收的歡聲笑語(yǔ)時(shí),有一株平凡的野草媽媽也慢慢地彎下了腰。它的孩子們都已經(jīng)長(zhǎng)大了,一陣秋風(fēng)掃過(guò)“呼~”它的孩子們便拉著風(fēng)伯伯的手,叫嚷著去遠(yuǎn)行了。這株小苗就是其中的一員,當(dāng)時(shí)它還是一粒種子,隨著風(fēng)伯伯翻山越嶺,最后落在了這片淺灘上。而它的兄弟們各自跋山涉水,找到了自己的歸屬。

  冬天來(lái)了,刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著,它不禁打了個(gè)寒顫。它把自己的身子埋進(jìn)泥土里,沉沉地睡去了。當(dāng)一聲春雷將它叫醒,睜開(kāi)睡惺惺的眼睛,卻發(fā)現(xiàn)自己身上背著一塊又大又沉的'石頭。這是那個(gè)淘氣的孩子扔的呢?它無(wú)從知道。蜷縮在這個(gè)狹小而黑暗的石縫中,它充滿了恐懼、害怕。

  不知過(guò)了多久,一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨降臨了。甘甜的雨水滲進(jìn)了石縫,它貪婪地吮吸著,感覺(jué)渾身充滿了力量。它在那小小的種皮里,憋脹得十分難受,好象穿著一件緊身衣,連呼吸都變得急促起來(lái)。它使勁掙扎著,終于一使勁,沖破了種皮。它氣喘吁吁,十分疲勞,可沖破種皮的束縛還不夠,頭頂上還有塊大石頭呢!它努力支撐起疲憊的身體,又開(kāi)始往上頂——哎呀!頂不動(dòng)。它費(fèi)了九牛二虎之力,大石塊卻是巋然不動(dòng)。然而小苗卻沒(méi)放棄希望,它不斷地努力著,愈挫愈勇,盡管傷痕累累,卻依然奮斗不止。

  就這樣,小苗日復(fù)一日地努力著,終于有一天,功夫不負(fù)有心人,它拼盡全力頂起了一絲縫隙,它見(jiàn)到了久違的光明!一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),燃起了它的希望,它在混合著血與汗水的石縫間掙扎,終于,它沖出了石縫,站在了陽(yáng)光里!它輕輕舒展著芽?jī)海牢康匦α恕?/p>

  小苗,你的堅(jiān)強(qiáng),你的執(zhí)著深深地震撼了我的心靈,震撼了天地!我要為你唱一曲生命的贊歌——堅(jiān)強(qiáng)的小苗!

欣賞的作文 篇8

  地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那么的美麗壯觀,和藹可親。但是近幾年來(lái)由于人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞、綠洲的不重視,我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人,奄奄一息

  嘩——嘩水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水,用水人不知去向;開(kāi)著電燈、電視,房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本被隨身扔進(jìn)垃圾箱,卻只用了幾頁(yè);森林、綠洲不斷消失,人們卻置之不理

  您說(shuō),地球擁有的自然資源難道是無(wú)限的嗎?我們不加節(jié)制地利用資源,大地就不會(huì)干枯嗎?

  黃河斷流、羅布泊干涸、一些大江大河被污染、森林濫砍濫伐這一切一切的不良現(xiàn)象,都是由我們?nèi)祟愋闹?/p>

  那第二個(gè)星球引起的、科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)千米的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。但是,人類卻隨意毀壞自然,不顧后果地濫用化學(xué)品,使本來(lái)可以不斷再生、給人類做貢獻(xiàn)的水資源、森林資源、生物資源等不能再生,卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎,在地球衰落的同時(shí),又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們沙塵暴,由于人們?yōu)E砍樹(shù)木,不注重綠洲,導(dǎo)致植被面積縮小,水土嚴(yán)重流失;酸雨,不植樹(shù)造林,水土流失,導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗一寸土一片綠,正在被人們的肆意所吞蝕。

  這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象和歷史教訓(xùn),怎能不引起大家的認(rèn)真思考呢?環(huán)境保護(hù)刻不容緩。榱巳祟惞餐募覉@——地球,我提出了一下幾條建議:(1)洗完手后擰緊水龍頭;(2)洗

  手、洗澡、洗菜的水用來(lái)沖廁所或澆花;(3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;(4)房間里沒(méi)有人時(shí)記得關(guān)電燈、電視;(5)看電視時(shí)音量不宜太大;(6)不在紙上亂涂亂畫(huà),不扔沒(méi)用完的本子;(7)多植樹(shù)造林,少濫砍濫伐

  我相信,世界主宰中不能沒(méi)有綠色。如果我們行動(dòng)起來(lái),地球?qū)?huì)布滿綠色的'足跡。綠色是生命之色、和平之色,綠色時(shí)碧水、藍(lán)天和清新的空氣,綠色時(shí)樹(shù)的私語(yǔ)和花的思索。被破壞的大自然已傷痕累累,就讓我們用綠來(lái)澆灌它吧!

  讓人類行動(dòng)起來(lái),保護(hù)地球資源,不讓世上最后一滴凈水,成為人類悲哀的眼淚。

  三年級(jí):姚藝涵

欣賞的作文 篇9

  我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得那次,老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室,親切地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫(xiě)第一單元的作文,請(qǐng)大家務(wù)必要聽(tīng)好!”

  “本單元的作文是看圖寫(xiě)文,要寫(xiě)得詳細(xì),具體,還要寫(xiě)出人物的動(dòng)作,神態(tài),語(yǔ)言,通過(guò)這些來(lái)寫(xiě)出這幅圖的內(nèi)容,F(xiàn)在,大家舉手回答:圖中有什么事物?”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話后,紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō):“有小女孩,小女孩手上的鮮花,桌上的有日歷,筆筒,眼睛,墨水,地球儀,窗簾,樹(shù)葉,陽(yáng)光,還有牽;ā!崩蠋熉(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的回答,臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)中,都懂得了怎樣去寫(xiě)這篇文章,當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作,我行云流水一般完成了任務(wù),還得到老師的好評(píng)。

  老師不但課上得有趣,而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。

  記得有一次,葉輝文同學(xué)頭暈得厲害,一位同學(xué)馬上告訴給老師聽(tīng)胡老師知道后非常著急,以最快的速度拿了一支“驅(qū)風(fēng)油”,跑到了葉輝文同學(xué)身邊,并用手在他的太陽(yáng)穴上涂了一些油,我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的汗珠呢!

  我是一個(gè)膽小的女生,上課不敢舉手回答問(wèn)題,對(duì)自己沒(méi)有信心。即使有回答過(guò)問(wèn)題,也是老師提問(wèn)我的。胡老師見(jiàn)我這樣,時(shí)常鼓勵(lì)我要對(duì)自己有自信心,并對(duì)我說(shuō):“你答錯(cuò)了問(wèn)題別人不會(huì)嘲笑你,嘲笑別人的人是最沒(méi)內(nèi)在的`人。老師也不會(huì)罵你,你干嘛要害怕呢?”聽(tīng)到老師的話后,我現(xiàn)在上課才舉起那我曾經(jīng)以為是多么沉重的手。

  我欣賞這一位語(yǔ)文老師,欣賞胡老師的課,欣賞胡老師為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說(shuō):“長(zhǎng)大以后,我也要做個(gè)像胡老師這樣的人!”

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