欣賞的作文(集合3篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的欣賞的作文3篇，歡迎大家分享。

欣賞的作文 篇1

　　老師啊!是您，令我勇敢地面對考驗(yàn);是您，激勵(lì)我成長。使我放飛夢想!老師，說一聲感謝您!

　　——題記

　　大家好，我叫“鼓勵(lì)”，是大家的老朋友了。我們歷史源遠(yuǎn)流長，從夏王朝一直到21世紀(jì)，哪個(gè)成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么，“老王賣瓜自賣自夸”？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結(jié)。“口說無憑！”好，那我就去找?guī)孜蛔C人。

　　瞧，那個(gè)身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關(guān)羽！“關(guān)大哥”， 作揖，“我是鼓勵(lì)，您說我的作用大嗎？”“大，大得很。想當(dāng)年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵(lì)，我才矢志不渝，最終揚(yáng)名天下的。我可是要好好感謝你呀！”“不客氣，告辭了！”怎么樣，我沒自吹吧！“一葉障目，以偏概全�！焙茫�我們再去找。

　　看，那個(gè)只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著肥皂的'老頭，他是牛頓，讓我們?nèi)�問問他�！芭４髮W(xué)士，我叫鼓勵(lì)，您說我對您有影響嗎？”“有，小學(xué)時(shí)我考試經(jīng)常不及格，但父母始終鼓勵(lì)我，令我自信不滅，最終研究出了力學(xué)三大定律�，F(xiàn)在，我正在研究光學(xué)，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵(lì)，我怎能堅(jiān)持到現(xiàn)在呢？”“不打擾了，再見。”怎么樣，心服口服了吧？

　　我的作用是很大的，在你跌倒時(shí)，將你扶起；在你灰心時(shí)，點(diǎn)燃希望之火；在你迷茫時(shí)，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠(yuǎn)？怎么會，我每時(shí)每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。

　　莘莘學(xué)子們，在這“千呼萬喚始出來”的中考之前，我更是竭力為你們服務(wù)。“不要慌，你一室會成功！”“我相信你……”這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現(xiàn)嗎？

　　贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學(xué)們，相信自己，你是最棒的！

欣賞的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己的夢想，在我的心里也孕育著一個(gè)五彩的夢。它正生著根、發(fā)著芽，帶給我無窮的動力，讓我定下目標(biāo)，去努力、去拼搏、去奮斗，讓我的生活充滿色彩。

　　我的身邊充滿了美，為了記住它們，我喜歡用畫筆把它們畫下來。時(shí)間久了，我深深地愛上了繪畫，每天都會畫上幾筆。我夢想著可以成為一名畫家，用繪畫給大家?guī)�去歡樂。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)生活中每一個(gè)瞬間都值得被記錄。于是，我拿起相機(jī)，像一個(gè)正真的攝影者那樣去抓拍身邊精彩的瞬間。轉(zhuǎn)瞬即逝的臉部表情，人物與環(huán)境之間突然出現(xiàn)的美妙關(guān)系，一個(gè)微小事物的放大，或是一個(gè)快速動態(tài)的“凍結(jié)”，這些照片使我在閑暇時(shí)可以慢慢欣賞，并將之運(yùn)用到繪畫中去。

　　當(dāng)然，不僅是繪畫與攝影，我還想用文字抒發(fā)自己的情感，暢談喜怒哀樂。人類的思想就像星空，每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特星星，我要用無限的思想，寫出最美的文章，溫暖這個(gè)世界。

　　其實(shí)，我的心底還有一個(gè)大膽的夢想，就是想當(dāng)一名歌者。當(dāng)我第一次走進(jìn)聲樂訓(xùn)練班時(shí)，就被身邊的美妙歌聲所感染。每個(gè)人站在舞臺上展示自我，是那么地美麗，那么地自信，我喜歡舞臺給予的魅力。歌唱是一種最簡單、最直接表達(dá)感情的方式，它給我們帶來無限的溫暖。

　　我的夢想是五顏六色的。繪畫是黃色的，溫暖著我;攝影是白色的.，記錄美好和感動的瞬間;寫作是藍(lán)色的，是我對生活的認(rèn)知;歌唱是金色的，讓我光芒四射。有時(shí)候，我覺得夢想離我很遠(yuǎn)，但隨著我不斷努力，它們正一步步靠近。媽媽曾經(jīng)告訴我：“用我的好，來成全它們的更好!”我要放飛夢想，不懈地努力，成功的彼岸已經(jīng)近在眼前!

欣賞的作文 篇3

　　我們校一年一度的運(yùn)動會將于下個(gè)月開幕，這讓我想起了我去年在運(yùn)動會上跑800米時(shí)的情景。

　　那一天，我穿著紅色的衣服，后背掛著“4430”的牌子，和幾個(gè)照顧我的同學(xué)一起來到起的地方。我坐在地上練習(xí)調(diào)節(jié)呼吸，并且慢慢恢復(fù)著剛才消耗的 體力。老師喊了，“4402、4417、4430……這些選手準(zhǔn)備好！”我的體力也恢復(fù)得差不多了，起身向起跑點(diǎn)走去。我站在離起跑線后50厘米的一條線 上，活動著身體，體育老師說：“各就各位——”我走向起跑線，左腳頂著起跑線，量出一步；右腳并在左腳旁，同樣量出一步，然后右腳跪地，兩只手按在起跑線 后。“預(yù)備——”老師喊。我的'心怦怦直跳，撐起身體，把重心把在手上，等著槍響�！芭�！砰——！”體育老師的槍響了，他也喊了，我也沖了出去。我們學(xué)校的 跑道是200米的，所以要跑4圈。跑第一圈、第二圈時(shí)我還很輕松，悠哉悠哉地跑著，可是第三圈時(shí)，我跑到國旗臺后面時(shí)，大口大口地喘著氣，感覺全身酸痛。 可是，卻沒有任何東西能阻擋的腳步，我只有一個(gè)念頭，那就是：跑！我也想到了放棄，但是一看到旁邊的同學(xué)們在吶喊：“鐘紀(jì)凱，加油！”我就覺得：如果現(xiàn)在 放棄的話，就會對不起同學(xué)們了，平時(shí)我在班上可是一個(gè)“無名小卒”，一想到他們?yōu)槲壹佑停瑸槲覅群�，我便把這個(gè)想法拋到九霄云外去了。

　　旁邊的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)放慢了腳步，他們也許在想：“反正也拿不到名次了，放棄吧，下次還有機(jī)會的�！币不蛟S在想別的，我不禁為這些同學(xué)感到惋惜，因 為，他們不懂得什么叫“堅(jiān)持”。我想：不管有沒有拿到名次，不能半途而廢，不能對不起同學(xué)們！只剩下100米了，我的速度也慢了下來。不過，我可不是放 棄，我是在聚力沖刺最后50米。當(dāng)我沖刺時(shí)，剛好趕上黃莘捷，我們并排跑著，沖過終點(diǎn)，我再也堅(jiān)持不住，身上一軟躺在地上。那幾個(gè)照顧我的同學(xué)急忙跑過 來，左一個(gè)右一個(gè)的拉著我的手腕，把水給我喝，又拉著我坐在休息區(qū)。

　　那一次長跑比賽，我不會后悔，更不會忘記，我只想告誡你一句話：凡事只要真心、努力、堅(jiān)持不懈地去做，你可能不是第一的，但也決不是最后的。”

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