(熱門)實(shí)用的欣賞的作文6篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的欣賞的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞的作文 篇1

　　在我家，話說得最多的就是媽媽，她整天“嘮叨”個不停。每天我背著書包邁出家門時，媽媽總是要重復(fù)那些不知道已經(jīng)叮囑過多少遍了的話：“過馬路要靠邊走”，“在路上不要逗留”，“上課注意聽講，多做筆記，不要和同學(xué)打鬧”，“放學(xué)就趕快回家”……我的耳朵都快聽出老繭了，“知道了！知道了！”，有時候我總是不耐煩地頭也不回地大步走開。以前我把媽媽的“嘮叨”當(dāng)成是多余的，現(xiàn)在才理解媽媽的每一句“嘮叨”都包含著深深的愛。

　　記得有一天早上，天氣晴朗，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，我剛要走出家門就被媽媽叫了回來，“今天有雨，你把傘帶上”。我嘟囔著嘴巴對媽媽說：“天氣多么好，哪來的雨��？”可媽媽還是堅(jiān)持讓我?guī)�，她說“天氣預(yù)報(bào)預(yù)報(bào)今天有雨，聽話，快把傘帶上！”說著硬是把傘塞到了我的'手中�！疤鞖忸A(yù)報(bào)也有不準(zhǔn)的時候，反正我就是不帶”，說完，我扔下傘就跑了，任憑媽媽在身后喊我的名字。

　　到了學(xué)校，第一節(jié)課的時候還是陽光明媚，一點(diǎn)下雨的跡象也沒有，看著別的同學(xué)大老遠(yuǎn)背著傘卻派不上用場，我暗自為我不帶傘是明智之舉而得意。誰知到了第二節(jié)課，天空就像一個愛變鬼臉的孩子瞬間變了顏色，剛才還晴空萬里，轉(zhuǎn)眼之間已是烏云密布，不一會兒豆大的雨點(diǎn)從天而降。再著窗外稠密的雨滴，我開始后悔沒聽媽媽的話了。

　　放學(xué)了，那些聽媽媽話的同學(xué)都打著傘回家了，而我只能留在教室里等待雨停。忽然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，是媽媽！媽媽給我送傘來了！我撲到媽媽的懷里，開心地笑了。雨中，媽媽、我——大雨傘、小雨傘，我們母女倆一起快樂地走回家去。

　　我一天天長大了，懂得了媽媽的“嘮叨”是我成長中不可缺少的一部分。有時候，媽媽的“嘮叨”也是一種愛。

欣賞的作文 篇2

　　我有一張最珍貴的照片，你們猜，我把它放在那里？相冊里？不是，箱子里？也不是，其實(shí)，我把它放在了我的腦海里。那是我運(yùn)動會時，我和同學(xué)們雙手拿著金燦燦的獎狀是照的。

　　那天，我剛來時，已經(jīng)開始粘號碼布了，我是“2110”號。然后，我們排著隊(duì)走到了后操場14。我坐在我的椅子上不停地給別的'同學(xué)加油，終于輪到我上場了，我比的是投沙包。我在心里吶喊：加油！為二、（1）班同學(xué)爭光！我到了場地，又擔(dān)心又害怕，輪到我上場了，我站在線上，手持沙包，雙腳用力蹬地，胳膊使勁一甩，沙包飛得又高又遠(yuǎn)，我又投了一次，跟上次差不多，也挺好的。投完之后，我回到了座位上，坐了下來，繼續(xù)觀察其他人的表現(xiàn)。忽然，我聽見廣播里的聲音：聶嘉寶，第一名！我心里高興地想：我是第一名，我為班里爭光添彩啦！我高高興興的去主席臺領(lǐng)了獎狀，運(yùn)動會快要結(jié)束時，張老師給我們有獎狀的同學(xué)都合了影。最后，我們就會班了。

