實用的學習的作文經(jīng)典6篇

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的學習的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習的作文 篇1

　　在我們六三班，有學習頂尖的“包青天”——藺樹威，“淘氣鬼”——劉景寬和“小淑女”——張芮。和我玩的最好的就是張芮了，我來給你介紹一下吧！

　　張芮，她圓圓的臉龐上有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下紅紅的嘴唇，在講題的時候總是條理清晰，她的臉上總有十幾根頭發(fā)在故意搗亂。

　　她上課認真聽講，不開小差；下課時，同學們在外面玩了一圈，玩得滿頭大汗，十分盡興，可我們的張芮呢？卻在教室安安靜靜、認認真真地做數(shù)學題。那時候，我想她也一定很開心，因為她從知識中得到了快樂。

　　上課的時候，老師還夸了張芮呢！經(jīng)過老師的那一次夸獎，我覺得我應該向張芮學習，做一個合格的、盡職盡責的.組長，做一個被夸獎的學生。

　　張芮不但熱愛學習，而且她也愛幫助同學。比如，王景是大門口執(zhí)勤的，晚上到她打菜，沒人愿意替她打菜，只有張芮一聲不吭地去打菜了。

　　張芮是一個非常陽光的女孩，每天她臉上掛著太陽般的笑容，在她身上就有一種正能量。

學習的作文 篇2

　　3月5日是雷鋒同志紀念日，雷鋒叔叔他是我們學習的好榜樣!

　　雷鋒出生于1940年12月28日，很不幸，他的家庭很窮苦，但是，他助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習。

　　一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊!”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個多小時，才把她們母子送到家。

　　雷鋒叔叔一生熱愛學習珍惜時間，他曾經(jīng)說過：“我覺得人生在世，只有勤勞、發(fā)奮圖強，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的解放事業(yè)共產(chǎn)主義貢獻自己的.一切，這才是最幸福的!”

　　我們要向雷鋒叔叔學習，成為一名人人稱贊的少先隊員!

學習的作文 篇3

　　文章逐漸寫來，也獲得了很多家長的支持和反饋，在此一并謝過。其實探討這一系列話題的核心是為什么導致了孩子學習上的差別，并且希望從一些平時大家不甚關(guān)注的點出發(fā)，給出一些新的視角。對于學習中的差異，第一次是否學懂十分重要，第一次學懂了，可以讓孩子有一個良好的思考和探索的習慣。

　　而要學懂，必須在過程中，孩子有足夠的參與。

　　我經(jīng)常聽到一個問題，其實我自己有時候也會問，就是"聽懂了嗎？"——其實這個問題，恐怕是最容易回答的，也可能是一些孩子最終沒有學懂的原因之一。作為老師，有一定的教學經(jīng)驗，其實是可以根據(jù)學生的反應情況來判斷學生有沒有聽懂；作為家長，每天和孩子接觸，其實對于孩子是否"懂"的問題，也會有自己的判斷。有的時候，我明明從表情中看出學生沒有懂，但如果此時問一句：聽懂了嗎？估計八成以上的孩子都會回答：恩。"恩"是什么意思？是懂了還是沒懂？沒懂的概率更大。這都不是關(guān)鍵，而是這一"恩"，打消了學生和老師之間對一些問題深究的可能性。作為學生，和老師在一起自然有壓力，聽懂課，壓力就小；對于老師，對于一個問題如果一直深究，不一定講的明白，在適當?shù)臅r候問一句"聽懂了嗎？"，可以預期的答案是"恩"，于是皆大歡喜。

　　這并不是所謂的不負責任的老師。明知道學生不懂還這么問，是有問題；但有的`時候，追問一個問題可以更好的判斷學生是否聽懂，而往往由于各種原因，這個追問的問題卻沒有說出口。而在家長和孩子的交流中，"聽懂了嗎"則更多的是一句寒暄，回答"聽懂了"仿佛是一種禮貌的回答。家長聽聞了這個結(jié)論，也就不再深究，只是在有一日發(fā)現(xiàn)沒聽懂的時候問一句：當時不是懂了么？現(xiàn)在怎么不會了？于是這個時候的回答往往是"忘記了"——正如我之前所寫的一些惡性循環(huán)，這種對話形成習慣之后，是否學懂就只能是"天知地知"了。這樣的問題，歸根結(jié)底，都是因為孩子在學習的時候沒有參與感——"我懂了"，或是取悅，或是敷衍。

