學習方法作文

學習可以豐富我們的知識，讓我們成為國家棟梁，也可以讓我們“秀才不出門，竟知天下事”。我一二年級時得到過數(shù)不勝數(shù)的獎狀,因為我有我的學習方法。

數(shù)學我最拿手,也最容易出錯計算喜歡口算，但口算又算錯！做計算題時，看到簡單的算式就口算，最后還是算錯。獎狀也比以前少了許多，都是因為粗心造成的�，F(xiàn)在我不會在這樣了，我會非常細心！上課認真聽，上課勤發(fā)言，作業(yè)仔細寫：計算題目不要懶,勤動手；應用題要認真，勤動腦。所以大家不要像我這樣懶。另外，你們可以去學數(shù)奧，我可是獲得了獎的哦！語文我最棘手，每次都扣Ｎ分，害得我的屁屁跟著遭殃！現(xiàn)在我得出了一個結論：先審題，別惶惶，抓住要點冷靜想；類別范圍和中心，不要偏離大方向。寫作文的時候，只要保證不跑題，迅速構思選材忙，別為開頭多費勁，盡量早寫第一行。開門見山最明了，胸有成章心不慌。身心專注求心意，最忌半截毀文章。結尾力求新奇好，首尾完整不圖長。搶交頭卷非好漢，無錯才是好文章。

學習跟爬山一樣，有很多種途徑，如走路，坐車，感覺是不一樣的。這就是我學習方法，如有什么不適合，請多多指教！

《作文:學習方法》讀了這材料，我要感謝文中的這位老師，他用一種看似蠻不講理實際上巧妙的方式給文中的學上們上了難忘的一課，也給我強烈的震撼。

“只接受人家告訴你的東西”的學習狀態(tài)，不僅文中的同學有，在我和我周圍的同學身上也司空見慣，這種消極被動，盲目性很強的學習方法，造成的結果自然是少慢差費低效益，更談不上創(chuàng)造性了。

課程教材改革的實踐，已讓我們逐漸認識到：學生應該真正成為學習的主體；學習的知識范圍應該真正成為學習的主體；學習的知識范圍應該豐富，廣泛，而不僅僅是“人家告訴你的東西”；學習的方法除了“接受”之外，還應包括自學，探索、發(fā)現(xiàn)……讀了這則材料之后，我們在學習狀態(tài)的轉變上要更積極、主動才行。http://./

顯然，我們不光要“學習”，更要“學會學習”�。　秾W習方法》

《突破英語詞匯》一書介紹了英語的學習方法，最重要的是掌握英語詞匯，正如書中前言所講，詞匯維系著語音和語法，是語言大廈的建筑基石，是學習效果和教學質量的試金石。一種語言的掌握，聽、說、讀、寫的熟練運用，其基本是掌握一定的詞匯量。隨著英語詞匯量的增加，其學習興趣也會越來越濃厚。

我在想說一說我當初學習英語時的一些感受，初中時，我們的英語老師對我們要求非常嚴格，要求我們每篇課文的單詞必須熟練掌握，并且隨時在課堂上進行默寫。同樣，每篇課文亦要做到熟練背誦，老師在課堂基本上在要抽查背誦一遍�？梢哉f當時的英語學習是強制性的，雖然當時有些不情愿，甚至是有敵對情緒，但是隨著學習的深入，后來感覺英語學習也不是那么難寫、難背，學習的興趣也在慢慢的增長。當然，老師也教我們一些學習方法。

《突破英語詞匯》一書中所介紹的英語的一些學習方法，其實我當初也運用過，只不過沒這么多，沒這么系統(tǒng)。英語詞匯的學習和掌握，其實學習的方法是非常重要的，它能加快我們記憶的速度，在腦海中會形成一個體系；可以做到經(jīng)久不忘。

小學生學習英語，由于其年齡的原因，對學習的一些東西還不能做到融會貫通，其學習的方法主要還是靠強制記憶學習。這種方式在小學生學習的初期還行，因為小學生對新事物本身具有一種好奇心，但是隨著學習的深入，詞匯量的增多，如果單純的依靠強制學習，其記憶掌握詞匯的難度勢必加大，學習的興趣亦會降低。這就是有些孩子在學習英語的初期還可以，而到后來不行的原因。

《突破英語詞匯》一書出版的非常好，也非常及時。其中的一些學習方法，可能教課老師也會，但可能不會這么系統(tǒng)。書中介紹的詞匯記憶方法，它把一些相關聯(lián)的詞匯穿成一條鏈，方便了小學生的掌握和記憶。如月份，如果一個月份一個月份的單獨記憶就會耗費較多的精力，而如果聯(lián)想起來記憶就會容易很多，而且掌握的也扎實。對小學生而言，一條鏈一條鏈的記憶，勢必比一個詞一個詞的記憶要容易的多，而且掌握的要扎實的多，對學習英語興趣的提高也會十分有益。

總之，小學生學習英語，掌握一定的學習方法固然十分重要。但是更重要的還是要努力，多聽、多說、多讀、多記、多寫。參照書中英語詞匯學習的一些方法，總結出屬于自己的一些學習方法，只有這樣，英語的學習才會變成一件有興趣的事。

