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不斷學(xué)習(xí)作文（通用26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的不斷學(xué)習(xí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇1
我們學(xué)習(xí)，就是通過吸取前人留下來的知識(shí)，再通過思考，不斷更新知識(shí)的范圍和內(nèi)容。正如托爾斯泰說：“正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。”
知之者不如好之者，好之者不如樂之者。我們說，以學(xué)習(xí)為快樂的人要比以學(xué)習(xí)為樂趣的人好得多，從知識(shí)中獲取樂趣，有利于我們的.成長(zhǎng)，還能培養(yǎng)我們勤學(xué)好問的良好品格。自學(xué)如果缺乏恒心，專業(yè)知識(shí)就無法得到鞏固；如果沒有對(duì)學(xué)習(xí)的恒心，遇到困難就會(huì)止步不前，甚至半途而廢。
學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會(huì)遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會(huì)感覺到無比的輕松與快樂，所以大家應(yīng)該進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去享受快樂。社會(huì)主義制度的建立給我們開辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)，提高個(gè)人綜合素養(yǎng)。
少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)習(xí)不容易，且要學(xué)會(huì)思考，然而結(jié)果往往是美好的。在每次假日放學(xué)，同學(xué)們叫苦連天，因?yàn)槔蠋煋?dān)心我們忘記學(xué)習(xí)，給我們布置了磚頭般厚的假期作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學(xué)習(xí)很快樂。每當(dāng)看到自己有了優(yōu)異的成績(jī)，我就會(huì)感覺，學(xué)習(xí)是幸福的。
你是否愿意用現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的過程，來?yè)Q取一個(gè)不后悔的將來？如果你想，就請(qǐng)你珍惜當(dāng)前，不要抱怨，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而付出努力。
只要你不懶惰，任何時(shí)候開始努力學(xué)習(xí)都不算晚。不要給自己找借口，懶惰就懶惰，沒有做就是沒有做，沒有什么理由可言。你如果長(zhǎng)期花時(shí)間給自己找理由為自己辯解，懶惰、拖延就會(huì)成為一種習(xí)慣，那么你永遠(yuǎn)都不可能進(jìn)步。別人在圖書館看著書的時(shí)候，你在睡覺、玩游戲；別人在努力學(xué)習(xí)，為目標(biāo)奮斗的時(shí)候，你在睡覺、玩游戲；別人在復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，你也在睡覺、在玩游戲……你想通過睡覺和別人競(jìng)爭(zhēng)，你還妄想爭(zhēng)贏他們。學(xué)習(xí)總是在一點(diǎn)一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。所以，我們要踏踏實(shí)實(shí)的積累知識(shí)。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間是寶貴的，但也是無情的。我們應(yīng)該好好地利用寶貴的時(shí)間，來勤奮學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)吧，讓好學(xué)的血液沸騰起來，讓你的生活精彩起來！
不斷學(xué)習(xí)作文 篇2
很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)到的很多知識(shí)將來沒有什么用，數(shù)學(xué)上很麻煩的四則運(yùn)算，物理上的質(zhì)量守恒定律等，不需要學(xué)習(xí)這些將來無用的知識(shí)，所以也提不起學(xué)習(xí)的興趣。真的是這樣嗎？
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)小故事，說是一個(gè)清華畢業(yè)生工作多年之后發(fā)現(xiàn)，在生活中幾乎沒有用到高中甚至大學(xué)的很多知識(shí)，比如化學(xué)和生物方面。同時(shí)又發(fā)現(xiàn)，有一次一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)拿到之后在兩個(gè)星期可以完成，其間并沒有用到些什么高深的知識(shí)，可這個(gè)項(xiàng)目如果讓一個(gè)初中生設(shè)計(jì)，那是基本上無法完成的。隨著年齡的增加，有很多知識(shí)已經(jīng)還給了老師，能力卻在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中一點(diǎn)點(diǎn)地累積起來，克服困難的方法也在一點(diǎn)點(diǎn)增多，甚至思維的方法，做事的態(tài)度等都有很大提升。
記得女兒開始學(xué)琴，我曾經(jīng)有這樣的擔(dān)心：我這樣問老師，女兒學(xué)的這些曲子她可能永遠(yuǎn)記住嗎？會(huì)不會(huì)隨著學(xué)習(xí)難度的增加，這些曲子又給遺忘了呢？老師這樣回答，當(dāng)然，可是她的能力在增長(zhǎng)呀！現(xiàn)在拿到很簡(jiǎn)單的曲子她都需要慢慢長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，可是幾年之后，這樣簡(jiǎn)單的曲子她拿到之后就會(huì)彈得非常自如了。為什么一定要非得記住現(xiàn)在練習(xí)的每一首曲子呢？幾年之后，女兒的發(fā)展印證了老師說的這個(gè)事實(shí)。這不是同樣的道理嗎？學(xué)習(xí)的知識(shí)為什么非得全部記住了呢？怪不得有人說，多年之后，自己許多知識(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)地還給老師，剩下的就是自己真正的能力了！
在我周圍的人群中，有著不同學(xué)歷的人，或者說學(xué)習(xí)能力強(qiáng)和弱的人，我觀察到有一個(gè)這樣的現(xiàn)象：吃完飯后很簡(jiǎn)單的一個(gè)刷碗工作，同是男性，一個(gè)研究生刷得十分仔細(xì)，里里外外都照顧得到；另外一個(gè)初中畢業(yè)生而且上學(xué)期間學(xué)習(xí)并不是特別好，刷碗做得糊里糊涂。還有在同一個(gè)班級(jí)中，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生和學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生做事的持久性有很大區(qū)別：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的'學(xué)生注意力時(shí)間很長(zhǎng)，能夠坐得住，精神能夠長(zhǎng)時(shí)間保持集中；而學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生注意力保持的時(shí)間很短，做事情不能夠集中。不良的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)直接影響到以后的生活工作中，會(huì)出現(xiàn)效率不高的現(xiàn)象，導(dǎo)致以后工作中出現(xiàn)不良的做事態(tài)度。
所以千萬不要認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)到的知識(shí)沒有什么用處就不想學(xué)習(xí)，其實(shí)學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)和以后的工作是緊密聯(lián)系的，是前后貫通的。隨著學(xué)習(xí)的深入，思考問題的方式方法，解決問題的能力，克服困難的持久性，對(duì)待事情的態(tài)度等綜合能力將有一個(gè)很大的提升，會(huì)出現(xiàn)“更上一層樓”“一覽眾山小”的絕妙佳境。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇3
年少輕狂的時(shí)候我們都不在意時(shí)間，我們不知道時(shí)間原來是那么的寶貴，以至于在很多時(shí)候我們?cè)诮诸^流浪玩耍，和別人嘻嘻哈哈吵架打鬧，甚至根本就沒有意識(shí)到投資自己去提升是多么重要的一件事情。
昨天的長(zhǎng)大，我們接觸了不一樣的人群，我們可以去看清楚，原來在這個(gè)世界上你沒有去做的事情，別人始終都在堅(jiān)持著，如果有一天別人成功了，你也不必去抱怨什么。這個(gè)世界的真相其實(shí)原本就是這樣，也許以前的時(shí)候你很小沒有看清楚這個(gè)世界的道理，那不怪你，也不怪這個(gè)世界。只是從此以后你有了更多的機(jī)會(huì)去接觸真相，去看懂了世界的原來面目，你就應(yīng)該根據(jù)這樣的游戲規(guī)則去制定新的措施，讓自己變得強(qiáng)大。
所以無論何時(shí)，怨天尤人這種行為都是不可取的。我知道在很多時(shí)候我們身邊的同學(xué)也會(huì)以這種方式來宣揚(yáng)環(huán)境來影響我們，但是我們也要堅(jiān)定自己的'態(tài)度和思想�；蛟S很多事情并不是所想象的那樣簡(jiǎn)單，但是有了這樣的思想貫通，我們又會(huì)明白很多不一樣的道理，比如在生活當(dāng)中我們可以去不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中經(jīng)歷不一樣的事情，那些也許在某一天就成了我們的寶貴回憶。
