關(guān)于學(xué)習(xí)的作文[精選]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的作文，歡迎大家分享。
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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文1
家長(zhǎng)們，同學(xué)們：
你們好！
今天我演講的題目是《我的學(xué)習(xí)我做主》。
上小學(xué)的時(shí)候，每次寫作業(yè)，我都需要媽媽陪在身邊督促，只有這樣，我才能快速的完成作業(yè)。那時(shí)的我總以為寫完作業(yè)就是萬(wàn)事大吉，還是在媽媽的再三叮嚀下才會(huì)開始復(fù)習(xí)。要是沒(méi)有媽媽，幼稚的我根本不知道該如何學(xué)習(xí)，小小的腦海中只有一個(gè)字——玩。
自從邁入中學(xué)的校門，老師總是教導(dǎo)我們：“要做學(xué)習(xí)的'主人！要做時(shí)間的主人！要做自己的主人！”日益長(zhǎng)大的我豁然開朗：自習(xí)課上，我不僅能快速把作業(yè)寫完，還能按照自己的計(jì)劃復(fù)習(xí)因?yàn)槲矣凶约旱囊?guī)劃，會(huì)自主學(xué)習(xí)；回到家后，我不僅能主動(dòng)地做練習(xí)題不用媽媽的督促，我還能提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的課程；我考完試后，我不僅把錯(cuò)題總結(jié)到一個(gè)專門的本上，還經(jīng)常拿出來(lái)看看做做；我開始有方法、有總結(jié)地做題，用最短的時(shí)間做最多的事情。學(xué)會(huì)了自己主動(dòng)抓緊時(shí)間、主動(dòng)支配時(shí)間，我的學(xué)習(xí)有條不紊；學(xué)會(huì)了自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考，我的生活有章有法。
當(dāng)然，自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要抵制很多誘惑，要付出很多艱辛，但我相信：一個(gè)人若想成功，就必須從基礎(chǔ)做起。讓我們一起做自己的主人，開始自主學(xué)習(xí)的旅程吧！
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束！
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文2
3月5日是雷鋒日，是我們的學(xué)習(xí)雷鋒的日子，今天，我也當(dāng)了一次“小雷鋒”。
這天星期天，我又要去劉老師家學(xué)鋼琴，正當(dāng)我走到小區(qū)門口時(shí)，突然，看到不遠(yuǎn)處，有個(gè)發(fā)亮的東西，我趕緊跑過(guò)去看，原來(lái)是一串鑰匙。
我想：這是誰(shuí)的鑰匙呀?丟鑰匙的`人，現(xiàn)在一定很著急吧!我左看右看也沒(méi)有看見找鑰匙的人，怎么辦?如果我繼續(xù)等下去，就會(huì)把鋼琴課耽誤，媽媽會(huì)責(zé)備我的，但是如果我把鑰匙仍在這不管的話，說(shuō)不定那個(gè)丟鑰匙的人就進(jìn)不去家了。
我急中生智，把它交給物業(yè)管理人員。于是，我跑到物業(yè)辦公室，有位叔叔正好在門口，我對(duì)他說(shuō)：“叔叔，我撿了一串鑰匙，不知是誰(shuí)的，你幫我問(wèn)問(wèn)吧!”叔叔說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”
到了劉老師家，我雖然遲到了。但一想到鑰匙的主人開心的笑容，我的心里美滋滋的。雷鋒的精神在我們心里。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文3
我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，她是一個(gè)好學(xué)習(xí)的人，彎彎的眉毛像小船一樣，有著櫻桃似的嘴巴，留著長(zhǎng)發(fā)，臉不黑不白，身高高等，水靈靈的眼睛好像小白兔的眼睛一樣，能看見任何東西。她就是——施明彤。
施明彤上課認(rèn)真聽老師講課，不開小差，每次考試或測(cè)驗(yàn)都的'到優(yōu)秀的成績(jī)，她寫的字非常好看，要是學(xué)校有什么關(guān)于字好看的她都能參加，都能得到獎(jiǎng)。施明彤不僅語(yǔ)文好，數(shù)學(xué)也很好，數(shù)學(xué)課上要是老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)回答？”施明彤就會(huì)第一個(gè)舉手，沒(méi)到一分鐘就回答完問(wèn)題，每一節(jié)課上大多數(shù)都是施明彤來(lái)回答問(wèn)題，而我要是想問(wèn)題，想了大半天了還是想不出來(lái)。
哦，我以后要想施明彤學(xué)習(xí)，每次考試都名列前茅，好讓父母高興，和教我那么多年的老師高興。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文4
以前，我家經(jīng)常有老鼠和蟑螂出來(lái)。即使掉到當(dāng)天的垃圾，洗掉當(dāng)天的碗，也沒(méi)用，老鼠和蟑螂任很猖獗。