　　我始終在反思，我們有沒有給孩子充分的參與感。一說到學習效果，大抵都是組織各種考試——家長、老師、機構(gòu)好多人這樣認為，覺得最好每次課都考試，每次課都檢驗一下。正如之前所談到的，這樣其實無益于讓孩子學懂。我在網(wǎng)上錄一些課程，總被要求"必須有課后作業(yè)"，于是我總想，為何一定要課后作業(yè)？美其名曰是讓學生掌握，事實上還不是尋找一個大家都下得了的臺階。于是我做了一件事情，我給學生布置了一些必須聽懂才能明白的題目，比如在講負數(shù)的時候，我會問孩子："—1個蘋果"怎么理解——這個題目沒有標準答案，只要理解了負數(shù)是表示"相反意義"的，這個問題非常好回答。比如買一個蘋果是1，賣一個就是—1，當然，也有孩子說，我吃了一個蘋果是1，所以……孩子的創(chuàng)造力是無窮的，在這樣的創(chuàng)造中，才是真正學懂了。我每節(jié)課給學生布置一道這樣的題目，結(jié)果如何？真正做的人寥寥。 當學生被剝奪了參與感之后，學習就會被動。在qq群里，好多學生問問題，說老師這道題怎么做。我問：你怎么想的？他說：我不會。我說那你有想法么？答：沒有。于是我提示了一下，"這個條件什么意思"，學生說，老師你就給我過程就行。這就是學生聚集的qq群里的真實場景。他們覺得能給答案的qq群就是好的qq群，包括最近也聽聞一些新產(chǎn)品，拿手機拍一下就給答案——從商業(yè)上說，我相信這會成功，但是從教育上，這種方法是失敗的。學生沒有學懂，不參與，求答案又有何用。學習本是痛苦的事情，我們只能減輕痛苦，在初學時，如果我們認真的問問孩子是否能條分縷析的說清楚知識的邏輯——有家長說，我不專業(yè)，聽不出來。此大謬也。

　　我們說的"邏輯"，不是知識結(jié)構(gòu)體系，而是你作為一個同樣不清楚那些專家是怎么定義這個知識的人，聽完孩子講之后，是否覺得他說的很有邏輯。關(guān)心則亂，很多時候我們會議論某人說話沒邏輯，卻對孩子學習過程中這種"沒邏輯"視而不見。

　　這種交流，讓孩子意識到他正在參與學習。多問一些開放性的問題而不是簡單找?guī)追菥碜涌吹梅帧＿@種問題很容易問："你覺得今天學的這個知識和之前哪里學的知識有關(guān)系？你覺得關(guān)系是啥？""今天學的和昨天學的哪個難？為什么？"這些沒有標準答案的問題，反而會讓孩子真正感覺到，他在參與學習。"上課之后做練習"，不是做一些標準答案的問題，而是一個讓孩子參與的過程。

學習的作文 篇4

　　要想成功，必須得努力 無論哪位成功人士，他的背后都有辛勤的汗水，一切的一切都是他努力的結(jié)果，都是汗水的結(jié)晶。 我們這些90后，也不甘落后。我們要把我們的.熱血揮灑到我們成功為止，作家巴金、趙樹理、楊紅櫻、數(shù)學家華羅庚……他們都是我們學習的楷模！ 我們現(xiàn)在正值青春年少，要用我們偉大的理想繪畫出我們祖國燦爛的藍圖。讓我們的祖國枝繁葉茂，讓她開花結(jié)果，碩果累累！ 我們這些90后，肩負著建設祖國美好未來的重任，祖國的建設需要我們，祖國的科學需要我們……祖國的人民看著我們，我們?nèi)沃氐肋h！ 我們這些90后，要用實際行動回報祖國，學好知識。把祖國建設成科學發(fā)達，國家繁榮富強的強國。讓那些有野心的大國聽到我們的名字就望而生畏！

學習的作文 篇5

　　學習是一生都在做的事情，學習是終生的，只要你注意發(fā)現(xiàn)，生活中的點點滴滴都是學習。

　　我以前不愛學習，雖成績突出，但總是貪玩，我很驕傲，總是貪玩。

　　直至小學四年級，老師給我們上了一課《為中華之崛起而讀書》看完這篇文章的內(nèi)容，我心里震撼了一下。老師上完這篇文章，我心里對這篇文章有了更深的領悟。

　　魯迅的“為中華之崛起而讀書”對我的影響升大，之后，我懂得了，少年強，則國強，少年富，則國富。新中國的繁榮時代掌握在我們這些祖國的`花朵手里。新時代的我們，應該認真學習，為新中國開展美好的未來。

　　七年級，我轉(zhuǎn)學到了另一個學校，發(fā)現(xiàn)里面還多人的成績都比我好很多，曾經(jīng)的我認為，我就是好厲害的，可是，我發(fā)現(xiàn)比我厲害的人很多，我想到了“人外有人，天外有天”原來我一直是坐井觀天的青蛙。