其實(shí)我發(fā)現(xiàn)在我身上有很多的缺點(diǎn)，比如說在很多時(shí)候說話比較啰嗦，不能夠把握到重點(diǎn)，又或者是本來一件很簡(jiǎn)單的事情，卻非要嘮嘮叨叨說個(gè)不停，把重點(diǎn)留在后面，總是害怕自己說不清楚�？墒菂s忘記了，越是啰嗦就越容易說不清楚，無論什么時(shí)候概括能力還是要鍛煉，無論什么時(shí)候還是要把自己的重點(diǎn)先說出來。也許聊天的關(guān)鍵就是在這里你必須要把重點(diǎn)先拋出來，讓別人吸引注意力，后面細(xì)枝末節(jié)的東西可以慢慢再去補(bǔ)充。
生活當(dāng)中每一件事情也許都給了我們不一樣的啟發(fā)，我們需要不斷的去學(xué)習(xí)，才能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的與時(shí)俱進(jìn)。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇4
水稻專家袁隆平精于科研，愛好多元，勤奮學(xué)習(xí)，孜孜不倦。如此一個(gè)忙于科研的專家，都遵循自己的愛好，不斷學(xué)習(xí)，于我們，自然沒有理由不多多學(xué)習(xí)、廣泛學(xué)習(xí)的。
大概自小學(xué)開始，多數(shù)人就被灌輸“德智體美勞全面發(fā)展”的思想，可又有多少人真正做到全面發(fā)展？
人需生存，也需生活，也該需要生活。通過讀書或其他途徑，獲得一技之長(zhǎng)，便得以生存，解決生計(jì)。但人生不能只有生存生計(jì)，人也不能只為生存生計(jì)而活。高質(zhì)量的生活，不是只有物質(zhì)享受，更重要的是精神享受。而提高生活質(zhì)量的最有效辦法，就是不斷學(xué)習(xí)，多學(xué)、廣學(xué)，充實(shí)自己。
“不想跳好舞的歌手不是好演員”，說到全面發(fā)展，讓我聯(lián)想到一個(gè)詞——“斜杠青年”。“斜杠青年”身兼數(shù)職從事不同行業(yè)，正是廣泛學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的好例子。有一人，他是舞者，是主持人，是演員，又愛好滑板和摩托，還把愛好也變成了職業(yè)——他也是一名職業(yè)摩托車手。精于舞蹈，又身兼數(shù)職，涉獵廣泛，不斷學(xué)習(xí)新東西，嘗試新事物，充實(shí)著生活，也充實(shí)了人生。他不失為一個(gè)全面發(fā)展的`成功例子。
學(xué)海無涯，時(shí)代變遷�；蛟S我們每天都在接觸新事物，這世界之大，可供我們學(xué)習(xí)的東西數(shù)不勝數(shù)，我們不一定每天都有收獲，但我們每天都在成長(zhǎng)。在學(xué)校，我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)如何與同學(xué)、老師相處，在社會(huì)，我們學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系和各種問題。其實(shí)，無論何時(shí)何地，我們都在學(xué)習(xí)，都應(yīng)該學(xué)習(xí)。如果不及時(shí)學(xué)習(xí)，更新自己對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，就容易落后于發(fā)展潮流。當(dāng)今中國(guó)，吸取歷史教訓(xùn)，深化開放，推進(jìn)改革，不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向前向好發(fā)展，推動(dòng)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。
小到個(gè)人，大到國(guó)家，都要通過不斷學(xué)習(xí)，不斷探索來謀求自身發(fā)展。學(xué)習(xí)的重要性自然是不言而喻，所以，我們要勤奮學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，要學(xué)得精，學(xué)得廣，學(xué)得久，學(xué)得好，充實(shí)自己，充實(shí)人生，做一個(gè)有用、有趣的人。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇5
開學(xué)啦，地上的草為我們唱起了歡快的歌，天上的云為我們跳起了變化多端的舞。
可是，開學(xué)的第一天就要考試，我的心里傷心難過。我后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真地上網(wǎng)課，沒有好好地完成老師布置的作業(yè)，沒有聽爸爸媽媽的話多讀課外書，可現(xiàn)在后悔也來不及啦，只好聽天由命。剛考完試，我是預(yù)感成績(jī)不會(huì)好，所以我下定決心，以后我要認(rèn)認(rèn)真真好好學(xué)習(xí)了，一定不能忘記。
試卷發(fā)下來了，分?jǐn)?shù)在那里嘲笑我，這更激發(fā)了我要好好學(xué)習(xí)的愿望�？烧f起來簡(jiǎn)單，做起來難。又一個(gè)新的禮拜開始了，我坐姿端正，認(rèn)真聽講，勤做筆記，積極回答老師的問題�？墒亲鳂I(yè)太多了，題目太難了，丟的課太多了。我真想打退堂鼓，不愿意再繼續(xù)跋涉于學(xué)習(xí)的`道路上。
這時(shí)，媽媽站在了我面前，一臉威嚴(yán)地看著我。她的意思很清楚明白，學(xué)習(xí)可不能三心二意，必須持之以恒，才能取得好成績(jī)。我握了握拳手，給自己鼓鼓勁。
終于，又一次考試，我的分?jǐn)?shù)達(dá)到了90多分。這個(gè)分?jǐn)?shù)，給了我很大的信心，像清晨的陽(yáng)光一樣，注入了我的血管。
學(xué)習(xí)之路雖然艱辛，但一定要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，才能看到美麗的彩虹。能使人生更加的輝煌！
不斷學(xué)習(xí)作文 篇6
89歲高齡的袁隆平為更好與國(guó)際友人溝通而勤于練習(xí)英語(yǔ)，且在空閑時(shí)間還會(huì)遵循自己的愛好練習(xí)小提琴，這件事情無疑啟發(fā)了我們這些年輕人：人這一生，最重要的就是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是貫穿人一生的課題，在人生的每個(gè)階段，都會(huì)經(jīng)歷不同的學(xué)習(xí)歷程，年輕時(shí)固然要學(xué)習(xí)和奮斗，但年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增加也不是停止學(xué)習(xí)的理由。
唐代大詩(shī)人李白，在青年時(shí)期就名聲顯赫，但他并沒有就此享受高官厚祿，而是繼續(xù)游歷，豐富自己的見識(shí)，最后成為流芳千古的詩(shī)仙；愛新覺羅·弘歷，自幼愛好書法，在康熙皇帝的培養(yǎng)下，他的書法蒸蒸日上，后來弘歷登基成為乾隆皇帝后，沒有過多地享受皇室的待遇，而是通讀史書，繼續(xù)鉆研書法，使他成為了康乾盛世的締造者之一；牛頓出身于木匠家庭，從小學(xué)習(xí)成績(jī)一般，也不被家人和學(xué)校所重視，但他并未就此放棄學(xué)習(xí)生涯，而是更加刻苦地鉆研學(xué)業(yè)，付出了比別人多出百倍的努力，最終成為了人類歷史上偉大的物理學(xué)家，為近代科學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。
這些人通過自己的努力，都成就了屬于自己的一番事業(yè)，而在他們有了一番建樹之后，也沒有就此停止學(xué)習(xí)與探索，而是更加勤奮的學(xué)習(xí)，在各自的領(lǐng)域不斷地鉆研，最終成為了流傳千古的偉人，他們的事跡也因此成為了佳話。由此可見，這些古今中外的偉人，一生當(dāng)中都沒有停止學(xué)習(xí)與探索，但反觀現(xiàn)代，有多少的學(xué)生因不堪學(xué)業(yè)的壓力而還沒到終點(diǎn)就半途而廢，青春的'花朵還沒有綻放就面臨枯萎？
因此，在生活中，我們應(yīng)堅(jiān)定理想信念，努力奮斗，如今，中國(guó)的發(fā)展越來越快，在改革開放的背景下，這個(gè)社會(huì)更加地需要知識(shí)性人才，所以我們要盡自己的一份力，在祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
活到老，學(xué)到老，人的一生都要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)能充實(shí)人們的生活。我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)袁隆平老先生的精神，不懈追求，努力奮斗�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟”，經(jīng)過我們的努力，不怕吃苦，我們終將激起成功的浪花。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇7
古人云：“學(xué)海無涯苦作舟”，這句話告訴我們，在知識(shí)的海洋中，是永無止境的，只有辛苦努力的學(xué)習(xí)才行。這次，我就去到知識(shí)海洋中游玩了一次。
我租了一條小舟，開始在學(xué)海上劃行。剛劃一會(huì)兒，就看見海面上漂浮著“拼音卡片”。我把它撈上來，學(xué)習(xí)了一陣后，便放入了小舟的大箱子里。剛準(zhǔn)備往遠(yuǎn)處劃，一本《新華字典》有飄了過來。緊接著《成語(yǔ)詞典》、《漢語(yǔ)詞典》等都陸續(xù)被我拾進(jìn)箱子中，船開始有些重了，我更加努力的劃著，期待著下一本書的到來。不一會(huì)兒，我看見了全套的《劍橋英語(yǔ)》，船體更重了。
清晨的涼爽漸漸遠(yuǎn)離了，中午的暖風(fēng)揉揉的扶著面。我的箱子里已經(jīng)裝許許多多的書，可我還在不停地拾著�！度龂�(guó)演義》、《水滸》、《故事作文》《奧數(shù)大全》等等，我的箱子裝的滿滿的，還有幾本掉了出來，可我依然一刻不停的拾著，卻怎么也拾不完。
日暮西山。我已是筋疲力盡，看著船上的.書，我是再也劃不動(dòng)了，我想扔掉一些，可扔掉后得小船變得更重了，我又想把它們撿回來，但它們已是越漂越遠(yuǎn)。我想劃向勝利的彼岸，卻是如此的艱難，我想，靠我一個(gè)人的力量是不行的......
