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欣賞的作文實(shí)用(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
欣賞的作文 篇1
人生處處皆風(fēng)景，風(fēng)景自在我眼中——題記
遠(yuǎn)方，悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅有我輕輕地問候，輕輕地問候有我濃濃地思念。
這思念，如春風(fēng)、如細(xì)雨、如流水……
不停的哼著這古老的歌謠，似乎是在尋求往日的歲月。那歲月里，蘊(yùn)涵著我無限的想念。我想念你們，我的爸、媽！
我還記得，每一次我小小的發(fā)燒感冒，你們卻是大大的不安，一整天都陪伴在我的身邊。
我還記得，送我上小學(xué)讀書的`時(shí)候，你們總會等我進(jìn)了校門，才悄然離開。
我還記得，每天半夜，你們總會悄悄地打開我的房門，偷偷地看一眼。生怕我的踢了被子，沒關(guān)好窗戶。
……
那時(shí)的我溫暖極了。
光陰似箭，我也走過幾度的滄桑歲月，正在慢慢地茁壯成長。滄桑的歲月讓我步入青春的殿堂。因此你們也露出那安然的微笑，祝福著我可以在風(fēng)風(fēng)雨雨的前程安安樂樂。
你們的愛從內(nèi)心流露，繞著親情之花劃下了愛的圓圈，而我也在匆匆的腳步中收到你們的愛，知道了你們付出的辛苦，為了我讓你們受累了。
窗外冷風(fēng)吹拂，但夜還是靜靜的。
驀地，我內(nèi)心的溫情弄響了一支遙遠(yuǎn)的清笛，奏起一段煦麗的音樂。這笛聲的美不斷地從我內(nèi)心溢出……
日子依舊萬紫千紅。
歲月雕刻的溝壑貯滿了風(fēng)雨和陽光，在晚秋的墻頭，綻放成一片片紅紅的楓葉，燃燒成一朵朵醉人的花朵，那是圍繞著親情的花朵……
感謝你們，我的爸、媽！
欣賞的作文 篇2
我的高中生活
時(shí)光荏苒，煙云送走了流年，暑假宣告結(jié)束后，我的高中生活就悄然開始了。
沉重的行李壓不垮我那興奮得跳動不已的心臟，踏著晨光，行走在通往新視界的泥濘上，豪情滿滿。鳥飛兔走，未待我組織好語言，便早早來到了我的教室。那是一個(gè)敞亮的所在，仿佛一次深呼吸都能給我?guī)韸A雜著陽光的芬芳。座位上的陌生同學(xué)都自然地展現(xiàn)出他們的笑臉，一瞬間，我呼吸得順暢了許多，不安分的小心臟也得以放慢了跳動的頻率。
他們向我問好，復(fù)讀幾遍我的姓名，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說是記住了我這個(gè)新伙伴。我同他們一起歡笑，戴上志愿者勛帶，站到某一個(gè)路口，微笑地接待著新同學(xué)，初到的我為了不指錯(cuò)路，拿筆在手心記下些許。盡管我流了不少汗，但看到他們向我回以誠摯的充滿謝意的目光，別提有多高興了！
宿舍的被子由薄到厚，我來到這個(gè)校園已有大半年，初來乍到的迷茫雖已消逝，可我還是不夠適應(yīng)高中住宿生活。沒有父母的照顧，加上成績無法控制地下滑，我開始害怕，再也不敢去預(yù)想我的未來。同學(xué)的努力讓我覺得我做得不好，老師的關(guān)心在焦躁的.我看來是討厭我的表現(xiàn)；面對父母的詢問，我的分?jǐn)?shù)讓我難以啟齒。能夠記下校園每一條小路的我卻好似找不到我高中生活的那條正確的道路。可每每向初中好友談?wù)撐医鼇淼募痹昱c無奈，他們的鼓勵又總讓我滿懷信心：“九年學(xué)習(xí)生涯都順利度過，你還在怕什么？”
或許是父母的無奈表情刺痛了我的雙眼，又或許我骨子里的驕傲不容許我放棄，總之，我笑著度過了我的大半年。雖然成績不見提升，但是我總會抹干眼淚勾起嘴角給自己加油打氣。世上無難事，只怕有心人。我會一直努力，為了我的那份倔強(qiáng)，更為了我心底的夢想。