　　我要把這最光榮的時刻永遠(yuǎn)記錄下來。

欣賞的作文 篇3

　　我欣賞的是一個與我素不相識的小男孩，雖然他很小，但是他卻懂得什么東西是要愛護(hù)的，是要保護(hù)的，我真欣慰。

　　有一天早上，天下著蒙蒙小雨。我高興的來到學(xué)校，我看到一個一年的的小朋友在操場上掃地，到了學(xué)校中間，我看見一枚5分錢的硬幣在地上躺著，我理也沒有理，一腳就跨過去了。過了一會兒那個小朋友掃到那里就停了下來，彎下腰，小心翼翼的把錢撿了起來，我覺得很奇怪就走了過去，我想他為什么要撿起來呢，難道是他家里窮嗎？我問道：小朋友，你為什么要撿起來，是不是買糖吃��？小男孩不緊不慢的說：不是的，我喜歡吃糖，我撿起來是用來交公的`，不知道那個掉了錢的人會有多著急呢。我告訴他說：著5分錢不是別人掉的，是別人不要了，丟了的。他又說：怎么可以這樣做呢，不要就丟掉。我說：你還是不要管那么多，人家的東西丟了就丟了。他說：硬幣上有我們國家的國徽，國會是不可以隨便亂弄的我們是中國人，就應(yīng)該愛自己的祖國，我們熱愛國徽就應(yīng)該像愛護(hù)自己的生命一樣，這是每一個人應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。經(jīng)過他這么一說，我仿佛變得渺小了，臉一下子變得通紅，慚愧的低下了頭，我感到無地自容，恨不得挖個地縫溜走。我不好意思的說：小朋友，你怎么知道這么多，是誰告訴你的？他驕傲的說：是老師告訴我的，他還教我們要好好學(xué)習(xí)，長大以后為祖國做貢獻(xiàn)。聽到這里，我想是啊，我們是祖國的希望，應(yīng)該做好好讀書，學(xué)習(xí)知識。

　　經(jīng)過那位小男孩的教育之后，我對那位小男孩佩服的五體投地，我怎么會連一個小朋友都不如呢，我從現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，長大以后為祖國的建設(shè)添磚加瓦。

欣賞的作文 篇4

　　欣賞能使人產(chǎn)生一種輕松、愉快和滿足感，人的心靈也會在不知不覺中得到凈化與調(diào)適。同時，欣賞還能開闊人的視野，充實(shí)生活并增添生活情趣。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的角度來看，人的精神狀態(tài)與肌體健康有著十分密切的聯(lián)系，作為一種審美活動，欣賞往往能夠促使人進(jìn)入一種積極樂觀的精神狀態(tài)。這對于身心健康，自然是大有益處的。 大學(xué)排名

　　欣賞并不神奇，學(xué)會欣賞也不需要多么高深的藝術(shù)水平。只要你稍加留意，就會發(fā)現(xiàn)日常生活中可供欣賞的.客體隨處都是，譬如就在我們的家中，陽臺上栽培的花草、墻壁上張貼的字畫、案頭陳設(shè)的工藝品、水族箱里喂養(yǎng)的金魚等等，它們都無時不在向主人展示自己的美。如果你在茶余飯后靜靜地專注地觀賞它們幾分鐘，便會生出一種難以言傳的愉悅感來。又如人們平常所說的“自賞”，即品味自己在生活中創(chuàng)造出來的勞動成果，這也不失為一種高雅的養(yǎng)生之道，比如在觀賞自己精心創(chuàng)作而成的一篇文章抑或一幅字畫時，往往都會獲得一種極大的精神滿足、一種高層次的精神享受。

　　讀好書是欣賞，聽音樂是欣賞，看優(yōu)秀的電視節(jié)目是欣賞，走出家門去領(lǐng)略大自然的美好景色同樣是欣賞，生活中到處都有可供欣賞的客體。學(xué)會欣賞，它會讓你的生活更有詩意，讓你在獲得精神享受的同時，進(jìn)而獲得心身的健康。