一覺醒來，我才知道，原來是個(gè)夢(mèng)，但這個(gè)夢(mèng)，卻讓我明白了一個(gè)道理：人的一生像是在學(xué)海中航行，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)，到學(xué)校老師帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了各種知識(shí)，各種技能，無一不是在學(xué)海中苦苦前行。最后，直到我們生命的停止，知識(shí)的海洋，依然無邊無境。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇8
學(xué)習(xí)是一種人類與動(dòng)物都具備的技能，我們來到這個(gè)世界的時(shí)候，帶著無知與懵懂，通過不斷地學(xué)習(xí)我們慢慢融入到社會(huì)中，成為一個(gè)成熟的人。在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)是十分重要的，相當(dāng)于你不斷茁壯成長(zhǎng)的精神養(yǎng)料，可什么叫做學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是否有結(jié)束的那天，這些問題從學(xué)習(xí)開始就不斷地困擾著我們。
首先學(xué)習(xí)分很多方面，比如說你從襁褓里的嬰兒到可以踉蹌地走路到最后跑跑跳跳，這是一種行為上的學(xué)習(xí)。還有出現(xiàn)了自己的精神領(lǐng)袖，品格等方面會(huì)不自覺像他靠攏。還有就是學(xué)習(xí)知識(shí)文化，接受教育。很明顯每一種學(xué)習(xí)都是非常重要的，他們組成了我們完整的人生。
我們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度應(yīng)該像出生的嬰兒渴望母乳一樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以讓我們自身不斷成熟，不斷進(jìn)步，邁向成功的人生。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)專心致志，把學(xué)習(xí)當(dāng)做必須完成的'目標(biāo)，這樣我們才能學(xué)習(xí)到真正有用的知識(shí)，品格，技能。
還有就是學(xué)習(xí)沒有結(jié)束的一天，也許你的年齡會(huì)逐漸增長(zhǎng)，但是如果保持一顆好學(xué)的心，你可以了解到更多的新鮮事物，成為全新的自己。
學(xué)海無涯，請(qǐng)走上學(xué)習(xí)的道路，此生無悔！
不斷學(xué)習(xí)作文 篇9
學(xué)習(xí)無止境，它如藍(lán)天一般廣闊；如海洋一般廣大；如路途一般遙遠(yuǎn)、一望無際。
我們每天都要學(xué)習(xí)，它并不是一下能吞噬的，而是日積月累。它就如我們的良朋益友。
早晨，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。陽(yáng)光隨著雞鳴輕輕地挪移著。我捧著一本書，陽(yáng)光灑在書本上。使書如一塊金石。我清了清沙啞的嗓子，清脆的聲音伴著郊外清涼的空氣，彌漫在房前屋后。書上的文言文使我一下從游離中驚醒。老師的話謹(jǐn)記于心：一日之中在于晨。早晨是讀書的.時(shí)候，所以我的學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間讀書。
晚上，拖著疲倦的身子，坐在椅子上。燈光早已顯得昏昏欲睡，而一大堆空白的作業(yè)，卻等待著我落筆。深夜里，知了還在排練著明天的演唱會(huì)，螢火蟲打著燈籠，四處巡邏。聲聲作響的橙子早已累倒�？墒且幌氲矫魈斓目荚嚥荒苊鋵O山，心里還是不免緊張。我揮動(dòng)著筆桿，虛脫的手不停搖動(dòng)著。深夜的燈光伴著我成長(zhǎng)。所以，我得學(xué)會(huì)多多積累，多多學(xué)習(xí)。
上午，老師顯得乏累。上的課也比較乏味。我使勁睜著雙眼，豎著耳朵認(rèn)真聽，可還是有些不懂的地方。我來到我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手胡家睿面前，虛心向他請(qǐng)教。雖然我們是對(duì)手，但互相探討還是經(jīng)常會(huì)有的。學(xué)習(xí)上就是要互相學(xué)習(xí)，互相提問。
書山右路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。它是抓緊時(shí)間才能進(jìn)一大步；它是勤學(xué)苦練才能進(jìn)一大步；它是互相討論、提出疑問才能進(jìn)一大步。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇10
時(shí)光象天際的一顆流星，瞬時(shí)劃過天際，我有千萬種的想法，它的短暫是可惜的，它的`美麗是珍惜的。但是，它最終沒有一絲憂郁，將自己的一生留給了我們。
看著那輕輕飄下的落葉，我依然感慨頑強(qiáng)，曾在那夏季的鮮綠，而今卻成為一片枯葉，在炎熱中為我們獻(xiàn)出了綠意，為我們納涼。我想它并沒有一點(diǎn)失落，反而有一種自豪，因?yàn)樗约乎r艷過，為一方點(diǎn)綴成美麗的圖畫。
看著年少的伙伴們，我更是千言萬語(yǔ)訴不完，讓物質(zhì)。愚昧充實(shí)了社會(huì)風(fēng)氣，也沉醉于無知中。在美好的校園中追求著自在。浪漫，我不由自主地想到“成人不自在，自在不成人。”這句古訓(xùn)，說的道理很深刻。還有“學(xué)海無涯苦作舟”，“少壯不努力，老大徒傷悲”!
等。許多的古訓(xùn)都無時(shí)的警告著我們，知識(shí)是廣闊無涯的。而年輕卻疫區(qū)不復(fù)返了。
同學(xué)們�；锇閭冃岩恍前�!