東營市實驗學校六

我最得意的學習方法之一：英語方面的“三多”。指多看、多聽、多寫。這五年來，“三多”一直陪伴著我。學習英語用三多，學習輕松沒法說。所以，多看、多聽、多寫是我最得意的學習方法。得意指數(shù)：10，方便指數(shù)：10，綜合評定：10。

關鍵字：班主任中李老師的教學方法很獨特，她讓我們八個人組成一個小組，組里有學習好的，也有學習不是很好的。每一個組里都有一個組長和一個副組長，不會的問題可以問組長或問學習好的同學。在組里，我們可以互相學習，互相幫助，互相討論問題。這種學習方法使我們對學習的興趣更加濃厚，也使我們更加積極的學習。李老師的教學方法很獨特，她讓我們八個人組成一個小組，組里有學習好的，也有學習不是很好的。每一個組里都有一個組長和一個副組長，不會的問題可以問組長或問學習好的同學。在組里，我們可以互相學習，互相幫助，互相討論問題。這種學習方法使我們對學習的興趣更加濃厚，也使我們更加積極的學習。

《作文:學習高手》會學習的人,感受到學習是一種收獲,一種樂趣,一種享受,而不是一種差事,一種負擔.

會學習的人,能夠在學習時光中變得更加聰明,更加睿智,而不會變成死讀書,讀死書的書呆子.

"會學習的人''也就是我們通常所說的"學習高手''.學習高手能夠在學習的征途上披荊斬棘,勇往直前,遇到困難是應付自如,無師自通.http://./

做任何事情,都要注重策略,講究方法,如果注重策略,方法得當,做事就會事半功倍;反之,如果不講策略,毫無章法,結果就會事倍功半.

現(xiàn)代社會知識容量巨增,更新速度加速,時代對我們提出了越來越嚴格,越來越多的學習要求.只憑"鐵杵磨繡針,功到自然成''的方式進行學習,肯定是收效甚微.學習的成敗決不僅僅取決與刻苦,勤奮,毅力,耐力.更重要的是注重學習的策略,方法和竅門.

要想成為學習高手,自然就要將策略,重方法,掌握學習中的竅門.《學習高手》

以卡換卡

寒假我和爸爸創(chuàng)建了一項新的計劃以卡換卡。就是，學習卡換電視卡，每一張卡30分鐘，電視卡是十張學習卡是八張。你們肯定要問為什么電視卡比學習卡多兩張啊？多出的兩張是我爸爸獎勵的，如果學習認真了就獎勵，我這一段時間每一天都的十張電視卡，厲害吧！

有了這中方法我看電視的時間少了不少，以前我總是控制不住，看了家有兒女看丑牛無敵再看愛我好不好還有春節(jié)七天樂…。�？傆锌床煌甑墓�(jié)目，有時累的眼睛難受，沒有精神。有了以卡換卡我到點就換，換出了樂趣。一天過得很充實，有選擇的看最喜歡的節(jié)目，又能打電腦一級B，又能做寒假作業(yè)，又可以讀書、講故事，所以我每一天都很快樂！

現(xiàn)在，我和爸爸把這種方法推薦給了好多朋友，這種方法感覺很好，既鍛煉了我們的自覺行又提高了學習效率，感覺好極了！

如果你也用這種方法，我相信你也會過得特充實、特快樂、特愛學習。送一首小詩，希望大家能喜歡，謝謝！

以卡換卡

以卡換卡方法好，

這個方法真是巧；

學習自覺把你考，

作業(yè)千萬不要抄；

學習才能學的牢，

我的快樂真不少！

耶！耶！耶！

一種有效的學習方法

先當學生聽別人講，再當老師給別人講，這是一種有效的學習方法。

爸爸平時工作很忙，很少有時間指導我的學習，他今天忙里偷閑，和我一塊復習《社會》這門功課。我先聽爸爸講了一次《多種多樣的商業(yè)場所》。爸爸先講了如何從題目推想內容，他說一看題目就應該知道里面講的是商業(yè)場所，而商業(yè)場所又是多種多樣的。接著爸爸給我分析了課文使用的先總后分的寫作方法：教材先總的說了我們周圍有不少商業(yè)場所，然后又具體從百貨商場、超級市場、便民店、專業(yè)店、農貿市場、集市說明市場是多種多樣的。（我心中暗想：這種先總后分的寫作方法在以后的作文中也可以學習呀�。┌职诌�說，我們不僅要做到"打開書一看就會"，更要做到"合住書一說就對"。

爸爸講完后，又要求我當一回小老師，讓我把剛才復習的內容給媽媽講一次，以加強記憶。在我給媽媽講的過程中，我發(fā)現(xiàn)我對這些知識竟然大部分都掌握了，當然同時也發(fā)現(xiàn)仍然有一小部分需要進一步加強。

別人講，使我加深了對課文的理解；而自己給別人講，又不僅鍛煉了口頭表達能力，也同時使我加強了對知識的記憶。

啊，先當學生聽，后當老師講，這真實一種好的學習方法呀！

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