欣賞的作文 篇5

　　雨淅淅瀝瀝地下著，指針滴滴答答地走著，沒有人會留意車流中手腳慌亂四處張望的白發(fā)老人，沒有人會在意天空飛的是自由的小鳥還是聚乙烯的加工物，也沒有人會在飄渺的山水間尋找快樂，唯有我在那剛開花卻折了滿地的矢車菊的幽香中獨(dú)自欣賞，獨(dú)自看著行色匆匆的路人奔赴一個個名利場。

　　風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。我欣賞古代忠君之士的風(fēng)骨氣節(jié)。

　　燕國荊軻的情愫，除了他自己還有誰能懂？或許在他的心中，沒有兒女情長的牽掛，有的只是一腔誓死效忠君王的熱血。“劍煮酒無味，飲一杯為誰？”無奈圖窮匕見，血濺了白紗，終于“壯士一去兮不復(fù)還”。在那亙古的悲歌聲中，寒煙微涼。那年轉(zhuǎn)身離去，遠(yuǎn)方成了家；而今，家卻成了遠(yuǎn)方。

　　杳杳飛花，散落在天涯。誰的'青衫被暮色埋葬？誰的臉上又多了傷疤？誰的相思在墓碑上漸漸發(fā)芽？那些遠(yuǎn)去的人啊，在報(bào)效國家的理想中終是馬革裹尸，化作白骨，卻未見怨泣的淚。

　　人間有味是清歡。我欣賞文人雅客的悠閑豁達(dá)。

　　煙雨碎江南，石橋畫舫里，撐一把青傘聽雨泠泠地下�！凹�(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入淮清洛漸漫漫�！庇昴_漸收，煙云漸淺，河灘疏柳，盡沐晴暉。他們倦看江湖故事，寄歡樂于清風(fēng)，何其灑脫！

　　如今的你我，面對這城市的喧囂，還會撥開眼前的陰翳，去尋那溪水清澄，流螢四散，去品那“雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡”嗎？對酒當(dāng)歌，解鞍飲水，歲月便在一曲素琴音中靜默，只遺憾長亭中，笑聲驚了山鳥，雨絲縹緲。

　　曾經(jīng)的誓言被歲月席卷，曾經(jīng)的故事被刻下陰晴與圓缺，曾經(jīng)的故人在說書人的醒木聲中變成彼此最熟悉的陌路人。老街舊巷中，誰又為誰停留？幾首歌謠悄然變了味，或許只有那矢車菊熟悉卻又陌生的味道從未改變。

　　歷史長河中的故事在等我欣賞，等我歌頌，而我的故事才剛剛開始，不知我微不足道的力量能否使他人有所觸動。也許我終將孤獨(dú)地一個人努力，但，那又如何，畢竟我開始行動了。

欣賞的作文 篇6

　　她，中等的個子，披著烏黑的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，小巧玲瓏的嘴巴，講起話來娓娓動聽，尤其她的一雙耳朵很靈敏，無論上課誰說話都逃不過她的耳朵。這個人就是我們的新班主任，也是我們的語文老師——施老師。

　　我們班級是在我們學(xué)校出了名的調(diào)皮班，個個都調(diào)皮搗蛋，所以教我們的.老師都非常辛苦，他們都為我們付出了許多，尤其是班主任。施老師老師也不例外，她又要抓我們的紀(jì)律又要抓我們的成績，每天早上，她都早早的坐在教室里認(rèn)認(rèn)真真的批改我們的語文作業(yè)。在中午她也不放過一分一秒，吃完飯，她就跟我們說一些道理，讓我們別講話……施老師對我們的語文教育也很負(fù)責(zé)任，有時候她看到我們不懂她會耐心的教我們，如果一遍不會，沒關(guān)系，兩遍不會，沒關(guān)系，直到幫我們弄懂為止。如果我們懂了，她會鼓勵我們。正因?yàn)樗�的耐心、�?fù)責(zé)任，所以我很喜歡她。

　　教師節(jié)快到了，我衷心的對您說：“施老師您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂。”

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