學(xué)習(xí)的作文（優(yōu)選6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
她長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)著兩濃濃的柳眉，機(jī)靈的耳朵，金光閃閃的頭發(fā)，小巧筆直的鼻子，圓圓的臉，他最喜歡學(xué)習(xí)，他就是我們班的班長(zhǎng)。
記得又一次，一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里晴空的中午，我狼吞虎咽的吃晚飯，就興高采烈的跑到學(xué)校去做數(shù)學(xué)題，透過(guò)明亮的窗戶，我看見(jiàn)班長(zhǎng)在默默無(wú)聞的看一本作文書(shū)，可其他人在喧鬧，我輕輕的推開(kāi)門，一步步向她靠攏，他竟未發(fā)現(xiàn)，猛然，我的心砰砰的.跳動(dòng)著，瞧!她那剛毅的神情，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不禁油然生出一股敬意，。我問(wèn)：“班長(zhǎng)，你的數(shù)學(xué)題做完了嗎?”班長(zhǎng)說(shuō)：“做完了。”說(shuō)完，又津津有味的看起書(shū)來(lái)。我聽(tīng)了，不由得吃了一驚，我又問(wèn)：“三十道豎式計(jì)算你真的做完了。”班長(zhǎng)聽(tīng)了，把她寫(xiě)的豎式題給我看了，原來(lái)真寫(xiě)完了，還工工整整，我看了，趕緊寫(xiě)了起來(lái)。
還有一次，老師說(shuō)：“考數(shù)學(xué)卷子�！蔽乙豢矗�!真簡(jiǎn)單。我開(kāi)始作了起來(lái)，筆在卷子上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，像一只永不疲倦的白馬在寬闊的大地上跑來(lái)跑去。過(guò)了一會(huì)兒，馬馬虎虎的做完了，我想：“我作的題肯定能對(duì)�！蔽揖桶丫碜咏涣松先ィ一氐轿蛔由希匆�(jiàn)班長(zhǎng)正在認(rèn)認(rèn)真真的檢查，當(dāng)時(shí)我就沒(méi)在意。到了明天，老師把分?jǐn)?shù)讀了出來(lái)“蔡國(guó)麗98，蔡旭華89……�！蔽掖诡^喪氣的拿著卷子，恨不得有個(gè)時(shí)光機(jī)，讓時(shí)間倒流，要向班長(zhǎng)那樣然真對(duì)待每一件事。
每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們都爭(zhēng)相恐后的來(lái)的操場(chǎng)玩，可班長(zhǎng)卻在讀書(shū)，班長(zhǎng)就像魯迅一樣，“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命�！蔽覀円虬嚅L(zhǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜每一分，每一秒，讓它發(fā)揮最大的作用，這樣的人生才有意義。
這就是我們班的班長(zhǎng)，我們要向他她學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
和學(xué)習(xí)中往往都要父母?jìng)冃量嗟刭嶅X，供我們讀書(shū)。大家知道父母這么辛苦賺錢為了什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兡芸忌洗髮W(xué)，碩士，博士，以后成為國(guó)家有用的人才，成為國(guó)家的棟梁。
生活中，學(xué)習(xí)中，你們知道無(wú)夫無(wú)母的孩子們的生活嗎？外面冷風(fēng)微微的吹過(guò)，大雨嘩嘩地下著，在繁華的大街你往往會(huì)看見(jiàn)十幾個(gè)乞丐在馬路旁，穿棉紗那樣薄的衣服，在街道上竄著。就是因?yàn)槭艿狡渌说闹\騙，而來(lái)到番禺，而離開(kāi)了家，離開(kāi)了親人溫暖的懷抱。在番禺無(wú)家可歸的他們只有在人煙稀少的小角落中造一個(gè)家，讓自己安心的睡覺(jué)。
早上，太陽(yáng)照耀著大地，被騙的小孩子們也得早起去鍛煉身體。為了維持生活，他們那樣的努力，那樣的辛苦。每天流下一滴滴汗水，來(lái)照顧自己，生病的時(shí)候只得挨著病魔的攻擊。一些小孩為了有錢，生活而幫助別人販毒，販賣盜版DVD，VCD。他們這是只認(rèn)為有錢就是快樂(lè)，就是生活。