一天，媽媽在看報(bào)紙，我在看電視。突然，廚房里傳出了一陣響聲。我以為是東東沒(méi)放好，也沒(méi)在意�？身懧曉絹�(lái)越大，我打上手電筒，朝廚房一照，原來(lái)是一只小老鼠在廚房溜達(dá)。我拿起殺蟲劑，想給它一見面禮，可他卻逃走了。我用紙箱堵住了廚房的縫隙，還把玻璃珠子撒在桌上。嘿嘿，老鼠果然來(lái)了。剛想散步，就被玻璃珠子滑到了，來(lái)了個(gè)“小老鼠吃玻璃珠子”。
媽媽大喊大叫，喊出了爸爸。爸爸順手抄起棒球棍，向老鼠扔去。老鼠躲閃不及，被砸倒在地，隨即跳了起來(lái)，但還是越不過(guò)用紙箱搭起來(lái)的.“圍墻”。我又拿了一大把玻璃珠子，全都扔向老鼠。老鼠踩在玻璃珠子上，一個(gè)勁兒地滑到。爸爸拿起棍子，一棍下去，老鼠已經(jīng)奄奄一息了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“這只老鼠我來(lái)處理吧�！闭f(shuō)著，我踩著老鼠的身體，用竹簽刺它，接著用棍子打向老鼠的頭，老鼠便不醒“鼠世”了。
至今，每當(dāng)我想起這件事，依然很自豪。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文5
我看過(guò)一個(gè)廣告，有兩個(gè)小男孩，上了公交車，看中了同一個(gè)位置。接著，他們就開始搶。這時(shí)，有一位年邁的老奶奶走上了車，他們兩個(gè)小男孩瞧見了，異口同聲地說(shuō)：“奶奶！到這兒來(lái)！”那位老奶奶坐了下來(lái)，從自己的包里拿出好麗友派，兩個(gè)人吃著好麗友派，笑得可歡了呢！
是�。∵@就是雷鋒。生活中，雷鋒精神處處可見，撿起腳邊的一張紙，輕輕地扔進(jìn)垃圾桶里�？吹揭晃徽^(guò)馬路的老人，慢慢地扶著老人走過(guò)。
做一個(gè)小雷鋒，只需要多做一個(gè)動(dòng)作，多走幾步路，多說(shuō)一句話的事，為什么還有這么多人卻不愿意做一個(gè)小雷鋒。
不是只有人才有雷鋒精神的，在大自然中，擁有雷鋒精神的可不少，古老的`橋梁，它把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，平日里任人中踐踏，可它卻從沒(méi)有半句怨言。森林里的樹木，它把對(duì)人類有害的二氧化碳吸入了自己的身體里，把人類需要的氧氣呼出來(lái)，它是多么好的一個(gè)空氣清潔工�。】墒侨藗冞�是無(wú)肆地去傷害它。
雷鋒精神是那么的樸素，又是那么的偉大。雷鋒精神總是體現(xiàn)在一件不起眼的小事上�？删褪抢卒h精神，讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孤兒找到了家，也就是雷鋒精神，讓我們整個(gè)世界洋溢著愛。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文6
我清楚地記得，那是第五周星期一的下午的第二課堂的時(shí)候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書法室。我看到是一個(gè)表情非常嚴(yán)肅的老師早坐就在那里。他說(shuō)：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學(xué)書法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說(shuō)：下不為例喲。
我找了個(gè)位置靜靜坐下。老師說(shuō)了很多，我沒(méi)聽進(jìn)去幾句話。老師說(shuō)：下來(lái)今天學(xué)習(xí)‘三’字，大家注意看我怎么寫。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的'手。哇，老師寫的三字太有立體感了。
老師叫我們開始學(xué)著寫了。我提起毛筆，手一直在發(fā)抖，不知從何下手。哈哈，開始我還以為毛筆字很好寫呢�？墒�，當(dāng)我寫完了第一個(gè)三字，拿著一看，最上面的橫太長(zhǎng)了真是無(wú)法跟老師相提并論呀，真的是一個(gè)天一個(gè)地呀。
哎，我對(duì)自己失望極了。不過(guò)我下一次一定要比這一次寫的更好。
老師點(diǎn)評(píng)：事情很小，但寫得清楚，詞語(yǔ)也用得好，例如：表情嚴(yán)肅，下不為例，靜靜坐下，相提并論，一個(gè)天一個(gè)地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎么漂亮及自己的三字怎么不能和老師相比寫得具體點(diǎn)就更好了。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文7
我的學(xué)習(xí)伙伴就是文具盒，它可是我的“秘書”，和我形影不離，把我的文具管理的井井有條。它披著一件黑色的衣服，上面有兩個(gè)白色骷髏，第一個(gè)好像在對(duì)我呲著牙，第二個(gè)好像在冷笑，他們旁邊還有好多紅色的骷髏，好像在說(shuō)：“小主人，你學(xué)習(xí)好點(diǎn)，不然我就吃了你。”我的文具盒各自有各自的房間，鉛筆和橡皮一個(gè)房間，三支鋼筆一個(gè)房間。