　　第一個學期下來了，我的成績沒有達到像以前一樣年級第一，而是排到了年級第三，我好難過，趴在桌子上大哭，我的姐姐沖過來拉起我:“哭什么哭！你就那么弱不禁風嗎？你以前的銳氣，以前的驕傲去哪里了？他們比你厲害，你不會比他們更上一層樓嗎？你不會比他們更努力嗎？”我突然不哭了，我知道我該做什么了。

　　開學以后，別人在玩耍，我在做功課，別人在聊天，我在學習，別人晚上在美夢，我在熬夜做功課。終于，我堅持了一個學期，成績出來后，我考到了年級第一，和第二名拉開了很大的距離，我很開心，抱住姐姐歡呼，姐姐撫摸著我說:“加油！不要驕傲，繼續(xù)努力哦！”

　　現(xiàn)在大學畢業(yè)了，我懷念以前，現(xiàn)在我的成就我要感謝我親愛的姐姐，如果不是她，我就不會坐在高樓大廈里。

　　學習需要自身的努力，驕傲使人退步，謙虛使人進步，加油！

學習的作文 篇6

　　暑假里，我看了一本書《雷鋒的故事》，合上書頁的時候，雷鋒叔叔的形象恍若眼前，他的那句“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情”的話語深深地感動了我，讓我思緒萬千，共鳴不已。

　　媽媽打開電腦，讓我聽一首首歌頌雷鋒的歌曲《學習雷鋒好榜樣》，《接過雷鋒的槍》，媽媽說，聽著這些振奮人心的歌，仿佛又回到了她的童年時代。雷鋒叔叔真是一個影響了幾代人思想的楷模啊，以至于現(xiàn)在每當有人說到助人為樂這個詞的時候，腦海里浮現(xiàn)出來的就是雷鋒叔叔的`光輝形象。

　　雷鋒叔叔有很多感動人心的事跡，給我印象深刻的是他苦練扔手榴彈的故事。

　　當時，雷鋒叔叔所在的班要參加軍訓，投擲手榴彈，可是個頭小的雷鋒投了一次又一次，總是不合格。無論班長怎樣教他要領，他也練得腰酸手疼，可還是不合格。我想一般人通常會放棄了吧，可是雷鋒叔叔沒有氣餒，因為他不想因為自己的成績影響了集體的榮譽。他練啊練啊，別人休息他在練，為了練臂力，寒冷的冬天里，他一會練單杠，一會練手榴彈，任憑北風刺骨，也毫不退縮，終于在測試成績的時候得了個優(yōu)秀，為團隊爭了光。

　　從這個故事里，我看到了雷鋒叔叔堅持不懈的毅力和視集體榮譽高于一切的團隊精神，這些都值得我好好感悟，不斷學習。

　　我想起有一次因為不舒服，我和老師請假不參加民樂團的排練了，老師很生氣，我還覺得挺委屈的，后來，媽媽知道了就對我說，你看那些奧運會的冠軍，如果不堅持訓練，能得金牌嗎，做事情貴在持之以恒。我于是愉快地繼續(xù)訓練并得到了老師的好評。今天看到雷鋒叔叔的故事，讓我不由想起了這個小插曲。

　　還有一次，我發(fā)燒了，可是學校民樂團要參加比賽了，而我是葫蘆絲的領吹，我全身輕飄飄的，但是想到如果我吹錯了一個音符，就會影響到我們學校的成績，所以我堅定地告訴自己，一定要克服困難，爭取勝利。在我們的努力下，我們學校取得了比賽的一等獎，我欣慰極了，雖然我頭暈得難受，要同學們推著我才能夠走路，可是我一點也不后悔，因為我看到了集體的勝利，也感受到了同學們的熱情。當我頭不暈了后，我把QQ簽名詞改成了“我的同學們，謝謝你們在我困難的時候幫助了我……”我欣慰地看到了原來雷鋒精神也反映在我的身上，我周圍人的身上……

　　我笑著和媽媽說，我試著改改雷鋒叔叔的詩歌吧，“對待伙伴們要象春天般的溫暖，對待學習要象夏天一樣火熱……”媽媽說我的話讓她想唱這樣一首歌，“接過雷鋒的槍，千千萬萬個雷鋒在成長……”

　　時光宛如去偽存真的沙漏，但是真誠的真實的真正的英雄無論世移時易，總會以他們獨有的光芒永駐人們心間，就如雷鋒叔叔這樣一個看似普通的人，卻給了世世代代的人們最真摯的感動和激勵一樣，雷鋒精神永放光芒！

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