春風(fēng)送暖，萬物復(fù)蘇，我的高中生活在綻放它的美麗，我會珍惜這美麗，微笑度過我這美好的三年。
欣賞的作文 篇3
“鑿不休則溝深，斧不止則薪多�！薄}記
那次春天，下雨了，不斷奔跑，懂得了許多……
“雨還在下，像在說話�！蓖饷嫦掠炅�，本來就很暖的天，更加悶了。我在做作業(yè)，可因外面滴滴答答的雨，無法安心學(xué)習(xí)，更多的是因?yàn)槲冶灰粋�(gè)難題難住了，不想再寫下去。我說：“那雨哪里有“‘天街小雨潤如酥’”啊，哪里有江南小雨的韻味?哎，不如出去走走吧。”
外面雨仍然在下，我打著傘走著走著，聽著雨擊打傘的清脆的滴滴答答聲。，大概走了20分鐘，雨仍沒有要停的意思�！芭九尽保勾蟀愕挠甑卧业綐淙~上，發(fā)出響亮而不間斷的聲音�？耧L(fēng)呼嘯，怒吼著撲在樹木身上。粗壯的樹干便不停地相互碰撞，嘩然作響。樹葉好像粘在枝上的便利貼，隨風(fēng)起舞而飄然欲墜。大雨傾盆而下，如麻線般密集。不消片刻，地上就充滿了雨水。
我慢慢地的，慢慢地的，竟放下了雨傘，感受天地的氣息，我的衣襟濕了，濕透了，我漫步在雨中，耳朵似乎癢癢的.。看著天上的雨，我不管不顧，突然跑了起來，褲腳全濕了，我說:“讓風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”我仍然在奔跑，似乎在與雨作斗爭，我閉上了眼，感受天地。突然，我被地上的雨水絆倒了，摔了個(gè)狗啃泥，腿受傷了，我卻忍著疼繼續(xù)奔跑，仿佛著了魔。
漸漸的雨小了，我也停了下來。我在這如夢如幻的世界中漫步,細(xì)細(xì)品味著每一朵花、每一株草、每一棵樹散發(fā)出來的春意。路旁的花貪婪地吮吸著甘露,花瓣上綴了些水珠,顯得更加的艷麗。小草修長的碧發(fā)被雨潤濕了,發(fā)梢上挑著沒來得及擦干的小水珠呢!大樹仿佛被雨打疼了,每片葉子都包了一汪“淚水”。風(fēng)一吹,“淚水”從葉尖滑落,有的則在葉子上轉(zhuǎn)了幾圈�？矗炜丈狭粝铝四瞧卟实男δ�，我也笑了……
回到家，洗個(gè)澡，拿起筆，看著那難題，我文思泉涌，不一會就做出來了。
經(jīng)歷風(fēng)雨，方見彩虹。
我永遠(yuǎn)欣賞那個(gè)堅(jiān)持的自己，那個(gè)不顧風(fēng)雨，奔跑的我……
欣賞的作文 篇4
星期六，為了讓我鍛煉身體，一大早媽媽就叫我去爬山。
爬呀爬，爬呀爬，也不知是爬了多久，我的腳像灌了鉛似的，抬也抬不起來。
好容易到了半山腰，我再也爬不動了，就坐在石頭上休息。也許是早上起得太早，又或許是昨晚的暴風(fēng)雨攪得我無法入眠，坐在石頭上的我竟就這樣打起了盹兒。吱——吱!突然，鳥兒的嬉鬧聲把我驚醒，我猛地抬起頭來環(huán)顧四周，不禁發(fā)出驚嘆;‘哇，好美!
看那藍(lán)寶石般的碧空中飄著幾朵悠閑的白云，高大的樹木似撐天的巨傘，重重疊疊的'枝丫，只漏下斑駁細(xì)碎的日影。小溪猶如流動的水晶緩緩向前。鳳姑娘撥弄著琴弦，發(fā)出美妙的天籟之音。
望著眼前的玉宇瓊樓，呼吸著新鮮的空氣，我之前的疲憊全部一掃而空。我站起身來，伸了一個(gè)懶腰，準(zhǔn)備向山頂進(jìn)發(fā)。
不久后便到了山頂，眺望群峰，我一時(shí)感慨萬分。我本書懷著快點(diǎn)兒到山頂?shù)男膽B(tài)而盲目前進(jìn)，卻忘了自己內(nèi)心真正渴求的。其實(shí)生活不也是這樣嗎?我們總是為了目標(biāo)而不斷追求，卻忘了最初的夢想，不斷地前行卻只帶來陣陣迷茫。
月明星稀，鳥鵲南飛。蒙德在躍馬橫刀的亂世征途中仍有欣賞風(fēng)景的逸情，無怪乎在那飄零的亂火中能夠攜天子而令諸侯，煮酒論英雄。
愿有所息而后強(qiáng)。只有那些會欣賞沿途風(fēng)景的人才能在濁世中閃閃發(fā)光，在紛亂紅塵中雋永，在逆境中自強(qiáng)不息，在誘惑中仍有一顆赤子之心!