我的鉛筆用處可大了，上語(yǔ)文課的時(shí)候，它就會(huì)默默無(wú)聞地為我工作，寫出漂亮的字，讓我受到表?yè)P(yáng)。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，它就會(huì)認(rèn)真地為我寫出數(shù)字和數(shù)學(xué)題，讓我考出好成績(jī)。當(dāng)鉛筆寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮弟弟就會(huì)跳出來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“小事一樁，包在我身上吧！”于是他跳躍到本子上跳起來(lái)芭蕾舞，一會(huì)兒，錯(cuò)字消失得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)然，尺子姐姐也不能少，當(dāng)我為連線著急的時(shí)候，尺子從文具盒里優(yōu)雅地走出來(lái)，她先躺在本子上，然后鉛筆對(duì)著尺子的'一條邊，像滑冰一樣“哧溜”劃過(guò)去，一條完美的線段出現(xiàn)在我面前。
我的學(xué)習(xí)伙伴是不是很棒，我非常喜歡它！
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文8
我的姐姐在家中排老四，學(xué)習(xí)卻是第一的，上小學(xué)的時(shí)候，姐姐就發(fā)誓說(shuō)：“從今以后，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考第一!”她是這樣說(shuō)的也是這樣做的，從此以后，姐姐的學(xué)習(xí)更是認(rèn)真、刻苦、努力。上初中時(shí)，晚上十點(diǎn)鐘放學(xué)，第二天一早五點(diǎn)就要到校，有時(shí)晚上還要幫大姨炒茶葉、揀茶葉、寫作業(yè)，但她從不叫苦叫累。一個(gè)月過(guò)去了，老師給她的評(píng)價(jià)居然是一個(gè)金光閃閃的`“優(yōu)”字，姐姐看著這個(gè)“優(yōu)”字，喜笑顏開了。學(xué)習(xí)更加刻苦了。大姨媽看著這個(gè)“優(yōu)”字，更是喜上眉梢。
正是姐姐的這種認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)精神，所以姐姐不論什么時(shí)候，都是全班，全年級(jí)，全校的第一，在我們那里她閃光的名字可謂家喻戶曉，人人皆知了。
有一次，那是夏天周末的晚上，我和我的朋友雪兒，來(lái)到我家看電視，那時(shí)姐姐正在看書，大姨媽叫我把聲音開的小一點(diǎn)，我不聽，仍然把聲音開大，我原以為，姐姐會(huì)被電視的聲音所影響，沒(méi)想到姐姐連頭也不抬，仍然聚精會(huì)神、專心致志的看書。根本不被我們精彩電視劇所影響，好像沒(méi)有這么回事，仍然在書海中遨游。
姐姐就是這樣一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，我敬佩她的學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真、專心致志的精神。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文9
哥哥的個(gè)子中等，高高的鼻梁，大大的眼睛，濃濃的眉毛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，讓人一聽了他的.話，就會(huì)覺得非常有道理。
記得一次暑假，我把所有的作業(yè)寫完了，去找哥哥玩�？墒�，他卻躲在房間里埋頭看書。我走進(jìn)哥哥的房間，對(duì)“書蟲”哥哥開心地說(shuō)：“哥哥，我們出去玩吧，你這樣看書是不對(duì)的，會(huì)累壞身體，還會(huì)近視。”
可是，哥哥就是不理睬我，我又推了推他，大聲地在他旁邊吶喊了一會(huì)兒，他就是不理我，還浸在書的海洋里。我大聲地說(shuō)：“哥哥，你不能老看書，也要休息的�！蔽疑鷼鈽O了，就自己出去玩了。
回來(lái)之后，看見哥哥在那里復(fù)習(xí)，我憤怒地對(duì)哥哥大哄大叫：“哥哥，你為什么不陪我玩，你常常坐在那里會(huì)駝背的，要注意身體。”這次，哥哥終于回答我了了：“對(duì)我來(lái)講的話，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和看書就是最好的休息了。我要努力學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)大學(xué)�！�
哥哥這樣熱愛學(xué)習(xí)，我感到十分敬佩，我要向他學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文10
學(xué)習(xí)，是我們這些學(xué)生最討厭的了，可是，討厭學(xué)也得學(xué)啊，為了以后。
學(xué)習(xí)，讓我們能夠生存，并擁有充實(shí)的生活。
學(xué)習(xí)，給生命添加養(yǎng)料。
學(xué)習(xí)，起點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
在學(xué)習(xí)中，我們分享經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)。幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。
