【精品】學(xué)習(xí)的作文匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
在我上幼稚園大班的時(shí)候，每天晚上，大家都會(huì)聽到我高聲地、開心地背“99乘法表”、“拼音表”和“加減法表”，這——不像現(xiàn)在。
現(xiàn)在回想，覺得我還真是奇怪，我那時(shí)為什么那么喜歡學(xué)習(xí)，還那么開心，而現(xiàn)在。
在一、二年級(jí)的時(shí)候，我還是學(xué)得開心，每天作業(yè)小菜一碟，一會(huì)兒就做好了，還是有點(diǎn)開心，而現(xiàn)在。
是啊，以前快樂不少，沒有煩惱；現(xiàn)在煩惱一堆，快樂成灰。為什么？
我父母常問：“你覺得學(xué)習(xí)有趣嗎？”
一開始，我會(huì)信心十足地說：“又好玩，又有趣！、”可到現(xiàn)在，就是冷冷的“恩。還行�！眮矶惚埽睦�，卻是“既無聊，又煩惱”。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)開始有點(diǎn)難了。不像以前，靠一個(gè)腦子，就算聽25%也能考“優(yōu)”了。語文、科學(xué)整天記筆記，數(shù)學(xué)呢？一個(gè)自學(xué)兩分鐘的`原理要說一堂課，其他的。更不用說了。
我現(xiàn)在，還在很認(rèn)真地聽課。我有秘訣哦！
就告訴你們吧：“你想快樂就快了，你可以把煩惱當(dāng)“三等快樂”；把“不樂不惱”當(dāng)“二等快樂”，把真正的快樂當(dāng)做“一等快樂”——光光自作的座右銘。
自己寫的座右銘，一直推動(dòng)我，我正向成功邁去
因?yàn)槲译x成功越來越近了，所以我又快樂了，快樂就是那么簡單，我一直快樂著！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，即使是自己最討厭的人也值得學(xué)習(xí)。
——題記
老鼠篇
我是一只名叫吱吱的老鼠，以偷東西為生。今天，我碰見了一只可惡的臭貓頭鷹，他一見到我，就兇神惡煞地向我俯沖過來，我嚇得六神無主，恨不得馬上隱身，逃過這一劫。沒想到，貓頭鷹竟然抓住了我的尾巴尖！唉，真倒霉，今天必定難逃此劫，干脆閉上眼睛等死算了。沒想到，耳旁忽然“砰”地一聲傳來槍擊聲，貓頭鷹被子彈射中了，抓住我的利爪隨即松開，在地上痛苦地打滾，我馬上溜之大吉，嘿嘿，真是幸運(yùn)��！不過，我得研究一下貓頭鷹的捕食技巧了，以免再次被追殺。
貓頭鷹篇
哼，真晦氣！今天第一次出來練捕食就中彈了，那只該死的老鼠也跑了，今后我會(huì)被“人”笑話死的，太沒面子了！幸好沒傷中要害，要不然小命也沒了，我得好好破解一下老鼠的'逃跑方法了，我一定要重回江湖！
老鼠篇
自從上次劫后余生，我頓時(shí)悟出了“真理”，呵呵。見笑見笑，鄙鼠還出了本書呢！命名為《自救方法110000種》，哈，那可是我用盡聰明才智，絞盡腦汁才想出來的方法，每次出門前都要至少溫習(xí)10遍的呢！貓頭鷹，哼，我再也不怕你了！
貓頭鷹篇
哼，我的傷總算養(yǎng)好了，我趁養(yǎng)病期間，忙里偷閑出了一本《捕鼠方法110000種》，老鼠的逃跑方法總算破解完畢，伙伴們都傾慕我的聰明頭腦，這點(diǎn)，我還得感謝那只老鼠呢！咦？我怎么感謝那只臭老鼠��！我難道腦子進(jìn)水了呢嗎？
老鼠出門覓食，貓頭鷹也正準(zhǔn)備捕食，他們看見了對(duì)方，會(huì)心地一起笑了……