現(xiàn)在我們有一個(gè)快樂(lè)幸福的家我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)，不要在失去幸福的`家庭的時(shí)候才后悔。
生活在一個(gè)快樂(lè)的家庭中，我們就應(yīng)該快樂(lè)的生活，學(xué)習(xí)，不留下一點(diǎn)后悔的痕跡。請(qǐng)你笑一笑的過(guò)著快樂(lè)的生活。讓我們每天都留著笑容的痕跡。
這就是快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
一、勤奮鉆研的精神
做一件事簡(jiǎn)單，堅(jiān)持做一件事難。每天記錄上課實(shí)錄，寫(xiě)出自己的想法，提升自己的做法。日日?qǐng)?jiān)持，月月堅(jiān)持，年年堅(jiān)持，步履堅(jiān)定，勤奮向前，走出了自己的路，也走出了一片天。
二、設(shè)計(jì)研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容
這個(gè)只能說(shuō)是大致內(nèi)容，因?yàn)槲疫�沒(méi)有真正實(shí)踐過(guò)，只是從賁老師的課堂和書(shū)里學(xué)習(xí)到的。在閱讀《現(xiàn)場(chǎng)與背后》這本書(shū)時(shí)，每看一節(jié)課堂實(shí)錄，我都要先看一下這節(jié)課的研究學(xué)習(xí)，揣摩一下賁老師是怎樣設(shè)計(jì)的，我感覺(jué)這份研究學(xué)習(xí)對(duì)課堂教學(xué)太有用了。我漸漸對(duì)設(shè)計(jì)研究學(xué)習(xí)有了一些認(rèn)識(shí)。課前的學(xué)習(xí)材料，是學(xué)生對(duì)課題內(nèi)容展開(kāi)思考，帶著想法，帶著疑問(wèn)走進(jìn)課堂，而不至于走進(jìn)課堂時(shí)茫然無(wú)知、游離于課題學(xué)習(xí)的思考之外。這樣，學(xué)生具備開(kāi)講的基礎(chǔ)，當(dāng)他們走進(jìn)課堂時(shí)，也就有話要說(shuō)。
學(xué)生是課堂的主人，課堂是學(xué)生的學(xué)場(chǎng)�！把芯繉W(xué)習(xí)”要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，在學(xué)生已有已知的情況下，研究是什么、為什么是這樣，明白其“法”，探究其“理”，反思需要注意的問(wèn)題。
三、“先學(xué)后教”的特點(diǎn)
“先學(xué)后教”不能簡(jiǎn)單地理解成時(shí)間的先后，即讓學(xué)生先學(xué)，然后教師再教；也不能簡(jiǎn)單地理解為“學(xué)”是學(xué)生的事，“教”是教師的活。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，“先學(xué)后教”可以理解為教師先向?qū)W生學(xué)，然后教學(xué)生。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，“先學(xué)后教”意味著學(xué)生先學(xué)習(xí)，然后在后續(xù)的或是小組或是全班的交流過(guò)程中教同伴。
課堂上，賁老師尊重學(xué)生，依靠學(xué)生組織學(xué)習(xí)過(guò)程，把每位學(xué)生的學(xué)習(xí)放到課堂教學(xué)的中心位置。賁老師說(shuō)課堂上我們要管注自己的嘴，用好自己的耳，能不說(shuō)的就不說(shuō)，學(xué)生能說(shuō)的就讓學(xué)生說(shuō)。改變課堂，就從減少教師話語(yǔ)量開(kāi)始。遇到數(shù)學(xué)問(wèn)題老師要緩說(shuō)破，放手讓學(xué)生去體驗(yàn)去感悟，學(xué)生自己體驗(yàn)感悟出來(lái)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們教師灌輸給他們的要多得多。
課堂上，賁老師總是笑瞇瞇的，既能俯下身子聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，又能抬起頭來(lái)用成人的眼光提煉學(xué)生的想法。他的`心中時(shí)刻裝著學(xué)生，他時(shí)刻在想學(xué)生在干什么，想學(xué)什么，怎么學(xué)的，有什么問(wèn)題，怎么解決的……學(xué)生在他的課堂上，安全自由地闡述著自己的所思所想，明明朗朗地激烈地爭(zhēng)辯著。道理越辯越明，問(wèn)題越說(shuō)越清。學(xué)生們解決問(wèn)題、合作交流的能力提高了，自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立探究的意識(shí)提高了。他們探究發(fā)現(xiàn)出數(shù)學(xué)的規(guī)律、數(shù)學(xué)的魅力，他們也變得美麗無(wú)比。