我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣，興趣與目的密切相關(guān)，有志向和目標(biāo)，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)策略，合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法不盡相同，因人而異，適合自己的就是最好的。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要善于運(yùn)用不同的'學(xué)習(xí)方式�？梢苑止ず献�，也可以獨(dú)立思考。
周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)：“中華之崛起而讀書�！�
我們可能沒(méi)有這么遠(yuǎn)大的志向。是為了以后更好的生活，我們還是要學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文11
在你的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)習(xí)是一件令你苦惱又快樂(lè)的事.因?yàn)樵谀愠晒Φ谋缓箅[藏了許多汗水和苦難，也就是這些苦讓你得到樂(lè)，俗話說(shuō)的好：“不經(jīng)苦中苦，那得甜上甜”。若真的想要學(xué)有所成，那吃苦就是必然的，學(xué)習(xí)就像你在打漁，只有撒的網(wǎng)越大，打到的魚才越多。
現(xiàn)在是苦的但當(dāng)你有所收獲時(shí)你會(huì)明白你所付出的一起都是值得的，只要努力沒(méi)有辦不到的，培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量”。擁有知識(shí)就是擁有財(cái)富, 眼前的苦只是暫時(shí)的，只要你熬過(guò)去了將獲得無(wú)盡的甜。
人生總會(huì)遇到痛苦，而學(xué)習(xí)就是為你的將來(lái)減輕痛苦。
學(xué)習(xí)也可以帶來(lái)快樂(lè)，當(dāng)你面對(duì)那令你心煩的數(shù)學(xué)題時(shí)，在你絞盡腦汁[注: 費(fèi)盡腦筋。]的思考下終于做了出來(lái)，你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)，這一次的'成功使你更有信心。
有一次，我們數(shù)學(xué)老師出了一道題，我花了很長(zhǎng)的時(shí)間才算出來(lái)，為了保證是否正確我和班里的同學(xué)對(duì)了一下答案，我的答案和他們的不一樣，我又重復(fù)算了好幾遍還是同一個(gè)答案，當(dāng)我交上作業(yè)時(shí)一直很當(dāng)心是錯(cuò)的，但作業(yè)發(fā)下來(lái)我全對(duì)，而且全部全對(duì)的只有一半的同學(xué)，我很高興。
我知道一份付出就有一份收獲，就如寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文12
傻孩子,你只是為了一個(gè)人打碎了心墻，最后唯剩滿地碎片自己收拾。
傻孩子,你像一只刺猬拔去身上所有的刺，最后唯剩傷痕累累滿身疼痛。
傻孩子,不是你學(xué)不會(huì)殘忍，你只是不忍心對(duì)那個(gè)人殘忍而已。
傻孩子,人生其實(shí)就是一場(chǎng)LIARGAME，沒(méi)有背叛只有欺騙。
傻孩子,你在乎一個(gè)人沒(méi)有錯(cuò)，那個(gè)人曾經(jīng)也在乎過(guò)你。那樣就已足夠。
傻孩子,世界上是沒(méi)有公平的。至少，你奢望不到你所想要的公平。
傻孩子,不想忘記的就不忘了，放進(jìn)那個(gè)人原有的位置慢慢等。
傻孩子,記著，等待是無(wú)結(jié)果的張望，想等的話就等吧，反正已經(jīng)絕望。
傻孩子,下一次，別傻傻的'奉出真心，你那顆心，不是人人都稀罕的。
傻孩子,不想放自己自由的話，就留一份愛給自己。學(xué)著愛自己。
編后語(yǔ)：我們都是傻孩子，都在成長(zhǎng)，我們都要學(xué)會(huì)的還有很多，我們會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)成熟，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，但是無(wú)論飄過(guò)多少歲月，我們都不會(huì)忘記自己曾經(jīng)是個(gè)傻孩子，那個(gè)善良的傻孩子。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文13
4月23日下午，我來(lái)到龍?zhí)豆珗@參加了學(xué)習(xí)抖空竹的活動(dòng)。這次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了太原市空竹協(xié)會(huì)的高手們?yōu)槲覀儽硌荨?/p>