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我喜愛的職業(yè)是教師。我認(rèn)為老師這個(gè)行業(yè)是個(gè)圣潔、高尚的行業(yè)。我將來就想當(dāng)一名語文老師，我覺得每天能和一大堆的孩子在一起上一件很開心的事，能給孩子們上課，我也覺得很幸福！每個(gè)人都有自己的愿望，而我的愿望是當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。還記得上小學(xué)的時(shí)候，老師總會(huì)問我們，將來想做什么，有的說想當(dāng)科學(xué)家，有的說想當(dāng)醫(yī)生，還有的說想當(dāng)工程師，而我的從小的愿望就是當(dāng)一名語文老師。那時(shí)就覺得教師是很神圣的，看著老師站在講臺(tái)上給我們講課，覺得很威風(fēng)。那時(shí)我就總會(huì)想，如果我的爸爸或媽媽要也是老師該多好��！上了初中，我遇上了我的恩師，一位讓我很敬畏的老師，他不僅教給我課本的知識(shí)還教給我很多做人的道理。那是，我就更想做一名老師，做一位像吳老師一樣給學(xué)生帶來甘霖的老師。高考報(bào)考填志愿的時(shí)候，我選了中文、地理、歷史專業(yè)，不幸的是，我被地理專業(yè)錄取了，不過還 好，我還是一樣可以實(shí)現(xiàn)我的愿望。當(dāng)一名地理教師也挺不錯(cuò)的。因?yàn)楫?dāng)一名優(yōu)秀的教師不是一件容易的.事，要教給學(xué)生半桶水我們就得擁有一桶水，所以我就利用的課余時(shí)間豐富自己的知識(shí)量。買了一大堆有關(guān)于地理方面的書籍，一有空就看。大學(xué)兩年的時(shí)間里我一直在為我的夢想準(zhǔn)備著�，F(xiàn)在，我正在朝著我的夢想我喜愛的職業(yè)出發(fā)，走在實(shí)現(xiàn)愿望的路上。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我的哥哥是一個(gè)非常愛學(xué)習(xí)的人，他叫小宇。小宇哥哥學(xué)習(xí)很好，這不，去年他光榮地考進(jìn)了平頂山重點(diǎn)高中：一中。
首先，我的哥哥很愛看書。他家就有5、6個(gè)書柜，幾乎全部擺滿了：有百科全書，有四庫全書，有奧數(shù)習(xí)題……數(shù)量數(shù)不勝數(shù)，不可計(jì)數(shù)。聽我舅媽講，小宇哥哥有一次住校，學(xué)校熄燈了，可小宇哥哥卻不甘心，還想看課外書。于是，他就開開了手電筒，藏在被窩里頭看書。
其次，他很會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每次我去平頂山看他，都看到他的學(xué)習(xí)桌上擺滿了舅媽出的`復(fù)習(xí)題。寫完這些題后，我本以為他會(huì)出去玩一會(huì)兒，誰知他卻打開課本，又把下一課要學(xué)的內(nèi)容給預(yù)習(xí)了一遍：他把重點(diǎn)句子全部用波浪線劃了出來，還要慢慢品味這篇課文的具體意思和中心思想。不光語文這樣，數(shù)學(xué)也不例外！你瞧：他又拿出以前寫的數(shù)學(xué)作業(yè)，一遍一遍的讀、看，直到全部記住為止。
數(shù)學(xué)和語文都復(fù)習(xí)好了，那英語、歷史呢？你知道嗎？有一次我在他那住的時(shí)候，每天早晨天剛蒙蒙亮就會(huì)聽到有人在說英語，我當(dāng)是有外賓來了呢！就跑出去看，結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)，不是什么外賓，而是哥哥在聽英語廣播！這時(shí)，哥哥總會(huì)親切的說：“呀，郭煒煜，吵到你了吧？對(duì)不起！我立刻關(guān)掉！”“不不不！沒事的！還是你學(xué)習(xí)要緊！我不打擾你了！”于是，我就吃早餐去了。并且，每天中午12：45時(shí)，中央10套都有一個(gè)專講歷史的講堂：“百家講壇”，我的哥哥每天都要準(zhǔn)時(shí)收看！