難道我們就不可以像流星，像落葉嗎?不，我相信大家，我門應(yīng)從無知中走出，讓知識(shí)充實(shí)我們的頭腦。我們應(yīng)像流星一樣無悔的付出青春，讓遼闊的天空為我們喝彩。像落葉一樣無私的付出每一刻，讓廣闊的大地為我們吹呼。
讓我門在人生的路途中添一份成熟，未來的日子里多一份陽(yáng)光。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇11
記不起從什么時(shí)候起，我喜歡上了看書，而酷愛看書的我，對(duì)讀書來源的首選地便是圖書館。
每當(dāng)我走進(jìn)寬敞的圖書館時(shí)，總有一種走進(jìn)知識(shí)海洋的親切、愉悅。感受著眾多書籍散發(fā)出來的油墨書香韻味，溫馨感也就油然而生了，對(duì)于愛讀書的我來說，實(shí)在是一種享受。
圖書館里的書實(shí)在太多了，站在這片茫茫書海中，自己會(huì)變得極其渺小。自然，圖書館在我的視野之下會(huì)變得無比神秘莫測(cè)，而我的好奇心便隨之襲來：諾大的一個(gè)圖書館，究竟有多少本書呢？
介于我對(duì)書的癡迷，媽媽索性給我辦了一張借書證，從此，圖書館便是我的第二課堂。節(jié)假日，我經(jīng)常興致勃勃地來到圖書館挑選我喜愛的書，一看就是大半天。
在安靜的圖書館里，我懂得許多人文社會(huì)；明白了萬象的自然科學(xué)；了解了人類的亙古未來。圖書館如同茫茫沙漠中通往光明世界的一條大路，但這條路仿佛又無境頭，因?yàn)槲腋杏X到自己明白的東西猶如滄海一粟。只有此時(shí)此刻方能懂得那一句”書山有路，學(xué)海無涯”名言真諦。即便是一章小說，一篇童話，也總是牢牢地揪住我的心，控制著我的喜怒哀樂，使我時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面無表情，專注地沉浸在書海里。
圖書館是我幼年時(shí)期的一位良師益友，它揚(yáng)起了我讀書的風(fēng)帆，使我能夠更方便地接觸到各類書籍，它對(duì)我的.成長(zhǎng)起著不可估量的作用。如今，我已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，圖書館早已成為我的老朋友了。到圖書館的路我會(huì)永遠(yuǎn)走下去的，這種情緣會(huì)一天天地延續(xù)下去，愈發(fā)濃厚的。因?yàn)椤睍接新罚瑢W(xué)海無涯”。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇12
相信大家都聽說過：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，這句名言吧！相信這一句話也激勵(lì)過無數(shù)仁人志士發(fā)憤圖強(qiáng)。但我認(rèn)為：縱使學(xué)習(xí)的海洋無邊無際，求學(xué)極其辛苦艱難，作為學(xué)生，勤奮苦讀是我們天職與使命，品味學(xué)習(xí)的苦與樂，更是我們讀書的享受，我們要以樂為舟，以苦為檝。樂，便代表了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，興趣則是成功的關(guān)鍵所在。只有滿懷興趣地去學(xué)習(xí)，才能在無涯的學(xué)海中找尋到屬于自己的一片嶄新的綠洲。
興趣的'激勵(lì)猶如一座燈塔，讓我們?cè)趶浡鴿忪F的學(xué)海中辨別出前進(jìn)的方向。只有當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)充滿了無限的樂趣，才能不被動(dòng)地去接受老師對(duì)你灌輸?shù)闹R(shí)，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行消化與吸收，融會(huì)貫通，變成能被自己靈活運(yùn)用的知識(shí)，并化被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)的方向與目標(biāo)。這樣才能不為讀書所困，不變成讀死書的書呆子，才可以更好的提高學(xué)習(xí)效率。
相反的是，如果你對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了那份興趣，那么任憑你記住再多的公式，做過再多的題型，到最后得到的也只不過是一個(gè)空殼，自己不能將其消化吸收，為興趣注入營(yíng)養(yǎng)，這樣的學(xué)習(xí)，便可以說是事倍功半，效率低下。
被稱為“發(fā)明大王”的愛迪生，以兩千多種發(fā)明使人類文明走向了新的起點(diǎn)。愛迪生年幼時(shí)家境貧寒，卻無法抑制住他對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和熱愛。但是，由于他在列車廂里做實(shí)驗(yàn)引發(fā)火災(zāi)，被列車長(zhǎng)扇了一耳光，導(dǎo)致愛迪生雙耳失聰�？伤谂d趣的激勵(lì)下，他依然是選擇不放棄，戰(zhàn)勝難以忍受的困難，他的努力得到了回報(bào)，并且他也得到了世界人民的尊崇。
所以說，每一位學(xué)者都應(yīng)該建立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，因此我們才可以更好地學(xué)習(xí)。如今，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)越來越多，不過隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，我們所學(xué)到的知識(shí)也就越來越多，可如果對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，這些寶貴的時(shí)間就會(huì)容易被荒廢掉。
因此，我們不應(yīng)該只看到學(xué)習(xí)時(shí)的勞累與辛苦，更不能被一次兩次的失敗給打倒。我們應(yīng)該看到得到的是學(xué)習(xí)帶給我們的無限快樂，仔細(xì)感受所學(xué)知識(shí)的深厚，真正的喜歡上學(xué)習(xí)，你便能在學(xué)習(xí)中更好的找尋到快樂，才能學(xué)到越來越多的知識(shí)，充實(shí)自己。
但愿我們每個(gè)人都能在無涯的學(xué)海找到一份學(xué)習(xí)的快樂。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇13
格言出處書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
格言名典中國(guó)人還認(rèn)為，求學(xué)是痛苦的，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)童不僅要背四書五經(jīng)，還要挨戒尺板子，僅僅是因?yàn)榭紤]到他們的承受力，才沒有動(dòng)用老虎凳。
我們常說：“學(xué)海無涯苦作舟�！辈豢煞裾J(rèn)，求知的確是一個(gè)十分艱苦而漫長(zhǎng)的過程，離不開苦學(xué)精神。但是，一味強(qiáng)調(diào)“苦學(xué)”，卻未必能求得好的效果。況且，“學(xué)海無涯苦作舟”的說法本身就不科學(xué)：學(xué)海既然無涯，何時(shí)能苦到頭呢？
王國(guó)維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！说谝痪骋病！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！说谌骋��！苯�(jīng)過此三重境界，也許真能“成大事業(yè)、大學(xué)問”，但那都是苦學(xué)蠻干的結(jié)晶。
“吾生也有涯，吾學(xué)也無涯�！蔽覀円呀�(jīng)習(xí)慣了將“學(xué)海”視為無邊“苦�！�，而且回頭還找不到岸，真是苦不堪言！學(xué)習(xí)本是件快樂的事，只不過古時(shí)不少讀書人為求仕進(jìn)而不得不在死記硬背上下工夫，才使學(xué)習(xí)變成了一件苦差事�？鬃映珜�(dǎo)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，因材施教，循循善誘，他的弟子們一定覺得學(xué)習(xí)是件樂事。
如果一個(gè)求學(xué)問的人，處處想著以后要考上狀元，這樣才能夠名聞利養(yǎng)都來，才能夠衣錦還鄉(xiāng)、威風(fēng)八面，那他就會(huì)有求不得的痛苦。只有真正的求學(xué)問者，才能體會(huì)到求學(xué)的樂趣，顏回“居陋巷，一簞食，一瓢飲”也能得意在其中，他就是“學(xué)海無涯樂作舟”的典范。
“學(xué)海無涯樂作舟”應(yīng)該成為每個(gè)求學(xué)者的新目標(biāo)。所謂的“樂”，并不是享受，而是一種樂觀、積極向上的精神。以“樂”為舟，就是在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己的興趣，在快樂中使自己學(xué)到更多的知識(shí)。古語(yǔ)云：“學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笨梢�，樂學(xué)是最有效的.。我們敬愛的周總理不也曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)要“寓學(xué)于樂”嗎？
