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欣賞的作文

時(shí)間:2024-11-28 16:53:57 學(xué)會(huì)欣賞 我要投稿

欣賞的作文(熱門)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的欣賞的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

欣賞的作文(熱門)

欣賞的作文 篇1

  我的家鄉(xiāng)在美麗的溫州,這兒的四季風(fēng)景優(yōu)美、鳥語花香,使人流連忘返。

  春天,活潑機(jī)靈的小燕子斜著身子從南方趕來。在太陽照耀下,道路兩旁的樹木抽出翠綠的的枝條,在微風(fēng)中搖擺著身子。公園里的郁金香悄悄地露出小臉蛋,呼吸著春天的氣息。還有土里的小草偷偷地探出綠色的小腦袋,欣賞著春天的美景。

  夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,想四周展開,像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚,可以給人們乘涼。小河里的荷花像個(gè)穿著粉紅裙子的小女孩隨風(fēng)舞動(dòng)。

  秋天,火紅的.楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。果園里的果子成熟了,那水靈靈的甌柑頭對著頭,臉對著臉,像在睡悄悄話呢!田野里金燦燦的稻谷彎下了腰,像似在跟我們點(diǎn)頭微笑。玉米撐破了衣裳,露出跑飽滿的身子。

  冬天,雪花在空中飛舞,樹上擠滿了雪花像穿上了一件白輕紗,挺拔的松柏像哨兵一樣站立在寒風(fēng)中。

  我的家鄉(xiāng)美麗吧!

欣賞的作文 篇2

  生活中的每一件事,都隱含著學(xué)問。細(xì)心的人就會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn),得到啟示。那一年,我剛滿八歲。我和哥哥一起去公園玩。跨入公園的大門,就有一股清香撲面而來。我們順著香味跑了過去,原來是草坪上盛開著五顏六色的小花。我心里想,要是能躺在柔軟的、開滿鮮花的草坪上,那該有多舒服啊!看看四周沒有*人,抬起腳剛要踏進(jìn)草坪,哥哥卻說:“不要踩踏小草,不然小草會(huì)受傷的!蔽荫R上把腳收了回來。我站在草坪邊大口大口吸著花草的芳香。過了一刻,一位*走了過來,也要踏進(jìn)草坪。我大聲喊:“不要傷害小草。”這名*像受驚的小鳥,跑到媽媽的身邊。他的媽媽也勸道:“要是踏進(jìn)草坪,小草就會(huì)掉眼淚的!碑(dāng)時(shí),我看到了小草好像微笑著朝我們揮手致謝。那一刻,我為自己能保護(hù)小草而感到無比自豪。 還有一次,我和哥哥去爬山。那時(shí)正是桃花盛開的季節(jié)。粉紅的桃花讓我產(chǎn)生愛慕之心。我正要摘一朵桃花,哥哥又阻止我說:“不能摘桃花!桃花被摘下來就會(huì)少結(jié)桃子。這片桃樹可是農(nóng)民伯伯的`心血啊……”哥哥話剛落音,桃花也頻頻點(diǎn)頭,仿佛在說:“對呀!對呀!等桃子成熟的時(shí)候,歡迎你們過來品嘗!

  經(jīng)歷了這兩件事,使我深深地體會(huì)到,我們一定要保護(hù)環(huán)境,從愛護(hù)身邊的一草一木做起。

欣賞的作文 篇3

  外公老了。媽媽說:一老人會(huì)時(shí)常思念親人的。”外公雖然不善言語,但我從他那滄桑的眼睛里讀懂了一切。

  外公已年過七旬,歲月的痕跡在他臉上表露無遺。前幾年外公生了一場大病,行動(dòng)不便,每次出去,他都拄著拐杖順著樓梯一步步挪動(dòng)腳步。但他又是要強(qiáng)的,每次他下樓梯時(shí),旁邊便有人過去說:“我扶你吧!”他都會(huì)很生氣地說:“不用!我自己行!彼麖牟话炎约旱男那楸砺冻鰜。記得有一次,爸爸去外公家,外公說:“丹丹他們好久沒來了!闭f著說著外公的眼睛紅了,爸爸趕緊安慰:“下星期她們就來了。”

  我的記憶里并沒有太多和外公親密的.畫面,只記著小時(shí)候外公在豬圈旁喂豬,我就在一旁叫:“大豬小豬們,外公來喂你們了。”外公總是笑著說:“你的話它們能聽懂嗎?”我用肯定的語氣說:“它們肯定能聽懂!薄昂呛呛恰蔽液屯夤黄鹦ζ饋。

  現(xiàn)在我很少去看外公了,記得以前每次去,外婆就做好吃的,可每次吃完飯,我和弟弟就嚷著回家,F(xiàn)在想想自己太沒良心了。外公外婆,你們放心,丹丹以后一定常去看你們。

  天下的兒女們,請珍惜身邊親人的愛吧!人間親情是最珍貴的,但同時(shí)又是最脆弱的。不要等到失去后才追悔,讓我們向父母親人表達(dá)出自己的愛吧!