四、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
興趣是最好的老師，學(xué)生愿意學(xué)，才會(huì)積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。賁老師調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待研究學(xué)習(xí)的方法就是把有研究?jī)r(jià)值的、好的研究材料掃描到電腦上，編輯進(jìn)書(shū)里，寫(xiě)上學(xué)生的名字。對(duì)于課堂中學(xué)生好的想法，他也是這樣，敲到電腦上，編進(jìn)書(shū)里，對(duì)學(xué)生有很大的鼓動(dòng)性。
我們不是名師，沒(méi)有出書(shū)，但我們可以借鑒賁老師的做法。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我也經(jīng)常把學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況用手機(jī)拍照，寫(xiě)成博文發(fā)到校訊通博客里，家長(zhǎng)和學(xué)生都可以看到。現(xiàn)在，微信普及，我就隨時(shí)把照片發(fā)到班級(jí)群里，更方便了。
總之，從賁老師和他的書(shū)里、他的課堂中，我學(xué)到了很多東西，我也很想嘗試一下。但我想到了這樣一句話，“適合的才是最好的”。所以，我們?cè)谙蛎麕煂W(xué)習(xí)的時(shí)候，還要想到自己、想到自己的學(xué)生，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，分析情況，走出適合自己的路。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我們有許多不可缺少的文具：鉛筆、橡皮、尺……其中我最喜歡地是三年級(jí)上學(xué)期、媽媽給我買的一個(gè)憨態(tài)可鞠、漂亮實(shí)用的卷筆刀。
它的外形非�？蓯�(ài)：全身穿著粉紅的衣服，底坐是八條腿的“章魚(yú)寶寶”，上面挺著粉粉的、鼓鼓的`圓肚子，小眼睛瞇成一條線，笑得像輪彎彎的弦月；紅紅的臉蛋上長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“主人，要好好學(xué)習(xí)哦！”它的頭上有一個(gè)黑白相間的“笑臉”開(kāi)關(guān)，后面是粉白色的拉桿，每當(dāng)要削筆的時(shí)候，就憑他倆最厲害了！
自從它來(lái)到我的身邊，我就方便了許多。每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)做作業(yè)的時(shí)候，它就會(huì)張著圓圓的“嘴巴”，對(duì)我說(shuō)：“主人，我餓了，快點(diǎn)喂我吃東西吧！”我就會(huì)打開(kāi)夾緊的開(kāi)關(guān)，把用禿的鉛筆、輕輕放進(jìn)它的“嘴巴”里，再用力夾緊，然后，慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)右邊的把手，開(kāi)始有點(diǎn)吃力，搖了二三圈后，手感覺(jué)輕松了，我便知道鉛筆已經(jīng)削好了。我就按一下夾緊的開(kāi)關(guān)，它的“嘴巴”就飛快地張開(kāi)來(lái)，鉛筆就被我拿了出來(lái)。削好了的鉛筆又尖又光滑，而且，鉛筆屑都留在了它的“大胃王肚子”里。這時(shí)，它又會(huì)晃著腦袋對(duì)我說(shuō)：“主人，快點(diǎn)讓我上個(gè)廁所吧！”我就會(huì)馬上把垃圾袋拿出來(lái)，放在它的下面，再擰開(kāi)拉桿，把它“肚子”里的垃圾全部倒出來(lái)，清理干凈。而這時(shí)，它也會(huì)閉緊雙眼，非常享受這段時(shí)刻。