哥哥可真會(huì)學(xué)習(xí)啊！我一定要向他學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
學(xué)習(xí)，在我以前看來是痛苦的，可在上學(xué)期，我學(xué)會(huì)了享受學(xué)習(xí)的快樂。
在上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，別人都在努力地復(fù)習(xí)，可我還是很放松，有個(gè)同學(xué)說：“你這么放松，考試會(huì)考不好的。” “管它呢，復(fù)習(xí)累死了�！薄澳悄憷^續(xù)玩吧�！闭f著便走了。我想：期末考試有什么難的，復(fù)什么習(xí)呀！
離考試還剩一天了，在爸爸的建議下，我做了一張模擬試卷，做完后，呀！怎么是良，這樣怎么行，我要復(fù)習(xí)！
看書，太晚了，爸爸看我累了，便跟我一起做題目，幫我一一復(fù)習(xí)，爸爸總是在我不耐煩時(shí)講些故事（與復(fù)習(xí)課文有關(guān)的'），于是我便又打起精神，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
第二天，考試考完后得了優(yōu)，我很高興，使我看到了自己的成果，增加了學(xué)習(xí)的勁頭，并嘗到了學(xué)習(xí)是快樂，而不是我想象的那樣痛苦。
其實(shí)，看書也是一種享受，書中的故事，語言幽默風(fēng)趣，能讓人越看越有勁。怪不得古人有時(shí)連吃飯、睡覺也忘記了。
學(xué)會(huì)了享受學(xué)習(xí)的快樂，讓我更加愛學(xué)習(xí)，也讓我的生活充滿了樂趣。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
一天下午，躲藏了半個(gè)月的太陽公公露出了燦爛的笑臉，把金燦燦的陽光撒給大地，把大地“烤”的熱氣騰騰的。彩色的小花，綠色的小草抖了抖身上的露珠。精神抖擻的隨風(fēng)舞動(dòng)。
兩個(gè)學(xué)生背著沉重的書包，彎著腰走在回家的路上。一個(gè)是穿著黃色上衣，黑色褲子，背著一個(gè)綠書包的聰明的小男孩，一個(gè)是穿著粉色連衣裙，扎著兩個(gè)小辨的小女孩。
倆人走著走著，突然碰到一個(gè)骯臟的垃圾桶，垃圾桶前面有許多臟兮兮、臭烘烘的垃圾、垃圾桶后面，還有一些腐爛的不明物體，這個(gè)垃圾桶已經(jīng)成了蒼蠅的“游樂園”。兩人的小白鞋上都污上了污物，亂丟垃圾的人讓人覺得很討厭，他們毀壞城市的美麗景象。
小男孩幫小女孩用紙擦了垃圾，小女孩說：“我們把垃圾清理干凈吧。”說著，向垃圾桶走去。
小男孩也正有此意。小女孩邊彎腰邊對(duì)小男孩說“愣著干什么，快來幫忙呀！”
小男孩想了想說：“你先清理吧，我有一個(gè)更好的想法！”
小女孩會(huì)心一笑，彎腰繼續(xù)收拾著垃圾。只見小男孩把綠色書包打開，拿出一張雪白的紙和筆，把紙筆放在地上，又爬在地上不知道寫什么。小女孩已經(jīng)把大部分垃圾清理干凈了，她的連衣裙早已和背緊緊的粘在一起，頭上的汗嘀嗒嘀嗒的流到地上。
小女孩直起身，用紙巾擦了一下汗，問小男孩：“你好了沒有，快來幫我！”
小男孩邊把剛寫的.紙揉成一團(tuán)裝進(jìn)書包邊回答：“馬上，馬上。”
小女孩把垃圾收完了，小男孩也寫好了，他又從書包里拿出膠水，把寫好的紙貼上去，只見上面有幾個(gè)大字“文明——只差一步�！�
小女孩向小男孩豎起大拇指，小男孩謙虛的聳聳肩。