這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，只有將學(xué)習(xí)變成一件快樂的事，我們才能泛舟學(xué)海，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。如果我們不善于甚至不能從學(xué)習(xí)中得到快樂，那真是可怕之至，因?yàn)橐粋�(gè)不懂得快樂的人，一個(gè)不懂得快樂的民族，會(huì)喪失其存在的意義，也難有光明的前途。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇14
學(xué)海茫茫，書山巍巍，不是苦學(xué)的人是無法攀登到知識(shí)的頂峰的，更不可能“一覽眾山小”。
曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事，一位教學(xué)三十年的地理老師，面對(duì)學(xué)生的大小黃魚問題，一時(shí)語(yǔ)塞，最終說了“不知道”。三十年，可以想象那位地理老師經(jīng)驗(yàn)多么豐富，知識(shí)多么淵博，然而卻被這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的問題難住了，可謂學(xué)海無涯。
是的，學(xué)習(xí)是無止境的。我想大家都看過這樣一篇文言文：《兩小兒辨日》，文后寫到：孔子不能決也，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孔子知識(shí)淵博，見多識(shí)廣，也不能決定一個(gè)小小的問題，可謂學(xué)海無涯。
唐宋八大家之一韓愈曾說過：“人非生而知之者，孰能無惑？”既然人天生不是什么都知道的，就得問，問明白后，又有新的問題，可謂學(xué)海無涯。
不是嗎？學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。李時(shí)珍嘗遍百草，編寫出《本草綱目》；今天的名人劉翔03年黃金聯(lián)賽奪得銅牌，但他還不知足，終于在04年雅典奧運(yùn)會(huì)沖出“黑色堡壘”，刮起“黃色旋風(fēng)”。但是，我們身邊有一些人，打了幾個(gè)一百分，就驕傲自滿；會(huì)了幾道數(shù)學(xué)題，就要與華羅庚一比高下，不自量力。
“飛瀑之下，必有深潭�！敝挥欣斡泴W(xué)海無涯，才能虛心好學(xué)；只有牢記學(xué)海無涯，才能不斷進(jìn)�。恢挥欣斡泴W(xué)海無涯，才會(huì)爐火純青，登峰造極；只有牢記學(xué)海無涯，神奇的'大千世界才會(huì)在你的面前五彩紛呈，搖曳多姿，才能用你閃光的絲線編織出一個(gè)美麗的夢(mèng)。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇15
小學(xué)時(shí)，我做事毛毛糙糙，處理問題簡(jiǎn)單粗暴。父母看在眼里，急在心里，為了讓我做事踏實(shí)些，就送我去學(xué)寫字，培養(yǎng)我的個(gè)性。
我第一眼看見老師，他和藹，慈祥，但又不失嚴(yán)厲。
他自豪地向我介紹：“我姓周，周天子，周恩來，周樹人的周，你叫我周老師就好了！”我當(dāng)下恭敬地：“您好，周老師！”
在整個(gè)學(xué)習(xí)書法期間，我時(shí)�？匆娎蠋熯�做著一些傳統(tǒng)的事：焚香，凈手，研磨，端坐，鋪毫，提按，執(zhí)筆。而我，就坐在旁邊的木桌上練習(xí)“簪花小楷”。抬頭看看墻上掛著的那副恣意的狂草“學(xué)海無涯”，無拘無束，任由闖蕩。此時(shí)的我只想婉言從簪花中脫身，學(xué)一學(xué)墻上那濃得出彩的狂草。心中所想，筆下也是如此。原本規(guī)規(guī)矩矩的筆畫，逐漸變得虛浮、飄揚(yáng)起來。周老師很快發(fā)現(xiàn)了我的變化，將筆置在硯臺(tái)上，站起身。
他靜靜地走了過來，站在我的身后，看了一會(huì)兒，伸出手，指著我寫的一個(gè)“半草體”的字說：“這個(gè)字呢，有點(diǎn)漂浮不定，顯得沒有力度。而且，這不是正宗的楷體。”我只好失落地點(diǎn)點(diǎn)頭。周老師仿佛看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“寫楷體必須牢記一句話‘橫如房梁，豎為豎骨，撇如刀鋒，捺畫舒展�！瑫筒輹兴煌�，楷書一筆一畫，踏實(shí)誠(chéng)懇，才能品出人生的真意�！甭犃酥芾蠋煹脑�，我就如同撥云見日般的'清醒。這番話，讓我從那以后開始踏實(shí)做事，不輕狂、不驕躁，靜靜感悟生活的真意。
隨著時(shí)間的流逝，我進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)壓力增大，這也意味著我要與周老師分別。分別那天，老師決定為我們每人寫一幅大字作為禮物。他下筆干脆利落，但又不失大家風(fēng)范。他贈(zèng)予我的是一幅“學(xué)海無涯”四個(gè)方正的大字，并且在落款處蓋上了紅色的印章。
如今，我與周老師已經(jīng)分別兩年，在這段時(shí)間，我有時(shí)還會(huì)做事過于著急。每當(dāng)我“怒發(fā)沖冠”時(shí)，抬頭看看墻上那幅字畫，就會(huì)不由地想起周老師的諄諄教誨，讓我重新寧?kù)o下來，理性地思考問題。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇16
學(xué)習(xí)是讓你走向成功的道路，沒有學(xué)習(xí)，如何獲得知識(shí)；沒有學(xué)習(xí)，如何走向成功；沒有學(xué)習(xí)，如何讓人走過無涯的學(xué)海。
早晨6：30，我早早地起來讀書。輕輕一按，刺眼的白色燈光便亮了，外面灰蒙蒙的一片，安靜極了。一陣陣聲音打破了寂靜，我端正地坐著，正在讀英語(yǔ)書上一個(gè)個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子……
來到學(xué)校，走進(jìn)書聲瑯瑯的教室，我飛快地坐在藍(lán)色的凳子上，輕輕地拉開那緊緊咬合著的拉鏈，慢慢地拿出全新的語(yǔ)文書，小心翼翼地翻開知識(shí)淵博的書本，用洪亮的聲音讀起了朱自清的《匆匆》。“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候……讀完《匆匆》后，又開始大聲地朗誦別的課文。
我想對(duì)書本說：“謝謝你讓我得到了許多知識(shí)；謝謝你讓我明白了許多道理；謝謝你讓我知道了許多故事。“
下課后，我總會(huì)利用那短短的時(shí)間來看書，同學(xué)們總會(huì)借給我書。一次，我看《水滸傳》，看得津津有味，正當(dāng)武松要打死那只老虎時(shí)，同學(xué)狠狠地推了我一把，小聲的說：“老師來了。”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把《水滸傳》收起來了。原來我看得太入迷，連鈴聲都沒聽見。
書本讓我知道了外面的`世界是多么大，多么美麗；讓我知道了一些不可思議的事情；讓我明白了古今中外的精彩的歷史故事。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們應(yīng)該好學(xué)、學(xué)好，熱愛學(xué)習(xí)，才能在無涯的學(xué)海中航行，前進(jìn)，才能成為一個(gè)有作為的人。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇17
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”一句普通的名言，卻暗藏著多么深刻的道理。要取得豐富的知識(shí)必須勤奮，而且還要不怕吃苦。
英國(guó)著名作家蕭伯納在街頭上碰見了一個(gè)小姑娘，她長(zhǎng)的'白白胖胖，一雙有神的大眼睛，頭上扎了個(gè)大紅蝴蝶結(jié)，十分可愛。他和這個(gè)小姑娘玩了很久，臨走前蕭伯納驕傲地對(duì)小姑娘說：“回去告訴你媽媽，你今天是和一個(gè)大作家玩的！”小姑娘想：一個(gè)大作家竟如此驕傲自滿。于是，小姑娘對(duì)蕭伯納說：“那么請(qǐng)你告訴你的媽媽，今天你是和一個(gè)蘇聯(lián)的小女孩玩的！”蕭伯納深有感觸地說：“一／卜人無論取得多大成就都不能自夸，對(duì)任何人，都應(yīng)平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。
“愛好出勤奮，勤奮出天才�！边@是郭沫若說的，他告訴我們?nèi)绻艘非筮h(yuǎn)大的理想必須要勤奮。
生活中的我就是一個(gè)驕傲自大的人。一次我的作文在《小作家》上發(fā)表了，我樂得不知怎樣才好，回家便告訴了媽媽，媽媽聽了也很高興，對(duì)我說：“寶寶，你不能驕傲，再寫一篇，爭(zhēng)取再發(fā)表！”我不高興地說：“人家作文都?jí)蚝昧�，還讓人家寫！”媽媽說：“如果你寫好了，再發(fā)表了那該多好�！焙髞恚也琶靼滓环指乓环质斋@，要收獲得好，必須先耕耘好。
天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的勤奮。學(xué)習(xí)的海洋是浩瀚的，而人的生命是有限的。我們要抓緊一切時(shí)間去學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)海無涯。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇18
記得學(xué)生時(shí)代的自己，總是感覺自己特別的討厭學(xué)習(xí)，雖然時(shí)不時(shí)也在別人的眼中充當(dāng)一次好學(xué)生的角色，可是其實(shí)內(nèi)心深處自己還是特別的比較排斥學(xué)習(xí)的！
大概每個(gè)人都是這樣吧！在真正該做什么的年齡總是學(xué)不會(huì)認(rèn)真的去做什么。