我的卷筆刀很棒吧？它已經(jīng)陪伴了我半年，是我最好的伙伴。以后，就算它壞了、舊了，但它還是我的好朋友，因?yàn)樗阄叶冗^(guò)了許許多多的學(xué)習(xí)時(shí)光，我很喜歡它。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我的表哥大我四歲，他長(zhǎng)得瘦瘦高高的，一張白凈的臉上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副小而有型的眼睛，看上去像個(gè)“小博士”。
他的房間里有個(gè)大大的書(shū)柜，書(shū)柜里整整齊齊的放著各種各樣的書(shū)，科學(xué)書(shū)、作文書(shū)、故事書(shū)……只要一有空，他就會(huì)從書(shū)柜里拿出一本書(shū)津津有味地看起來(lái)，不把一本書(shū)看完，誰(shuí)叫他，他也不會(huì)理睬。因?yàn)樗麗?ài)看書(shū)，所以他知道許多許多的知識(shí)，所以，我們?nèi)医o他起了個(gè)外號(hào)叫“小博士”。
記得夏日的一天傍晚，天氣炎熱，我和媽媽吃完晚飯后去水車公園散步，公園里人來(lái)人往，非常熱鬧。突然，我發(fā)現(xiàn)公園的門口懸掛著許多五顏六色的'彩旗，于是趕緊拉著媽媽去看。看了半天，也沒(méi)看懂，只知道是國(guó)旗。“媽媽，這是什么地方的國(guó)旗呀？”我問(wèn)媽媽。媽媽看了看，告訴我“這可能是今年蘭洽會(huì)上各參會(huì)國(guó)家的國(guó)旗”。“那這是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗呀？”我指著這些國(guó)旗問(wèn)道�！斑@是英國(guó)、這是俄羅斯、這是韓國(guó)……”媽媽想了想，指著其中的見(jiàn)面國(guó)旗告訴我，接著媽媽又指著另外的幾面國(guó)旗搖搖頭說(shuō)：“不好意思，這幾面國(guó)旗，媽媽也不知道，我們回家問(wèn)問(wèn)哥哥吧！”
回家的路上，我一邊走一邊想：媽媽都不會(huì)，哥哥能知道嗎？一進(jìn)家門，我就迫不及待地去找哥哥“哥哥，哥哥，我有個(gè)問(wèn)題考考你�！�
“好呀！你能有什么問(wèn)題能難住我？”哥哥自信的回答。果然，哥哥沒(méi)被我難住，他一看我拿出的照片就一一指著說(shuō)“吉爾吉斯坦、俄羅斯、匈牙利……”我立刻聽(tīng)得目瞪口呆，打心眼里佩服我的哥哥。
怎么樣？我的哥哥厲害吧！他就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，能幫助我學(xué)到許多知識(shí)的好哥哥。我也暗暗下決心，要做一個(gè)像他一樣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，懂得很多知識(shí)的“小博士”。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天.在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，播灑種子的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎?新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?
也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，因?yàn)槟闶且粋�(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的`騎士，不會(huì)被任何困難打倒!那么，我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!
弗蘭克林說(shuō)過(guò):“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)一篇好的作文畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。因此，對(duì)于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!同學(xué)們讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)但我我堅(jiān)信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!!!我們即將充滿激情，踏上征途.未來(lái)是我們
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