欣賞的作文 篇4

  春姑娘如期而至了,調(diào)皮的春風(fēng)一會(huì)兒繞著楊樹“呼啦啦”地?fù)鋭?dòng)著,一會(huì)兒搖動(dòng)著柳樹的`枝條,一會(huì)兒又拂過田野,還不忘摸一下嫩嫩的小草,一路歡歌著……溫柔的春雨“沙沙沙”地下著,小草痛痛快快地洗了個(gè)澡,葉子越發(fā)脆綠了,竹子姐姐在水霧細(xì)雨中輕柔地梳理著頭發(fā),竹林也更加綠油油了……

  春雨興高采烈地趕到竹林,大聲地叫著:“大家快醒醒啊,春姑娘來啦!”泥土里的小竹筍聽見了,連忙對媽媽說:“媽媽,我想出去看看春姑娘!”媽媽溫和地對他說:“寶貝兒,外面下著雨,還有一點(diǎn)風(fēng),可能會(huì)‘感冒’哦!”小竹筍猶豫了。這時(shí),身邊傳來了一個(gè)悅耳動(dòng)聽的聲音:“小竹筍,別害怕,快出來看看吧,外面的世界很精彩喔!”原來是春姑娘在鼓勵(lì)他吶!小竹筍微微紅了紅臉,鼓足勇氣對媽媽說:“媽媽,我不害怕,我要出去看看!”媽媽笑了:“好孩子,你真棒,那你去吧!”于是,勇敢的小竹筍就這樣破土而出了!

  這就是春天的故事,生機(jī)盎然,欣欣向榮!

欣賞的作文 篇5

  曾幾何時(shí),變成了現(xiàn)在的自己?

  長大了,懂事了,煩惱多了。偽裝著自己,用微笑來掩飾,把痛隱藏在心底。裝作很堅(jiān)強(qiáng)。

  總以為,閉上雙眼,就可以忘懷過去;

  總以為,多在黑夜里就可以拋掉一切;

  ……

  以往的那些日子早已煙消云散;

  夢在很遙遠(yuǎn)的地方,或許永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn);兒時(shí)的那份天真早已消失的蕩然無存;

  只剩下,這顆蒼老的心,

  孤零零的站在風(fēng)里,

  對自己說生命要繼續(xù)下去……

  所有的.人都不了解我,都不知道微笑下隱藏著怎樣的表情;

  日子在一天一天過,我、得到了些什么?

  回首那些走過的路,有淚,有悲,也有傷。也是因?yàn)樽哌^之后才變得堅(jiān)強(qiáng),而且、再也回不去了。

欣賞的作文 篇6

  “爺爺,爺爺,這個(gè)題怎么做?”“爺爺,我又和童童吵架了。我該怎么辦?”“爺爺,我這次考試進(jìn)步很大。給我一顆糖?”“爺爺……”

  “爺爺”,一個(gè)看似普通的稱呼,對我來說卻有著非同尋常的意義。一個(gè)普通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師教過我如何穩(wěn)定心態(tài),解決數(shù)學(xué)難題;他教會(huì)我如何推己及人,與人相處融洽;他教我如何設(shè)定目標(biāo),并堅(jiān)持不懈地為之奮斗。何,讓我感激。

  我上小學(xué)的時(shí)候,每個(gè)周末都會(huì)去爺爺家,給爺爺講講我這一周的數(shù)學(xué)謎題。爺爺總是耐心而不知疲倦地告訴我。聽著,聽著,我的思路就漸漸清晰了。而且爺爺還告訴我,遇到難題的時(shí)候,首先不要慌,靜下心來,多看幾遍題,找出題中已知的信息和未知的信息,這樣你才能循著路徑,解決難題,才能得到最甜的果實(shí)。不知道為什么爺爺?shù)臄?shù)學(xué)題是我最喜歡的,也很好理解。我覺得是爺爺?shù)闹腔酆湍托陌萘宋遥宋,讓我感激?/p>