文明，是一個(gè)人的另一張臉，是城市的美麗風(fēng)景。環(huán)境靠大家愛護(hù)，我們的城市才會(huì)更加美麗。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
人既然還活著，還在生活，那么每天都會(huì)經(jīng)歷很多事情，不論它是平常的生活瑣事，還是某些驚天動(dòng)地的大事，但是我們都可以把它們歸納到五個(gè)瓶子中：酸、甜、苦、辣、咸。而我們的學(xué)習(xí)也同樣有這五味瓶——酸甜苦辣咸 ——題記
酸
每天晚上十二點(diǎn)……
“今天的作業(yè)怎么還沒寫完？！”
可是我的眼睛開始酸澀了，眼皮簡直就像裝著兩噸重的東西一樣，可作業(yè)還沒寫完！
“睡吧，睡吧，安心地睡吧……”我的耳朵里仿佛有催眠曲在回蕩……
眼皮在不聽話地下垂，我的視線開始變得模糊，接著，大腦也開始變得昏昏沉沉……
甜
我們都知道糖果的味道是甜甜的……
一個(gè)學(xué)期期末總結(jié)會(huì)時(shí)……
我們的老師大人發(fā)話了：“……某某同學(xué)本學(xué)期因?qū)W習(xí)努力、作業(yè)也寫得十分認(rèn)真，所以期末水平測試與平常相比有很大的進(jìn)步，在此老師發(fā)一個(gè)糖果給予獎(jiǎng)勵(lì)……”
寫作業(yè)十分認(rèn)真成績也能提高？還可以得獎(jiǎng)勵(lì)？所以我們要努力學(xué)習(xí)。
苦
我們還是學(xué)生，許多同學(xué)都是為了成績單而奮斗。也許，他們是想為了給父母一個(gè)回饋，給老師一個(gè)表態(tài)吧！
但這些成績單的背后，更多的是我們努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，寫作業(yè)鞏固知識(shí)的成果呀！
每當(dāng)成績單發(fā)下來的時(shí)候，那些努力過的同學(xué)總在笑。那是發(fā)自內(nèi)心的——甜甜的笑！
苦過后的感覺，是甜滋滋的……
辣
每次在期末考試將近的時(shí)候，老師都會(huì)安排許多作業(yè)讓我們做，同學(xué)們都會(huì)叫苦不迭。
每次我們寫作業(yè)時(shí)，最辣的還屬老師那句辣氣沖天的話：“現(xiàn)在你們還是年少時(shí)，就認(rèn)真多學(xué)點(diǎn)，長大后就幸福了！”
為了“長大后就幸福了”拼了吧！
咸
有時(shí)咸味淡時(shí)若有若無，濃時(shí)澀澀帶苦。
淚和汗的味道是咸的。
某個(gè)夏天……將近期末，我在房里學(xué)習(xí)，悶熱的天氣使我渾身難受、大汗淋漓，而我也在這個(gè)時(shí)候發(fā)燒感冒。
滾燙的、咸咸的、晶瑩的淚水從我的眼睛里流了出來。也許是因?yàn)樘y受了吧！
淚和汗的咸味是澀澀帶苦的。
我們?yōu)榱俗詈髣倮墓麑?shí)，加油吧，拼了吧！
后記：學(xué)習(xí)是生活中必不可少的.一份子，不論是眼睛的酸、糖果的甜、成績單背后的苦、老師的辣還是淚水和汗水的咸，都有我們來掌握。
我們在今后的學(xué)習(xí)過程中一定要好好的保護(hù)好這五味瓶——酸甜苦辣咸，讓它陪我們一起成長，快樂的生活……
學(xué)習(xí)的作文 篇8
越來越多的聲音向我反饋著一個(gè)聲音：學(xué)習(xí)！好好學(xué)習(xí)！多看多讀多寫！
我不否認(rèn)如今社會(huì)的這個(gè)發(fā)展趨勢，讓未成年者的思想越來越成熟。
我們甚至可以在一個(gè)才在上小班的孩童口中聽到一些也許應(yīng)該是小學(xué)畢業(yè)生才會(huì)講出的話語。
我們不能去評(píng)判這個(gè)的正負(fù)面影響，我只想說，因?yàn)槲覀兊慕佑|面廣了，獲得各方面信息的渠道越來越多。