當(dāng)有一天自己走出校門的時(shí)候，才真正的發(fā)現(xiàn)書到用時(shí)方恨少，哪怕就是解決生活中的一些簡(jiǎn)單的問題，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來都需要你所學(xué)的一些知識(shí)去對(duì)待！
曾經(jīng)想著自己的一輩子，可能就是在家庭主婦中渡過，可是后來慢慢的走出家門之后。當(dāng)你再一次就是去重新體驗(yàn)一種別的生活的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)，你每到一個(gè)地方都得靜下心來認(rèn)真的.去學(xué)習(xí)一番！
就拿簡(jiǎn)單的賣店里的這些建材來說，每一個(gè)都需要你用專業(yè)的知識(shí)去給客戶講解，并且在講解的過程中，你還得注意一些說話的技巧，有人說，說話簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，不需要去過多的嗯，學(xué)習(xí)！
可是你真正的身處其身的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)說話看似特別簡(jiǎn)單，但是說話中的技巧也特別的多！
有的時(shí)候只是簡(jiǎn)單的一句話，你就可能讓這一單成交，或者說你不經(jīng)意間的另外一句話，也可能就是讓客戶去了別家店里！真的是做的多了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中時(shí)時(shí)處處需要學(xué)習(xí)！
在學(xué)校的時(shí)候，老師經(jīng)常說的是學(xué)海無涯苦作舟，那個(gè)時(shí)候自己還覺著老師說大話呢，等有一天自己走出校門之后，總算可以不用學(xué)習(xí)了！
可是當(dāng)你有一天踏入社會(huì)的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)才是一個(gè)大課堂，需要你更加認(rèn)真，更加努力的去學(xué)習(xí)！
人的一生只能在學(xué)習(xí)中度過，才會(huì)更加的充實(shí)吧！
不斷學(xué)習(xí)作文 篇19
十幾年前，背上小書包，我們來到了學(xué)校。最浪漫的年紀(jì)，我們?cè)趯W(xué)校編織屬于自己的童話。最愛的老師使用魔法將知識(shí)傳入我們頭腦，我們把老師當(dāng)做了仙女，只有仙女才會(huì)那么輕易地變出大家不知道的東西。那時(shí)的我們，為了得到仙女的表?yè)P(yáng)，上課總是積極舉手回答問題，課間也不忘纏著仙女親昵。我們?cè)谛@里蕩著秋千，玩著蹺蹺板。放學(xué)了排著兩排，手拉手走到校門口，互相說聲再見，然后被在門口等待的父母接走。分路后還不忘時(shí)時(shí)回頭望望，看看小伙伴在哪里，相視一笑，吐吐舌頭。
從幼兒園小班到大班，大班再到小學(xué)，我們的書包越來越重，作業(yè)越來越多，不變的是我們的快樂。小小的我們也渴望被尊重和肯定，我們善于表現(xiàn)自己，喜歡聽到別人的贊美。所以我們非常聽老師的話，字寫得工工整整，要求背誦的內(nèi)容就算不睡覺也要背完。我們懷著對(duì)這個(gè)世界最虔誠(chéng)的信仰，滋養(yǎng)著純真的心靈。我記得小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)用那個(gè)老掉牙的“狼吃人”的故事來嚇唬我，我卻每每相信，就不敢不聽話了。在學(xué)校，男孩女孩坐在一排，女孩總比男孩成績(jī)好，坐在一排，女孩可以幫助男孩提高成績(jī)。那時(shí)，仗著身材高大又有老師喜歡，女孩們“欺負(fù)”著男孩子。六年過去，排在班級(jí)前十的還是女孩，倒數(shù)的還是男孩。
我們盼望著長(zhǎng)大，進(jìn)入了初中。老師不再是美麗的仙女，而是有胡子的大叔或者愛嘮叨的大嬸。神奇的“ABC”變成了賓語(yǔ)狀語(yǔ)名詞性從句，“1+1”變成了復(fù)雜的函數(shù)解析式。座位的安排不再是按照身高，班里的.排名決定了座位的前后。在學(xué)校的時(shí)間也無限拉長(zhǎng)，早上7點(diǎn)20到晚上8點(diǎn)20，日出到日落，我們迎著月亮回家。我的家離學(xué)校蠻遠(yuǎn)，而我自己又不愿住校，每天早上不得不6點(diǎn)就起床，晚上回家作業(yè)又多，接近10點(diǎn)才能睡覺。學(xué)校真正意義上成了我的第二個(gè)家。
初中，大家進(jìn)入了青春期。“狼吃人”再也無法嚇到我們，大家把自己當(dāng)做的信仰。愛嘮叨的大嬸在講臺(tái)激情萬射，講著怎樣通過“角角邊”證明兩直線平行，我們?cè)谙旅嫱低蛋磩?dòng)手機(jī)，小說又該連載到哪一章了。聰明的男生將作業(yè)本剪成撲克牌大小，用筆寫上“JQK”，一下課就圍成一圈，打起了“地主”和“拱豬”。初中時(shí)，我在班上會(huì)買那種五顏六色的便利貼，方便我和伙伴們傳小紙條。將手機(jī)夾在書里裝作遞書的樣子，其實(shí)手機(jī)草稿箱里存著我要傳的話。漫長(zhǎng)的一天需要不斷排遣無聊，我也會(huì)和女生們討論班上誰最乖誰最帥，打籃球的男生又長(zhǎng)高了，穿白裙子的�；ㄓ仲I了一條新裙子。大家都在和老師斗智斗勇，用劉海遮住臉?biāo)X，笑話藏在課本里假裝看書，趁著早讀的混亂唱起了歌兒。晚自習(xí)的時(shí)候，大家更忙了，一邊要假裝聽課，一邊又要和同桌后排前排的講話傳紙條。炎熱的夏天，帶來幾盤蚊香和六神驅(qū)蚊水，教室便不再像教室了。成績(jī)遙遙的似乎還是女生，即使她們整天八卦，誰誰誰暗戀了隔壁班的，某某某又失戀了。男生們?cè)诔醵跞杆俪砷L(zhǎng)，像在石縫里的苗兒沖破了禁錮，使勁地往上生長(zhǎng)，一夜之間就長(zhǎng)高了變壯了。他們也不再受女生欺負(fù)，而是保護(hù)受欺負(fù)本班的女生。大家吵吵鬧鬧，瘋瘋癲癲，說著豪情壯語(yǔ)。初中畢業(yè)會(huì)上大家哭得死去活來，說好要一直聯(lián)系。那天才發(fā)現(xiàn)我們的大叔大嬸也那么帥氣美麗。
從幼稚到成熟好像只需要一瞬間，當(dāng)我們坐在高中的教室，花了大把大把的時(shí)間只為弄懂一道數(shù)學(xué)題時(shí)，那些童話那些浪漫天真就不再屬于我們了。時(shí)間對(duì)于高三的學(xué)生更加殘酷。早上6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)的學(xué)校生活，除了漫天飛舞的試卷之外，就是背不完的公式和文言文�；氐郊�，草草洗漱完畢就再次沖進(jìn)了題海。當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲敲響的時(shí)候，桌角的咖啡才剛剛泡好。那是一段怎樣的日子啊，沒有手機(jī)沒有電腦沒有歡笑沒有八卦。每個(gè)人都沉浸在自己的世界，有苦有悲有笑有淚，影子和自己作伴。那些初中和小學(xué)成績(jī)墊尾的男生一下子就沖進(jìn)了年級(jí)前三，刻苦努力的女生卻沒有了以往的風(fēng)采。老師不再那么嘮叨，父母的問候似乎也少了。叛逆期已過，我們選擇堅(jiān)強(qiáng)。“五年高考三年模擬”成了每個(gè)人的寶貝，連錯(cuò)題都舍不得扔掉。我們?cè)诔靶糯膽?yīng)考秀才，自己卻深陷高考的泥沼。高三的我連吃飯時(shí)間都會(huì)拿本英語(yǔ)單詞本，坐公交都會(huì)思考才學(xué)的數(shù)學(xué)解題法。
高考的日子如期而至，8日下午英語(yǔ)考試結(jié)束后，我和朋友相擁而泣。學(xué)海無涯，我們至少找到了島嶼停泊。
那些年的讀書生涯，那些年的成長(zhǎng)。懷念那段日子，懷念那樣的自己和你們。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇20
在姑婆家大廳的墻上掛著一塊長(zhǎng)方形的大匾。匾上繡著“學(xué)海無涯”這幾個(gè)字。你想知道這快匾的來歷嗎－－它是我爸化半年時(shí)間抽空一針一線繡出來的。我想我爸一個(gè)大男人，能繡出這樣一幅“十字繡”，真是難以想象。這可見爸爸的良苦用心。
每當(dāng)我做作業(yè)遇到困難想泄氣的時(shí)候，偶一抬頭，就看見“學(xué)海無涯”這幾個(gè)字。它告訴我，鼓勵(lì)我，讀書要“勤”，知識(shí)是無止境的。只要你堅(jiān)持讀書什么困難都能克服。
書是知識(shí)的`寶庫(kù)，是知識(shí)的海洋，還是我們不可缺少的朋友。它能教我怎樣作文，怎樣做人。在我孤單的時(shí)候，它像大朋友一樣安慰你，有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答。遇到困難時(shí)，它會(huì)幫助我們，給我們力量。
書還可以使我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，像“桂林山水、林海、杭州西湖”等很多地方，我雖然都沒有去過，但對(duì)這些景色了如指掌。其中的原因就是我讀了很多有關(guān)的文章，似乎也和作者們游玩了一次。書還可以增長(zhǎng)知識(shí)，如《三國(guó)演義》《水滸傳》、《西游記》等，雖然我只讀了一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒有的知識(shí)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我們考試竟然考到了這些知識(shí)，我當(dāng)然不用犯愁了。