  小時(shí)候,我曾經(jīng)有一個(gè)很好的伴侶。不知道為什么,隨著年齡的增長,我們經(jīng)常吵架。我很苦惱,就問我爺爺,他告訴我每個(gè)人的生活中都有不愉快的事情發(fā)生。我們要給別人讓路。從別人的角度來看,我們未必都是對的。這場爭吵一定是兩個(gè)人之間的摩擦引起的.。一巴掌拍不響,退一步。我恍然大悟,以后每當(dāng)和同學(xué)朋友有摩擦的時(shí)候,爺爺慈祥的面容總會(huì)出現(xiàn)在我面前,讓我可以把自己推給別人,以寬容的態(tài)度對待別人。爺爺,我很欣賞你對人的寬容態(tài)度。

  這一刻,爺爺高大的身軀重新出現(xiàn)在我眼前:一頂深色軍帽,一雙有神的眼睛,一件舊紫色外套,一雙破舊的球鞋,一份深情,一份最美的欣賞。我很感激我的祖父,因?yàn)樗虝?huì)了我很多。和他在一起,你會(huì)被感染,你會(huì)被他欣賞,你會(huì)更欣賞他。雖然他只是一個(gè)普通的農(nóng)民老師,但他也是一個(gè)睿智、寬容、值得我一生欣賞的人。

欣賞的作文 篇7

  每個(gè)人都有自己最欣賞的人或事物,而我和他們不一樣,我最欣賞每天早上都會(huì)有的那寸微不足道的陽光。

  陽光,是萬物的生長之源。沒有陽光,就沒有萬物的生長。瞧!今天的陽光多燦爛!它喚醒了沉睡的小草,照開了那香噴噴的花,拔高了那剛種下的小樹……我每天早晨都要在陽光下站一會(huì),陽光可以促進(jìn)我們長高。每當(dāng)我張開雙臂,站在陽光下,享受著迎面而來的風(fēng),溫暖的陽光照射在我身上。啊,那是多么幸福的一件事呀!

  陽光,就像一位慈祥的母親。我們身邊總需要這樣一位“母親”來幫助我們。每天,大人們總要晾衣服,曬被子。此時(shí),“母親”出現(xiàn)了。在她的'幫助下,我們的衣服很快就干了。而當(dāng)天空烏云密布,我們?nèi)栽谕饷嫱嫠r(shí),又是誰幫我們驅(qū)走了烏云?啊,還是這位偉大的母親。這位“母親”默默地幫助我們,不需我們給予任何的回報(bào)。

  陽光,是個(gè)調(diào)皮的女孩。她每天都會(huì)蹦跳著出來跟我們玩。她還喜歡游山玩水,剛和我們玩一會(huì)兒,就被那邊的山吸引住了。她趕忙收拾“行李”,飛快的向山的那邊跑去。她在那兒待了好久,直到風(fēng)伯伯叫她回來時(shí),她才依依不舍的從山的那邊回來。陽光可真調(diào)皮。

  陽光,你是一位偉大的母親,默默地幫助我們,從不求任何回報(bào);你是一個(gè)調(diào)皮的女孩,你的性格正如你的名字。陽光,我愛你,我欣賞你。

欣賞的作文 篇8

  大家好!我是何岳娟。我是一個(gè)活潑、開朗、充滿童真童趣的小女孩。我喜歡唱歌、看書、做運(yùn)動(dòng),對于玩的東西,我是無師自通。我喜歡的玩具或什么東西,我會(huì)“大膽的解剖”,看看里面到底是什么,把腦子里的為什么弄個(gè)明白。我還有一個(gè)最大的特質(zhì)就是喜歡幫助人,我來給你講講幫助人的事吧!

  有一次,我在小區(qū)的草坪上玩。有兩個(gè)比我小的男孩也在草坪上玩,有一個(gè)小男孩摔倒了,另一個(gè)小男孩卻不理不睬。

  我連忙跑過去把那個(gè)小男孩扶起來,問他:“沒事吧?”然后那個(gè)小男孩說:“沒事,大姐姐謝謝你!蔽疫B忙說:“不用謝。”然后我轉(zhuǎn)過頭去問那個(gè)小男孩:“你的朋友摔倒了,你為什么不把他扶起來呢?”誰知那個(gè)小男孩說:“是他摔倒了,又不是我。”