廣告牌，商場電視，電腦網(wǎng)絡(luò)，這些已經(jīng)在我們的生活中無孔不入了。
可我發(fā)現(xiàn)，隨著接觸面越廣，如果你知道去篩選一些東西的話，真的有很多很多很棒的東西值得我們在年幼的年紀(jì)開始去關(guān)注，去學(xué)習(xí)。
那就是閱讀。
我不止一次從電話節(jié)目，或者從刊物雜志以及網(wǎng)絡(luò)文章中看到激勵(lì)我們?nèi)ノ议喿x的聲音與文字。
閱讀不僅僅是讀如今快餐文化的網(wǎng)文小說，更是要看些“大部頭”，看那些已經(jīng)經(jīng)常歲月沉淀，篩選后的文字。
看那些文字，你就仿若踏進(jìn)作者所生活的'那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，感受著他們那時(shí)的風(fēng)土地人情，而有一定的閱讀量之后，卻又能奇妙地發(fā)現(xiàn)，除了時(shí)代的不同，而人生觀世界觀感情觀，有時(shí)又有著千絲萬縷的奇妙的聯(lián)系。
看了一段話說，當(dāng)你多閱讀之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你身邊發(fā)生的故事，真的被早已被人寫過千萬遍，只是你并不知曉。
漸漸地明白像“臥龍“諸葛亮先生為什么能在家中知天下事，為什么以前說會(huì)讀書的人比較聰明。
其實(shí)，我想其中大部分的原因肯定是和他們的大量閱讀，了解窗外事有關(guān)。
要想博學(xué)，多了解人生，真的要好好的學(xué)習(xí)，發(fā)自內(nèi)心的多閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇9
學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過程，在學(xué)習(xí)的過程中，我們有或多或少會(huì)嘗到學(xué)習(xí)給我們帶來的酸甜苦辣。好比學(xué)習(xí)如逆水乘舟，不進(jìn)則退。
面對(duì)突如襲來的考試成績，我們深同感受的是成績一落千丈的辛酸感慨。但是，所有的辛酸或傷痛都不超過二十四小時(shí)。在老師的金玉良言下，我們又重震其鼓，意氣風(fēng)發(fā)，基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)便立下雄心壯志，力爭上游。而基礎(chǔ)一般的同學(xué)也突發(fā)猛進(jìn)，埋頭苦讀，他們用以不變應(yīng)萬變的學(xué)習(xí)思維方式發(fā)奮圖強(qiáng)，這使他們迎得了下一次的金榜提名。而我介于基礎(chǔ)平平，當(dāng)我考試名落孫山時(shí)，我會(huì)變得憂傷連連，甚至是無法自拔。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是要飽受酸甜苦辣的，只有受到刺激，我才有潛意識(shí)的爆發(fā)。但是，學(xué)習(xí)不只是有酸甜苦辣，還有苦中作樂的雅興。學(xué)習(xí)還是一個(gè)享受的過程，好比你學(xué)到了什么，你體會(huì)了什么，你從中感悟了什么，你明白了什么。好比你看了一些名人傳記、小說等，你就會(huì)感受名人成功事跡、小說中主人公的生活經(jīng)歷，這些會(huì)給你內(nèi)心及大的振撼。它不僅讓你增長課外知識(shí)，還讓了解到了天外有天的大遷世界。讓你有種身臨其境的感覺，學(xué)習(xí)就是終身受益。在我的記憶里，小學(xué)是我最美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。因?yàn)槟抢镉形抑档谜凑醋韵�、驕傲自大、的美好回憶。小學(xué)的我是那么的快樂地學(xué)習(xí)，課堂上老師一本正經(jīng)地講課，別的同學(xué)說老師講的是催我們?nèi)胨臇|西，我們一點(diǎn)聽不進(jìn)去。而我卻不以為然，我卻津津有味地聽得心領(lǐng)神會(huì)。不論是什么疑難雜癥的題，我都能迎刃而解。尤其是語文，我對(duì)語文那叫一個(gè)熱愛。