首先空竹協(xié)會(huì)的老師們集體給我們表演了抖空竹，他們表演的是單輪空竹，只見在他們雙手操控下，空竹上下翻飛，劃出一道道優(yōu)美的弧線，如雜耍般的表演，獲得了觀眾陣陣掌聲。表演結(jié)束后，空竹老師給我們每個(gè)小記者發(fā)了一個(gè)雙輪空竹，教我們?nèi)绾伟芽罩窭p到線上，首先把空竹的一面正對(duì)自己，然后把線放到軸上，右手拿的線繞一圈纏到軸上，要求右手的線在里，預(yù)備表演時(shí)，左手抬高，左手自然垂下，右手發(fā)力向上拉將空竹離地，同時(shí)左手往下垂，雙手上下抖動(dòng)，空竹就能轉(zhuǎn)起來(lái)，表演時(shí)右手發(fā)力，左手配合。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難，剛開始總是掌握不了平衡，雙手指揮起來(lái)也覺得很不協(xié)調(diào)，在老師手把手的教導(dǎo)下，我慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，抖的`時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。不知不覺已到下午5點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束，最后老師把練習(xí)的空竹免費(fèi)送給了我們，讓我們回家練習(xí)。
通過(guò)這次小記者活動(dòng)，我喜歡上了空竹，以后一定要好好練習(xí)，爭(zhēng)取盡快掌握各種技巧。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文14
有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件煩燥的事；有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件有趣的事；而我認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖是枯..
學(xué)習(xí)佛山南師附小六年級(jí)鄭凱迪
有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件煩燥的事；有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件有趣的事；而我認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖是枯燥，但也是不缺少樂(lè)趣。學(xué)習(xí)，是一件有意義的事。
學(xué)習(xí)是一件枯燥的事。每天學(xué)習(xí)，就像機(jī)器一樣，按照單一程序去讀，去寫，去背，去練�？芍挥羞@樣，才能真正談得上是學(xué)習(xí)。只有這樣才能學(xué)到知識(shí)。
學(xué)習(xí)，是一件有趣的事。學(xué)習(xí)就是學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)，要學(xué)到知識(shí)，習(xí)，還要復(fù)習(xí)。溫故而知新，每一次復(fù)習(xí)，都能再學(xué)到新的知識(shí)。學(xué)面習(xí)，習(xí)而學(xué)，如此反復(fù)，每天都能學(xué)到更多知識(shí)，在一篇文章上達(dá)到新的境界，更多地理解這篇文章。
學(xué)習(xí)，是件有意義的.事情。學(xué)來(lái)的知識(shí)總要發(fā)揮出來(lái)的。如果學(xué)來(lái)無(wú)用，那學(xué)有什么意義呢？學(xué)習(xí)，就好像鍛鐵，用力地鍛造，就把自己的未來(lái)鍛得更加穩(wěn)固。趁熱打鐵，鍛得愈發(fā)愈穩(wěn)，愈發(fā)愈實(shí)。
學(xué)習(xí)吧！不管是枯燥還是有趣，來(lái)一起打造美好的未來(lái)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的作文15
知識(shí)在于改變自己，一個(gè)不成功的人可以學(xué)習(xí)變成功，學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的東西，在人的腦海里有許多的知識(shí)，我在一年級(jí)時(shí)，我們?cè)谀X海里就有知識(shí)，在二年級(jí)我們便懂得了寫作業(yè)，四，五，六年級(jí)時(shí)，知道了學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾裕?/p>
原來(lái)的我總是不好好學(xué)習(xí)，感覺學(xué)習(xí)是痛苦的，因?yàn)槭裁炊疾粫?huì)，老師天天的追著要作業(yè)，背課文，一天天的`看著老師在前邊講課非常的痛苦！現(xiàn)在我改變了，為了以后的自己生活，有更好的明天，我選擇了復(fù)習(xí)初一，重新上一年，好好的學(xué)習(xí)，我選擇了放棄所有的東西，一些朋友，一些事情，我都不去管，不管他們做什么事，都不管我的事。腦海里想著我要重新好好學(xué)，為了自己，為了以后的自己，努力的學(xué)習(xí)！沒(méi)事的時(shí)候我會(huì)看一些作文書，作文書一本一本的讓我看完，我腦子里的作文漸漸地多了，我的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，老師也慢慢幫我輔導(dǎo)一些，有時(shí)讓我去辦公室給我講題！
學(xué)習(xí)可以改變我們的生活，從貧窮走向富有，從失敗走向成功！知識(shí)讓你快樂(lè)，知識(shí)讓你痛苦！
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