真可謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”！現(xiàn)在我越來越感到書是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的“高鈣牛奶”。
朋友，多讀書吧，它將把你帶入你的理想世界。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇21
學(xué)海無涯樂作舟人們常說：“學(xué)海無涯苦作舟”。這話也不假，作為求知的過程它是一個(gè)十分艱苦而又坎坷的過程，離不開我們學(xué)生的苦學(xué)精神。但是一味的強(qiáng)調(diào)“苦學(xué)”未必能取得好的成績(jī)。況且，用科學(xué)的方法就能推翻它，既然“無涯”那何時(shí)能苦到頭？特別是老師和家長(zhǎng)就會(huì)這樣教育學(xué)生和孩子，致使了學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有了壓迫感，喪失了原有的勇氣與自信，從而成績(jī)下降明顯。尤其是奧賽班或畢業(yè)班的同學(xué)們，沒日沒夜的'泡在學(xué)海里，擠在苦舟上，真是苦不堪言啊！一天到晚，不得看圖書，不得說笑嬉鬧，放假了也不許看電視玩電腦。整天泡在沒有活氣的教室里，難免會(huì)有一點(diǎn)不適應(yīng)，感覺學(xué)習(xí)真的好無聊。有些時(shí)候想玩一下也得偷偷的東張西望的看看，有時(shí)還會(huì)遇到不測(cè)風(fēng)云。
家長(zhǎng)說：“吃得苦中苦，方為人上人”。
老師說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
而我卻要說：“學(xué)海無涯樂作舟”。
古人云：“學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見樂學(xué)是最有效的。我們敬愛的周總理不也曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過“寓學(xué)于樂”嗎？我們多麼希望多有一點(diǎn)課外活動(dòng)時(shí)間��！經(jīng)常有課外活動(dòng)��！有人說：“作文，背書，作業(yè)總得吃苦吧？”我要說：“只要心情愉快，就不會(huì)感覺到苦了，這正如登山一樣，樂在其中啊�！�
但究竟怎樣樣才能登上快樂的小舟，在無邊的學(xué)海里遨游，我好說不清楚。不過，從學(xué)校教育改革的情況來看，是有希望的。我相信有這么一天……因?yàn)槲覀兛释軌蚩鞓返膶W(xué)習(xí)。如果，愿望老人能給我一次許愿的機(jī)會(huì)我的愿望一定是：讓所有的同學(xué)能在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇22
從遠(yuǎn)古時(shí)期到近代文明，從遠(yuǎn)古社會(huì)到現(xiàn)代主義新時(shí)代。五千多年的華夏歷史文明，歷史的長(zhǎng)河浩浩蕩蕩，勢(shì)不可檔。此間，人類的發(fā)展進(jìn)步，都離不開一個(gè)恒古不變的主題---學(xué)習(xí)。
《晚餐桌上的學(xué)�！芬晃木褪莻�(gè)很好的例子，只要不斷學(xué)習(xí)努力學(xué)習(xí)，才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。“生命有限，而學(xué)海無涯，我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的知識(shí)�！边@句話已成為我的座右銘。
從第一把石斧的誕生，第一輛火車跑在華夏的大地上，從第一架飛機(jī)翱翔在天空中。這都凝聚著中華民族同胞們勤勞的汗水和心血，子曰：“學(xué)而實(shí)習(xí)之，不亦樂乎�！笔堑模鳛橐粋�(gè)中華民族的接班人，我們應(yīng)該具備這個(gè)素質(zhì)，那就是努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
有一次，我在向爺爺請(qǐng)教寫作技巧，如何開頭？如何收尾？中間往哪加名言？應(yīng)該在哪加名言？爺爺一個(gè)一個(gè)細(xì)細(xì)給我解答，但我聽了一會(huì)兒，就不耐煩了“：行行，我知道了。”爺爺說“：那好，你給我把這篇文章擬一個(gè)大致提綱，然后把這篇文章擬一個(gè)大致內(nèi)容，再把三句名言加在里面。還有我剛才給你講的，比喻，擬人等修辭手法全部用上，再寫一個(gè)開頭，一個(gè)結(jié)尾�！�
我以為這是小菜一碟，但沒想到，我才寫了一會(huì)兒，肚里的'墨汁便用盡了，也不知該怎麼辦。這時(shí)，爺爺走過來語(yǔ)重心長(zhǎng)地說“：我就知道你剛才只聽了個(gè)皮毛，還沒細(xì)細(xì)地把寫作的道兒悟出來。才故意為難你，你現(xiàn)在還小，根本不懂得時(shí)間多麼寶貴，要學(xué)的東西太多了�！睆倪@以后，我也不再偷懶，認(rèn)認(rèn)真真完成老師的每一項(xiàng)作業(yè)。
有人經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累。是��！大凡學(xué)者，誰能不吃幾個(gè)苦頭呢？天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體肌，空乏其身，行弗亂其所力。我們何不把吃苦當(dāng)做人生中的重要部分，期待柳暗花明的又一村呢？
不斷學(xué)習(xí)作文 篇23
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。這一自古流傳至今的名言，激勵(lì)多少有志之士，潛心書海，發(fā)奮攻讀，為人類做出了有益的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少人用自己的親身實(shí)踐，證明了它的正確性�？墒牵裉靺s有人認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)太艱苦了，應(yīng)該把“苦”字改為“樂”字、“巧”字，即“學(xué)海無涯樂作舟”、“學(xué)海無涯巧作舟”。我認(rèn)為這種說法是很不恰當(dāng)?shù)�，是非常有害的�?#39;
“苦作舟”為什么不能改成“樂作舟”?學(xué)習(xí)既然是一艱苦勞動(dòng)，靠苦學(xué)精神才能取得進(jìn)步，怎能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種娛樂，一種游戲來對(duì)待呢?有人說學(xué)習(xí)是一種有趣的事、愉快的事，那也只有在“辛苦”、“刻苦”、“苦學(xué)”之后，取得了進(jìn)步，取得了成績(jī)，才能夠享受到成功的樂趣。
“苦作舟”為什么不能改成“巧作舟”呢?學(xué)習(xí)既然是一種艱苦的勞動(dòng)，需要有老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，當(dāng)然不能有取巧的想法。有人說“巧”是指科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)當(dāng)然少不了科學(xué)的方法，但有了科學(xué)的方法，就可以不下氣力，不下功夫?qū)W習(xí)嗎?有了好的.辦法，仍需要刻苦學(xué)習(xí)，這樣才能取得更高的效率。試想，僅僅有了好的辦法，而不去刻苦學(xué)習(xí)，能行嗎?
自古以來學(xué)有建樹的人，都離不開這個(gè)“苦”字。
法國(guó)著名作家巴爾扎克被馬克思稱為“超群的小說家”。他為什么能取得這么高的成就呢?據(jù)記載，他在20多年里，一直辛辛苦苦、夜以繼日地工作，每天連續(xù)寫作16小時(shí)以上，只睡三、四小時(shí)。這不是夠苦了嗎!他的巨大成就，是用“刻苦”換來的。
中國(guó)女排姑娘們風(fēng)趣地說：“苦是一副靈丹妙藥。我們要強(qiáng)大起來，就得每天吃這副藥。它雖然苦，卻苦盡甜來。花，將在汗水中綻放�！边@話說得何等好呀!我們說，任何成功，任何成績(jī)的取得，都離不開一個(gè)“苦”字，都是用汗水換來的。
綜上所述，我們認(rèn)為應(yīng)該把“學(xué)海無涯苦作舟”永遠(yuǎn)作為我們的座右銘，讓它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不停地攀登。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇24
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎;學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
----------題記
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰;黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲;少壯不努力，老大徒傷悲……我們學(xué)習(xí)的時(shí)光隨著貪玩慢慢流逝了。
古往今來，許多人都在期盼著學(xué)習(xí)，期盼著讀書，期盼著能夠?qū)W到知識(shí)。宋代詩(shī)人陸游能做到“待到飯來還讀書”，這說明他是酷愛讀書的。他一生寫下了近萬首詩(shī)，如果不是堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，那他怎么能夠?qū)懴逻@么多好詩(shī)，而流傳至今呢?