記得有一次，老師布置了一篇作文，600字兩節(jié)課內(nèi)完成，不完成就不用回家去了。一聽到這里，同學(xué)們就慌張了，他們有的東張西望，有的大聲喧嘩，說不會(huì)寫，不要逼我們之類的話。我為他們攪盡腦汁都無從下筆而捏一把汗。于是，我奮筆疾書地寫完了作文。我激動(dòng)地拿著我即興發(fā)揮的作文，走到老師面前，我特驕傲地說:老師，我要交卷了。老師那叫一個(gè)驚訝，同學(xué)們看著我上去的那一刻也都驚呆了。老師向同學(xué)們公布，小龍同學(xué)這篇佳作相當(dāng)好，而且在那么短短十分鐘內(nèi)就完成，日后老師復(fù)印出來，給你們當(dāng)范文抄。你們要向他學(xué)習(xí)，聽到了沒有?聽到了，臺(tái)下頓時(shí)一片雷鳴般的掌聲，這讓我樂開花了，心里比吃了蜂蜜還甜。接下來的時(shí)間，同學(xué)們都忙著寫作文，只有我一個(gè)在看小說，我拿著我心愛的《三國演義》愛不釋手，我如饑似渴地讀了起來，我意無反顧全心投入到小說的故事情節(jié)中，下課都不知道，同學(xué)們問我怎么寫作文，我都毫無反應(yīng)，直到同學(xué)打了我一下，我才如夢初醒般地回過神來。寫什么?作文啊!小武一副咬牙砌齒的樣子:“我都叫了你三聲了!”我頓時(shí)學(xué)以致用:“劉備不也要三顧茅廬地去叫諸葛亮嗎?”他被我氣得想死的心都有了。他哪知道誰是諸葛亮啊!我說:“好好，我錯(cuò)了”寫作文嘛!就是多讀點(diǎn)書便下筆如有神了，簡單說就是要細(xì)心觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，以小見大……我長篇大論地跟他解說，他聽得一頭霧水，最后含氣而走了。我還是一如既往地低頭看書，我看得似乎走火入魔。
我無視了周圍的世界，突然，我的肌膚被拍了一下，我又一次如夢初醒，只見老師的一只手按在我的肩膀上，他的目光恫恫有神，我看著老師異樣的目光后，頓時(shí)毛骨悚然，內(nèi)心一片忐忑不安，生怕老師把我的書收了。老師嘴角微微一笑:“你可以回家去了�！蔽宜闪丝跉�，我剛才緊張得跟見了鬼似的，聽他那么一說，我恍然大悟了。原來班上就我達(dá)到了老師的要求。我一時(shí)激動(dòng)，趕緊合書，站起身子:“老師我愛你，剛才我以為還有一節(jié)課，沒想到那么快就放學(xué)了，謝謝老師提醒，老師再見。”然后，我興高彩烈地走出教室，同學(xué)們羨慕的目光一直目送我，直到我消失得無影無蹤。也許美好的回憶也時(shí)短暫的，但總歸回憶，值得珍藏。小學(xué)的美好學(xué)習(xí)時(shí)光稍縱即逝，我也輕而易舉考上了初中。上了初中之后，我驕傲自大的本性依然不知悔改。我知道在重點(diǎn)班那么好的環(huán)境里我學(xué)習(xí)無憂無慮。有同學(xué)提醒了我，他說考上重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班不一能再接再厲地考上高中，關(guān)鍵是要考自己的努力才行。我昌狂地把他的話當(dāng)做耳邊風(fēng)，左聽，右耳出的，自以為自己小學(xué)有點(diǎn)基礎(chǔ)就不學(xué)無術(shù)了。