我們在向上的同時(shí)不忘留意身邊點(diǎn)滴的美好，才是人生旅途的真正意義。
欣賞的作文 篇5
琪琪是我的好朋友，也是我最欣賞的一個(gè)人，你知道這是為什么嗎?
琪琪是一個(gè)堅(jiān)持不懈的女孩。琪琪三歲便開始學(xué)習(xí)舞蹈，每天都要練習(xí)基本功，可她從未曾放棄。記得小時(shí)候，我和琪琪一起去學(xué)習(xí)舞蹈，老師教我們練習(xí)“一字開”，要求兩條腿伸得筆直，呈一條直線，可我們的腿卻只能呈“八字形”，怎么也打不開了，老師按住我們的大腿，用力下壓，疼得我們‘哇哇’直叫，一節(jié)課上完，我們像癱瘓了一樣，渾身上下一點(diǎn)力氣也沒有了。我頓時(shí)打起了退堂鼓，說：“琪琪，跳舞太苦了，我們?nèi)W(xué)別的吧!”沒想到，琪琪卻一口咬定：“我還想學(xué)舞蹈，我一定能堅(jiān)持下去�！蔽翌D時(shí)覺得很慚愧，但是怕苦的'心超過了慚愧的心，還是堅(jiān)決地走開了。現(xiàn)在的琪琪，已經(jīng)成為了舞蹈協(xié)會的會員了，我知道一路走來，琪琪為之流過過無數(shù)汗水，忍受了難以想象的疼痛，我由衷地欣賞琪琪，值得我去學(xué)習(xí)。
同時(shí)琪琪也是一個(gè)誠實(shí)的好孩子。有一次，琪琪考了全班第一名，100分，這可是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，大家都向她投來贊嘆的目光。老師講解題目時(shí)，琪琪認(rèn)真聽講，一絲不茍，絲毫沒有因?yàn)樽约嚎剂藗�(gè)滿分而有所懈怠、驕傲。忽然，看見琪琪眼睛一愣，然后立馬恢復(fù)狀態(tài)，原來是她有道題老師批錯(cuò)了，她拿起筆，在試卷上“刷刷”地寫著。評講完了以后，她不緊不慢地走上講臺，從容地告訴老師：“這道題，我做錯(cuò)了，我應(yīng)該是94分。”老師笑著問道：“你為什么要告訴我呢?你不知道，如果你告訴我，你就與滿分無緣了。”“可是爸爸媽媽說過‘老老實(shí)實(shí)做人，清清白白做事’，好成績可以再爭取啊!誠實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。”老師對著大家說：“琪琪很誠實(shí)，是個(gè)好孩子，分就不扣了。”我們不由自主地向她豎起了大拇指。
這就是琪琪，我最欣賞的一個(gè)人，她有著堅(jiān)持不懈，誠實(shí)的好品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)。
欣賞的作文 篇6
長大后的我，有了自己的主見，有了自己的想法，再也不是小時(shí)候那個(gè)天真而頑皮，思想純潔無暇的我了，我愛上了寫作，但是沒人欣賞我。
我知道，媽媽是愛我的，爸爸是愛我的，老師也是愛我的，但是唯有姨媽 才會欣賞我。媽媽的愛就是關(guān)心我的生活健康，當(dāng)我拿起我得意的作品給媽媽看的時(shí)候，媽媽總是看了一眼后，就對我說像我這樣的作品發(fā)表后只是得到一陣嘲笑，這種作文簡直就是不堪入目。
我聽到這樣的.話，心里頓時(shí)一陣心酸，眼淚止不住的留下來，我明白了，媽媽并不欣賞我的作品。老師總是把我拒之門外，每次我認(rèn)認(rèn)真真得把自己寫的作文交給老師，但是總是得不到老師的欣賞，我始終是老師眼里的中等生，我對自己快失去所有信心了。直到五年級遇到了姨媽，她鼓勵我寫作文，有一次，縣里舉辦比賽，姨媽推薦我去參加，我原本有點(diǎn)害怕，但是姨媽對我說了一句話，讓我覺得好溫暖，她說她欣賞我的作文。因?yàn)檫@句話，我鼓起了所有勇氣參賽，終于獲獎了。