臧克家說過，“我們每讀完一本好書，就等于多交了一個(gè)益友”。讀書可以讓我們學(xué)到知識(shí)，知識(shí)學(xué)多了可以砌成宏偉的智慧殿堂。
我們都是21世紀(jì)的接班人，建設(shè)祖國(guó)的重任便落在了我們肩上。21世紀(jì)將是一個(gè)高科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，如果想讓祖國(guó)在世界上有一席之地，作為接班人的我們就要從今天開始加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力讀書、掌握豐富的文化知識(shí)，才能更好的建設(shè)祖國(guó)。
蘇軾說得好：“少年為學(xué)者，每一書皆作數(shù)次讀之，書之富如大海百貨，皆有人之精力，不能進(jìn)取。但得其所欲求。
我和學(xué)習(xí)，似乎是一對(duì)形影不離的好朋友，它讓我知道了一些成語(yǔ)的含義;讓我知道了梅花有著傲雪而立、不畏嚴(yán)寒的精神;讓我知道了做人要誠(chéng)信，要心胸開闊的去面對(duì)別人，它還讓我知道了要怎樣報(bào)答，怎樣感恩，怎樣愛國(guó)，怎樣尊敬老師、父母，怎樣熱愛班集體、關(guān)愛同學(xué)，更讓我知道了我們是炎黃的子孫，是黃河的兒女，血管里流著中國(guó)人的血。
知識(shí)是淵博的。
知識(shí)在日常的生活中無時(shí)無刻不籠罩著我們，它讓我們知道洗碗的步驟，知道了怎樣掃地，怎樣洗衣服……它還讓農(nóng)民伯伯們知道怎樣用科技去種瓜果，等瓜果結(jié)了累累碩果時(shí)，怎樣拿著它們?nèi)ゼ猩腺u到更高的.價(jià)錢。它還讓人類知道了怎樣去制造汽車、輪船、火車、飛機(jī)、火箭、甚至宇宙飛船。
如果要學(xué)到更多知識(shí)，就一定要奮斗、要拼博、要進(jìn)取。雖然學(xué)習(xí)很累，但是，對(duì)于愛學(xué)習(xí)的人來說，從學(xué)習(xí)中能夠得到很多歡樂，而且我認(rèn)為“學(xué)海無涯苦作舟”應(yīng)改為“學(xué)海無涯樂作舟”。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎�！蔽覀円欢ㄒl(fā)奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)的繁榮昌盛、國(guó)富民強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量，讓我們美好的祖國(guó)騰飛在21世紀(jì)的天空上。
知識(shí)改變命運(yùn)，成就人生，創(chuàng)造未來。Comeon!
不斷學(xué)習(xí)作文 篇25
在茫茫無際的學(xué)海中，我曾在這里苦苦尋覓，癡癡回味，也曾跌了跤，摔滅了燈，迷失了方向。
——題記
“天道酬勤，學(xué)海無涯。”纏纏綿綿的學(xué)識(shí)波浪，一浪輕拍一浪，蕩漾著伸向遠(yuǎn)方�；鸺t的霞光散成碎片飄在上面，泛著金紅，閃著金光。浩瀚無邊，求知的路上永無止境，唯有不斷探索，前行，才會(huì)昂揚(yáng)地樹起風(fēng)帆。
陸游身逢亂世，卻一生孜孜不倦，作詩(shī)萬首，這正是他對(duì)待學(xué)習(xí)不遺余力的證明；朱熹一生學(xué)無止境，集宋代理之大成，成為一代儒學(xué)大師，這正是他“源頭話水論”的寫照。
有人問愛因斯坦；‘您可謂是物理學(xué)界空前絕后的人才了，何必要孜孜不倦地學(xué)習(xí)？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦沒有立即回答，而是找來一支筆，一張紙，在紙上畫了一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，說：“目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里，我可比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的事個(gè)大圓。然而整個(gè)物理學(xué)識(shí)是無邊無際的，對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受自己的`未知少；而大圓與外界接觸面大，說以感受到自己的未知東西多，會(huì)更加努力去探索�！�
我記得，年幼的我，也像著所謂的“小圓”一樣，驕傲自滿，淺嘗輒止。那時(shí)，我是班里的佼佼者，總是考滿分，總是得獎(jiǎng)狀。我嗅著獎(jiǎng)狀特有的氣味，得意地想：“我已經(jīng)夠優(yōu)秀了，還需要學(xué)什么呢？”我在掌聲中陶醉了，上課不在認(rèn)真聽講，小小的心早就飛走了，誰知識(shí)去找月亮聊天，還是去太陽(yáng)那坐坐去了？
我一如既往的好成績(jī)突然滑落，我顯得不知所措。這時(shí)，我心底不得不痛苦地銘記；茂盛的禾苗需要水分，成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)！
蜂采百花釀蜜，人讀群書明理。想豐富知識(shí)只有一個(gè)渠道，那就是讀書，書中有浩瀚的知識(shí)可供學(xué)習(xí)，能讓人領(lǐng)略到美好的境界，進(jìn)而滋潤(rùn)心靈，讓人煥發(fā)神采，渾身充滿生機(jī)和活力。
學(xué)海無涯，天外有天，正如天邊那道地平線，即使我們不斷奔逐，卻無法啟及；人外有人，世界何其大，任何一個(gè)角落的人都有可能超越自己，只是蒙昧不知。一個(gè)人就算再了不起，面對(duì)浩渺的學(xué)海，也不過是一粒微小的水珠。天道酬勤，而學(xué)海無涯，我要時(shí)刻提起手上的燈，徘徊在學(xué)問中，向每個(gè)略過身畔的知識(shí)莞爾一笑。
輕輕拂起卷著書香的風(fēng)，像蜂兒汲取其精華，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，甜美的’蜜“太多了。
不斷學(xué)習(xí)作文 篇26
人的一生都是在學(xué)習(xí)中的，離開了學(xué)習(xí)的人根本無法適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。而在學(xué)習(xí)的道路上，對(duì)知識(shí)的理解掌握應(yīng)當(dāng)是呈金字塔結(jié)構(gòu)，底層是廣泛的知識(shí)，頂層則是具體細(xì)小的知識(shí)。
最近在寫東西的時(shí)候，時(shí)常會(huì)問自己，我寫的文字都太平淡無奇，沒有美感，這樣的文字能夠稱為文章嗎？我無法回答，只是想著自己本來就不是作者，只是愛好文學(xué)，偶爾寫點(diǎn)什么表達(dá)下內(nèi)心情感罷了。
不過呢，寫文字所消耗的時(shí)間也是大把大把的，由此又有了這樣的猶豫，我到底該不該寫？我寫是興趣，不寫是正常，在經(jīng)歷一番思考后，最終還是決定寫下去。
幾次三番的質(zhì)疑，得來了仍然是繼續(xù)下去的結(jié)論，那么是什么讓我堅(jiān)持下去的呢？人的一生都是在學(xué)習(xí)中的，離開了學(xué)習(xí)的人根本無法適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。而在學(xué)習(xí)的道路上，對(duì)知識(shí)的.理解掌握應(yīng)當(dāng)是呈金字塔結(jié)構(gòu)，底層是廣泛的知識(shí)，頂層則是具體細(xì)小的知識(shí)。底層的知識(shí)最多，最雜，也是很多最常用的知識(shí)匯聚地，頂層的知識(shí)雖少，但卻很難掌握，好多人也有說過，你越到最后學(xué)的東西越窄，如果你能勝任它，那么你也就成了專家大師。
所以說，在你年輕的時(shí)候，應(yīng)該盡量多學(xué)到點(diǎn)，哪怕是泛泛而學(xué)，不得要領(lǐng)，但終歸是經(jīng)歷過了，多少在腦海里留下了影子，這些影子在未來都是你的寶貴財(cái)富。這就叫做底子厚，打的牢，高樓大廈才能順利建起來，你才可能會(huì)到達(dá)金字塔的頂端。學(xué)的多總比少要好，因此平日多做些什么事情，多體驗(yàn)不一樣的生活，總會(huì)有不一樣的收獲，這也就是叫做豐富課外活動(dòng)。這么想來，寫點(diǎn)東西也算在內(nèi)了。
我的一些朋友最近似乎是下了決定，決定考研等，這是一件好事，但是他們都犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，就是對(duì)外在事物的排斥，認(rèn)為只要是和考研無關(guān)的，都要舍棄，從此過上了實(shí)驗(yàn)室，教室，自習(xí)室的單調(diào)生活。我沒有危言聳聽，混淆是非，即便有些人在考研之外有些許活動(dòng)，在我看來，也只是他們?cè)陔S波逐流，沒有自己的見解，他們不知道下一步他們?cè)撛趺崔k，只是走一步算一步而已。對(duì)此，我是不認(rèn)同的。
知識(shí)是無盡的，知識(shí)的分類也很多，最簡(jiǎn)單的就是看手機(jī)瀏覽器里的新聞分類，或者是閱讀軟件里的書本分類等。在我看來，你只需要每種類型都涉獵下，再找出自己最喜歡的幾類多下點(diǎn)功夫，在一般情況下都可以輕松自如應(yīng)對(duì)了，這就是金字塔的底層。不過你想要更優(yōu)秀的話，就得要更加努力，去捕捉頂層的知識(shí)。
說來說去，回到最初，那就是讀書，寫字都是最基礎(chǔ)的知識(shí)，都是值得嘗試的，沒有必要去懷疑對(duì)不對(duì)，該不該。其實(shí)只要是不犯法的事都是值得去做的，這都是一種體驗(yàn)，一種知識(shí)。
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