課堂上，老師一本正經(jīng)地授課，我昌狂得視而不見、見而不聽，下課便和同學(xué)們在歡聲笑語中度過，大部分時(shí)間都是看小說，跟本不去投入到老師的學(xué)習(xí)教育之中。我還看了些科幻小說、恐怖小說，我跟本沒有去做過練習(xí)題，全班就我的課本是最新，而且還散發(fā)出新紙的味道。我不斷地墮落下去，無法自拔。期末考試，別的同學(xué)名揚(yáng)四海，我確名落孫山，我被老師狠狠地踢到普通班。我被貶到普通班后，我憂傷連連，我成了班上一個(gè)另類的學(xué)生，并且成了他們冷嘲熱諷的對(duì)象，我每天都生活在一張張陌生人的臉龐的世界里，我的學(xué)習(xí)與生活簡直苦不堪言。班里的教室學(xué)風(fēng)跟我以前的班級(jí)相提并論，那簡直是天壤之別，課堂上的同學(xué)吵得振天響，比菜市場還暄鬧幾百倍，真是一個(gè)天，一個(gè)地啊!環(huán)境衛(wèi)生也差到爆，垃圾成堆沒人理，人一走過，地上的蒼蠅滿天飛。而以前我的班級(jí)說學(xué)風(fēng)那可是名不虛傳，早中午的讀書聲朗朗悅耳動(dòng)聽。說環(huán)境衛(wèi)生那可是干凈得讓你看不到地上、天花板上柔軟的.灰塵。我頓時(shí)后悔得憂傷連連，我后悔我失去的老師、同學(xué)、及我的教室、宿舍。我更后悔的還是我失去的學(xué)習(xí)環(huán)境，魚兒失去水會(huì)窒息而死，而我失去學(xué)習(xí)比死還難受啊!回到宿舍，我受到眾多宿友的冷嘲熱諷，一聲聲他是重點(diǎn)班被踢下我們班的話語在我耳膜里來回振動(dòng)，我忍辱負(fù)重。但是又一句拐彎抹角的話語向我的耳膜視為:“重點(diǎn)班下來又怎樣，還不是和我們一樣垃圾�！蔽胰虩o可忍，無需再忍了，我像個(gè)快要爆炸的氣球，隨時(shí)會(huì)有威險(xiǎn)時(shí)刻。我下定了決心，我要努力學(xué)習(xí)。我要掘起，我要走出屬于我的路。從那刻起，我每天起得比雞早，睡得比牛晚，心里老是想著一定要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是我的出路，我不會(huì)跟著他們過著游戲生活，虛度著自己的青春歲月。
每當(dāng)我走過校園的古道上，看著兩旁的大樹落葉紛飛時(shí)，一股憂傷的暖流從我體內(nèi)油然而生，我不知道我是樹葉的離開，是狂風(fēng)的追求，還是大樹不挽留。我更不知道是老師的放棄，還是我不懂得失去后才知道什么叫珍惜。當(dāng)我走到食堂排隊(duì)打飯的時(shí)候，普通班的學(xué)生像沒吃過飯一樣，無情地插隊(duì)跟小學(xué)弟、學(xué)妹們槍飯吃，我心里特堵:“不是我損他們，他們又不是要飯的乞丐，就算是要飯的也不像他們那樣有爆力的插隊(duì)違規(guī)違法現(xiàn)象�！蔽一貞浧鹞乙郧拔覀儼嘤行虻嘏抨�(duì)打飯的畫面，那畫面像昨天發(fā)生一樣清晰、逼真，想想真是美啊!午休，我回到教室里，一股濃濃的煙味向我撲鼻而來。我怒目而視，但不理會(huì)，因?yàn)槲抑�，我的目�?biāo)是學(xué)習(xí)，不是多管閑事。盡管他們午休有是吸煙、又是吵鬧的，我看著鋪導(dǎo)書而回憶了惜日我們班那個(gè)安靜得聽不到蚊子叫聲的文明宿舍，在對(duì)比之后形成反差之后，我覺得沒有在比較下去的必要了。在比就跟本沒法比了，我不斷看書，以此填補(bǔ)我失衡的心靈。一個(gè)午休沒睡的我累得像個(gè)脫了線的木偶，我累得動(dòng)彈酸痛，大熊貓眼在我的輪廓上是那么的清晰可見。但是，為了學(xué)習(xí)，我義無反顧地堅(jiān)強(qiáng)爬起床來。穿好鞋子后，我踉踉蹌蹌地徘徊在在通往教學(xué)樓的路上。一個(gè)熟悉的臉龐，她嘴角里向我吐出一聲對(duì)我憐憫的問候:“小龍，你怎樣樣了，還好吧?”我抽了兩下我的胸膛“我還好”盡管我內(nèi)心有一萬個(gè)不好，為了不讓別的擔(dān)心我，我能忍受。一回到教室，我毫不猶豫地拿出天文地理英及數(shù)理化生。