在宣布我得獎的那瞬間，我是多么開心啊，我并不是因?yàn)榈锚劯吲d，我找到一個(gè)欣賞我作文的人啦。曾經(jīng)的媽媽，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的爸爸，還有曾經(jīng)的同學(xué)，他們都不懂得欣賞我的作文。而為有姨媽，才是懂的欣賞我的人，從這種欣賞當(dāng)中，我才真正感受到被愛的幸福。
欣賞的作文 篇7
一次夏令營活動，我去了海南。那里海天相接，被蔚藍(lán)的天空與大海四面包圍，無比美麗！
老師說，我們要坐船才能到達(dá)海南。我非常興奮，坐大輪船，也是我的夢想之一了。
一上船，我便專心看海。海真美�。∷奶幬邓{(lán)，海與天的界線不是那么清晰。天上飄著幾朵白云，海面上不時(shí)有小魚兒跳出水面。忽然，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)建筑物，一會兒，建筑物多了起來，我想船一定是到海南了。
在海南最讓我難忘的，就是去三亞海灣下海游玩。
一下海游玩，我便很興奮。因?yàn)橄潞Ｓ瓮嬉彩俏业膲粝胫谎剑?/p>
一開始我很害怕，因?yàn)槲疫�不會游泳呢！我慢慢地把腳伸進(jìn)水中，這水真冷呀，我緩緩嗅著水的氣味，這水真腥呀！我漸漸習(xí)慣了這氣味。開始游泳了，我讓海浪拍打著我的腳丫兒。這時(shí)，我突然看見了一只烏龜。哦，原來是珊瑚礁，他身體翠綠。一會兒，我又找了許多珊瑚礁。他們有的是暗綠色的，有的`是灰白色的，有的是淺綠色的，真可愛。只可惜老師不讓我們帶珊瑚礁。
海南夏令營使我難以忘記。那里海天相接，無比美麗，使人流連忘返！
欣賞的作文 篇8
“江山如畫，一時(shí)多少豪杰�！蔽亦b著這詩，順著那段歷史獨(dú)有的韻味，打著油紙傘，走進(jìn)那個(gè)我最欣賞的人的世界……
朦朧的月色，我攜著那傘走著，看著周圍略略有些波瀾的水面，望著已整裝待發(fā)的軍隊(duì)，尋著那英俊的少年。
江邊的'蘆葦晃著腦袋，似是笑著嘲諷著那似乎強(qiáng)大的軍隊(duì)。我尋了那少年許久，仍是沒有尋到，心知，他可能不在船上，便望起那遠(yuǎn)方的軍隊(duì)。
呵，若不是赤壁，公瑾或許不會名震天下吧？若不是公瑾那一戰(zhàn)，吳，便不會占據(jù)天下之一吧？我默然，只是反復(fù)想著這些問題。
“沙沙”，我的眼前忽然走過一紫發(fā)少年。身披戰(zhàn)袍，腰間配一把極鋒利的劍，我心中了然，這便是我要找的人了。
起風(fēng)了，我隨那少年踏上戰(zhàn)船，藏于一隱秘的位置，隨著一聲“起”。水面開始泛起波濤。船上開始有了些不穩(wěn)，我一個(gè)踉蹌，險(xiǎn)些摔倒，但還是穩(wěn)住了心中，卻仍是發(fā)出了些許聲音。那少年驀然回首，那般姿容，我竟是移不開眼。
他并不驚訝，輕走過來，問“你為什么在這里？”我沒有回答。“你不覺得我氣量狹小嗎？”我道不覺得，不過是羅貫中夸蜀而貶吳魏罷了。”他笑，卻再未說話，待時(shí)機(jī)適合，便大呵一聲“放！”，鮮紅如血的火龍便撲向遠(yuǎn)方的戰(zhàn)船，熊熊燃燒起來……
我打著那油紙傘，便走出了那個(gè)歷史，那段記載我最欣賞之人的歷史，也明白，人生，本便不該畏懼強(qiáng)敵。
“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”我笑，便打著那傘，悠然走遠(yuǎn)。
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