  我氣得火冒三丈:“他是你的朋友,你應(yīng)該在朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候幫助他,而不應(yīng)該等著他起來!蹦莻(gè)小男孩好像聽懂了我的話,慚愧的低下了頭。

  另外一次,我表弟不會(huì)寫作業(yè),他有幾道題不會(huì)做,于是我耐心的一道題一道題講給他聽……

  還有一次,小表妹央求我為她洗澡。她說:“姐姐洗,姐姐洗!薄昂冒,要姐姐洗,等我先把袖子挽好!蔽液苡淇斓'接受了這件美差,因?yàn)槲也恢箮椭丛柙,滿盆的泡泡,又有水玩,我算是趕上了玩的好機(jī)會(huì)。因?yàn)橹饕膭趧?dòng)力是媽媽。我只是個(gè)小助手。

  還有很多幫助同學(xué)的事就不一一舉例了,在我心里,幫助別人是一件讓人很愉快的事。我會(huì)繼續(xù)做下去,傳播我的快樂。

  這就是我,一個(gè)膽大心卻不細(xì)的瘋丫頭,你認(rèn)識(shí)我嗎?

欣賞的作文 篇9

  人生在世,總會(huì)有許多不公平的事困擾著自己,如出身的家庭條件不好,接受的教育不高,得到的機(jī)會(huì)不多等等,這些不公平的待遇,多數(shù)可以通過自己后天的努力改變。在現(xiàn)實(shí)生活中,有這樣一群天生的聾兒,他們既使再通過各種特殊的教育和使用各種高檔的助聽設(shè)備,都不能完全改變他們的聽力。為此,他們才算是一群最不公平的人。

  在現(xiàn)實(shí)中,要教會(huì)聾兒說話,本身就是一件不容易的事,用一位從事了多年特殊教育工作者的話說:教會(huì)一個(gè)聾啞孩子說話,自然會(huì)改變孩子的一生,更重要的是挽救了一個(gè)家庭,為和諧社會(huì)營造了良好的條件。是的,聾兒需要關(guān)愛,而為聾兒開展特殊教育的老師更加可愛。她們雖然不是聾兒的.親生父母,但在她們的努力下,給聾兒父母提供了一個(gè)思考的空間,使得他們正視現(xiàn)實(shí),理性面對。

  可憐天下父母心,誰都痛愛自己的兒女。對于家有聾兒的家庭,父母整天面對著一個(gè)溝通起來有障礙的聾兒,意味著平靜地生活都要被打破,不僅要考慮聾兒的日常生活,還要考慮他將來的發(fā)展。為此,才有了聾兒康復(fù)中心及特殊教育學(xué)校。

  自己接觸聾兒教育中心,源于東莞日報(bào)報(bào)社團(tuán)委組織志愿者慰問失聰兒童的活動(dòng)。20xx年8月27日(星期四)下午3時(shí),我們一行11人從報(bào)社開車出發(fā)。坐在車上,領(lǐng)隊(duì)跟我們講了一些注意事項(xiàng):首先,我們要帶著一顆真誠的心與失聰兒童交流,在交流的過程中,大家盡量做到面對面,且語速自然,清晰準(zhǔn)確,要有節(jié)奏和次序。尤其是不能與他們玩劇烈運(yùn)動(dòng)的游戲,以免對方受到驚嚇。聽完這些注意事項(xiàng)后,使得自己心理復(fù)雜了起來,心想:他們會(huì)不會(huì)很害怕我們,會(huì)不會(huì)不理睬我們?好在有其他給自己減壓,說我們準(zhǔn)備了一些游戲來緩和現(xiàn)場。

  帶著顧慮下得車來,在經(jīng)過一段巷道2處彎道后,才找到了以兩棟民房為教室的“東城明昕聾兒康復(fù)中心”。我們還沒進(jìn)門,孩子們的歡呼和打鬧聲陣陣入耳。待我們踏進(jìn)校室時(shí),看到30多位孩子依著大課室墻壁下的小板凳上坐著,有男有女,有胖有瘦,他們臉上寫滿了喜悅和渴望,齊刷刷的伸出了手中的大拇指,興奮地向我們打著手勢。除了一些不愛說話和性格內(nèi)向的孩子坐著不動(dòng)外,大多數(shù)孩子紛紛跳下了板凳,歡呼雀躍,紛紛朝我們跑來……孩子們拉著我們的手,興高采烈地把我們拽進(jìn)了他們隊(duì)伍中,并示意我們依著他們旁邊的板凳坐下,那樣子無比興奮和喜悅。