我開啃讀天文地里，不斷與英語ABCD打交道，還和數(shù)理化進(jìn)行題海的較量，數(shù)理的函數(shù)令我的嘆息、物理的聲、光、電、力令我折服，化學(xué)的肥皂反應(yīng)令我嘆服我想我有必要學(xué)好數(shù)理化，走便天下都不怕。我覺得學(xué)好這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我是我還認(rèn)真學(xué)習(xí)地學(xué)習(xí)生物的人與自然，我還從英語的英標(biāo)慢慢學(xué)習(xí)，打破了看英語像看天書一樣的局面。我還不斷強(qiáng)化我的語文，在我的鋼筆下，我在書本強(qiáng)刻下了我不可磨滅的痕跡。晚上，我一回到憂傷的宿舍后，我用被子把自己包裝起來，然后我打開我的小臺(tái)燈，像個(gè)燈籠似的，只是被子厚。燈光弱，毫無察覺罷了。我就在被子下挑燈夜讀，我做題做得頭暈眼花、四肢酸痛、疲憊不堪，睡意一次次襲來，都被我強(qiáng)行阻斷，有時(shí)，我累得眼睛都緊閉，身體都倒下了，我還沒認(rèn)輸，雖然我的肢體是累得要死了，但我的學(xué)習(xí)的心從未曾死過，雖然我的大腦快控制不住了，好比再累就要火山爆發(fā)了，但我的那顆學(xué)習(xí)之心依然義無反顧地跳動(dòng)著。三更半夜我還在學(xué)習(xí)，我聽著雞的叫聲和同學(xué)們的呼嚕聲，便有種感嘆時(shí)光易逝的沖動(dòng)，我總是想著人生前何需久睡，死后定能長眠。想著想著，我越經(jīng)神了，五更也過去了，我的手電筒也變得暗淡無光了，我的輔導(dǎo)書也瘦得得十分單薄，這可是我一夜沒睡的成果啊!它竟然對(duì)我冷笑:“有本事就再把我翻厚看看?”我還是如書所愿來來回回翻看著。
我疲憊不堪地深感:“小龍，你打破了生物鐘，你贏了�！贝丝虒W(xué)校的校鐘聲也已敲響，我笑一笑，沒什么大不了，關(guān)燈合書，起床整理，吃早餐，上教室學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)生活就這樣日復(fù)一日地循環(huán)著。直到期末考試，我考上全年級(jí)前十名。我的驚人成績受到了校長的重視及老師的刮目相看，最后一個(gè)學(xué)期，尤于成績突出，校長及老師決定把我拉回重點(diǎn)班培養(yǎng)。我接到通知后，可把我樂壞了，我終于可以走出普通班了，走出我被冷嘲熱諷的地方，走出屬于我自的路。我回到了我以前的班級(jí);我回到了我想住的文明宿舍;我回到了我溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境中;我的努力與辛苦的付出總算沒白費(fèi)，老師和同學(xué)對(duì)我更加關(guān)心了，我再也不是一個(gè)另類遭到冷嘲熱諷的人了，我的學(xué)習(xí)生活變更加有滋有味了。中考時(shí)，由于發(fā)揮失常，我與市重點(diǎn)高中無緣，只考上了縣重點(diǎn)高中。我雖然很遺憾，但是，我很知足了，因?yàn)槲以?jīng)努力過，付出過，我覺得值。我回憶的學(xué)習(xí)生活就在此告一段落了，往后的學(xué)習(xí)還等著我去面對(duì)。學(xué)習(xí)真的是一個(gè)酸甜苦辣的過程，我認(rèn)為面對(duì)學(xué)習(xí)，應(yīng)該是活到老，學(xué)到老。
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