  再接下來的時(shí)間,我們與老師確定先玩搶凳子坐的游戲,待我們把凳子擺好,就由領(lǐng)隊(duì)老師宣布游戲開始,那一刻,孩子們紛紛舉起了小手,表示要加入到游戲中來。有些孩子還主動(dòng)的跑到了凳子前,圍著板凳準(zhǔn)備起跑。隨著老師手中的鼓聲響起,只見孩子們緊緊地圍著板凳跑了起來,不一會(huì)兒就分出了勝負(fù)。在接下來的時(shí)間里,老師每報(bào)出一項(xiàng)活動(dòng)題目,就有孩子高高的舉起了小手。因?yàn)槿颂啵幸粋(gè)小孩舉了好幾次手,才輪到了他,使得他差點(diǎn)哭了起來。

  我們與小孩一邊玩著游戲,一邊互相的用手語和眼神交流,這時(shí)的自己,深刻地體會(huì)到手語的快樂和重要。是的,手語有助于聾兒對知識(shí)的理解。

  在與孩子們玩游戲告一段落后,我們與老師開展了交流,通過交流得知這些孩子大多數(shù)來自東莞之外的地方,年齡最大的為9歲,最小的只有3歲,而聽力也不盡相同,有些是先天性的,有些是用藥不當(dāng)產(chǎn)生的,還有些是摔傷的,所以康復(fù)中心為他們設(shè)置了不同的教室和課程。而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分日托、周托和月托,每人最高要二千多元一個(gè)月。雖然收費(fèi)不算很低,只因沒有政府補(bǔ)貼,使得康復(fù)中心要維持現(xiàn)在的規(guī)模,都存在一定的經(jīng)濟(jì)壓力。用康復(fù)中心負(fù)責(zé)人鄧立新老師的話說:維持現(xiàn)狀需聘請老師7位,加上老師流動(dòng)性高,使得該中心經(jīng)營起來極為艱難。最主要的是現(xiàn)在租用的這兩棟民房,消防根本就過不了關(guān),如果要搬到大廈里去辦學(xué),經(jīng)濟(jì)壓力會(huì)更大一些。但看著一個(gè)個(gè)送來的孩子都能康復(fù)轉(zhuǎn)好,再艱難也得堅(jiān)持了。

  鄧?yán)蠋熯告訴我們:現(xiàn)康復(fù)中心的孩子聽力有高有低,有聾度高達(dá)100dB,有聾度高達(dá)70dB,等等。最主要的是家長對孩子的教育存在誤區(qū),總認(rèn)為自己花了錢給學(xué)校,就應(yīng)該由老師教會(huì)孩子講話。家長只要按時(shí)交錢就可以了。作為老師,要把天性調(diào)皮和失聰?shù)暮⒆咏毯,除了要有博大的胸懷外,且要有百折不撓、極強(qiáng)的耐心,才能把孩子教好。鄧?yán)蠋熯告訴自己:人工耳蝸是一種電子裝置,由體外言語處理器將聲音轉(zhuǎn)換為一定編碼形式的電信號(hào)。只要把這種電子裝置植入患兒體內(nèi),就可以恢復(fù)或重建聾人的聽覺功能。而植入人體耳蝸所需住院、手術(shù)費(fèi)就超萬元。材料費(fèi)更是高得驚人,國產(chǎn)人工耳蝸需8萬元左右,進(jìn)口則有12~30萬元不等。對于一般的家庭來說,這是一筆天文數(shù)字。

  通過這次近距離的與聾兒交流,自己才真正體味到聾兒這條康復(fù)路會(huì)走得很艱難。尤其像鄧?yán)蠋熯@樣投身特殊教育的女人,更需要超常的耐心和毅力,才能把這個(gè)康復(fù)中心辦得有聲有色。

欣賞的作文 篇10

  歡樂了一陣的蘋果花慢慢的低下了頭,樹上長出一個(gè)個(gè)小蘋果。小蘋果漸漸長大了,它的.外皮先是碧綠色,逐漸變得綠中帶黃,黃中帶紅,最后變成一半紅一半黃。

  熟透了的蘋果寶寶著急地扒開綠黃色的葉子,向人們報(bào)告成熟的喜訊:“快來摘呀,今年的蘋果又香又甜,保證讓你一飽口福!

  這時(shí),你摘下一個(gè)蘋果,洗干凈后咬一口,感到果汁四溢,清爽無比。那酸溜溜、甜津津的味道,讓你回味無窮,越吃越想吃。

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